谁是英雄
300字
初一
抒情散文
朋友说：“当然无名啦！”
很对，无名是个英雄，为了复仇，练剑十年，悟出“十步一杀”的剑法。但为了百姓，为了天下，宁愿自己死，不让天下、百姓遭殃，应该算英雄。
网友说：“你认为残剑、飞雪、长空算么？”
的确，他们也算是英雄。为了帮助无名报仇，自己不惜牺牲，而且最后，残剑也是为了天下百姓，也支持无名不杀秦王。他们难道不也是英雄么？
同位道：“我认为残剑的随从也算吧！”
也是啊，她虽说只是一个配角，但也算是个英雄。她参与、帮助无名、残剑，甚至把自己的生死置之度外。同样，也是英雄。
写的时候，爸爸在一旁喝着茶：“秦王呢？”
不错，差点把他给忘了。他临危不惧，对刺客无名面不改色，用语言作武器，让无名明白了“剑的最高境界，是手中无剑，心中也无剑，那便是不杀，便是和平。”的道理。
说了那么多，可谁是英雄呢？
只好问“令哥”（语文老师，因为名叫陈令，所以叫‘令哥’），令哥曰：“都是英雄……”
我似乎明白了……
这只是本作业本
550字
初一
抒情散文
“这只是本作业本”出自一个10岁小女孩之口，但却深深的震撼着我。
一个电视台做了这样一个测试，拿了本非主流的作业本，分别去问一位老人、青年、90后。老人说：“你们太不乖了竟然看这些色情小说。”青年说：“这应该是本漫画，你们太不专心学习了。”90后一把夺过本子，不屑的说：“什么什么呀，这是一本作业本。”
作业本？是的，这只是一本作业本，但为什么同样的一本本子，却得出了三种不同的结论呢？这除了因为他们生活的年代不同外，更因为他们没有好好的沟通。
沟通真的那么难吗？是的，我想是难的。因为有一次我进网吧去找一位同学，出来的时候碰上了父母，父母一看我从网吧出来，不分青红皂白，就在大街上当着众人的面把我骂了一顿。当时我低睡着头，如果地上有个洞的话，我肯定钻进去了，在大街上被骂那是多么丢脸的事。所以，我当时打了心眼里讨厌父母。接下来的几天里，我不断于父母保持距离，闹冷战。可是，回头想想，如果自己当时于父母解释清楚了，便不会发生这样的事了。但是，父母如果当时于我平心静气的聊聊，误会变可不发生了。想到这，我决心于父母好好沟通沟通，正在这时，敲门声响起，打开门，竟是“一夜愁白头”的父母••••••从此，我更爱我的父母了。
沟通，是人与人拉近距离的途径，是消除误会的好方法。
沟通让我们不分年龄大小，细细相连，创建美好和谐的社会。
沟通让我们认识到这只是作业本，让我们从彼此那学到更多。
展开阅读全文
相似题目
-
谁是英雄今天上了一堂历史课，说的是秦朝的兴与亡。回到宿舍之后，我正在复习历史。看着看着，我就昏昏沉沉，迷迷糊糊的，忽然，一道彩色的光将迷迷糊糊的我笼罩，我浑身轻飘飘的，好象飞了起来。一会儿之后，我落地了，脚踏实地的感觉真好，我睁开眼一看，视线之内的都是身着古装的人，老弱妇孺都有，他们都有一个相同的特征――带着脚镣，瘦得皮包骨头！我站在一旁，想看看到底发生了什么事，谁知居然没有人理我，好象他们看不见我似的。我总觉得里边有个人挺眼熟的，可就是想不起来在哪见过他。只见那个人一把抢过了旁边一个军官打扮的人的刀，一刀砍翻了那个军官。随后跳上了桌子，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎？”我的脑中灵光一闪：陈胜？我该不是回到两千多年前，目睹了大泽乡起义吧？阵让我做呕的感觉，我又“飘”到了一座宫殿里，正中坐着一位君王打扮的人。他怀中搂着一位绝色佳人。他们欣赏着柔逸的舞蹈，听着美妙的乐曲，君王不住地叫唤着佳人的名字：夷光！（西施）君王一脸满足的表情，馆娃宫内一片升平景象，这时的夫差万万没有想到，曾是他手下败将的勾践，正率着几十万大军向他杀来……再一次盛大的庆功宴中，意味得胜归来的青年将军正接受他君主的赏赐。君主问他：“你在前线杀敌，真是辛苦你了。”将军回答：“我这么做是为了汉朝的天下，是应该的。”君主又问道：“你不觉得你应该有个家了吗？”将军凛然说道：“匈奴未灭，何以家为？”（霍去病）一阵阵的天旋地转，我看到了一个个场面。从玩物丧志的宋徽宗，到气壮山河的岳飞；从垂帘听政的慈禧，到推旧维新的六君子；从卖国求荣的伪满政府，到为国而战的红军战士……人们说秦始皇统一中国大有贡献，可其凶残让人不寒而栗；人们说毛主席是开国领袖，大圣人、大救星，可又发起了黑暗的“文化大革命”事件……想到这里，我不禁想问：到底谁才是真正的英雄？到底怎样的英雄才值得我们学习？这正是“千古功过谁来评？数‘英雄’人物，还在今朝！”700字 初二 议论文
