我的舞台
650字
初三
叙事
“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”随着悠扬的歌声，我的思绪回到了那段时光。
参加合唱队，第一次登台并非在聚光灯下，而是在京城的皇家园林之一——北海公园。那日未到清晨，风冷得透骨，尽管身着单薄的演出服但我仍旧怀着激动的心情跟着合唱队启程。到达北海公园内，湖面波光粼粼，水鸭在水中嬉戏，两岸垂柳摇曳生姿，道旁苍松翠柏，似一幅泼墨山水画呈现在眼前。
一路行进着，便开始唱起了红色歌曲，这不由得引起有人们的注意，因此他们便都跟来直到到达蜿蜒曲折的“五龙亭”。这里就是舞台。我不免心中有些紧张，毕竟是首次在那么多人前一展歌喉，况且还有记者在录像。站在亭中，忽的听到头顶上传来“叽叽喳喳”的雀鸣声，不觉抬眼一望，数不胜数的燕子络绎不绝的飞进飞出。“大家注意！准备起唱！”我赶忙收回神，尽量让自己放松，聚精会神地跟着老师的指挥唱出了熟悉的曲调，将动作也做得十分到位，而头上翩飞的燕雀，也恰似和着这些经典红歌，舞着，唱着……
水波轻轻激荡，金色的光芒如若被浪花击碎，天边骄阳的金光普照在湖面上，我们荡起双桨，船儿推开波浪，迎着凉爽的风放声歌唱：“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱……”这歌声让我们心儿飞扬，它唱进了所有人的心田。我们在这一潭湖水中，在这一方天地下，在属于我们的舞台上，用歌声将人们的心牵动到那个美好的年代。这歌声填满的岁月的鸿沟，将几代人的心连在了一起。
这是我的舞台上，有鸟语花香，有热泪盈眶，有天地间自然万物为我营造舞台，有几代人们做我的观众，听我歌唱。我站在这非比寻常的舞台上，感受时光的流逝，品位历史的悠远。今日我身临其境，回到人们心中的那个年代。
正如歌词中语：“谁为我们安排下幸福的生活。”这次登台演出，我不仅收获了成功的喜悦，也懂得了要珍惜如今的幸福生活。
初三:滕羽譞
假如地球上只剩下一条河流
550字
初二
散文
人们不懂得节约水资源，每天，时时刻刻，分分秒秒都有人在浪费水资源，大部分人还对水资源造成污染，而且越来越严重。那人类又有没有想过，假如地球上只剩下一条河流了，到那时候又该怎么办；动物们又该怎么来维持生命；植物又该怎样生；水中的鱼又该怎样呼吸呢？
假如地球上只剩下一条河流，人类每天都争得你死我活，拼了命的抢水来喝，拼到最后，人们都受到了相互争斗的伤害。
假如地球上只剩下一条河流，动物们也争得你死我活，互相残杀，撕咬同伴，同类或者其他的动物，吃它们的肉，喝它们的血，就为了要抢水，争到后来只剩下一种动物，一只动物了。
假如地球上只剩下一条河流，那远离河流的植物都将会枯竭而死，离水源近的植物，也都长得比平时差很多，因为每天只有一点点的水可以给予供应。
假如地球上只剩下一条河流，河里的鱼儿们都将会聚在一起，从远处看上去，密密麻麻的，连一点点空隙都没有，待在那里动都不能动，呼吸不通畅，甚至还有一些死了的鱼也在其中，还发臭。水生动物和植物有很多，都挤在那小小的河流中，很快河会干的，那都是人类以前所造成的今天的局面。
当人类和动物争斗时，河水已经快干了，为了抢到最后的河水，拼了命的去争斗，整个地球都是尸骨纵横，不久的将来，地球这颗行星也会消失在这个宇宙当中。
人类只有面对困难时才会后悔当初所做的决定。为了以后我们的后代能够幸福的生活，多节约一滴水，就为子孙多增加一滴水，不再污染水资源，污染环境了。
保护地球母亲，人人有责！
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我的舞台阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起整个地球。”又有人说过：“给我一个舞台，我能演绎出我的人生。”小时候我经常听到姐姐的房间传出优美的小提琴声，在琴声的熏陶下，不知不觉对小提琴产生了浓厚的兴趣。从那时起，我就立志成为一名出色的小提琴家。在我八岁那年，我妈妈给我找了一位优秀的小提琴老师，刚开始我信心满满，琴技突飞猛进，但随着时间的推移，难度越来越大，常常练得手臂发麻，渐渐的，我对小提琴丧失了兴趣。老师仿佛看懂了我的心思，为了重新激起我对小提琴的兴趣，特意安排我练习世界名曲《梁祝》，准备去参加学校一年1度的文艺汇演。日月如梭，两周一眨眼就过去了，我始终不能将《梁祝》流畅的演出，每当我拿起小提琴拉奏时，心中都会烦躁不已，心乱如麻，还在琴弦上乱弹乱拉，恨不得将小提琴砸碎。妈妈见了，语重心长的说：“凡事都会从易到难，如果遇到困难就放弃，永远都不会成功。”看着妈妈那期盼的眼神我心中不禁一震：妈妈对我的期望那么高，我怎能让她失望呢？水滴石穿，凡事只要持之以恒，没有什么做不到的。我的斗志被激发出来，在以后的训练中，我刻苦，勤奋，从不间断，日复一日，我的手指终于能熟练的在琴弦上翩翩起舞，我坚持不懈地追求着在优美的旋律中自我陶醉，舞动的指尖中体会人生。汇演如期而至，节目一个个进行。轮到我了，我心平气和地登上舞台，打开乐谱。跟随着《梁祝》的旋律，我踏出了我人生中的第一步。随着我的指尖不断飞舞，老师与同学渐渐被我的琴声所陶醉。在舞动的乐符中，我结束了演出，台下顿时爆发出雷鸣般的掌声。我深深地鞠了一躬，缓缓走下舞台。我终于实现了梦寐以求的愿望，登上属于自己的舞台，在舞台上谱写自己的成功！650字 五年级
