我爱杨老师!
系上鞋带,背上书包,昂首阔步走进一所全然陌生而充满希望的校园。来到教室,“叮咛咛”上课了,从门外走来一位洋溢着青春活力。精神焕发的年轻女教师,她是我们的班主任:杨老,并有着一个美丽浪漫的名字。杨蝶,这时,在老师眼里透着的那种温柔的光,让我对他“一见钟情”,我带着一颗信仰。崇敬的心望着可敬的杨老师,并专心致志听她讲的一言一语,在以后的日子里,我越发的喜欢上了杨老师。
在这段我们大家都充满憧憬的日子里,红眼病毒开始攻击我们的同学,在短短一两天的时间里,15名同学被成功偷袭,都回家治病了,我们的课程也不得不拖下来,杨老师望着班上辽辽无几的同学,下了一个决心,要让我们班上剩余的同学都安全渡过这段日子,杨老师便开始不辞辛劳的干了起来,每天用消毒液为我们全班擦桌椅,你可知道这是一件艰苦的工作,水很臭,也不能用手直接接触,杨老师就只能用口袋将手套住再擦桌子了。老师不只做了这些,还每天提醒并检查我们洗手和滴眼药水,你觉得这些都很轻微吗?不,我觉得这是一种体现老师对学生的关心的一种途径,细节注定成功,在老师为我们做的一些事,一些为了班级,一些为了我们成长有益的事上,我的思想被杨老师给征服了,我爱杨老师,当然,老师也爱我们。
给你说个秘密好吗?杨老师不仅只在这方面做得好出色,而且,她还在我们班开展了“班级吉尼斯”激励我们上进,奋斗,不过这也真值,在那儿,可是有一片属于你自己的天地,我们班还有好东西呢!像班级日记,还可以写自己的心声,感受呢!我们班的好处可多了,这些可都是杨老师的丰功伟绩呀!
一句话,我的灵魂已经爱上了这位可敬可亲,美丽温柔,思想新颖的“蝶”老师,我爱杨老师!
“白马桥阻击战”小型调查报告
一、有关背景介绍
1、凤凰山地处浙江省金华市浦江县白马镇傅宅村,是著名的“白马桥阻击战”的主战场。傅宅村也称“白马桥”,因凤凰山脚的白马桥而得名。
2、傅红耀,男,浙江省白马镇人,医师。喜爱文学,七十年代起曾在报刊上发表过小说、戏曲剧本及新闻报道。是长影电影文学刊授学院首届学员,2004年加入金华市作家协会。白马镇中学自上个世纪90年代起聘请他为校外德育辅导员。
二、调查的由来(一个故事)
今年是世界反法西斯战争、中国抗日战争胜利六十周年。我校组织我们七年级学生到我校的爱国主义教育基地——凤凰山参加教育活动。活动的主要内容是听校外德育辅导员讲述六十多年前发生在这里的抗日故事,缅怀为国捐躯的英雄,并寻找战争遗迹。
10月17日下午两点半,同学们怀着激动的心情来到了目的地。校外德育辅导员傅红耀医师早已兴致勃勃地等待在凤凰山山背上。这天艳阳当空,秋老虎发威,气温异常高,但傅红耀医师却不休息不喝水,一口气给我们讲了两个半小时。下面是傅红耀医师给我们讲述的“白马桥阻击战”的故事梗概:
1941年4月,侵华日军发动了宁绍会战(即浙东会战),周恩来的家乡绍兴、蒋介石的家乡宁波相继沦陷,日军的下一步目标是占领浙江省临时政府所在地——金华永康的方岩。浦江是金华的东大门,傅宅村则是浦江的东大门。傅宅村是一方窄窄的丘陵,丘陵上一条千年古道静静地躺着,一条并不宽大的浦阳江缓缓流过,两边凤凰山与球山双峰对峙。沿球山脚流过的是发源于浦江的浦阳江;沿凤凰山山脚的是从诸暨通往金华的千年官道,傅宅村就在官道边上。这方窄窄的丘陵自古以来就是上通金衢、下达吴越的咽喉要道。扼住凤凰山与球山,就守住了傅宅村;守住傅宅村就镇住了浦江的东大门、金华的东大门,所以傅宅村一带历来是兵家必争之地。