-
谁是英雄“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”悠悠千百年，弹指一挥间。再多的红尘逸事都已尘埃落定为历史里程碑上隽永的印记。时光如白驹过隙，是否舞榭歌台，风流总被雨打风吹去？倘若英雄无觅，又何以论英雄？史上闻名的楚汉之争，其传奇般的演绎至今令人惊叹，有人为项羽的自刎而唏嘘不已，有人为刘邦的胜战赞叹不已。对于西楚霸王与汉高祖，这富有传奇色彩的两人，“谁是英雄？”一问油然而生，答案更是众说纷纭。暗自思忖，“胜者为王，败者为寇。”是兵家不变的真理。常人曰“不以成败论英雄。”撇开胜负不谈，谁又是真英雄呢？项羽纵然有“百战百胜之才”，却在秦朝亡后自恃武功，威慑诸侯，坑杀降卒……烧杀掳掠之行残暴，致使民心渐失。失民心者失天下，可见垓下一役四面楚歌的局面并不是偶然。曾在战场上叱咤风云的豪杰，所持军队却由盛而衰。尽管乌江之畔，他的死士以一当十，却终因寡不敌众落至血染乌江的下场。一世英名却不善始善终，处于优势却恃勇骄横而无远虑，英雄本色在那句“天亡我，非用兵之罪。”的怨声中褪色。反观刘邦，虽文不及萧何武不及韩信，却能纳二人于麾下，知人善任。疑人不用，用人不疑的待人之道为他化险为夷，军队由弱变强以至于与楚军匹敌。刘邦称王后，与项羽相比，更显王者风范。他解放奴隶，察纳雅言，体恤民情……安定民生得以民众拥护。“地势坤，君子以厚德载望。”刘邦的君子之度为他赢得战争的筹码。垓下一役的胜利，便如锦上添花，他是胜利者，他是王者，他身上散发着英雄的气息。任时光荏苒，任岁月蹉跎，心目中的英雄，终不会似繁花落尽。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”600字 高三 议论文
-
谁是英雄今天上了一堂历史课，说的是秦朝的兴与亡。回到宿舍之后，我正在复习历史。看着看着，我就昏昏沉沉，迷迷糊糊的，忽然，一道彩色的光将迷迷糊糊的我笼罩，我浑身轻飘飘的，好象飞了起来。一会儿之后，我落地了，脚踏实地的感觉真好，我睁开眼一看，视线之内的都是身着古装的人，老弱妇孺都有，他们都有一个相同的特征――带着脚镣，瘦得皮包骨头！我站在一旁，想看看到底发生了什么事，谁知居然没有人理我，好象他们看不见我似的。我总觉得里边有个人挺眼熟的，可就是想不起来在哪见过他。只见那个人一把抢过了旁边一个军官打扮的人的刀，一刀砍翻了那个军官。随后跳上了桌子，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎？”我的脑中灵光一闪：陈胜？我该不是回到两千多年前，目睹了大泽乡起义吧？阵让我做呕的感觉，我又“飘”到了一座宫殿里，正中坐着一位君王打扮的人。他怀中搂着一位绝色佳人。他们欣赏着柔逸的舞蹈，听着美妙的乐曲，君王不住地叫唤着佳人的名字：夷光！（西施）君王一脸满足的表情，馆娃宫内一片升平景象，这时的夫差万万没有想到，曾是他手下败将的勾践，正率着几十万大军向他杀来……再一次盛大的庆功宴中，意味得胜归来的青年将军正接受他君主的赏赐。君主问他：“你在前线杀敌，真是辛苦你了。”将军回答：“我这么做是为了汉朝的天下，是应该的。”君主又问道：“你不觉得你应该有个家了吗？”将军凛然说道：“匈奴未灭，何以家为？”（霍去病）一阵阵的天旋地转，我看到了一个个场面。从玩物丧志的宋徽宗，到气壮山河的岳飞；从垂帘听政的慈禧，到推旧维新的六君子；从卖国求荣的伪满政府，到为国而战的红军战士……人们说秦始皇统一中国大有贡献，可其凶残让人不寒而栗；人们说毛主席是开国领袖，大圣人、大救星，可又发起了黑暗的“文化大革命”事件……想到这里，我不禁想问：到底谁才是真正的英雄？到底怎样的英雄才值得我们学习？这正是“千古功过谁来评？数‘英雄’人物，还在今朝！”700字 初二 记叙文