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我的舞台“舞台”这个词对我来说并不陌生，可以称得上是熟悉的老朋友了。我似乎从小就对舞台情有独钟。这也许是和我还没出生妈妈就常让我听节奏感强的音乐有关吧！当我才刚学会走路时，一听到动感音乐，看到舞台就会吵着闹着扭动着要上台跳一跳，而且还有模有样的。妈妈看我这么喜欢跳舞，于是在我六岁时帮我报了拉丁舞培训班。你们肯定认为我已经深深喜欢上了舞蹈，得偿所愿真正的学起来哪有那么简单容易呢！俗话说的好“不经历风雨怎能见彩虹？”是啊！想做一件大事哪有一帆风顺的，免得会遇见一些阴晴不定的天气。第一次“风雨”是在我学舞蹈一年时，那就是令人坚持不下去的厌烦期。你们知道吗？当时的我是多么讨厌舞蹈，每个星期上课要压腿好疼啊！什么转动，纽约步，定点转好多好多的动作记也记不清，每次跳舞课都是煎熬，熬完了一个半小时就冲出门外。舞蹈教室就如地狱一般折磨我，后来我就向妈妈说我不想学了，我以为妈妈，会说我一顿，但妈妈却语重心长地告诉我：“每一个人都有厌烦期，只要你坚持过去了你就是胜利的！我知道坚持一定会是辛苦的，但是再艰难也不要放弃，一定要坚持下去，因为坚持的背后一定藏着一道道美丽的风景，妈妈相信你。”虽然当时还是非懂似懂的状态，但是我知道妈妈就是要让我坚持，因为妈妈在这一句话里强调了很多次。果真，与妈妈说的一样，坚持很辛苦，也很累，但我还是坚持下来了。从那以后，每个星期五的跳舞课我都很期待。当我觉得压力大时，一想到跳舞，又立马兴奋了起来。有时，心情不好的时候，我会跳上几曲。跳舞成了我的习惯，我从此以后就走到哪，跳到哪。第二次“风雨”是在我第一次上台表演，让我害怕舞台。虽然很小的时候，我就喜欢舞台。但那时是所谓的”初生牛犊不怕虎”。而当我渐渐懂事，知道了害羞，知道了害怕。至今还记得懂事以来第一次上台的情景……你瞧！我展开双臂，踏着节奏，迈着舞步走向舞台。我的腿却一直在打哆嗦，面无表情，浑身僵硬，面对台下那么多观众，我很害怕，耳边听不到音乐，只有心跳的声音，“扑通，扑通……”节奏也踩错了。表演结束，我飞一般地逃离了舞台。从那时候开始，我害怕舞台，害怕人群，害怕别人的目光。第二次上舞台跳舞时，在台下，我很害怕，浑身发抖，我不敢上去，可是舞台却像有魔力一般，深深地吸引着我。我多么渴望能够在舞台上像精灵一样，舞出自己。这么强烈的渴望最终战胜了恐惧，我勇敢地站在了舞台上，随着音乐的响起，慢慢地，我忘却了恐惧，身体越来越放松。渐渐地，我沉浸在舞蹈的世界中，仿佛全世界只有我一个人，没有恐惧，没有人群，只有音乐，只有舞蹈。我的演出很顺利，获得了大家的认可。从此以后，我真正爱上了可以它。有老师这样评价我：你就是为舞台而生的，在舞台上，你光芒四射。是的，舞台成了我美丽的道路，成了我通往精彩生活的桥，成了我快乐的天堂。不经历风雨，怎能见彩虹。只要付出，一定会有收获。总有一天，你们也会有一个属于自己的舞台。1000字 六年级
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我的舞台舞台是什么？是一个表现自己才艺的地方，是一个体现自己人生价值的地方？在我的认知中，我对舞台的诠释只有这两种，但今天，我终于明白了什么是真正的舞台。今天，我上台表演了。我和我的朋友在舞台上唱了一首《刚好遇见你》。站在我梦寐以求的舞台上，看着台下同学们那阳光般的笑容。听着大家热烈的掌声，我心中不禁感慨万千：我站在了我心中的舞台上，我做到了。我今天之所以敢于上台表演还要感谢一个人，一个素不相识的人。这件事还要从昨天说起。艺术节在中午举行，老师为了让我们去看节目，便让我们出来玩了。在舞台上表演才么节目的都有，有表演舞蹈的，有表演武术的，还有唱歌的。每个节目都各有特色，让我看得眼花缭乱。最后，有一个大姐姐，她上台表演了一首诗朗诵，节目的最后她说道：“每个人心中都有一个自己的舞台，但有的人如果努力，那么永远不能站到自己心中的那个舞台上。可能有些人很羡慕我们这些站在舞台上表演节目的人，但如果你只有羡慕，而不去努力，那你也永远都不能站在这个舞台上。”听到这一番话，我的心中豁然开朗，我也是只会羡慕，而不去努力的人吗？不，我不是！我也要像大姐姐一样站在舞台上，于是我和于上智一报表了名，才有了开头的那一幕。最后我想说：“我明白了什么是真正的舞台，我站在我心中的舞台上，我做到了！”500字 三年级
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我的舞台我爱唱歌，我对音乐喜欢得无法用语言形容。音乐不仅有着优美的旋律，而且还能缓解烦恼，带来快乐。每天，我的嘴巴一定要哼上几首，也可以说是歌不离口，口不离歌。有时会得到同学们的鼓励，有时也免不了招来一些人的嘲笑。但这些早已成了我的“家常便饭”，都不能动摇我对音乐的喜爱！当公鸡啼叫的时候，我已经开始练嗓子了。刷牙，洗脸，梳头，喝水，我是一边唱一边干，有时还手舞足蹈地做几个姿势。有时，我的歌声惊动了正在睡梦中的妈妈，劳累了一天的妈妈就会一骨碌爬起来，不耐烦地说：“你天天唱些什么呀？老鼠都被你吓跑了。”可我仍然风趣地对妈妈说：“那不更好，免了买杀虫剂！”有时，下课了，我也会哼上几曲，同桌总是把下巴放在桌上，睁大眼睛，皱起眉头，看着我。仿佛在说：“你唱的是什么呀？都跑偏了。”虽然我有点唱不准，老跑调，但是我经常信心十足地对自己说：“你能行的，你一定能唱好的！”然后，我就更用心地练起来，一有空就随着DVD唱，而且经常请教我们音乐姜老师。真是功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我的歌唱水平有了很大的提高。在我们实验学校举行了合歌大赛中，我担当了我班的领唱，还获得一等奖的好名次，这都归功于我的努力和音乐老师的教导！此时，家长、同学对我的态度也发生了极大的改变，他们都竖起大拇指，给我鼓励，为我点赞！成功使我对唱歌更有信心了！我也懂得了只要有付出，就会有回报的道理。550字 六年级