从41年4月22日起,国民革命军暂编第九军到白马桥设防。过去,人们总认为国民党部队打仗不力,抗日不力。但冯圣法军长统帅的这支部队却非常地“抗日”。加上当地中共地下党、社会名流以及广大老百姓的大力支持,暂九军布起了一条东起义乌楂林、西至诸暨马剑长达七十里的防线,白马桥正好处于防线的中间点上。
5月11日,日本军队派遣大久保利荣带领先锋部队来到了凤凰山防线外。日军先炮轰山头,我军埋伏不动,日军以为没有防守,便长驱直入。一入伏击圈,我军一声令下,日军顿时死的死,伤的伤,逃的逃,一下子被消灭了一、两百个。鬼子哪肯善罢甘休,一连发起了九次冲锋;我军借助有利地形,击退了敌军一次又一次的进攻。然而,我军的人员渐渐地疲乏,弹药渐渐地减少,守卫在这里的营长,刚向冯军长打完请求增援的电话,突然发现身后出现了几十个、几百个敌人,他们不顾我军机枪扫射,蜂拥而至。最后,我军腹背受敌,守卫在这里的28位勇士全部壮烈牺牲!
这个缺口一打开,白马桥的防线顿时失守,整个傅宅村被日军占领。日军杀烧抢掠,无恶不作,5月12日一天,傅宅村被杀村民99人,被烧房屋347间。
暂九军为防日军从官道进军金华,把敌人向西引入深山;同时,边战边退,退守第二防线——郑宅黄梅岭一带。在当地社会名流、老百姓的全力支持与配合下,日军被引入伏击圈,大败;5月15日凌晨,日军再次惨败,于是全线退回宁绍地区。白马桥阻击战仅4天,歼灭日寇一千余人,使浙东会战反败为胜,日寇龟缩整整一年不敢出动。
三、我们的初衷与方案
一石激起千层浪。傅医师的故事,令我们心潮澎湃,匪夷所思。想不到,真的想不到,往日只在电影、电视上看到的抗日故事竟然曾发生在我们的家乡、我们的身边。傅医师的讲述已够生动、够详尽的了,但我们总觉还有好多好多的疑问:这么波澜壮阔、可歌可泣的抗日故事,真的发生在我们家乡?在老师的指点与指导下,决定对这场战事来个小小的调查。我们调查的初衷是通过采访知情人,理清故事内容,挖掘历史意义,激励我们青少年了解家乡、热爱家乡、建设家乡的爱国主义情感;同时激励我们白马人民牢记历史,继续努力,积极进取,为加强精神文明建设,发展地方经济作出更大的贡献。我们的调查方案是:
1、成立调查小组
傅潜庄、钟明帆
2、选择调查方法
(1)、采访
(2)、实地踏访
3、展开调查
4、收集材料
5、分析材料
6、得出结论
四、惊人的发现(一次采访)
10月30日我们在老师的带领下,对傅红耀医师进行了采访。通过采访,我们有了惊人的发现、甚至可以说是特大的发现——白马桥阻击战的意义远非我们原来想的那么粗浅,她有重大的历史意义与现实意义。
下面是我们对傅红耀医师的采访实录:
傅潜庄:傅医师,您好!我们是白马镇中学七年级学生,10月17日我们听了您在凤凰山抗日遗址给我们讲的“白马桥阻击战”的故事。您的绘声绘色的讲述,似乎把我们带入了六十多年前的战火硝烟之中。听完故事,大为震惊,想不到我们白马的土地上曾经发生了这样令人可歌可泣的抗日故事。回到学校后,我们在想,傅医师是怎么收集到这些故事材料的呢?今天我们特意跑来采访您,想探个究竟,您能在百忙中抽出时间跟我们谈谈吗?