-
谁是英雄去年暑假，我读啦《三国演义》这本书，我经常在想，《三国演义》里，到底谁是英雄？！曹操是英雄吗？爸爸说他雄才大略，善于打仗。便以弱胜强，打败啦袁绍，平定啦北方。但是，后人却始终说他是奸雄。可我并不以为曹操是奸雄，曹操之所以被称作奸雄是因为曹操的儿子曹丕篡啦汉，做啦皇帝就追称他父亲为汉武帝。在《三国演义》中，看不出刘备有啥足以和曹操并论的，在他称帝前，就像做皇帝了。他生了两个儿子，一个名封，一个名禅，合起来就是封禅，即天子祭天地之礼！可见他念念不忘此类事。曹操却从未想过做皇帝。天下英雄何须以地位自重？！其次，曹操收复过刘备，收复过关羽，虽然地位使然，识英雄，为遇时，或成人之美，绝非易事！刘备就连曹操于已显时也未必知道曹操是天下英雄。又是，曹操是实干家，曾行刺董卓，诏聚诸侯讨董卓，此类事刘备也没怎么干，大家说曹操是不是英雄？随即，妈妈有说：“那关羽是不是呢？”这回妈妈就说对啦，关羽他不是人，而是神！而且历代加封，一直封到“善天古佛”，成为人与神的极致。他降汉不降曹﹑秉烛鞑靼﹑千里走单骑﹑过五关斩六将﹑古城斩蔡阳﹑后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息就万里不辞地往投。这是忠的一种新形式。所以，大家说关羽是不是英雄呢？再想想诸葛亮，，他有通天彻底的才干，深谋远虑，有扭装乾坤的能力，呼风唤雨。诸葛亮本身一生谨慎，是一个鞠躬尽瘁的人物，还是一个祭东风﹑草船借箭﹑三气周瑜﹑智料华容道﹑巧摆八阵图﹑识魏延反骨﹑只去成都﹑骂死王朗﹑空城计﹑七星灯﹑锦囊杀魏延﹑死啦还以木偶退兵的“妖”！其次，在《三国演义》里的英雄不止这些，但是以我的标准只有这些在我的心里才能算真正的英雄！初二:曹佳明600字 初二 记叙文
-
谁是英雄“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮奈若何！虞兮虞兮奈若何！”乌江西岸，是谁，对着夕阳把酒言欢？那人身高八尺，满脸虬髯，厉目重瞳之中宛有流光跃过。“隔岸便是江东，为何不渡？”“天之亡我，我何渡为？”夕阳无语，身后是狼火烽烟。赤色的江面上是亿万江东父老期盼的眼神，是恋人生命尽头残留的温柔。我轻笑：“难怪世人都道你愚蠢，渡江而去还可东山再起。固执己见，又怎能称一代霸王？”“大丈夫以仁义行天下，刘邦卑鄙，得了天下又如何？吾此生只求心中坦荡，成败，愿欣然接受。”流水无情，身后是战鼓齐鸣。八百甲士面无惧色，紧紧相随；乌骓战马止住脚步，长嘶数声。“昔日吾意气风发带领将士破釜沉舟，告诫将士勇往直前无退路，百二秦关终属楚。今日落魄更当奋勇当先，显露男儿本性。问这乱世纷争谁执着，唯有英雄，唯有英雄。”狂风呼啸，身后，数万长矛竞相直指。寒风掠过他不羁的发梢，他拔出冰凉的利剑，仰天长啸……那被血染得鲜红的江水是雍丘巨鹿，他的少年意气；是鸿门设宴，他的仁义双全；是四面楚歌，他的临危不惧；是彭城垓下，他的浩然正气。乌江水悠悠东去，那固执的红啊，却不愿随波逐流……我静伫在历史长河的尽头，看尽风起云涌成败仿若过眼云烟，沧海桑田转瞬又是千年……回眸远望，仿若听到来自数千年前一声咏叹——“乱世纷争谁执着，唯有英雄，唯有英雄……”。可无论世事怎样变迁，对英雄的定义亘古不变——男子汉顶天立地，光明磊落，为将，奋勇当先；与友，有情有义；遇险，处之泰然，此为当之无愧的英雄。云淡风轻，仿佛又看到乌江西岸那傲然挺立的身影，那是铁骨铮铮的英雄本色——“生当作人杰，死亦为鬼雄”。550字 初三 散文
相关推荐
初一
抒情散文
300字
-
