童年的印记
500字
六年级
叙事
别看我是个女孩，我小时候非常调皮，常常惹得爸爸妈妈哭笑不得，不信你瞧……
那天，表妹生病了，因为小姨不在家，再加上表妹感冒发烧，忙的妈妈不可开交，买了一大包小食品，有山楂糕、旺旺雪饼……把我馋的直流口水。可由于表妹正发高烧，胃口不好，吃了几口就放下了。这下可好，好东西让我吃了不少，把我的馋虫勾出来了。过了几天，表妹的病好了，想吃东西了，妈妈又不买了。所以，我发现了一个规律：生病时妈妈就会买好多小食品，病好了，就不买了。
于是，我天天盼着自己生病，有同学得了感冒，我就故意往他们身边凑，想被他们传染上。可是我的身体一向很棒，想感冒却没那么容易。
冥思苦想之后，我终于想出一个妙计。那天，我在马路上跑了一阵子，然后回家躺在床上，由于刚运动完，身上自然发热，而且面色潮红，跟感冒样子差不多。妈妈见状赶紧把爸爸叫来，并且马上送到医院，随后，妈妈去超市给我买了好多小食品。开始我还装吃不下的样子，可后来我实在忍不住了，就狼吞虎咽地吃起来。爸爸妈妈好奇的看着我，显得很不理解。
那天，爸爸妈妈急坏了，起来给我盖了好几次被子，看着他们担惊受怕的样子，我心里非常内疚。我决心不再耍小聪明了。
这件事虽然过去很久了，但我却一直难以忘怀，因为它是我童年中的一道印记，为自己的顽皮，更为爸爸妈妈的深沉的爱。
青岛四方小学六年级：杨冠琦
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六年级
叙事
500字
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印记在男孩送给女孩的所有礼物中，唯有这瓶星星是最珍贵的，因为那是男孩亲手叠的，就因为这365颗星星女孩和男孩第一次闹分手时，女孩哭的好伤心,整整三天没吃饭，还喝了好多酒，男孩心疼了也就投降了，他们又回到了从前。男孩照常经常从学校出来陪女孩，照常会每天给女孩打电话。后来男孩放假回家了，一家呆了一个多月回来了，男孩是提前回来的他说他想女孩了，回来时还给女孩带了一条项链女孩笑了。但是对女孩来说最珍贵的还是那瓶星星，因为女孩知道有些东西是用钱买不到的。男孩回来后变了，变的没有以前的温柔体贴了，反而那么霸道那么不可理喻，每天和女孩提的最多的就是钱，女孩和男孩在一起好累好压抑每天都有一种快要窒息的感觉，他们开心吵架，即使是这样女孩也没有想过要分开，仍然小心翼翼的爱着男孩，直到最后一次吵架，男孩骂了女孩还说和女孩在一起什么都没得到不如散了吧，女孩绝望了，但她没有哭，而是爽快的答应了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星，她的眼泪真的控制不住了她哭了，女孩不明白男孩怎么会说出那些话，女孩更不明白365颗星星到底代表了什么，是365个想念还是365个欺骗。450字 六年级 记叙文
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印记燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。难道在校园里那快乐的时光，真的一去不复返了吗?当我踏着清晨的薄雾而来的时候，学校的每一处地方都使我这颗好奇的心禁不住诱惑，想去东瞧瞧，西看看。漫步校园，才发现校园里的每一个角落都留下了我们的印记。你瞧，操场上，青青的柳树下有我们锻炼身体的身影;宽阔的芭蕉叶下有我们三三俩俩聚在一起晨读的身影;那美丽的大花坛中盛开着瑰丽无比的鲜花，微风习习，花儿在微风下翩翩起舞，我们围着花儿嗅着，啧啧称赞着;那绿油油的大草坪，就像一块绿色的大地毯，我们在上面唱啊，跳啊!