观察蚯蚓
300字
三年级
叙事
听说蚯蚓成两段后，它不但不会死，而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢！为了证明此事，我做了一个有趣的小试验。
试验开始了，我将小蚯蚓小心翼翼地切成两半，仔细一看，咦？蚯蚓怎么像死了一样，一动不动的呢？我灰心极了：难道我的试验失败了吗？正当我垂头丧气的时候，突然想起妈妈曾对我说的话：“遇到困难时，不要放弃，妈妈相信你能行！”于是，我打起精神，继续做实验。我拿来《十万个为什么生物篇》，开始查找一些有关蚯蚓的资料。哦！原来蚯蚓被切断之后，伤口旁边的肌肉就会马上收紧，就像原来还开着的门立刻关起来一样，可真是神奇啊！蚯蚓其实有着很强的再生能力，原来如此啊！过了两三天后，被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了！
两天后，当我再去看蚯蚓时，我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢！今天的收获真不小！我学到了课文中学不到的知识。
臭气层的倾诉
600字
六年级
叙事
这几天，由于地球天气变暖，所以导致了南极和北极的很多冰雪融化，引起了大洪水，北极熊和企鹅都忙着搬家。企鹅丁丁和企鹅欢欢都整理好了行李，准备到安全的地方避避难。
来到了安全的地方，丁丁抱怨道说：“都怪这该死的臭气层出现了一个个小洞，让太阳光接照射到地面上来，使得我们的王国的很多冰雪融化，引起了大洪水，淹没了我们的美丽家园，让我们无家可归。”
欢欢也说道：“也不知道是谁破坏了臭气层的，让我知道是谁，我一定会让他重建我们的美丽家园的！”
“这都是人类惹的祸啊!”只见臭气层爷爷发话了，“人类为了自己的利益，不断地砍伐树木，大大的破坏了自然环境。这不用说，人类有许多垃圾无法处理，他们竟然用火烧，烧出来的浓烟刺得我的眼睛直流泪，咳得我的嗓子都快哑了。所以我身上出现了许多小洞，让许多疾病将开始大显神威，海洋中的浮游收致命的影响，海洋生态系统受破坏，农作物减产等危害啊！”
“哪有解决的办法吗？”
丁丁和欢欢连忙问道。“有是有，但是要靠人类自己解决了。”
人类,别做傻事了，快来拯救地球，保护臭氧层吧！假如你是一家之主，就应该合理处理废旧旧冰箱和电器，在废弃电之前，除去其中的氟氯化碳和氟氯烃制冷剂；假如你是制冷维修师，应该确保维护期间冰箱.空调的
冷却剂不会释发放到大气中；假如你是农民，就
不能用含甲基溴的杀虫剂；假如你是教师，就应该告诉你的学生,家人，朋友，邻居，同事，要保护环境......
只要我们具备《精卫填海》的坚毅，《愚公移山》的执着，《大禹治水》的睿智保护臭氧吧！让臭氧层这个折翼天使重新振作起来，飞向浩瀚的天空，追求自己美好的愿望，让它继续守护着地球，让“女娲补天”的美丽神话展现于世。让我们一起保护臭氧层吧！
展开阅读全文
相似题目
-
观察蚯蚓E度网专稿 未经允许不得转载10月31日 星期三 晴我们家养了很多蚯蚓，是用来钓鱼的。我们家养的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样。田地里的蚯蚓又黑又长又粗，而我们家养的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，江里的鱼儿可爱吃我们家里养的蚯蚓了。听爸爸说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”我想试一试。于是，我从我家的蚯蚓箱里用筷子夹了几条来做试验。我拿来一把小刀把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦地挣扎着。