我爱看《谁是英雄》我有很多喜欢的电视节目，像《动画城》、《智慧树》、《快乐驿站》、《心灵俱乐部》等等。不过，星期天晚上我最爱看的就是大兵主持的《谁是英雄》。《谁是英雄》里有很多奇人来打擂台，他们的功夫都很了不起。比如有一集中有一个105岁的老人来打擂，他那么大的年纪，竟然可以坐在一根又细又滑的棍子上，你说厉害不厉害？还有那些上刀山、下油锅的，看得我们全家心惊胆颤。我觉得每一期节目都很精彩。可妈妈却不喜欢主持人大兵，因为大兵一看到那些奇人显示他们厉害的功夫时，就大叫说：“天哪！”不说“天哪”的时候就叫“太棒了！”妈妈说他太吵了。尽管这样我还是很喜欢大兵，因为他很搞笑。祝《谁是英雄》越办越红火！250字 初一 诗歌
-
谁是谁月、清风、弄影、有时未央带着千年一轮回的祈望将每一次的过往氤氲出一缕清香辗转的年华，为谁轻扬那十里一停盼的赋歌又道出了谁人的悲凉萦绕的梦，有光花事靡荼，天已微凉那红尘故事里晒下一段的迷茫剩下摇曳不动的远方拾阶、寻迹、举酒问苍茫随风而逝的轻狂眸中，有泪光流淌于心间，碧波荡漾再一次眼角上扬天空充满了晶莹回身终看流水若枉江……初一:张冉baby150字 初一 抒情散文
-
谁遗失了英雄英雄的背影锁定在黄昏蔽日的塞外，静立在血流成河的城下，凝结在易水水河畔冻白了头的芦苇中。残阳如血刀光剑影，闪闪的寒光反射出英雄饱含沧桑的双颊……英雄矗立在历史的刀尖，不肯回头。顾城说，我们的现在在黑夜中惊醒，在白日里沉睡。现代的快节奏江湖得兼没有了江湖的你死我活，战场的刀光剑影，却平生出一份你欺我诈，笑里藏刀，甚至连欲望都不那么纯粹。英雄一去不复返，安详的外表下早已没有昔日的纯朴，仗义，混沌，麻木。浮躁，虚荣，功利是现代人的特征，英雄怕是凉了心，回不了头。如今的我们怕是只能在记忆中寻找“大漠孤烟我直”的壮阔；“仰天长啸，壮怀激烈”的豪迈；封存的记忆被封存在时间的尘土中变得苍白，无力，谁遗失了英雄？时光，岁月还是我们的心？那凄凉的“醉卧沙场君莫笑”，那悲怆的“壮士一去不复返兮”鲜红的血，滚烫的泪，封存的记忆，被烙上岁月的封存，锁上岁月的痕迹，久久的不曾褪色。可如今的我们却只能在我们的记忆中，在这个白天里沉睡，夜晚中惊醒的时代搜寻，无奈的苦苦搜寻。二、时代有人说“没有英雄的时代是幸福的”也许，无论我们怎么珍惜，歌颂，英雄都不属于我们的时代，潜意识里我们意识到“安详和平的年代是美好的”乱世出英雄这是对很矛盾的关系。我们都喜欢侠胆义肝的英雄，却讨厌他们所在的乱世。我们忘不了易水河畔的荆轲，可谁又愿意回溯几千年历史，接过他手中的匕首，与赢政对决。我们怀恋城头抚琴的孔明，可谁又情愿在纷纷战事中惊惶喘息。我们神往山清水秀的梁上，可谁又愿意逼上梁山的“好戏”重演我们赞美“直捣金穴”的岳父，可谁又愿意“十二道金牌，十二个夜叉连夜将忠良捉拿”的历史再现。英雄是现代社会的神，是供我们皈依的“宗教”是尖锐灵魂的安息之处。我们如此爱戴英雄，然而我们毕竟“叶公好龙”。我们安详于现实生活，沉睡于冷漠，麻木。三。如今如今，岁月辗了几千年，英雄褪了色，可望不可即。他们有的，是纯粹的信念，他们有的，是坚定的目光，他们有的还是似梅般傲雪的肌骨，如梅般绽放的清香。他们所拥有的一切：信念，思想，豪气及其它都注定他们决非池中之物，所以他们是英雄。“岳爷”及手下将士的血映红了天，恰是“千树万树梨花开”，赵一曼那带血的头颅放在天平上，让所有苟活者都失去了重量，而她“零落成泥成泥碾作尘，只有香如故”。可悲的是绽放的红梅只能隔着玻璃窗，暖气片被人们评头论足，却沉默不语。在如今，是谁遗失了英雄？岁月的痕迹，匆匆的脚步，你我还是这个在黑夜里惊醒，又无奈在白日里沉睡的时代？为什么不能在如今给英雄一个机会呢？900字 初一 散文
-
谁是谁的谁毕业了 同学会去了么 没 为什么没感情很多人这样说为什么会这样 人已经没有那份心我们已经说同学不是朋友同学只是同学罢多问也惘然没有了你我有那机器盒子那盒子有个叫Internet的东东在那或许我们不会问我是谁因为是谁已经淡然没人在乎你是谁谁是谁的谁自由的鸟不会留恋曾今的牢笼落红不会在乎被谁碾作了尘朋友有几个就够 了多了就会累的累了就会烦 烦了心就倦怠了150字 初一 散文