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我的舞台人生中，处处是舞台，每个人也都会拥有一个自己的舞台。可就是这舞台让我明白了人生中的道理。我从幼儿园起就跟我的朋友们开始学舞蹈了。可能是因为我学的时间比较长，学的也比较好，所以每一次比赛老师都会让我领舞。可是又一次却发生了意外。那一次当老师宣布领舞人选的时候，自信满满的我正在等待老师点我的名字。但是当老师叫出别人的名字的时候，我愣住了：为什么不是我？我十分沮丧。回到家后，我对妈妈说：“妈妈，我不想跳这个舞了。”“怎么了，发生了什么事情？”妈妈问道。“因为这一次我不是领舞。”妈妈沉默了一会儿，语重心长地对我说：“楠楠，你要记住，每一个人都有可能是主角，也可能是配角。但是舞台不是只属于主角的，因为舞台是大家的。每一个人也都是平等的，明白了吗？”听了妈妈这一番话，我不再在意那件事了。专心地把那支舞蹈练好。妈妈的话让我明白了许多。比赛开始了。当灯光照亮了舞台，我自信地跳了起来。不再在意谁是主角，谁是配角。我们随着音乐跳起来，此时，我心中只想着怎么把动作做到最好。我是绿叶，就一定要衬托出花朵的美丽。舞蹈中我有一个高难度的动作，下腰抱腿，在练习时我常常做不好。但是在这一次演出中，我战胜了自己，优美地完成了动作。我们大家都非常默契，整齐地踏着节拍做着优美的动作，下叉、下腰、搬腿……一曲未了，观众都陶醉其中，观众席上响起了一阵又一阵激烈的掌声。此时我心中在想，这掌声不属于我，也不属于主角，而是属于我们大家的。比赛结束了，当我们所有人都拿着第一名的证书时。我心想：这个证书不是我一个人得到的，而是我们所有人努力的成果。每一个人都有自己的舞台，而自己的舞台需要我们自己来主宰。650字 五年级
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初三
叙事
650字
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我的“舞台”下课了，不经意抬头，惊见窗外原本湛蓝的天空，转眼已乌云密布。紧接着伴随而来，是画破天际的闪电与震耳欲聋的雷声，霎时吓得我不知所措，赶紧蒙上双眼、捂住耳朵。时间一分一秒的过去，春雨一点一滴的降下，我也慢慢的睁开了眼。下雨了，户外孩子们的欢笑嬉闹声全不见了，顿时变得冷冷清清，彷佛只剩下“操场”独自一人，没人陪他玩；路上来来往往的车子，瞬间变得拥挤不堪，似乎他们都不甘寂寞，大家都想要聚在一起取暖；街上大多数的人都撑起了争奇斗艳、五花八门的伞，少数没伞的人则是加快了脚步，甚至拔足飞奔，而站在阳台上的我，俯视这些多采多姿的彩色移动“香菇”，后头一个个没伞的追兵，这画面让我忆起沉浸在“超级马利欧”的日子……“下楼去，换个角度看雨中的世界吧！”我心想。雨，落在嫩绿的叶子上头，又顺着叶脉流了下来，溜啊溜，就像一个个正在玩溜滑梯的孩子们，真是有趣啊！雨，打在不同的东西，就发出不同的声音：“滴滴答答”像时钟秒针在走的声音，打哪来呢？原来是屋檐落到地面的水滴所发出的；“叮叮咚咚”又是什么声音呢？哦……是雨把屋外垃圾桶当成鼓来敲啦！“轰隆轰隆”突如其来的雷声好似破折号，原本的毛毛细雨，换成了豆大雨滴。淅沥淅沥、哗啦哗啦、铿铿锵锵，各式各样的声音混搭在一起，有如一场盛大的音乐会。我不禁感叹：“雨啊，雨啊，你真是一个天才音乐家！”撑着伞，穿着雨鞋的我经过积水处时，总忍不住要往水滩里跳，因为这样能让水花四溅，水滩顿时就变成了喷水池；这顽皮的举动，也让我觉得自己是个正在舞台上载歌载舞的巨星，而那些溅起的水珠，就是为我鼓掌、尖叫的观众。“啪---”一个水花，“啪---”又一个水花……，我陶醉在这专属于我的舞台！雨停了，阳光普照大地，四周的景物全都闪闪发亮，彷佛全世界都焕然一新！树上的小鸟又开始吱吱喳喳，草地上的蝴蝶也随着翩翩起舞，感觉到处都是生气勃勃、欣欣向荣。啊，春雷唤醒了大地，春雨滋润了万物，春天真的到来了！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。800字 初三 写景