原来，我们的印记留在操场上!你听，宽敞明亮的教室里有我们朗朗的读书声，清脆而又响亮;教室里也有我们悠扬悦耳的歌声，那声音似乎在歌唱着美好的未来;教室里还有我们欢快而喜悦的笑声，笑声中包含着我们对校园的喜爱……原来，我们的印记留在教室里!你看，课堂上，我们在老师的带领下，遨游在知识的海洋里。我们学会了加、减、乘、除，知道了a、b、c、d;我们领略过长城的雄伟壮丽，欣赏过西湖的秀美，感受过青海湖的神秘……原来，我们的印记留在书本里!啊!校园。人生中，最朝气蓬勃的日子是在你的呵护下度过的;人生中，教我们成长，教我们奋斗，教我们从一个无知的小孩变为逐渐成熟、明事理的人是你。我们已在你宽大的翅膀下生活了五年，再过一年我们将飞向新的起点，在我们六年的小学生活中，我们将为你，为关心自己的老师留下最美的印记。相信你也将由于这些印记，而变得更加美丽。600字 六年级
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印记现在，我的妈妈总是说我太文静了。可她不记得了吗，我在小时候也是很调皮的。不过自从那次，我的调皮让我的腿上多了一道长长的印记后，我就再也不敢调皮了。那次，我正上二年级，学校组织了春游活动。我可不会放过这个玩耍的好机会，才刚开始午餐时间，我就“呼朋唤友”起来。“喂！待会儿玩不玩游戏？”“嗯……OK”不到半个小时，一群好友就围在了我的身旁，众星拱月似的。正当我们在讨论玩什么游戏的时候，只见一个高年级的学生“嗖！”的从旁边过道的波浪形装饰物上跑了过去，令我们所有人都惊叹不已。要知道，这个波浪装饰物看起来就像无数个“M”拼在一起，平稳走过都很难，更别说跑了。“要不，玩这个？”突然有一个人说道，大家都不约而同点了点头。“那么，谁先来？”此话一从我的嘴里蹦出，所有人就陷入了一片寂静，随后，他们都不约而同地看向了我——召集他们过来的人。“我去！你们别看我啊！”虽然极不情愿，但我还是被虚荣心驱使说出了这句话，这不就是跑两步的问题吗？我在心里安慰自己，身体也放松了许多。调整了一会儿，我开始跑了起来。开始的几个波浪，我都有惊无险地跑了过去，可到最后几个时，我明显有点体力不支了。突然，我的脚一软，身子腾空了起来，然后又“叭！”的一声跪在了地上。最悲惨的是，我正好跪到了波浪的尖端，虽没有流很多血，但也留下了一道不小的口子，痛得我龇牙咧嘴的，更引来了同伴们的大呼小叫“周金恺受伤了！”“周金恺受伤了！”弄得我好不尴尬！写到这，我不禁看了看膝盖上的疤痕，想道：这应该就是调皮给我留下的印记吧。可调皮的印记，你何时才会从我身上离开呢？不过，就算身上的疤痕离开了，心里的疤痕也不会消失吧，毕竟，现在的我只要一看到锋利，尖锐的东西，都会忍不住“退避三舍”。可它确实让我变得不调皮了，难道不是吗？700字 六年级
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印记我从前的学校，留有我一段最快乐的时光，它给我的童年留下了不可磨灭的印记。我记得，学校是极大而整洁的，里边栽了不少金合欢。合欢开花时，我们就跳到篱笆边，到处寻找落下的花朵。把它碾碎，印在指甲上，据说可以染上颜色。我也试过几次，却都不曾成功，大概是过于急躁，花儿碾得不够细小之故。顺着金合欢树往前走，可以看见一座雕像，雕的是狮子还是山羊，我当时并不清楚，现在也不记得了。只知道那雕像很高，或者说那时我很矮。爬上去是极有趣的，可以居高临下俯视所有同学。那时候我很喜欢拖地。