擒贼记
350字
六年级
叙事
最近班里经常少些学习用具，我也不例外。
我的梦想就是当一名侦探，现在终于能试试我的身手了。
我一连秘密调查好几天，每次上体育时，我就偷偷的藏在一边观察晚走的同学。但几天下来，我一无所货，我感到有点无奈。
有一天，下课零刚响，门外有一个人找我借书。我从书包里拿出那本书，走出去给了他。但就在我转过头的那一刹那，发现在桌上的钢笔不见了！
我连忙分析：我出去不到一分钟，远处的人是不可能到我这里来得。那么一定是我附近的人！我下出了果断的判断。
我不惜高价买了一枝上等钢笔，分别告诉许多人。然后我放在桌子上，假装走了出去，躲在门后面观察。这时我发现前桌诡秘的向四周望了望，然后转过头，把我桌上的钢笔塞进了他的书包。
我喊了我的朋有走进赵老师的办公室，向赵老师汇报了小偷是谁。赵老师拍着我的肩膀，笑着说：“真有你的！”
在赵老师的引导下，前桌改正了偷东西的坏毛病，并向大家道了歉。我更是高兴，因为我帮助了一个需要帮助的同学，也圆了我当侦探的梦想
乐
450字
高三
议论文
杨叶飘飘落落千年已逝，砚墨纸笔，汇聚无数文人墨客泪水千行。
参禅，参悟世间万物本质之禅，这是佛家的思想。无数佛门弟子看了破世间喧嚣凡俗，便皈依我佛，用一生的时间去领悟。书，本是记载知识、道理的工具。读书，应如佛家之禅，不可死记硬背，而是深读其中之理，懂得书中的意义，即便再苦再累，也停不住读书的脚步。
古人为书而痴迷，便成就了穿衣入寝的先天下之忧，后天下之乐的梦。少年的范仲淹，家出贫寒，但自幼好学，资质过人，很快便领悟到了学识的本质，于是便身居破庙之中，每日穿衣入寝，节省下每分每秒去读书，他用一点一滴的积累，终于功成名就。
古人为学而痴迷，便有了荀子的《劝学》，“君子曰：学，不可以已”，学海无涯，永无止境。学习知识，作为人生追求的重要环节，是决定人生态度和正确人生观的过程，文认为追求这种境界，便手不释卷，即使再苦也坚持不懈，终学富五车。
读书，苦是开始，乐是尽头，而中间的过程便是甘苦并存的，正如宋濂的《送东阳马生序》中表达的那样，即使“大雪深数尺，足肤龟裂”但“以中有足乐者”，就“不知口体之奉不若人也”。这便是苦中学习的精神，是我们每个人所向往的境界。只要用心体会，领悟到读书的真正含义时，乐，便飘然而至矣。
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《埃米尔擒贼记》读后感在这个假期里，我读了一本非常棒的书。这本书讲的是一个小男孩捉贼的故事。故事发生在德国的新城，小男孩埃米尔坐火车去柏林的姨妈家度假，妈妈把辛苦攒下的140马克别在埃米尔的上衣口袋里，让他捎给也住在柏林的外婆。没想到，在火车上一个可恶的小偷趁他熟睡时偷走了这笔钱。埃米尔在追踪小偷的过程中结识了柏林一批勇敢的男孩子，并且成为了好朋友，联手上演了一出惊心动魄的追捕大戏。埃米尔在生活中非常孝顺他的母亲，因为爸爸在他很小的时候已经去世了。每天，他一有空就帮妈妈给顾客洗头。并且，每个学期的学习成绩在学校里都是最好的，来报答妈妈，让妈妈高兴。在故事里，我看到了博学的“教授”，勇敢的腾茨咸格兄弟，有使命感的小礼拜，狡猾的格龙德艾斯，他们都精彩的一一呈现在我的面前。故事的最后是提醒各位家长绝不应该让未成年的小孩子单独的外出旅行，钱只有通过邮局汇寄才安全。也让我明白了在一个人遇到困难的时候要沉着、机智、勇敢的面对学习上的各种难关，找到克服困难的方法，努力使自己成为一个对社会和国家有用的人才。400字 六年级 叙事
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《埃米尔擒贼记》读后感每一个人都知道德国在哪儿，每一个德国人都知道柏林在哪儿，也都知道《埃米尔擒贼记》这本书，不是在广播里听过，就是在报纸杂志上看过，总之各有各的信息渠道。这本小说是由埃里希·凯斯特纳编写、由瓦尔特·特里尔画插图的儿童小说，这本小说在柏林的威廉出版社一出版便立刻轰动了全世界，使埃里希·凯斯瓦特一炮走红，一举成为名扬国内外的儿童文学作家。这本书主要讲了：暑假到了，一个叫埃米尔的小男孩受在柏林的姨夫的邀请，到柏林外婆家住一个星期，于是埃米尔的妈妈交给埃米尔140马克，让埃米尔到柏林后交给外婆，于是，埃米尔带着使命走了。在火车上，每一个人都在做自我介绍，埃米尔也参加了，其中有一位戴硬边帽的先生说自己叫格龙德艾斯。不料，在火车停歇的时候，妈妈给埃米尔的140马克被这个叫格龙德艾斯偷走了，这可是妈妈半年的收益！于是，他立即下了车，当他有点绝望的时候，他结交了许多的伙伴，组成了一支侦察小队，一起来跟踪、暗探、监视这个叫格龙德艾斯的先生。