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我的舞台时间一点点地留着，我也在一点点地成长。不知不觉中，我已经过了很多个舞台，一次次闪耀地登场，一段段精彩的演出以及人们一声声兴奋的喝彩。直到闭幕，心中默念着——我又经过了一个舞台。然而，我却从未找到那个属于我的舞台。于是，带着伤感，我开始回忆、寻找……小时候，记得常回去少年宫，那里有一个小小的舞台，任何小孩子都可以上去表演。那时的我十分害羞，却总能在爸爸妈妈含笑的眼睛中看到自己走上台，红着脸唱童谣的身影。那是我的舞台吗？身临其境地感受着那舞台，很想说是，但有一个声音却在心中呐喊：不，那不是你的舞台，那只是一个任何人都能上去、有真实触感的石板而已，只是让父母高兴的一个工具而已。不由自主地听着，心中的失望一波波袭来，继续寻找着我的舞台。步入初中，努力学习着。想起每次考试时那红艳艳的大钩以及那高的不能再高的分数，脑海中不禁产生疑问：这是我的舞台吗？一次次登上红榜，一次次成为被表扬者及同学的榜样，一次次领奖学金……可此时此刻，心中的声音再次响起：不，这也不是你的舞台。这个舞台太华丽，以至于大家都想登上去，太拥挤了！这是一个会让你窒息的舞台！“那我的舞台在哪儿啊！”不禁恼怒地问着心中的那个声音。只听它无奈地道来：“你的舞台近在咫尺，远在天边。它就在你的心里。这是你的本色舞台，在这上面，你不用虚假地笑着，不用顾忌任何东西，只需跟着感觉走。任性、讨厌、喜爱等这些情绪你可以随意表现，这里没有会指责你教导你的观众、评论家，这里只有你自己。这是一个自由的舞台，只要你的本色演出，因此，它才是你真正的舞台。”听着，仿佛眼前展现了一个舞台，它简单清爽，没有丝毫的做作，十分自然。那便是我真正的舞台。喜悦一点点吞没了我，心中大喊：我找到我的舞台啦！我的舞台我做主！650字 初三 散文
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我的舞台喜剧的剧台上那是演员的舞台，讲台上那是老师的舞台，军营那则是解放军的舞台，手术台上那是医生的舞台，而学校则是我的舞台。——题记学校是我的舞台，也是所有学生的舞台。而学校的是我们表演和发挥的地方，在这里我们畅所欲言。如果受到老师的表扬，就像解放军战士受到嘉奖一样，高兴和光荣。难道在这个舞台上我们，一定以学习论高低吗？学习好的学生个个方面就都好吗？有的人说是的，学习好的同学，学的东西多，那道德修养一定很好。学习不好的同学就道德品质低下。但我不这样认为，牛顿小得时候学习不是特别好的学生，那我们就能说，牛顿的道德品质低下吗？学校我的舞台，我可以发光的地方，若是要让我的米粒之光发出皓月的光辉，只有坚持不懈的努力。苏轼说过一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”就是要想成大事，不单单要有，超出普通人的才能，而且还要有坚韧不拔的意志。我要用我的努力变成翅膀带我遨游四海，我要用的勤奋的汗水滴浇我的根是我成长，我要有郑板桥：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：”的意志。在这个舞台上，我要演绎出最精彩的人生！400字 初三 记叙文
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我的舞台生活中，每一个人都有一个属于他的舞台。画家用画笔在画板上进行行云流水的创作，歌唱家用歌喉在剧场进行美妙绝伦的演出，白衣天使则用爱心在医院里传递温暖那么我呢？我的舞台又是什么？作为一名中学生，校园自然就顺理成章成了我的舞台。校园，一个给予我知识的财富的地方，让我尝到了许多生活中的酸甜苦辣，体味到了生活中的点点滴滴。在这里，我可以尽情展现我的才华。不用害怕嘲讽，也不用害怕失败，无需胆怯，也无需退缩。因为校园只是生活这个大舞台中的小舞台，只是提前让我们磨炼自己。所以，不必害怕，不必畏缩，只要重新爬起，擦干泪水，向失败挥手说再见。舞台依然伫立在那儿，等待着我们施展才华。阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起整个地球！是啊，“世上无难事，只怕有心人，”不管在什么时候，只要刻苦认真，坚持不懈，就没有做不到的事！要知道生活中的一切一切都是为了磨练我们而存在，所以我只有勇往直前，永不退缩才能成功！永远不要担心舞台会消失，也永远不要害怕自己的能力太微薄，因为校园就是我们成长的一个渠道，也是我们学习的舞台。俗话说：“台上一分中台下十年工。”不要因为一次的失败就萎靡不振，多想想那些有伟大成就的人吧！他们有谁是不经历失败就有所成就的呢？就算他们没有经历挫折就获得了成功，他们的成功也是短暂的，不值得世人留恋的。走过了十六年的春夏秋冬，经过了风雨雷电，来不及思索，甚至来不及演绎。便已匆匆划下一段惘然的青春轮迹。在这十六年中，我在不同的阶段走上了不同的校园舞台，演绎着悲欢离合，体会着酸甜苦辣。而最重要的，应该是其中的那一份满足吧。是校园舞台的艰辛磨练了我，使我有勇气去面对生活和学习中的任何挫折和失败，这些点滴将成为我一生中最美好的回忆！终有一天，我会走上生活这个大舞台，真正体会到生活中的酸甜苦辣，在那个属于我的舞台上，尽情施展才华！700字 初三 散文