我一看，连忙把爸爸叫来问：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”爸爸说：“不要紧的，它一会儿就好了。你快把他放到潮湿的泥土里。”我听了连忙把它放到事先准备好的潮湿的泥土里。过了两个小时，我又去看我用小刀切成两半的蚯蚓。心里在想：他会不会死了呢？可是，当我扒开泥土时，我一看，呀！我的蚯蚓居然没有死，它们在泥土里欢快的爬行着！真的像爸爸说的那样，蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能。三年级:梁宇恒400字 三年级 日记
-
观察蚯蚓我和妈妈在花园里散步时，突然看见一条小蚯蚓在鹅卵石路上大幅度地蠕动，有时甚至蹦起来了，看起来很痛苦的样子。“咦，它这是怎么了？”我问。妈妈告诉我，蚯蚓在石头这么坚硬的地方没法钻进土里，我们要把它放进草坪或者泥土里才行。听了这句话，我开始着急了，问道，“那如果一直这样的话呢？”妈妈回答说：“天气这么热，可能过不了多久就被太阳晒死了！”听到这里，我更着急了。我想把它放进草坪里，可一想到它那滑溜溜、黏糊糊的身子，就有点儿犹豫了。最后，我一咬牙，把它快速放进了草丛里。我拉着妈妈的手，到厕所把手清洗干净，又赶回草坪边看望小蚯蚓。发现它还在草地上左爬爬右爬爬，我们好奇地蹲在它身边，看见它的头变尖了，还在土里不停地打着转转，有一些细细的泥土从它身边冒了出来。最终，它钻了进去。它平安无事了，我的心也放下来了。离开时，我朝着草坪的方向恋恋不舍地挥手，一边挥手一边说：“小蚯蚓，祝你在泥土里挖出一个温暖美好的新家，过上幸福的生活。”400字 三年级
-
观察蚯蚓我看科学书的时候，看到了蚯蚓，放假的时候我还观察了呢！有一天，我捉住了一条蚯蚓，把它放在一个有沙子的瓶子里。我看它不动了，就想出去玩。我刚走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看着它。它爬上一段就掉下来，又爬又掉下来，它一连爬了好多次，都没爬上去，把自己累的半死。一会我发现它身体里有一段黑东西，我就把它从瓶子里倒出来。它就在地上打滚，细长的身体扭来扭去的。我就用一个小石子把它弄断了，看那东西像排泄物，又像土，那个东西到底是什么，我也不知道。不过被我弄成两段的蚯蚓在地上还是翻来覆去的，好像没事一样。书上说这是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀！这次观察我知道了一些蚯蚓的知识，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能！饶河县红旗岭小学三年3班（宋鹤）300字 三年级 写景
-
观察蚯蚓10月31日 星期三 晴我们家养了很多蚯蚓，是用来钓鱼的。我们家养的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样。田地里的蚯蚓又黑又长又粗，而我们家养的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，江里的鱼儿可爱吃我们家里养的蚯蚓了。听爸爸说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”我想试一试。于是，我从我家的蚯蚓箱里用筷子夹了几条来做试验。我拿来一把小刀把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦地挣扎着。我一看，连忙把爸爸叫来问：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”爸爸说：“不要紧的，它一会儿就好了。你快把他放到潮湿的泥土里。”我听了连忙把它放到事先准备好的潮湿的泥土里。过了两个小时，我又去看我用小刀切成两半的蚯蚓。心里在想：他会不会死了呢？可是，当我扒开泥土时，我一看，呀！我的蚯蚓居然没有死，它们在泥土里欢快的爬行着！真的像爸爸说的那样，蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能。350字 三年级 日记