经过一天多的跟踪、监视下，格龙德艾斯先生要将钱全部存进银行，他们立即上去阻止，便报出他叫格龙德艾斯，而这位先生就狡辩说自己不是埃米尔所说的这个人，自己是米勒，一位工作人员就让埃米尔说出这钱为什么是他的，埃米尔就拿来那钱指着上面的孔，说这是自己用别针别在上面留下的。找到了证据，这位先生立即转身逃跑，结果被“伏击”在外的小伙伴抓住了。接着，警察来了。经过审问，钱果然是埃米尔的，接着，警察将这位又叫“格龙德艾斯”、又叫“米勒”的先生带到了警察局。可在警察局，这位先生又说自己是“基斯林”，于是，警察便带他去化验。第二天，化验结果出来了，这位叫“格龙德艾斯”、又叫“米勒”、又叫“基斯林”的先生是小偷，并发现这位先生竟是四个星期前全国通缉的一个巨大银行抢劫案的凶手！这真是一个大好消息！埃米尔出名了！经过这件事，他们总结出了一条经验：钱，最好不要带在身上，要通过邮局汇寄。这本书里的人物有许多，在这里我只讲一个，就是那个带喇叭的孩子，也就是书中的古斯塔夫。古斯塔夫和埃米尔的相遇是偶然的，但他却十分的热情的帮助埃米尔，如同是从小到大的亲兄弟一样，把埃米尔遇到的困难当成是自己的事，多好的关系呀，就这么短的时间就形成了，这可以体现出古斯塔夫是十分爱帮助别人的男孩，在追捕中的他，是一个机智聪颖的男孩！一个很普通的故事，却蕴含着一个人生大道理，一个人的力量是有限的，一群人的力量就很强大了，大家团结一致众志成城，无论什么困难都能战胜！900字 六年级 读后感
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埃米尔擒贼记读后感寒假里我读了一本非常好的书，这本书的名字叫《埃米尔擒贼记》，是德国著名作家凯斯特纳的第一部儿童小说。这部小说主要是描写一个叫埃米尔的少年智擒小偷的故事。埃米尔是居住在德国新城的一个小男孩，他五岁时失去了爸爸，和妈妈相依为命，过着十分简朴的生活。这一天，住在柏林的姨妈写信邀请埃米尔去度假，妈妈把辛苦攒下的140马克别在埃米尔的上衣内口袋里，让他捎给也住在柏林的外婆。没想到，在火车上，一个可恶的小偷趁他熟睡的时候偷走了这笔钱。埃米尔在追踪小偷的过程中结识了柏林一大批男孩子，他们迅速的成为了好朋友，上演了一出惊心动魄的追捕大戏……最终，埃米尔在朋友们的帮助下，用他的机智和勇敢抓住了窃贼，找回了自己的140马克。通过这个故事，我明白了一个道理，在今后的生活和学习中，当我们遇见困难的时候，不要轻易地放弃。要像埃米尔一样，开动脑筋，积极的想办法，并且多结交一些好朋友，在大家共同的努力下，问题一定会迎刃而解的。通过读这本书，我还明白了一个道理，那就是团队的力量是巨大的，在一个团结的集体中每个人都有自己的职责，分工虽然不一样但都非常重要，就像小说中的人物“小礼拜二”一样，虽然没有直接参与抓小偷，但他在电话机旁待了两天，尽管他不乐意，但他还是履行了他的职责直到完成任务，最后受到了大家的表扬。通过读这本书我们也学到了一些常识，那就是钱不要放到小朋友的身上，通过邮局寄才是最安全的；还有就是面对危险小朋友不能蛮干，应该像埃米尔一样做一个胆大心细的人。要借助大家的力量或寻求大人的帮助，只有这样才能既达到目的又不会发生无谓的牺牲。一本好书，可以教给我们好多宝贵的知识，也可以让我们从中感悟到许多道理，让我们在今后的生活和学习中不断的进步。同学们，让我们来一起读书吧！650字 六年级 读后感
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擒“贼”记夜幕渐渐降临了。我和妈妈出门回来，准备回家睡觉。正要开门，“砰砰——恍当——”从我家隐隐约约传来东西打碎的声音。“不对，家里怎么会有人呢？难道进贼了？”我和妈妈仔细一听，那声音真是从我家传来的。这“贼”胆子也太大了……我紧张地望着妈妈。“我先上去，你待会再上来。如果有事，马上报警！”妈妈的声音有些颤抖，她找来一根木棒，又递给我一把扫帚。我埋伏在门口，以便贼出来的时候打晕他。妈妈小心翼翼地向家里走去，我连大气都不敢出。拿着扫帚，手足无措地站在门口。一秒、两秒、三秒……时间过得如此缓慢。我左等右等，都没见到妈妈出来，决定闯进去看个究竟。我也壮起了胆，猫着腰，缓缓地走到门前。刚准备踹门而入，门却打开了，是妈妈！太好了！那贼呢？妈妈一脸神秘：“那贼没什么本事，一下子就被我制服了！“老妈你太厉害了！人呢？”我刚开口，那摔东西的声音又响了起来。我不禁退后了几步。而妈妈却若无其事地说：“贼就在你房间里。”“什么？”我说。“是电视机——你出门时忘关了，那吓人的声音是从电视机里传出来的。”妈妈生气地说。嗨，原来都是我惹的祸呀……400字 五年级 叙事
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