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我的舞台一次，去拜会一位事业上颇有成就的朋友，闲聊中谈起了命运。我问：这个世界到底有没有命运？他说：当然有啊。我再问：命运究竟是怎么回事？既然命中注定，那奋斗又有什么用？他没有直接回答我的问题，但笑着抓起我的左手，说不妨先看看我的手相，帮我算算命。给我讲了一能生命线、爱情线、事业线等诸如此类的话之后，突然，他对我说：把手伸好，照我的样子做一个动作。他的动作就是：举起左手，慢慢地而且越来越紧地握起拳头。末了，他问：握紧了没有？我有些迷惑，答道：握紧啦。他又问：那些命运线在哪里？我机械地回答：在我的手里呀。他再追问：请问，命运在哪里？我如当头棒喝，恍然大悟：命运在自己的手里！天生我材必有用。任何一个人都有自己的用处，不要自卑，先相信自己，然后别人才会相信你。找到自己的舞台，我们都会闪亮登台。自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信，就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致失败。战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸。赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客行遂非常自信，自我推荐，要求前往，结果，他终于劝说楚王同意援救赵国。后人就用"毛遂自荐"来比喻自告奋勇，自我推荐。这个故事亦反映了毛遂是个有信心的人。他找到了自己的舞台，活出了生命的色彩。赫兹里特： 地位越高，自我评价就越高，自信心多强，能力就有多强。我们总能表现出与环境的和谐平等。 也强调了自信的重要性，无论如何，我们都要学会自信，为自信而活，为自己而活。不管别人怎么跟你说，不管“算命先生们”如何给你算，记住，命运在自己的手里，而不是在别人的嘴里！这就是命运。当然，你再看看你自己的拳头，你还会发现你的生命线有一部分还留在外面，没有被握住，它又能给我们什么启示？命运绝大部分掌握在自己手里，但还有一部分掌握在“上天”手里。 古往今来，凡成大业者，“奋斗”的意义就在于用其一生的努力，去争取。800字 初三 议论文
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我的舞台妈妈有一个舞台——厨房，只和最爱的人分享；爸爸有一个舞台——驾驶室，用他承担着家庭的重担；我也有一个舞台——学校，用它来演绎我的梦想。年幼时，我的舞台是一张揉皱的白纸，上面写着仅认识的那几个歪歪扭扭的汉字。一笔一笔，重重地写下了我对知识的渴望。我梦想着有一天我能够登上小学的奖台，拿着一张奖状，笑得灿烂。我用力的学习，只为了那一个梦想，只为了在自己心中的舞台上停留一秒，后来，我成功了，在小学的五年中，我从未离开过那一个领奖台。小学时，我的舞台是一本一本的英文练习本，我无数次的在一个没有人角落里假装用英语和别人对话，也时不时的在人前卖弄几句，因为我得出一个道理：越卖弄，越记得牢。我的舞台是登上演讲比赛的演讲台，我梦想着。我不能安于现状，我必须努力，我要用我的知识放出光芒。所以我成功了，我在演讲台上朗诵着一首首的英语诗歌，那时，我的舞台因为有了知识而流光溢彩。现在，我的舞台是一本一本的书本，上面记录着我一节课一节课听讲的结果。也曾想过要放弃，但是又想了想，如果现在放弃的话，不如早一点去读职中，那还干脆一点。想一想过去。我走过来了，我不甘心，就算是昙花一现，我也要取得好成绩，至少我努力过，我对得起自己。我决定用知识再一次登上那我梦想的舞台，用知识去演绎我的梦想。未来，我想我也一定有一个属于自己的舞台。无论这个舞台是好还坏，我会用知识去搭建，我一定会让它绽放出属于自己的风采，显现出属于自己的特色。因为我已经做好充分的准备，我会用十年所学武装自己，迎接未来的一切挑战。慢慢的翻山越岭，冬初日落，每一天的我要比昨天更加坚强。我的舞台，自己主宰，燃烧沸腾的血脉。初一:jasonchen600字 初一 叙事
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我的舞台“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现……”歌声在耳边久久回荡着，挥之不去，心中泛起丝丝涟漪。生活就如同是一个绚丽多彩的大舞台，而你，就是主角。演绎着这场活力与青春的绽放，没有谁可以替代。有的人获得了光芒四射，有人则躲在台下瑟瑟发抖；有的人获得了鲜花和掌声的鼓励，有的人则永远那么沉默，甚至被人们遗忘。这，不为什么，只因表现！其实，每一个人都是上帝的宠儿，当我们哇哇落地的那一刻起，就注定你会拥有自己的色彩，独一无二的色彩，为何不表现出来呢，却要深深的把它埋没……依然记得，刚刚迈入初中的校门，到处充满着新奇。很早就听说这里的孩子都是特别棒的，所以心里不免有些害怕，通过在宣传册上对班主任的理解，很快找的了老师的身影。随即，不觉犹豫起来了，到底要不要给老师问个好呢？又转念一想，一日为师，终身为父，老师要带我们三年呐，有什么好怕的！便鼓起勇气，大胆的和老师说起话来，扬起那带着丝丝充满自信的笑容。老师也不觉被我感染了，便问：“你是不是在小学当过班长那？”我肯定的点点头：“嗯！当过六年的班长……”老师又说：“看你这么自信，有种当班长的范儿，我还正在愁咱们班的班长怎么定呢？呵呵。”我也有些不好意思的笑了笑，悬着的心渐渐的伴着明朗的笑声平和了下来。后来，我亦如愿以偿的当上了班长，还成了同学们的“大姐大”。这件事或许是那样的微不足道，但却是我战胜自己，敢于表现自我的一小步。因为腊梅开在寒冬，所以我们看到了它的傲骨铮铮；因为荷花绽在淤泥，所以我们看到了它的洁身不染。表现自己，并不是爱慕虚荣，也不是炫耀做作；它只是一种不断激励自己进步的方式，一种证明自己的途径。大千社会，只有我们敢于表现自己，善于表现自己，才会成功。青春的舞台，是我们展示的天地，展示我们的朝气蓬勃，展示我们的阳刚热血。我的舞台我做主！六年级:追魂700字 六年级 叙事