傅医师:我很乐意为你们服务。这既是我作为白马镇中学校外德育辅导员应尽的职责,更是我作为白马人的职责。
傅潜庄:傅医师出生于哪一年?
傅医师:我出生于1952年。
傅潜庄:白马桥阻击战发生在哪一年?
傅医师:1941年的5月11日至15日。
傅潜庄:那么您是怎么知道发生在您出生以前的事的呢?
傅医师:我作为白马人,土生土长的白马人,一直居住在白马,在这里读书,在这里工作。从小就听我的爸爸妈妈、爷爷奶奶以及村里人说起这次战役,非常激动。中学读书时,我就萌生了要把这次战役写出来的想法。后来,我几经周折,克服重重困难,终于如愿以偿,写成了剧本《白马桥阻击战》,发表在1997年的《电影文学》上。在这个过程中,我采访了许多当时亲身经历过这场战争的父老乡亲,还特意跑到上海、北京查当时的战报等历史资料。可以说,我的这个剧本基本上是写实性质的。
钟明帆:您剧本里边的人物,现在还有健在的吗?
傅医师:有的。如当时任暂九军谍报员的冯如松,还有本村的傅善枝、傅善浙(战士)等都还活着。
钟明帆:冯圣法确有其人吗?冯军长属于国民党的哪支部队您是怎么得知的?您是怎么知道当时的部队是冯圣法军长带领的?
傅医师:冯圣法确有其人。他是我们隔壁县诸暨人,一说临浦人,又名森法。黄埔军校第一期步兵科毕业,著名爱国将领。他几乎经过所有最重要的战役,曾指挥抗战中唯一一次全歼日本一个师团的战役(武汉会战中的“血战万家岭”)。1949年3月任国民革命军第九编练司令部副司令官,后随蒋入台。解放后一直在台湾生活,与他的夫人开了一个小店度日,1957年冬病逝台北。开始时,我只是听他们说有一个冯军长,后来经过十三年的调查,终于查了个清清楚楚。为查资料,我先后到过诸暨、杭州、南京中山陵、北京,查过当年的《东南日报》、黄埔军校同学录、各县县志,还有来自台湾、香港、加拿大等地的资料。
钟明帆:牺牲的28位勇士的具体数目您是怎么知道的?
傅医师:当时由本村傅善耀、傅善卯(白马小学老师傅根富的父亲)等人亲自收尸安葬。
钟明帆:傅宅村当天被杀99人,被烧347间房屋,您是怎么统计的?
傅医师:我当过利丰村十年的民兵连文书,这些数据是在这段时间里统计出来的,并于2002年上报过县志办。
钟明帆:白马桥阻击战歼灭敌人1000余人,您是怎么查到的?
傅医师:一据群众口述,另据冯如松提供、核实,并经县十一个单位三次论证。
傅潜庄:请您谈谈白马桥阻击战的历史意义。
傅医师:白马桥阻击战打出了中国人心中的一股恶气、打出了中国人的威风。仅仅4天时间,歼灭日寇一千余人,这个数目刚好是著名战役——平型关大捷消灭日军的人数;而我军牺牲500多人。从敌我阵亡人数比例来看,在当时可说是一个奇迹。这个战役,结束了日寇苦心经营的浙东会战,日寇龟缩宁绍,整整一年不敢出动,直到1942年5月15日开始的浙赣会战,所以至少使我们白马乃至金华一带百姓少做了一年亡国奴。
傅潜庄:那么她有没有什么现实意义?