每次做值日，我定是抢在前面，原因很明了：拖地时得下楼接水，每次接水，我都会在楼下逗留，飞快地爬爬雕塑，顺路寻寻野果，不亦乐乎。夏天，我会用拖把杆捅下一片合欢花，比地上捡花快乐多了。学校给过我很多荣誉。我擅长画画，老师就把我的画贴在走廊边上。记忆犹新的是一次作文比赛，题目是“种子的生长”，给了个题头，剩下的部分自己创作。我当时兴奋之处倒不是老师对我的期望，只是兴奋场面之浩大——那块地方我先前竟然从未到过，里面的椅子竟是软的！单是这点，我就足足高兴了半天。究竟是否某得奖项，我却不记得了。这都是上半年发生的事。下半年我就转到了杭州，在这里度过了三年。转眼，我已经六年级，小学生涯快过完了。我以后还会记起今天的小学吗？我不知道。我只知道以前的蒲塘小学，我定是忘不掉的。550字 六年级
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印记六月一号那天，男孩送给女孩一瓶星星共365颗。男孩说365颗星星代表一年的365天每一天都在想你，如果哪一年有366天那天我放假，女孩笑了从心里幸福的笑了。就因为这365颗星星让女孩爱男孩胜过爱自己。在男孩送给女孩的所有礼物中，唯有这瓶星星是最珍贵的，因为那是男孩亲手叠的，就因为这365颗星星女孩和男孩第一次闹分手时，女孩哭的好伤心 ,整整三天没吃饭，还喝了好多酒，男孩心疼了也就投降了，他们又回到了从前。男孩照常经常从学校出来陪女孩，照常会每天给女孩打电话。后来男孩放假回家了，一家呆了一个多月回来了，男孩是提前回来的他说他想女孩了，回来时还给女孩带了一条项链女孩笑了。但是对女孩来说最珍贵的还是那瓶星星，因为女孩知道有些东西是用钱买不到的。男孩回来后变了，变的没有以前的温柔体贴了，反而那么霸道那么不可理喻，每天和女孩提的最多的就是钱，女孩和男孩在一起好累好压抑每天都有一种快要窒息的感觉，他们开心吵架，即使是这样女孩也没有想过要分开，仍然小心翼翼的爱着男孩，直到最后一次吵架，男孩骂了女孩还说和女孩在一起什么都没得到不如散了吧，女孩绝望了，但她没有哭，而是爽快的答应了。直到女孩回到宿舍看到那瓶星星，她的眼泪真的控制不住了她哭了，女孩不明白男孩怎么会说出那些话，女孩更不明白365颗星星到底代表了什么，是365个想念还是365个欺骗 。550字 六年级 记叙文
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印记我蹲在田头，看着今年翻滚的麦浪，心中有些冒头的迷惘逐渐消失不见。那血红的落日跟着麦浪在天际荡漾，我的眼中，似是又出现了一个不断扬起又放下锄头的劳作身影。太阳还未升起，他却已傲立田头。爷爷提着锄头来到他一生最爱的土地上，做着最伟大的事，我悄悄跟在后面，眼睛一眨也不眨地看着爷爷，望着这个不平凡的人。春风拂着他的脸颊，泥土的腥味蹿入鼻腔，爷爷握紧锄头，用力敲向地头，掘起土块，动作是那么娴熟。一锄头一锄头的敲击，给土地留下了深深的印记，也在我的心上留下了深深的印记。正是初春，行路两侧的草坪上，是探着头的嫩草。空气中，也隐隐夹杂了一股清新的味道，在这个世界里，所有的树似乎都在吐新叶，抽嫩芽，然而他不是。田里的风霜雨雪带走了他年轻的容貌，却消磨不了他的意志。我知道，爷爷是个坚守的人。中午的日头毒辣，地里的爷爷依旧在耕种，他被汗水弄得浑身湿透，像是被水洗过一般。汗珠滴落在田地里，在高温的天气里立马蒸发消散。但他依旧佝偻着，握紧锄头不断地耕作。偶尔，他也会直直腰，擦下额头，伴着聒噪绵长的蝉叫，用脖子上浸了凉水的毛巾拭去蜿蜒而下的汗水，或是甩一下手，将汗水甩入地里去，似是把这一点汗水浸润到土地里面，生长出一片庄稼，换个好收成。