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我的舞台踮起脚尖，伸直手臂，轻快的转个身……如同一只小鹿，驰骋于森林中。突然，狂风呼啸，小鹿惊慌失措，急促不安，却只能在原地低回打转。那是小鹿，就是我。小时候，我很内向，连碰到熟人也不去打招呼。因此，那时候的我，懵懵懂懂，没有梦想。直到那次，我遇到了——我的舞台。大概四五岁的时候吧，当其他孩子们无忧无虑，嘻嘻哈哈的过童年生活时，我便开始学习钢琴与舞蹈。但是，相比之下，舞蹈才是我的最爱。更准切地说，舞蹈，是我逃避现实的最好方式。我可以避开现实中的自己，我可以尽情的演绎各种角色，我可以在台下很紧张，但从不怯场，我可以将最好的一面奉献给大家，我可以享受着观众们雷鸣般的掌声……我很尽兴，我很知足。可是，不知道为什么——在台下，我仍是羞涩，不喜欢跟任何人打招呼，好像觉得这么做会让别人认为自己很傻；可是，在台上，我尽情畅游，望着台下的观众，我觉得一切的光芒都萦绕着我，似乎整个舞台都是为我所操控的，我很陶醉，我很享受。我还记得，上完老师的第一节舞蹈课，老师与其他人攀谈：“她这个学生，很有潜力，嗯，我很喜欢。”于是，当这句话传入我的耳中时，我高兴的乐翻了天，这句话就像给我播下了一颗希望的种子。从那天起，我告诉自己，我不能让老师们失望，我也要树立一个远大的梦想：我会登上最好的舞台，把最好的自己展现给大家！但是，在前进的道路上，也会遇到很多挫折。也伤心过，折磨过，绝望过，恨过，但从没想要放弃过；我开心的，快乐的，幸福的，跳着，就从来觉得很值得。有一次，得了太多荣誉的我翘起了小尾巴，变得有些飘飘然了。于是，在第二天的比赛中，神志不清的我硬生生的是忘记了动作。我面红耳赤，结果可想而知。于是，从那天开始，我开始学习什么是怕，什么是不怕。我怕，当然怕，我怕丢脸，怕错，怕给人嘲笑。可是，换个角度想想：如果没有丢过脸，没有错过，没有被嘲笑过，怎么学得会不怕呢？终于，我也开始从生活中去实践。我把生活就当作一个大舞台，经常给别人讲述、分享自己的故事，也开始学会与他人打招呼，把其他人都当作是自己的听众。我变的越来越稳重，成熟，能够操控一些场面了，我深深的知道：别人可以不给我机会，但我不可以选择放弃机会。所以，我捉住每一个我所能征求到的机会，然后，我努力，将最好的一面展现给其他人。我想，人生有梦才精彩，不管么梦的结局是什么。因此，仰望星空，脚踏实地，舞台，我的人生舞台，只容我自己主宰——我的舞台/自己主宰/燃烧沸腾的血脉/无所不在/排山倒海/分享所有的畅快/闪亮的舞台/见证我骄傲的存在/荣耀的舞台/唱出闪亮的色彩！初二:方晓晓900字 初二 叙事
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我的舞台我站在舞台的中央，星光依旧灿烂我们一起欢呼，我们一起沉醉我把你当作了爱人唱了一首又一首的情歌歌声中有我的缠绵歌声中有你的深情我们彼此心心相应我把你当作了知己静静聆听着我的诉说轻轻抚慰着我的心灵我们分享着快乐和哀愁我拥抱着人生的舞台歌唱了一年又一年走过了多少风和雨只为与你相知相守因为，有你我才精彩150字 五年级 叙事
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我的舞台平凡者也同样美丽——题记黎明，尘嚣尽扫，世界陷入冰雪般的宁静。大地，像是被一只隐形的大手捂住了嘴。我起了个大早，坐在椅子上绝望地想起了昨天那一幕。我兴冲冲地背着书包奔向训练室，连蹦带跳。老师准备组织一个英语话剧，我和琳竞争一个角色已经很久了，老师一直在我俩之间拿不定主意。我的口语比琳好，老师经常表扬我，老师叫我过去，说是要宣布表演名单，肯定是我！一定是我！老师绝对是要告诉我这个喜讯！我乐滋滋地边想边跑，不一会儿就到了训练室。我急匆匆推开门，哎呀！老师和琳已经在里面了，我急忙跑进去。只听老师对我说：“你的口语很好，但你的表演不如琳，所以我决定让她在前面演，你站在幕后配音！”看着老师的嘴唇一张一合地说出这句话，我只感觉脑袋嗡嗡直响，之后老师说什么也没听见。我甚至怀疑自己是不是做了一场噩梦。不，不，这和我想像的完全不一样啊，怎么会是这样呀！怎么办？我只能躲在厚厚的幕布后念台词了，漂亮的服装，夸张的动作全归别人了，我能得到什么呢？鲜花、掌声都是属于别人的。“唉！”想到这里我不禁重重地叹了一口气，“难道我的舞台注定在幕后？”我不甘心啊！我不甘心就当一个不被人重视的小角色呀！……不好！快到上学时间了，我急急忙忙冲下楼。天空被洗得澄蓝，泛着清脆的鸟鸣溅起的涟漪，一位苗圃工人正在花坛旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬进这小区，就没有一天早晨没看到他在照料小区里的植物，按理说，苗圃工人应该算是个小职位，他在这岗位上干这么多年，难道不烦吗？我走上前，问：“苗叔，您干这行这么多年了，难道您就没想过离开这个平凡的小职位吗？