-
是谁谁知道“悦儿”这个名字，可以说既“悦”耳，又“悦”目，颇有点诗情画意的味道，所以第一次从花名册上看到“曾悦儿”这个名字，我的脑海里浮现的是一个略显纤弱文静的女孩子。见了面后她完全颠覆了“悦儿”在我心目中的形象，既不纤弱，也不文静，甚至还很有男孩子的豪爽，说话做事风风火火。不过说来也巧，我们都被彼此的名字欺骗过。她说她进了教室一眼看到我，还以为走错了教室，因为之前我跟家长发了信息作了自我介绍，妈妈告诉她上了四年级换了一个叫“彭鹏”的男老师，因为一到三年级都是女老师，于是她很期待，结果我当然让她失望了。因为性格太像男孩子，妈妈——一个漂亮的妈妈自然有些失望，曾多次跟我说，好希望女儿文静些，我当然明白妈妈的心思，否则，怎么会有个“悦儿”呢？按她妈妈的意思，跟她谈了几回，她很不以为然，我就是不愿意做淑女，要我拿腔拿调的说话，太别扭了。于是只好转过去安慰悦妈妈，说女孩子生成男孩子性格很不错，会很有出息的，妈妈当然出息也想要，淑女也想要，最好是有出息的漂亮的淑女才好。平心而论，悦儿的性格比那些扭怩作态的小女孩是要可爱。她很直爽，很坦诚，不会去掩饰自己，也不会去飞短流长。与朋友闹矛盾是她最大的痛苦，最让人欣赏的是，闹了矛盾她不会埋怨对方，只是在日记里渲泻自己失去朋友的痛楚，反省自己的过错。作为常务班长，她是班里的佼佼者，但没有傲气，同学比她强，她会由衷地佩服，而不是忌妒。大度、坦诚的悦儿，相信欣赏她的不止是我一人。600字 初一 写人
-
到底谁是谁“我真是芬达啊！”门外急了。门外的声音很熟悉，但我想不起来是谁，于是我走到门边。“咔嚓——”门开了，门外站着一个和我长得一模一样的人——另一个芬达！就这样，故事戏剧般地开始了。“诶，作业做好了吗？”妈妈怀疑地问，“怎么在玩了？”芬达2（为了便于区分，暂时叫他芬达2。）回答说：“哎呀，那当然了。”说完便跑出去了。妈妈仍有些怀疑，来到书房，想要检查，却看见了我：“咦，你不出去了吗？”“恩？”我丈二和尚摸不着头脑。“算了，来，把作业给我看看。”“作业，我不还在做吗？为什么要那么早检查啊？”我嘟哝着。“什么，还没做完？那你怎么刚才说做完了呢？”“我……没有啊。”“你还狡辩，再多罚做几题。”妈妈毫不客气。这下，我明白了，是芬达2干的，但是我却不能说。可恶的芬达2，早知他回给我接二连三地找麻烦，就不该收留他。星期二，芬达2跟着我，悄悄潜入了学校，他见我上课被罚站着，气了，一下课，便闯入了办公室，当着众人的面，辱骂了老师一顿，然后，又逃跑了。我来到了老师的办公室，来反省上课时的错误，可谁知，老师臭骂了我一顿：“你这家伙，竟然骂老师，你想被开除吗？”我听了，立即明白，又是芬达2干的，但是，我还是道了歉，受了处分。“芬达2，给我出来。”我叫着，来到书房，我看到了一封信，大致内容是这样的：这几天麻烦你了，对不起，告诉你吧，我实际上是一个克隆人，是来给你做伴的，可是不想，我恶性难改，另你受委屈了……500字 六年级 抒情散文
-
谁是小偷谁是小偷在《读者》文摘上看到了一篇文章：《小偷的意思》，文章叙述了作者与小偷谈话的经过，读过后不禁对现在的社会现象而发出感慨：到底谁是小偷？说到小偷，我想人们对他的理解应该是，鬼鬼祟祟，偷偷摸摸，像是过街老鼠。但是我错了，现代社会，人们对小偷的态度发生了一百八十度大转弯，谈到小偷，人们简直是谈虎色变，对小偷是又恨又怕，，对他们甚至还有三分敬畏。在公共汽车或人口集中的地方小偷作怪时有发生，而且这些地方也是最容易发现的地方，但小偷们依然频频得手，有一个重要的原因，就是人们不敢说，正是因为这种社会现象，人们的这种心理，小偷才会猖獗泛滥，才会由鼠变为虎！作者在采访眼前的这个小偷时，他的回答，让作者吃惊，也让我吃惊，作为小偷，去偷东西，在大多数人看来，是有其他原因吧，正是像作者所猜想的一样：家里穷，迫不得已，或者是被坏人拉下水，但如果是这样还能让人理解，可是在现代社会当中，人们竟然把小偷作为一种时尚的职业，特别是现在一些青少年由于他们强烈的好奇心里，并且缺乏社会经验和法律意识，他们偷东西并不是因为缺钱，而是当成了一种寻求刺激的方式，用它来满足自己内心的一种虚荣。导致社会出现这种局面的，归根结底还是由于我们每个公民的放纵和责任心不强，更重要的是被偷者的懦弱，法制观念不强，小偷的形成正是因为他们这些人。在现在这个经济科技急速发达的社会中，我们不希望社会中再有这种小偷，更不希望我们的公民真的把这些老鼠当成虎。550字 初一 抒情散文