黄昏时刻，我牵着爷爷的手，在麦浪翻滚的田野中走着。霞光将它的眷恋留给苍穹的同时，也留给了大地。一大一小的脚印一直延伸到了遥远的地平线，霞光映红了爷爷黝黑的脸庞，我们有说有说笑，似乎忘记了一天的劳累。日落的余晖将我们的身影拉得很长很长，脚下走过的土地深深地印在我的记忆里，我的心里。那一片的麦田吹着风，窸窸窣窣地唱起了动人的歌谣，我在歌声中陶醉，陶醉在爷爷坚守的这片梦想之土的炽热情感中。人生有不同的印记，有些印记，是经久不衰、历久弥新的。在深浅不一的人生长河中，爷爷在土地上留下的那些印记刻在我心灵深处。时隔多年，爷爷老了，我长大了，但村头的那一片田地却依旧热热烈烈地展示着生机。风吹麦浪的声音从心尖上掠过，轻轻柔柔，热热烈烈，似是一簇火苗愈来愈烈，一路燃进了我往后一生的路途上，告诉我，在漫漫征途中，坚守自己的梦想不放弃。800字 高一 叙事
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印记墙上斑驳的痕迹，如老人脸上的错综皱纹，体现着岁月的沧桑。我是一棵无名的小树，默默的吸收着天地的精华，滋养着自己的身躯。看着旁边的叔叔伯伯们，心中忽的有一种壮志豪情。于是，我问叔叔们，什么才叫长大了啊？叔叔们回答，长大就是历经了种种沧桑。我又问伯伯们，怎么样体现那种沧桑？伯伯们笑着答到，孩子看到我们身上的皱纹没，这就是沧桑。我哦了声。我日等夜等。一天，来了两个小孩。他们的父母陪他们来我的旁边玩。小孩看到我坏坏的笑了笑，一会拿来了把小刀在我身上刻着字。他的父母在旁边看着说：“小明真棒，已经会写这么多字了啊！‘‘另一个孩忙说：“妈妈，我也会写，你看！又是一次的铭心的痛。不知他们什么时候走的。深夜，疼痛将我从睡梦中拉了起来。看着自己身上的印记，我已经长大了。我身上满是沧桑。于是，欢喜的睡去了。过了几天，林业管理员来了。看到小树身上的字，骂道：“小兔崽子，哪个没公德的，现在环境已经这么差了。我们植树造林，你们毁林。小树带着满身它自认为是沧桑的印记欢喜的睡了过去，永远的沉睡了。400字 高一 叙事
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印记每天都在行走，每天都在经过同样的地方，说不同的事物。一闪而过的光明，沉淀不住的过往，每个人都是平凡的，但有的人却永远不会被遗忘，在那里永远有他们，千百倍的努力付出，换作藏在心底的印记。花开花落，草木枯荣。以前，现在，一切都是存在于规律间，沉浸于其中。也许是漫无目的，或许是奋然前行，但都是为了走向人的脑海中。人离家久了，或许就不再那么重要了，也不再成为人们每天口中所说，所念叨的了。家门口的那棵杨柳树，在我的眼中永远是翠绿的，在风中舞动着长长的枝条。童年时的幼稚，与几个好友一起，每天都手拉手，围着粗壮的树干，绕一圈又一圈。将嫩绿的枝 条折下，编成花圈。时间久了，树的枝干便枯了，好似垂头丧气的老爷爷，目光呆滞的看着远方，那是童年的印记。以前，家中院子里，有一棵瘦弱的枣树，现在应该长高好些了吧，想想也是，它永远都是那么执着。家里曾砌过几级台阶，还剩下些石料，便砌了一小石坡。调皮的我在上面印下了一个脚印，不深不浅却永远抹不去，那也是我的印记呀！初中的时候，内心有许多的言语与信念。常常跑到树干下对着那枝干，许下自己的愿望，刻下明天。我在成长，树在一天天的老去，我不知道他还能陪我多久，只知道我不希望它枯萎，因为他是我的所有印记。现在的我走远了，不知道他怎么样了。500字 初中