“哎，小姑娘！这可不是一个平凡的小职位。”“可的确很少有人关注它啊！”“是的，但我的确觉得这并不平凡，把平凡的东西做好就是不平凡。平凡者也同样美丽啊！”“把平凡的东西做好就是不平凡，……”我喃喃地反复念着这句话，反复咀嚼着，好像悟出了点什么。到了学校，我又兴冲冲地奔向训练室，我是那么的认真，那么的投入，我想:没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的悠闲，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿！人生舞台上没有小角色，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！800字 六年级 叙事
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我的舞台每个人心中都有一个舞台，而心有多大舞台就有多大！我可是个“跆拳道”迷，我学跆拳道也有五、六年了。我曾想过放弃，但我的自信帮了我，使我始终坚持学习跆拳道。我的腿法可不一般，那真是快如闪电，让人看不清踪影，所以我被邀请去进行跆拳道表演。在去表演前，我认真地练着腿法，反复练，反复练……表演开始了，我走上舞台，“哒”的一声，灯光照在我身上，我的汗立刻从手心涌出，心里像装了两个小马达，脑子里也是一片空白。我竟然不知道该踢哪条腿了，心里喊着：“我叫不紧张，我叫不紧张。”我发了一秒钟的呆空气仿佛凝固了，时间也好似停止了。“不能丢脸，必须开始！”我手忙脚乱，不知要干什么，这时台下一个熟悉的声音，是妈妈！她大声鼓励我说：“儿子，加油！你是最棒的。”我默默地点了点头，长呼了一口气：我能行！加油！好！就是现在，开始我的表演吧！向前跑，腾空旋转360度抬腿一勾，完美！可落下来的时候，胯扭到了，痛得我倒吸了一口凉气，不过我坚持了下来，怕观众嘲笑我，努力站起来，继续表演更高难度的动作。既然我站在这个舞台上，我就不会放弃，两人高的木板我要一脚把它踢断，并且需要一次成功。这需要足够的力量与技巧，我只能成功！我摁住胯，向前跑，身子腾空而起，瞬间出腿猛地一踢，木板应声而断。可是我最怕的是落地，这么高，我又有伤这怎么办？不管了，拼了！我硬生生落到了地上，胯骨又一次揪心的疼痛，身上不由得疼出了一身冷汗，但我咬紧牙站起身，行个礼。刹那间台下观众的掌声、赞叹声、欢呼声，震耳欲聋，我笑了笑，忍着疼痛下了场，但我的内心充满了欢乐！掌声依旧持续，我的心依旧在起伏，它在告诉我“只要你心中有梦想，处处都将是你最好的舞台！”650字 六年级
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我的舞台我的舞台就是我的生活，我的生活无时无刻成为我施展自己的才华的舞台。我虽说不上是多才多艺，但我也是兴趣爱好广泛的人。其中，我最喜好的就是练书法。我们学校出了不少的写一手好字的人：陈梦迪、葛玉兵……每当回想起他们在领奖台上领奖的画面，我就憧憬着向往着，想着如果站在台上的是我的话，享受着全校学生和老师赞扬的目光，那该有多兴奋啊！每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股羡慕之心，不时也会情不自禁的模仿起他们的字来。直到一天，我再也按捺不住心中的激动，下定决心，一定要练好字！自此，我便要妈妈买字帖。我只要一有空，一有空闲的时间，一写完作业，我都拿出字帖来练。在练的过程，自然也不是一帆风顺的。一次，妈妈见我又在练字，便语重心长地对我说：“徐瑶啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊！莫到时候，把学习弄下去了！”听了妈妈这话，我有点放松了，也想放弃了，但我又想到了陈梦迪那笔走龙蛇的字体，那万众瞩目的眼光，也想起了“做事要善始善终，不能半途而废。”这句话，于是我又拿起了笔。练字是个苦差，但也是个甜差。练字的时候，不仅姿势要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了，眼睛也会累，就连胳膊和颈子都会感觉十分酸痛。但是，在练字后，你看着一个个有进步或是成功的字，你的心中会感觉十分欣慰！终于，我练得有所进步，在书法课，我更是施展浑身解数，把字练得最好！我在这舞台上闪烁着灿烂的光芒！后来，我的舞台又从书法课转移到了黑板。每次老师找我抄作业或是出黑板报时，我的心中无不洋溢着喜悦和自豪。但我不敢松懈，而是认认真真的投入100万分的专注去写字，去表现自己，特别是出黑板报的时候，我更是一笔一划、一横一撇地去写。我自是感觉十分自豪。我的舞台如一炉火，练就了我一手娟秀的字体，练就了我的耐心，练就了我的毅力！油建自立小学六年级：王雪冰650字 六年级 抒情散文