-
观察蚯蚓景色宜人的秋天来到了，一个星期天，天空一碧如洗，风和日丽，我兴致勃勃地去乡下姥姥家玩。到了姥姥家，我连蹦带跳地和姥姥去菜园摘菜。突然，一只淘气的小鸡也跟着我们进来了。它那两只竹叶似的脚不停的在潮湿的地里刨来刨去，边刨边看，好像在寻找什么？我好奇地站在一边看着，刨着刨着一条红乎乎的蚯蚓露出来了，小鸡眼疾嘴快，一口叼住了蚯蚓，像吃面条似的一抬头咽下去了，又继续刨着。我来个守株待兔，静等新的发现，不一会儿，小鸡果真刨着了一条又粗又长的蚯蚓，没等它吃，我一跺脚，把小鸡吓跑了。我一把抓起蚯蚓，放到手心上，仔细地端详着蚯蚓的样子，有一拃长，全身圆圆的，赤褐色的身体，仔细一看，还有一条笔直的红色线，头尾尖尖的，可是没有看到它的眼睛。全身许多环节，像一列火车。摸上去感觉软软的，还点粘液，滑溜溜的，像涂了一层了油。慌慌张张的样子，怕人看似的，真像一个害羞的小姑娘。我把蚯蚓放到地上，它放松多了，一拱一拱地爬着，好像在寻找自己的家，我目不睛的盯着它，没多时，蚯蚓犹如一个隐身人似的，不见了。我想：蚯蚓软软的身体，还能钻进泥土里？没有脚，没有眼睛，靠什么走路呢？太神奇了！我带着疑问回家了，迫不及待地上网查有关蚯蚓的资料。原来蚯蚓外表没有脚，只有刚毛，它就是利用刚毛、结合身体体节的肌肉收缩、带动其内的体腔液而实现爬行运动的。蚯蚓没有鼻子，靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。它也没有眼睛，看不到光，但全身布满了感光器官。强光对蚯蚓的生长、繁殖极为不利，所以蚯蚓总在黑暗处的土壤中活动，昼伏夜出，以畜禽粪便和土壤中腐烂的生物体为食，连同泥土一同吞入，也摄食植物的茎叶等碎片。它能挖洞穴，这些洞穴还有利于排水，可使土壤疏松、空气更容易达到植物的根部，提高土壤肥力，增加作物产量。蚯蚓还有药理作用，中药称蚯蚓——地龙，功能为清热、镇痉、止喘、利尿。从蚯蚓的身上提取液对人体有凝血的作用。这不起眼的蚯蚓竟有这么多的奥秘，我们要保护蚯蚓。700字 三年级 记叙文
相关推荐
三年级
叙事
300字
-
蚯蚓我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。今天，科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，还有的拍手称快。放了学，我就带了铲子，在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着，好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了，调皮的我等到它全部钻进去以后，就用手指一拨，它造的隧道就被我轻而易举地破坏了，于是我又看见了它，我伸出手使劲地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉断了，从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来，我回家查了《十万个为什么》，才知道它的再生力很强，被拉断的两端会重新生长出来，一条蚯蚓会变成两条，害得我还空难过了一场。同时，我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去，自然就起到了松土的作用。350字 三年级 记叙文