-
我是谁？一个声音问我：“你是谁？”我答：“我就是我，一个有血有肉的人。”“你怎么断定这个有血有肉的人就是你呢？”“因为我会饥饿、口渴，我会快乐、忧伤，我会感动、痛苦……”“这些所有人都有，并不能说明这就是你。”“但它们发生在我身上，我也感受到了，不信，你扎我一下，痛的就是我。”“是吗？你这个‘我’是什么时候产生的呢？”“反正从我有意识的时候就开始了。”“有意识？你的意识是什么？你凭什么就断定这个有血有肉的躯体就是你呢？怎么不是其它的躯体呢？”“我从一生下来就有自我意识了，就产生‘我’的感觉了。”“为什么这个‘我’的感觉以前没有呢？”“以前？什么以前？”“在产生‘我’的意识之前。”“之前我还没生下来呢？”“那为什么你这个‘我’的意识不早一点诞生呢？或者转嫁到其它的躯体上呢？”“它就只在我身上才有。”“是吗？那它从哪里来的？在到你身上之前，又在何方？在你的身体消失之后，这个‘我’又将去向哪里？”“我还没想过。反正，现在的‘我’就在我的身体上，我用我的意识和思想来感受‘我’的存在。”“那是你的灵魂。”“我的灵魂？”“当你在转入今世的时候，所有你的灵魂的前世记忆已全部抹去，因此，你只知道今世的你。”“那以后呢？”“以后你今世的记忆也将在你的灵魂中抹去，并且你又会有一个新的‘我’出现，你会感到那个‘我’从来没有出现过。”“真不可思议。这样的话，我们的所有岂不都是一场幻影，所有的喜怒哀乐、成功失败只是镜中花、水中月？”“是的。你的所有的磨难和享受都将会随你的消亡而消亡，不论你如何富贵或贫贱，如何舒坦或辛苦，都不会在下一个‘我’中留下任何记忆，那个只是像你现在这个‘我’一样的全新的生命。”“那我们的所有努力岂不都是空劳，不如安逸好了？”“不对。那将是对你灵魂下一个‘我’的定位，现在这个‘我’的过错，可能会给下个‘我’带来很大的麻烦。”“那到底有多少个‘我’呢？我已经有了几个轮回了？还有世界上每年都有新的生命出现，那这个‘我’不是又不值钱了吗？”“别担心，这个‘我’最多了，分不完的。只是会有人来找麻烦了。但愿你认请自己的‘我’，别忘了跟人说起时有点分寸，以免人家……。”说完，声音不见了。700字 一年级 抒情散文
-
我是谁我是谁？我是父母眼中的好女儿，在家中，我十分爱劳动，是父母的好帮手。我是谁？我是老师眼中的好学生，在做事上，我可以一丝不苟。我是谁？我是一个合格的好朋友，在我的朋友有困难时，我会毫不犹豫的帮助她。我的眼睛不算大，可能是因为上帝制造了许多大眼睛的女孩子，而把我忘了吧！可是，我很成功，如果没有我的话，就不会有人认为那些大眼睛的女孩子眼睛大了！或许，我只是学校的一个小单元；或许是在表演中得一个小角色，可是一但没了我，学校就会少一个学生，在表演中，如果没了我，那完美的表演就会有一个不完美的地方了！我长大后要当一名总裁，把钱捐给希望工程，让更多的孩子可以上学，长大后来建设祖国。我是谁？谁能告诉我？250字 初一 抒情散文
-
我是谁有人说，眼泪是世界上最沉重的液体！没有人不会一生不流泪。我想的确如此吧，因为人是感情动物，最容易升起的是诺言，最容易落下的是眼泪！在一次偶然机会中我来到了时空隧道。时间老人看到我孤零零的一个人来到了时空隧道，于是便把带到“绝无泪世界”。我问时间老人：“你为什么把我带到这个地方”时间老人捋捋他长长的胡须说：“现在你们的家园已被你们人类破坏的支离破碎，所以你先到这里来过一段时间，等到我把你们的家园修建好了，你就可以会去了！”于是我相信了，来到了这个“绝无泪世界”！