傅医师:作为现实意义,我想从两个方面来讲:一个是教育意义,曾经发生在家乡的气壮山河的历史事件,定将有力地教育和激励白马人民继续努力,积极进取,促进两个文明建设;同时,使广大青少年了解家乡、热爱家乡,起到积极的的爱国主义教育的作用。
另一个意义是,可以促进国共合作,促进祖国统一。为什么呢?当前台湾问题还是没有解决,而解决台湾问题的一个重要因素是国共合作。白马桥阻击战是国民党部队打的一个胜仗,我们把它挖掘出来,公之于世,这正好印证了胡锦涛总书记今年9月5日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话。胡总书记在讲话中说了这么一句:“以国民党军队为主体的正面战场,组织了一系列大仗,特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役,给日军以沉重打击。”
胡总书记的这句话,大大地感动了中国国民党荣誉主席连战。今年10月22日上午,在参观上海淞沪抗战纪念馆时,连战强调,抗日战争是全民的抗日与奋起。他还特别提到:九月胡锦涛总书记在纪念抗战胜利六十周年大会上的讲话中说,国民党军队在正面战场组织了一系列战役,包括淞沪、徐州、武汉的会战,给了日军重创。这是非常重要的讲话,因为这是从民族的立场来看待历史。八年抗战,死伤同胞逾三千万,血流成河,白骨成山,这不是为哪一党一派牺牲的,而是全民对军国主义的团结奋战。我们要做更多的努力,收集更多的史料,来还原历史真相。
傅潜庄:请问,傅医师您现在最大的愿望是什么?
傅医师:我的最大的愿望是把《白马桥阻击战》搬上银幕。
傅潜庄:谢谢傅医师。通过这次采访,我们了解了白马桥阻击战的始末,领会了白马桥阻击战的历史意义与现实意义。特别是傅医师指出的能促进国共合作,促进祖国统一,令我们感觉耳目一新,振聋发聩。回去后,我们将要做好以下几件事:
1、再次实地踏访战争遗址,寻访战争遗迹;
2、收集党和国家领导人、国民党领导人有关讲话资料。
3、把傅医师这几年为“白马桥阻击战”的调查考证所做的努力告诉大家,告诉上级领导部门,以引起县级乃至省市级领导的重视,实现您的愿望。
五、我们的收集
通过英特网,我们找到了以下这些相关的资料。
1、《叶剑英提出九条和平统一主张》(1981年)
2、《邓小平提出的六条和平统一主张》(1983年)
3、“江八点”——江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》(1995年)
4、《胡锦涛在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会上的讲话》(2005年9月5日)
5、《连战抗战纪念馆抒胸臆今将离沪前往湖南》(2005年10月22日)
6、《1941年:走向缓和的国共关系》
7、《留住先辈们的战争记忆》
六、我们的体会
1、对60多年前发生过的那些重大事件,1949年以后出生的几代人应该说并没有忘记。但仔细想一想,我们大多数人所了解的抗战其实仅限于时间、地点和重要人物这样一些书本上的知识。对于那场空前的浩劫中老百姓的遭遇和生活,我们缺少更为直接、具体的了解。通过听抗日故事、采访傅医师以及实地寻访战争遗迹,使我们对八年抗战的历史知识有了鲜活真实的概念,真正体会到了今天幸福生活的来之不易。
2、更为重要的是,通过本次调查活动,我们对“白马桥阻击战”有了更加全面、深刻的认识:她既具有重大的历史意义,还有深刻的现实意义。“白马桥阻击战”粉碎了日军企图占领战时浙江临时政府所在地——金华永康的如意算盘,使浙东会战反败为胜。作为抗日战争遗迹之一,它是我中华民族抗击外族入侵的历史见证,也是我们中华民族作为不屈民族的象征。再者,本次战役在国民革命军暂编第九军的顽强抵抗下,在中共地下党、当地社会名流以及广大老百姓的积极配合下取得的辉煌战果,堪称国共合作的典范。时下,台湾问题依然悬而未决,而解决台湾问题的关键因素之一是与国民党的合作。挖掘国共合作的典型事例,对于改善国共两党的关系,应该是大有裨益的。