-
蚯蚓我家有很多小动物，小鸡、小鱼、小虾。可我最喜欢的却是那条不起眼的小蚯蚓。它是黑色的，没有四肢，身体细长，尾巴很小，你要不仔细看，还看不见他的眼睛呢！它的身体非常柔软，就像一根软软的绳子。它很爱干净，有几次我发现它自己爬到盛水的盆里，好像在洗澡。每当它扑食的时候，它的嘴就撅起来，白白的，一张一合地蠕动着，真有趣呀！这条小蚯蚓可是我捡回来的。有一次，我经过小区的大园池，那天刚下过一场暴雨，我看见池里有许多蚯蚓。它们引起了我的兴趣，于是我就把这条小蚯蚓带回了家。我喜欢我的小蚯蚓，因为它让土松动了，让植物长得更快更茂盛了。唐国洪三年级指导老师：李芳250字 三年级 记叙文
-
蚯蚓清晨，一个农夫带着他的儿子到田里干活。农夫扛着锄头在除草，儿子在田边玩。突然，儿子发现了一只虫子，他问：“你叫什么名字啊？”小虫子抬起头来慢吞吞的说：“我是蚯蚓啊。”儿子又问：“你是不是来吃田里的庄稼呀？”蚯蚓说：“不，我是来给你们田里松土的。”这时，农夫一不小心把蚯蚓给踩成两截了。儿子怒气冲冲的说：“你为什么把我的朋友给踩成两截了，你真残忍。”农夫笑着说：“它没有死，一会儿他就会复活了。”儿子奇怪的问：“为什么啊？”农夫说：“一会儿你就知道了。”不一会蚯蚓真的复活了！儿子兴高采烈的说：“哇，一条蚯蚓变成了两条。”不一会儿，蚯蚓就钻回了土里。250字 三年级 童话
-
蚯蚓在回家的路上，突然一条不起眼的蚯蚓把我吸引过去了。只见这条蚯蚓在爬动，我想：又黑又臭的东西，真讨厌！我正要上前去踩它那么一脚，可一想到蚯蚓可以帮助人们，对社会环境有用，就又收了回来。蚯蚓是一个松土高手，松松软软的土有利于农作物快速成长。蚯蚓帮土地爷爷抓痒、挠背，直“逗”得土地爷爷“咯咯”直笑，是土地爷爷的开心果。因为蚯蚓不喜欢阳光、盐味、单宁味，在夜晚的时候，蚯蚓才会“遛”出家门，去吃一些有机废垃圾，可不吃带盐味和单宁味的（因为蚯蚓怕这些东西），是个净化环境的小帮手。小蚯蚓，可是上等药物，可以治病。蚯蚓是软骨（没有骨头的动物）环行动物哦。“好一条蚯蚓！”我不禁赞叹道。哦，对不起，蚯蚓，别看你丑，可你有那么多的用处，我们应该和你做朋友。300字 三年级
-
蚯蚓一天上午，大兩过后我去小公园玩，无意间踩到了一条蚯蚓，只见它被我踩成了两截。它浑身棕色，大约20厘米长。粗细和普通的钢钉差不多，但是分不清它的头和尾是在哪一端。蚯蚓喜欢生活在潮湿的土壤里，可能是趁着下大兩出来找食物填饱肚子，一块在从水洼里洗个澡。没想到，居然被我踩到了。我急忙蹲下，对蚯蚓说：“对不起，我不是故意的！”自己也十分伤心，因为我以前学过蚯蚓是我们的好朋友，更是农民伯伯的好帮手。它是益虫，还可以使土壤疏松，提高肥力，还是改良土壤的能手。一想到这些，我心里更加惭愧，十分后悔自己走路那么不小心，居然把蚯蚓踩坏了。也没有心情去玩了，就赶忙回家了。回到家后，我便上网查找关于蚯蚓的资料，希望还能找到补救的办法。这一查我才知道，蚯蚓有再生功能，不过只有在它遇到危险时才会断尾。一般情况下，它不会把尾巴扔了的，和它一样也可以断尾再生的动物还有壁虎等。就是说明我踩到的那条蚯蚓不会死掉了，这使我感到十分高兴。以后再兩后出门的时候，一定要小心谨慎，千万不要再踩到它们了。400字 三年级 记叙文
-
观察小蚯蚓上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：“你叫什么名字啊？”小虫子说：“呵呵，我是可爱的蚯蚓。”我说：“蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。”蚯蚓说：“我也不知道，因为我生出来就有这个。”中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。”下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。它真是个可爱的小动物啊！江西南昌东湖区豫章小学二部五年级:董宜萱350字 五年级 叙事