忽然我眼前一亮••••••，后来只觉得的头好疼，好想在睡觉，梦中又恍惚听见有人告诉我说：“你来的“绝无泪世界”就要将你的记忆全部消去，这样才能更好的在这里生存，这里的人是不懂的什么是眼泪的，••••••后来只觉的头好重，脑子重只有空白的一片。眼前出现了一个高大威猛的人他说：“你以后就在这里生存，在这里学习，我会找人照顾你的•••••••”说着他离开了！就剩下我一个人孤零零的感到万分惊奇。于是我就顺着一条小路往下走，走了好长时间终于看到有一座房子，我三步跑了过去。我敲敲门，这时一位女士把门开开。她看到我就一下把我抱住了说：“想必你就是新来的吧！”我非常惊奇的说：“你是谁？怎么认识我，连我都不知道我自己是谁？”她沉思了一会，好像在想什么很难的问题。“哦，我是你的朋友，以后我来照顾你！”她似乎明白了什么说道。我忽然记起了刚才那个高达魁梧的人说的话：“我会找人照顾你的••••”“哦，原来她就是那要照顾我的人啊！”我走进了她的房间。她告诉我：“以后你就住在这里，明天我就安排你上学的！”“你我素昧平生，干吗这样对我！”“你啊，是我的朋友托我照顾你的，我当然要好好照顾你了！”说这她笑了••••••••以后的每一天我们都在一起生活，她对我有无微不至的关怀，我对她也有浓厚的喜爱。她每天给我讲发生在她们这个城市里的故事。可我究竟不明白我来自哪里，我又是谁，我有多大。只知道她每天叫我“小不点”我想也许它就是我的名字吧。就这样我过着快了而又奇怪的生活。日复一日，我们两成了很好的朋友，虽然她很大，但我们之间并有任何矛盾！我们许下承诺：我们永远不分开！”也许是因为我心里中的矛盾，因为我太想知道我的身世。所以我变的暴躁，终于我心里的气球终于炸了。我们之间第一次发生了战争。战争之后我跑了出去，因为我不想在呆在这个一切都不知道的地方。晚上了，我一直没有回到那个小屋，只留在川流的马路边。没有人知道我来自哪里，没有人知道我是谁？包括我自己。不久她跑出来找我，最后我还是不过她的手掌心，被她找到了。她要带我回去，可我不答应。忽然她双手合拢，这时发出一道光，大声喊道：“霹雳闪电”，但就在那一瞬间，在那里飞奔来一辆的凯迪拉克，眨眼见她的霹雳闪电消失，留下的是一片废墟。看到眼前一切，我惊呆了。于是我跑过去抱起她，满地只是蓝色的液体而不是红色。随后那位高大威猛的人再一次来的我的身边，把我和她带走了，在后来那个人就在抢救她。但一切都晚了。他告诉我：“她的能量已经耗尽，不能在醒来了，只有一见东西能救活她！”“什么？”我追问到。“那就是眼泪！”他深沉的说道！“眼泪？那是什么东西？”“它是来自眼里的一种液体”“那怎样才能得到它”我又问到。“在你没失去记忆的时候，你会流泪的，可现在我已经将你的记忆抹去了！”他一脸阴沉的说到。“啊！”我感到万般惊奇。“她～她没救了！”他绝望的说！我跑到她的床前，看到她苍白的脸，我痛苦极了，因为我不想失去她这个好朋友。在我心里充满了矛盾，是我把她害成这样的！心中只有悔恨和懊恼！我想：“人生最痛苦的事不是自己失败，也不是自己失去最心爱的东西，而是自己与朋友的生死离别，与亲人不舍分别”我趴在她的身上，难过极了，因为我尝到了最痛苦的事！就这样我在她的身边睡了好长好长时间等我醒来是。她依然沉睡。最后我扒在她身上眼角湿了，随后一滴晶莹的液体出来了，滴在了她的手上。但我看到这滴晶莹的液体时我高兴的跳了起来，马上把他叫了过来高兴的告诉他：“她有救了！”可他却的脸却一直不见晴。最后他说道：“她已经彻底死了，因为如果在她失去能量的2天后依然见不到眼泪，那么她就没希望了！”我懵了••••••••在“绝无泪世界”当中没有眼泪的存在，但为了真情，为了友情，一滴泪降临在了这个世界。从此后在“绝无泪世界”中多了一份液体但依然没有将这份惊天动地的友情挽回，依然没有救回一个和我毫无血缘关系的亲人，依然没有实现朋友之间的承诺！眼泪依然是世界上最重的液体，我依然不知道我是谁？1200字以上 初一 抒情散文
-