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我的舞台音乐，是一种艺术。我认为它是所有艺术中最绚丽的。舞台，则是表达音乐最好的地方。在我小的时候，每次在电视上看到有漂亮的哥哥姐姐在一个很大的舞台上唱歌，就特别羡慕，常常想象着自己就是他。“哒”的一声，强烈而有力的光束直射到舞台的中央，我伴随着醉人的音乐开始歌唱，灯光柔和地衬托着我，我就像一颗钻石，身体散发着璀璨的光芒，任何东西都无法阻挡。我动人的歌声勾起人心底最温柔的部分，带着微笑的台下观众响起了热烈的掌声。这就是舞台与音乐的魅力所在。我正式开始接触音乐是上小学时，每一节音乐课我都非常认真。我三年级，有幸能去参加“校园十大歌手”的比赛，那一次是我第一次见到舞台，它对我来说很大，当时的我就有一种感觉，这是属于我的，这是我的舞台。我从初赛到复赛，一路过关斩将，闯进了决赛，夺得校园十大歌手的称号，自从那时起，我与舞台，与音乐有了不解之缘。 老师要请我参加合唱队，我欣喜若狂，我知道，从此之后，我就能去追求我最喜爱的舞台与音乐。在每一次的演出前，都要经过严苛的训练，在那几个月的地狱式训练中，我终于体会到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艰巨。我也一样，依然怀着愉快的心情去训练，尽管我每天练到喉咙哑，老师一遍又一遍地叫重来，我毫无半点松懈，坚持到最后。所谓“一分耕耘，一分收获”，当我来到舞台时，看到比学校的平台大几倍的舞台，我的心情就想翱翔在天空的小鸟，漫游在海底的小鱼，那般快活的滋味无法形容。可是由于现在已经是六年级了，我决定放弃我喜爱的舞台和音乐，专心读书。舞台带给我无限的希望，无限的机会，它锻炼了人们的勇气与毅力，成就了一位又一位的明星。音乐带给我无限的快乐，无限的启示。它是人类陶冶情操的良方，是文明传播的阶梯。我不会放弃，我会继续追寻属于我的音乐，我的舞台。650字 六年级 记叙文
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我的舞台四年级的时候，学校提出了要给喜欢乐器的同学一个兴趣发展，于是，就有了“二胡”兴趣小组。刚开始的时候，我曾想着：哎呀，也许很好玩吧，参加咯。参加之后，我才发现，这不是玩不玩的问题，而是一种锻炼，虽然曾想过放弃，但是，我坚持了下来。在我正式进入学习的时候，二胡拉的难听得不能再难听了，弓也不会拿，我心里总想着：那么麻烦，不学了算了，反正这只是一种兴趣而已。知道过了几天之后，我上楼去上二胡课，还没走进去教室的时候，远远就传来了悠悠的曲子，我仔细听了听是《少年先锋队队歌》!我走进教室里，看了，我有点惊讶：居然是二胡拉出来的，还那么好听!我咬着手指头，慢慢地找到了我的位子坐了下来。琴声停了，那位老师向我们介绍了他自己，原来他是一位校长，姓邓。邓校长问我们想不想学，我有点犹豫，可是刚刚邓校长拉得这么好听，我就拉不好吗我难道天生就没有艺术细胞吗别人的都是练出来的，我为什么不可以练我越想越激动，便打消了放弃这个念头，继续学了下去。可是我学着，觉得好无聊，好闷，那种放弃念头又来了。与我一起去的一位同学也都这样想，之前已经有好几个同学退出了。后来，老师看我们这么没心思，便停止了练习，问了我们一句话：“你们是想练琴还是想下去与别的同学玩呢”老师接着说：“如果是想玩的话，你们可以下去，退出这个班，不然你们这样子学，也学不好对吧。不过学这个靠的是什么，靠的是恒心和耐心，如果你们下去了，就证明了你们没有耐心和恒心!”说到后面，老师加重了语气。我想了想，确实，如果这都坚持不下去，就别说什么了，老师的那一句话，真是“一语惊醒梦中人”啊!让我继续坚持了下去。因为老师，让我学习二胡到了现在，并且与同学们一起出去比赛，为学校争光，我为我当时的决定感觉自豪!这舞台，造就了我的恒心以及耐心。650字 六年级 记叙文
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我的舞台还记得，老家有一个庭院，它装载着我童年的欢乐和美丽的梦想，它，就是我的舞台。八岁那年，我从姥爷手里接管了这个庭院，姥爷爱兰，墨兰，春兰，君子兰，如亭亭少年，翩翩君子般摆在庭院一角，默默吞吐着幽香。但我比起兰花更喜欢杨桃花。杨桃花啊，开起来是星星点点一抹红，淡粉色的，宛如含羞少女脸上美丽的红晕。它是一丛丛，一簇簇开的。一朵朵抱成一个小团儿，不过指甲盖大小，躲在片片绿叶底下，悄悄露出半个小脸，一笑便藏不住那泛白的花心，可爱极了。于是，我便在庭院里种上了几株杨桃，绿叶挂在褐枝上，我整了整土，期待它开花的日子快点到来。母亲喜柠檬，我接管庭院不久，她就搬来一盆柠檬摆在庭院里。柠檬总是那样，在不知不觉间就会把周围的空气染上它的清香，深吸一口气，仿佛是刚下了柠檬雨一样，空气中都是那酸酸甜甜的味儿了。柠檬花开，优雅又大方，我是这样觉得的。墨绿的叶上点缀几朵素白，几乎没有多余的颜色，是一种简洁的艳丽，仿佛可以震撼人心。姥姥偏爱茶花，所以我在庭院中也栽上了几株，茶花不好种，好在有姥爷的帮忙才避免了一场“灾难”。一盆三色茶，一盆飘柔，一盆金花茶。金花茶花开为黄，花蕊为金，花朵多在叶下，花心朝下，其花可泡茶，可入药，乃茶花中佳品。金花茶味清甜，香沁人心脾，茶色淡黄极佳。将庭院打理好，竟是一片美景，虽花儿尚未绽放，但绿叶遮不住那亭亭身姿，挡不住房迷人的气质。每一株花草树木，都是有灵魂的，就像是承载着今古人们的品德和感情，在饮足水，食饱阳光后，终于造就出了一位成人般，每一株花草树木比人类更会报恩，它们会用最美好的姿态感谢养育它的自然和照顾它的人。依我看来，植物是上天的宠儿才是，因为它们是最富有情感的，最有心和灵魂的啊！庭院的我的舞台，植物是我的篇章，我将用我的心，站在舞台上，谱写出最美丽的梦想。650字 初一 散文