七、我们的建议
1、时不我待,建议白马镇政府、浦江县政府尽快组织力量,收集“白马桥阻击战”的历史资料,并尽早报告上级有关部门,以引起上级领导的高度重视。
2、建议白马镇政府加大对凤凰山——抗日战争遗址的保护和开发力度。
3、建议浦江县政府抓住当前机遇,把《白马桥阻击战》搬上银幕。一为纪念为国捐躯的先烈;二可促进国共合作,促进祖国统一;三可借此宣传浦江,发展浦江经济。
4、建议上级有关部门多挖掘像冯圣法这样的抗日爱国将领的故事,以促进国共合作,祖国统一。
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我爱杨老师是谁天天给我们上课?是谁用那辛勤的汗水把我们浇灌?她有一双含有血丝的眼睛,她有一条长而顺的马尾辫,她有一张红润的嘴巴。她是一个很严格、很幽默的人,我们每次搞小动作时,她会用眼睛告诉我们不要搞小动作了!她很爱护我们,每当同学受伤时,她会说“疼不疼,要紧吗?”她做事非常仔细,每当我们犯错时,她会给我们指错,给我们拔草、除虫。哦!她就是我们的杨老师,她是一位负责的园丁,把我们这些树苗培育成参天大树。哦!我爱我的杨老师!200字 六年级 写人
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我爱杨老师杨老师是我上小学三年级时的班主任老师。有一次,我被六年级的大哥哥欺负了。受了委屈,我心里自然很难过,便哭哭啼啼地走进我们班教室。不知是那位同学报告了杨老师,过了一会儿,老师过来了。他向我了解了实情,便微笑着对我说:“男儿有泪不轻弹,遇这么点小事,就哭成这样,将来还想成就大事业吗?要学会坚强啊!”听了老师的话,心想:是啊,不就这么点小事,有必要这么伤心吗?男子汉大丈夫,这点小小的委屈都受不了,就不怕丢人!想毕,我立即停止了哭声,走到同学们活动的圈子中……杨老师对我们要求非常严格。记得当时我写的字总是歪歪扭扭的,杨老师发现我的问题后,就叫我用直尺在自己本子上画了些横线,并教我沿着线条书写,这样我的字就能写直了。功夫不负有心人,一个月后,我终于改掉了书写不良的习惯。看到我的进步,杨老师却送给我一句话:“谦虚使人进步,骄傲使人落后。”这句话一直鞭策着我在大风大浪中前行,在学习的道路上永远也不迷失方向。杨老师还非常关心我们的身体健康。有一次,我发高烧,杨老师毫不犹豫地把我送到医院,并立即通知我的家人。到了医院,医生给我打了吊针,然后我就睡着了。当我醒来的时候,我发现坐在我身边的竟然还是杨老师时,我的眼泪“唰唰唰”地流了下来,这是感激的泪,温暖的泪,幸福的泪……我爱杨老师!五年级:沙彬彬500字 五年级 写人
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杨老师新学伊始,同学们都在寻找着一个熟悉的身影,但始终没有找到。后来也不知是谁传出消息说:"杨老师重新找了份工作。"但同学们谁也不相信。玩耍嬉闹时,还是杨老师长,杨老师短地议论着。过了一天又一天,杨老师还是没有出现,我们就自觉的干起了杨老师的工作--检查卫生。这工作虽然简单,但却来不得半点马虎,因为只要稍微不公平,就会引得各班同学的愤愤不平。我们几个检查卫生的同学,早已是杨老师的"老部下"了,对检查卫生的方法、细节也是了如指掌,虽然没有杨老师的指挥坐阵,但我们已深谙此道,按部就班的完成着各项检查任务。