-
懒惰的蚯蚓和蜗牛观察作文三一文库（）〔懒惰的蚯蚓和蜗牛六年级观察作文〕星期五，老师布置了个作业——观察小动物。星期六，我该找昆虫了，可哪有呢？正好修洗衣机的叔叔来了，结果，从洗衣机里爬出一只蚯蚓。我心想：哈哈！这是天助我也！就观察蚯蚓！我把蚯蚓放到金鱼盒里。它大概有10厘米长吧！是棕色的，细细长长的身子使它行动敏捷。可昨天到现在，它就没动几下。我早上起来，都七点十分了，我抖了抖盒子，它还是不买单。我皱起眉头，百思不得其解地问妈妈：“妈妈，蚯蚓怎么了，动都不动！”妈妈意味深长地回答：“蚯蚓本来就很懒，只有等它想舒展下身子时，它才会蠕动几下！”哎！蚯蚓，你尊贵的像皇上一样，我还得伺候你，真古怪！除了蚯蚓，奶奶昨天替蚯蚓挖泥土时，我还发现了一只大蜗牛，它也是“懒动物家族”的成员。但相比较尊贵的蚯蚓，蜗牛还是好动一点。它不紧不慢地伸出柔软的身躯，最后再羞滴滴地、像个小姑娘似的探出头来。可是，它想逃出这个“牢笼”的心也太急切了吧！没过几分钟，它就爬到了封住的保鲜膜上面。我采了些细细的草和几片嫩叶放进去喂它们，可它俩还不是那么饥肠辘辘，我放进去的食物倒成了它们的“简易游乐场”。蚯蚓扭动着身子，显得十分自信，仿佛在对我说：“看！别以为我很文静，其实我动如脱兔，今天我就让你对我刮目相看！”瞧！蜗牛还是保持着与往常一样的节奏。咦？怎么今天它们俩好像商量好似的——蚯蚓变灵活，蜗牛脱变成傲娇公主。哈哈！蜗牛高仰着头，慢吞吞地蠕动着，十分抢眼！观察蚯蚓与昆虫，令我进一步地了解动物，也令我体会到了动物之间的默契与欢乐！600字 六年级 叙事
-
挖蚯蚓今天下午，我和妈妈一起去挖蚯蚓。我扛着一把小锄头去田里挖蚯蚓，我挖了又挖，挖了好一会儿，终于挖出了一条又长又大的蚯蚓，我高兴的跳了起来，“妈妈你看我棒不棒？我挖了一条这么大的蚯蚓。”妈妈连忙夸我“儿子，你是最棒的。”我仔细地观察了一下：蚯蚓是黑黑的，能伸长能缩短。我还知道它在田里能吃泥土。100字 小学 叙事
-
挖蚯蚓有一天，我在学校里面挖蚯蚓?本来学校里不能挖蚯蚓的，但是苏老师同意我们挖蚯蚓?所以郑青杨就挖了，郑青杨给我挖了一条?叫我好好养它，郑青杨还叫我要给它换土，开始我还不知道怎么给它换土，后来妈妈叫我查电脑，查蚯蚓吃什么，最后我才知道蚯蚓吃土壤里的垃圾和土壤一起吞咽的?我还看了蚯蚓的视频，还看到一条40CM长的蚯蚓。我把蚯蚓放在一个塑料瓶里，和我的斗鱼一起，想让它们二个做朋友?一般我二天给蚯蚓换一次土，让它快长大。我知道蚯蚓能疏松土壤，农民伯伯不用锄地。所以我打算养一年半就放回土里让它回家。200字 二年级 叙事
-
挖蚯蚓今天休息，我约了后门的朋友去玩，她说我们去挖蚯蚓吧！可以做鱼饵。“好啊！”我高兴地说。朋友拿来一个空瓶子和两把小锄头，我们找了一块泥土地，开始挖了起来。我们一边挖一边找有没有蚯蚓，她说：“要挖得深一点，蚯蚓会一直往土里钻的，因为它是松土高手。”我听后使劲地往下挖，“有了，有了，终于被我挖到了一条蚯蚓，快把瓶子拿过来。”我兴奋地大叫起来。她也在那里叫：“我也挖到了一条，我也挖到了一条，赶快把它放进去，”有了收获，我们干劲十足，继续挖，挖了好多，好多。200字 小学 叙事
-