刘邦项羽谁是英雄生当做人杰，死亦为鬼雄；至今思项羽，不肯过江东！谁说他不是英雄？问世间西楚霸王谁人能敌？垓下一役，张良小人卑鄙之极，将楚人老弱妇孺押解到霸王军寨四面，命其高唱楚歌。使其项军士气消弭，虞姬拔剑自刎以励项王之志；孰料霸王是何等重情重义的汉子！命八千江东子弟各自逃生，但将士们誓死不降，直至全军覆没。垓下一战后，霸王来到乌江边，有一位老渔夫愿意冒死送他过江，以便他日东山再起，卷土重来。但项羽他不肯，说江东子弟尽命陨于己手，再无颜面见江东父老也！安葬虞姬后，他震臂一呼：“时不我待！”随折断手中跟他叱咤疆场多年方天画戢，放走心爱的乌骓宝马，拔剑自刎！乌骓见此惨烈之景，悲鸣不已，绝食而亡！自此千百年后乌江边无数文人墨客无不为其哀娩叹息！垓下一役，项羽失败，但虽败犹荣！刘邦虽胜，胜之不武。300字 三年级 议论文
-
是谁是谁把一个个无知的小孩培养成祖国的栋梁之材。是谁？从1、2、3、4起给我们讲解知识，教育我们要诚实，要尊老爱幼。是谁？……是老师，是那燃烧的红烛。当昼夜更替，黑暗来临，您挺身而出，化作金色的光芒，照亮我们的心灵。自己，却独自忍受流血的痛苦，直至血干了，身躯融化了……是老师，是那铺路的人，一步步，为我们铺就成长的道路，让我们的每一天快乐而充实，自己却辛勤地工作……是老师，是那一枝枝粉笔，用你洁白的身躯，写下不朽的诗章，而自己，却逐日消瘦，直至生命结束……是老师，是那航标，在茫茫大海中为我们指明人生的航向，让我们一步步攀高，一步步前进，不再迷茫……啊！老师，感谢您，将朴实、善良教给我们。感谢您，燃烧了自己照亮了别人，永远，不为名，不图利……是谁300字 五年级
-
是谁是谁，是谁，悄悄的来到我的身边没有清晰的身影，没有分明的面庞。是谁，是谁，轻轻的在我耳边私语带来青涩的滋味，甜美的情愫。又是谁，又是谁矜持的要我同他把那痛苦来回忆夹着酸酸的沙棘，杂着苦辣的白酒。那又是谁，又是谁非要我将那熄灭二十年的心灯点燃，非要我同你重新梦想那温情的巢穴。既然要这样，那你又为什么为什么将身背转过去，说着些无情的话语把心灯扑灭，把梦想打破。既然要这样，那你又为什么为什么要用一把把无情的利剑将我深深的刺伤，而又将我的胸膛撕开，赤裸裸地赤裸裸地晾晒在阳光之下，大庭广众之下。心中的烙印啊，被生硬的扒掉，又重新烙上滴血的记忆。既然要这样，那你又为什么，为什么狠心的撒开双手，，迅速的消逝。留下我一个人一个人，飘荡在这寒冷的地狱。300字 一年级 抒情散文
-
武松是不是英雄人们都称武松为英雄，但有一位同学读了《水浒传》上武松打虎的故事，说出了自己不同的看法，他认为武松打虎是不爱护野生动物，因此称不上英雄。我认为他的看法是错误的。武松生活在遥远的宋代，那时的老虎经常吃人，让百姓家破人亡、妻离子散。这时候武松挺身而出，去了景阳冈，打死了这杀人凶手，被百姓视为英雄，人人拍手称快，县官对他又是赏银又是嘉奖。这么看，他的行为是深得人心的。再说李逵不也是一下子杀死了四条老虎吗？可见当时老虎数量巨多，是随时都可以危害人们生命的“定时炸弹”。从这个角度说，武松打虎是正义的，他称得上是英雄。再说今天老虎已频临灭绝的生物，不会伤害人们了，我们也不能伤害它了。通过以上所述，今天的武松打虎和武松打虎是不可以相提并论的。武松是英雄！300字 三年级
-
武松是不是英雄？《水浒传》里的武松打虎逞英雄的故事真是家喻户晓。可是有些同学看完后却说武松打虎的这种行为是一种不爱护野生动物的行为，我认为这种看法是不对的。我有一段介绍：武松在回家的途中，在景阳冈遇到一只猛虎，在喝醉的情况下把这只猛虎打死。首先，爱护老虎是为了保护大自然的生态平衡。可是老虎吃人、人不打不就成了新的不平衡了吗？其次，如果那只老虎没有死的话，那它就会拦路吃人、危及四方。而且，当时也没有《野生动物保护法》，所以武松可以打虎。而且那时候的老虎很多，还经常出来伤人，让官府大伤脑筋。所以官府把告示贴了出去，让勇士们除掉恶虎。而武松利用自己的武功与十八碗酒的后劲打死了恶虎，为井冈山的老百姓们除掉了一大祸害。我们不能让千百年前的英雄成为了现在的罪人，我们要让千百年前的英雄成为永久的英雄。武松当然是英雄。300字 六年级 读后感