哪里的地面没有扫净?哪个班的垃圾没清理?谁的自行车摆放不整齐?……都要一一登记在册,督促他们立刻整顿。30多个教学班,一千多个学生的生活,学习环境,在我们的管理下,显得窗明路净,井然有序。看着校园优美的环境,同学们都称赞说是杨老师的功劳,我们并不否认。因为杨老师已经50多岁了,怎能忍心继续让他六点钟起床、晚上十二点休息;怎能忍心让他一个人周末值班;怎能忍心让他跑上跑下的找调皮的同学…… 他现在虽然离开了工作了几十年的学校,但他一贯的作分依然时时在我们身上再现。我们有理由深信--做的会和杨老师一样好。你看,六(5)班的徐刚同学又在环境区域"视察"呢!500字 六年级 写人
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杨老师这集,我就来讲讲我班同学最喜欢的一位幽默风趣的体育老师——杨老师。杨老师个子不高,平顶头,眼睛很大,杨老师是外地人,普通话不太标准,但他总爱和我们开玩笑,所以每次上体育课我们都很高兴。第一次上体育课我们都三三两两地来到大操场排队,杨老师见我们排队排得歪歪扭扭,说:“哎,你们这个队伍,排得歪歪扭扭,你们都是斗鸡眼吗?我看得去医院治一治,医药费……就我来出了吧。”我们听了连忙排好队,这时,杨老师又发话了:“队嘛,是排好了,但是要把背挺直,这样才像一个小军人嘛!”我们连忙把背挺直,可还有一部分男生没把背挺直,老师又皱着眉头说:“各位男同胞是不是没吃早餐?如果没吃早餐,就赶快告诉我,我办公桌的抽屉里有一个馒头,你们就凑或凑或分着吃吧。”大家听了都哈哈大笑,那几个男生也笑着挺起了腰板。还有一次,我们英语老师布置的作业特多,所以我们一下课就做作业,根本忘了下一节课是体育课,直到杨老师气喘吁吁地跑上楼来提醒我们:“各位小朋友,上体育课了。”我们这才“醒”过来,赶忙放下笔向大操场狂奔而去。我们气喘吁吁地排好队,杨老师好像一点也不生气,还跟我们开玩笑呢:“各位小朋友,你们以前六年级的教室都在3楼,要是照你们这样,你们的体育老师还要从底楼跑到3楼来找你们上体育课,那老师还不被你们累死了吗!”虽然老师口中带着责备的意思,但还是逗得我们哈哈大笑。这时,杨老师又严肃地说:“所以,小朋友们,以后注意了,体育课要提前到操场上来排好队!”(诶,真搞不懂,我们都初一了,咋还叫我们小朋友?)这就是我班最人气最旺的老师——杨老师。650字 六年级 写人
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杨老师一头卷曲的头发,看起来总是那么时尚漂亮;一双黑亮的眼睛,总是让人感觉那么亲切有内涵;一张小巧的嘴巴,读起课文来总是那么生动有感情。一堂她讲的语文课,总是让我们听得津津有味,全班学生学习的兴趣都被她调动起来。你们知道她是谁吗?她就是我喜欢的班主任—杨颖老师在日常生活中,杨老师对我们三(一)班的学生可关心负责了。每当我们去操场时,她都会及时提醒我们要穿好外衣小心感冒;每当有的学生带病来上课时,杨老师都会格外的照顾,按时提醒他们吃药。每当我们吃饭狼吞虎咽的时候,杨老师会和蔼地提醒我们要细嚼慢咽,小心噎着。每当这时,我们仿佛觉得妈妈就在身边,心里总觉得那么温暖那么踏实。在教学上,杨老师对我们是相当严格负责的。还记得我们刚升入三年级的时候,班上好多同学拿笔的姿势不正确。杨老师耐心地帮每个同学纠正,杨老师对我们说:“写字姿势不正确,不仅会影响以后你写字速度的,写出的字不漂亮,而且还会影响我们的视力。”现在,我写字姿势非常漂亮,我在校外上剑桥英语课的时候,老师还夸过我写字姿势好看呢。我想,这和杨老师的严格要求、正确指导是绝对分不开的。杨老师非常重视学生个人能力的培养。在班里,我担任卫生委员的工作,她非常注意培养我的组织能力。有意的去锻炼我的自信心、责任心和管理能力,每当我在班级工作过程中出现了不足,杨老师会及时的教我正确的处理方法。在杨老师的培养下,我现在是一个很有自信心、有责任心的小学生了,这会让我受用一生的。我想对杨老师说:“三年级1班的一颗棵幼苗在您的精心培养下,一定会健康茁壮的成长起来。”600字 小学 记叙文