蚯蚓早就听说蚯蚓切成两节还能存活，今天，我在小区里捉到了几条蚯蚓，就想来试一试，看看这是真、是假。我先把一条蚯蚓用小刀对准蚯蚓头部1厘米处切了下去，只见这两节都在摆动着。我又拿了一条蚯蚓对准中间偏左的地方切了下去，但这次却跟上次不一样，这两节一动不动得像死了一般。于是我就去问爸爸，但爸爸也不知道这是怎么一回事。好奇心驱使我查资料。资料上显示：只要不切到蚯蚓的心脏，以及要害部位，蚯蚓就不会死。原来第一次蚯蚓没死，是因为我没有切到蚯蚓的要害部位，而第二次却切到了蚯蚓的要害部位啊！现在我明白了，蚯蚓并不是切到哪里都能存活，要看切到哪个部位啊！今天，我非常高兴，不仅了解了蚯蚓，还学到了知识。不过以后，我一定多加学习，争取自己解决问题。300字 四年级 叙事
-
蚯蚓我爷爷最喜欢钓鱼，他常常领着我去挖蚯蚓，用挖到的蚯蚓做钓鱼的鱼饵料，所以，我很早就认识了蚯蚓。蚯蚓是一种软体爬行虫类，种类很多，大小不一，颜色也不相同，浑身光溜溜的，没有一点骨头。喜欢生活在阴暗潮湿的地方，我们城市的下水道里就有许多红色的小蚯蚓，用来钓鱼最好用。还有一种黄褐色的大蚯蚓，最大的差不多有二十多厘米长，有铅笔那么粗，生活在野外的田野里，一下大雨，就从土里爬出来，到处乱窜，猛一看很吓人，其实对人不可能有一点点伤害，因为它们没有任何攻击人的武器。它们在大雨天爬出来，只是为了不会被水淹而逃命。蚯蚓是一种益虫，它靠食用土壤里的腐殖质为生，它的排泄物是上好的肥料。可以改良土壤，能够让庄家长得更好，是农民伯伯的好帮手，我们应该好好的利用它，保护它。300字 三年级 状物
-
蚯蚓我喜欢很多昆虫，今天我给大家介绍一种昆虫。它的名字叫蚯蚓。蚯蚓喜温、喜湿、喜安静、怕光、怕盐、怕单宁味的夜行性环节动物。白天栖息在潮湿、通气性能良好的土壤中，栖息深度一般为10？20厘米，夜晚出来活动觅食。它以腐烂的落叶、枯竭、蔬菜碎屑、作物秸杆、禽畜粪、瓜果皮、造纸厂、酿酒厂或面粉长的废渣以及居民点的生活垃圾为食。特别喜欢吃甜食，比如腐烂的苹果，亦爱吃酸料，但不爱吃苦料和带有单宁味的料。盐料对它有毒害作用。蚯蚓是好气性的低等动物。对周围环境反映十分敏感，它适宜在15度？25度，湿度在60%？70%，酸碱度PH值为6。5？7。5的疏松土壤中，条件不适时，就会爬出来逃走。怎么样，听完了我的介绍，你也喜欢上蚯蚓了吧，其实好多昆虫都是不咬人的，你不妨回家也养些蚯蚓，观察观察，说不定你还会发现它更多习性。300字 初三 说明文
-
挖蚯蚓以下是本站用户作文栏目为您带来的小学生写事作文 挖蚯蚓 ，希望对您有帮助。我爸爸是一名小学科学教师，上科学课需要蚯蚓做实验，他要去挖蚯蚓。星期六上午，我和爸爸、妈妈来到平时上班的兴隆村办公室旁挖蚯蚓。爸爸拿着小锄头，我提着小桶，在村办公室旁边随便找了块地就开始挖，费了很长时间才挖到几条。我不解地问爸爸：“为什么土里的蚯蚓这么少呢?”爸爸说：“蚯蚓喜欢松软、潮湿、肥沃的土壤。”于是，我们开始找这样的土壤，我们找呀找呀，终于在垃圾堆旁找到了这样的土壤。爸爸挥起小锄头一挖，啊!好多的蚯蚓，我捉都捉不赢。不一会儿，我们就挖足了。通过这次体验，我终于懂得了蚯蚓喜欢松软、潮湿、肥沃的土壤。如果你有好的作品，也可以点击下方“我要投稿”把作品发给我们，届时将会让更多的读者欣赏到您的大作!300字 三年级 叙事
-
挖蚯蚓一个阳光明媚的上午，我、爸爸、妈妈准备一起去奶奶种的地里挖蚯蚓。我拿着铲子和刀，急急忙忙的跑了过去。哇，奶奶的菜地里有好多菜，油菜，花菜，青菜，豌豆……数不胜数。花儿开放了，我闻着这沁人心脾的香味，感到心情十分舒服。开挖！我一直卖力的挖着，”挖到了！“我大叫一声。啊!果然是一条大大的蚯蚓。我发现蚯蚓的身子是一节一节的，蠕动时非常可爱；我还发现蚯蚓没有眼睛！第二次，我就倒霉了，我挖到了一条蚂蝗，蚂蝗可是要钻进人体内的，我赶紧把它扔到了外面。就这样，我挖了好多好多条蚯蚓，开始玩起了游戏。我发现，蚯蚓喜欢阴凉的地方。我把盒子用大石头遮住了一端，蚯蚓就会一股脑儿往那儿钻，我还发现，在炎热的地方，蚯蚓就会紧紧地抱成一团！今天真好玩，不仅体验到了挖蚯蚓，还学到了很多知识。300字 三年级 叙事
栏目热门
-
1.0