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尊敬的杨老师一走进四(5)班的语文课堂,就看到一位年轻漂亮的女老师,正在声情并茂地讲着课,45双圆溜溜的大眼睛,正一眨不眨地看着老师,认真地坐在座位上听讲。她是谁?她就是我们最喜欢的杨俊芳老师。杨老师的课充满了吸引力,只要是杨老师上课,即使是那些调皮鬼也会比往常安静几分,因为杨老师常常用我们意想不到的方法,让我们在哈哈大笑中学到很多知识。比如说在上《鸟的天堂》时,许多人都不明白“应接不暇”在课文中的意思,杨老师在请两名同学说出自己的理解后,笑眯眯地对大家说:“现在请大家跟着老师的动作想像一下这幅画面。”没等我们明白过来,突然杨老师指着教室后面大喊:“快看,后面有一只!”“窗台上有一只!”“黑板上还有一只!”“哦!走廊上还有一只!”接着,杨老师又把我们从疯狂寻找中拉回了课堂,“那么,现在这个词的意思是——”“鸟很多,眼睛都看不过来”我们高声回答。“哈哈哈哈……”同学们和杨老师一起开心地笑了起来。杨老师不仅课上得好,而且人也很热情。不管有多忙,只要我们有疑问,她总会耐心地为我们解答。杨老师就是我们心目中的“活字典”,即使放学回家,只要遇到不会的难题,我便习惯性地在QQ上向她求救,而杨老师总能够及时地帮我攻下一只只“拦路虎”。放假时,突然有一天听妈妈跟爸爸讲四年级可能要换老师。一想到杨老师不再教我们,我的心里便非常难受。没想到开学前一天,妈妈说杨老师还继续教我们,我真是高兴极了,早早地便来到了学校,一看到杨老师,就立即扑上去给了她一个大大的拥抱!杨老师,你真是我们的好老师,我们大家都爱你!600字 四年级
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神秘的杨老师“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。每当读到这一句话时,我都会自然而然地想到我们的杨老师。杨老师戴着一副眼镜,有一个高高的鼻子,一张小小的嘴,身材娇小玲珑。她很有神秘感,常常在上课时带给我们意想不到的惊喜。记得上三年级的第一堂作文课时,杨老师拿着一个黑色的盒子笑眯眯地走进了教室,同学们看见了都在下面交头接耳,议论纷纷:“这节课不是作文课吗?杨老师拿着一个盒子进来干什么呀?”,“杨老师用这个盒子变魔术给我们看吗?”杨老师神秘地说:“这个盒子里可装着世界上独一无二的宝贝,看看谁能猜出来。”“杨老师,这里面放的是钻石吗?”杨老师摇摇头。“杨老师,这里面放的是金条吗?”杨老师又笑眯眯地摇头。“杨老师,这是聚宝盒吗?”杨老师再次摇了摇头。“杨老师,这里面装的是文物吧?”杨老师仍然摇摇头。见我们猜不出,杨老师眨眨眼说:“你们想知道这个黑色的盒子里装的是什么独一无二的宝贝吗?”“想——”同学们异口同声地回答道。“周天雪,你先上来看一看,看完后可不许告诉其他同学!”只见周天雪快步走上去,打开盒子看了一眼,先是一愣,过了一会儿就情不自禁地笑了。邓竹西、许润泽、荣泽钧上去看了以后也都抿着嘴笑着跑了下来。坐在下面的同学都按捺不住了,争着轮流上去看。终于轮到我了,我迫不及待地跑上去打开盒子一看,咦,里面只有一面普普通通的镜子,我伸着脑袋想找出盒子里的宝贝,不料镜子里却映出了我圆圆的脸,其他什么也没有呀!我一下子明白了:原来世界上独一无二的宝贝就是我自己呀!这节有趣的作文课一直深深地映在我的脑海中。杨老师上课时常常会带给我们这样的惊喜,我们喜欢上这样的课,喜欢杨老师的神秘感。600字 四年级 说明文
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杨老师的泪杨老师是我们的班主任。她长着一双美丽而又炯炯有神的大眼睛,这双美丽的大眼睛能看清我们四(2)班的同学在想些什么。可这双美丽的大眼睛却因为我们而流泪了。有一次在语文课上,同学们都在教室大声说话,杨老师苦口婆心的劝了同学们许多遍,可同学们就是不听,因此杨老师一气之下把全班同学都轰到了操场上。过了一会,我们派几名同学去班里侦察,才知道杨老师正在讲台上掉眼泪,同学们的心像被刀子扎了一般难受。于是,全班同学排好队默默地向教室走去还有一次,杨老师在教室里批改试卷,一直到中午两点多还没改完,我心想:老师肯定还没吃饭,于是我就从家里带了些饺子迅速向学校跑去,怕饺子凉了就不好吃了。当我赶回学校把饺子递给杨老师的时候,她还一边推辞一边说:“不用了!不用了!”于是我便急快的把盛着饺子的饭盒放在桌子上,就快速的跑了出去。因为怕杨老师不吃饺子,我和几位同学扒在办公室的门边上,偷偷地从门缝往里看,只见杨老师边吃饺子边抹着泪水。我和几位同学相对无语,默默地回到了教室。就在那一刻,我想到了许多许多我想起了在刚上一年级时,老师您抓着我们的小手教我们写字;想起了您利用下班时间带着我们练习跳大绳,使得我班大绳蝉联年级第一;想起了您的嗓子嘶哑的几乎发不出声音时,还在坚持为我们上课;想起了我们调皮捣蛋惹您生气时,您那憔悴的面容;想起了我们进步时,您给我们的每一个拥抱!您为我们做了许多许多,可我们却从未感动过!杨老师请原谅我们的不懂事,以后我们一定会遵守校规、班规,认真学习,再也不让您因为我们而流泪,而是为我们感到骄傲和自豪!600字 四年级 记叙文
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我与杨老师的故事我与老师的故事有太多太多,那些记忆都成了我心里抹不掉的痕迹。这些往事伴随着我的成长,沉积在我的心里。我的数学老师姓杨,是一位非常温和的女老师。杨老师知识渊博,教学经验丰富。她最大的特点是:对学生非常有耐心。期末考试前一天的数学课上,杨老师先给我们二十分钟的时间去复习,同学们都抓紧最后二十分钟,做最后的准备。当然我也不例外。当复习到对变形面积的计算时,我竟然绞尽脑汁也想不出解题方法了。我像热锅上的蚂蚁,团团乱转,眉毛拧成了一个“川”字。真是丈二和尚摸不着头脑。我急的抓耳挠腮,两手不停的搓着衣角,心里嘟囔着:这题怎么做?这题怎么做?就在这时,一个温柔的声音,像流水般清脆,越由越近:“么了?这道题想不出来了?”老师抚摸着我的额头问。老师接着说:”我来教你,好吗?”我使劲地点了点头。老师仔细地为我讲解了这道题的解题方法,可我还是疑惑不解,思维混乱。我想:“哎呀!我没听懂!这……。”杨老师好像看出来我的心思,温柔地说:“没听懂吗?我再给你讲一遍。”老师又不厌其烦地讲了一遍一遍又一遍,我看见那两鬓染霜的老师额头渗出了汗水,我听见老师婉转的声音渐渐沙哑了。我鼻子一酸,眼泪不由自主地流了下来。心里想:我怎么这么不争气!一定要认真听,必须弄懂这道题!我认真的听完了老师的讲解,豁然开朗,如鱼得水,像拨开了云雾见到了青天!杨老师,您像蜡烛燃烧了自己,照亮了别人。我不会让您付出的汗水白白浪费,我会让您知道您的汗水正慢慢滋润着正在萌发的种子。而那颗种子正在开花结果,您与我的故事,正伴随着我的成长,成为我追求的方向。五年级:王艺霖600字 五年级 写人