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成长的印记手掌印，一个鲜红的手掌印，永远停留在我的脑海里。那是一个盛夏的黄昏，电视里的节目让我沉浸其中。妈妈那句“快洗澡了。”一次又一次淹没在我的笑声里。终于，妈妈忍无可忍：“杨倩！”，我心想：糟了！妈妈生气了！我马上逃进了卫生间，比蟑螂逃得还快。但是，我一心想着节目，大结局决不能错过，于是我只是稍微冲了一下，就心急火燎地想冲出卫生间。可是，心急的我没有站稳，脚底一滑重重地摔在了地上，疼得我“哇哇”直叫。妈妈闻声而来，赶紧把我扶到了椅子上。这个时候，爸爸也从书房里出来了，询问我怎么了。我支支吾吾答不上来，又不想告诉爸爸我想看电视所以自己摔倒，心急之下便说：“都……都是因为妈妈，她没有把地拖干。”爸爸听了，看了看在一旁打扫的妈妈，然后凝重地看了看我，毫不犹豫的在我摔疼的屁股上又来了一记响亮的“竹笋烤肉”，“叫你说谎，你妈妈做事我会不知道！你摔疼的不是你自己的屁股，是你妈妈的心！”爸爸愤怒地说，“给我回房间面壁！”妈妈在一旁默不作声。电视里的节目最后皆大欢喜，而我却心情沉重。我很羞愧，不仅仅是因为我说了慌，更是因为我伤害了爱我的妈妈。几年以后，虽然屁股上的红掌印已经消失不见，但是它却深深地印烙在我的心里，时刻提醒我要诚实和爱我的家人！500字 四年级
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雨的印记就这样静静的一遍一遍地听着《雨的印记》。就这样一遍一遍的回忆过去的点滴，辛酸的快乐的。怎么那些离别的画面在脑海中蔓延，挥之不去。让我是那么的怀念又是那么的不舍。因为这样，所以害怕离别。害怕一个挥手，代表的是永不回来的时光；害怕转身，代表的是再也不相见。也许三年是一眨眼，它让你信心满满的去迎接它，又让你在另一个三年时刻回想它。回想起，那么一些人和那么一些难以忘怀的事。怎么跟旋律中那么相似。那么温柔的时而音调高点，时而音调低点。慢慢的听着想着，涨红了双眼。也许是歌儿太伤感，也许是所想的事太悲凉。当一个人，离开一个地方，去到了另一个地方，会觉得很难过吗？或许有人不会，但是我会。我会在半夜睡不着，偷偷的哭，因为我想念他们。我会在安静下来的时候，想起以前，想着想着，会越发觉得自己很孤单。或许是因为在不一样的环境，也或许是因为在没有他们的地方。好想知道我的朋友过得好不好？却又不想与他们联系，因为自己的成绩，自己的卑微。好象告诉自己，我与他们是不一样的。不属于那么优秀的他们。听着听着，不觉得累，反而画面越来越清晰。它像雨的印记一样，从新等待新生。它像雨的印记一样，提醒着你该往前看。它像雨的印记一样，悲凉但是温暖。南安东方学校高一吴绵绵500字 高一 演讲稿
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雨的印记其实，下雨是件很惬意的事，当然，是落微雨。疏疏的，只三两点雨丝，可以不必撑伞，任他们沾湿衣襟，打在面颊，于发丝稍做勾留，而后轻巧巧地划落。雨天，人紧张的心情可以慢慢放轻松，放学了，也不会脚步匆匆，享受着躲避车辆溅起泥水的快乐，或者，卷起裤腿，像个孩童般放肆地在积洼里跳跃。彼时，所有的烦恼统统消失，天地只剩单纯的自我，可以清晰的听见灵魂的喘息。临窗而坐。自习课，教室安静的只听得见雨滴砸在窗框上的滴答声。声音不大，也算不上悦耳，然而听进耳朵，钻入心房，却又变得美丽起来。注意力渐渐无法集中，索性向窗子以外望去。天是漆黑的，黑到无法辨认它是否依然存在。整个学校陷入巨大的黑色的旋涡，只能依稀辨得围墙外那些人家门前亮着的星星点点的橙红色的光，不大的一团，像月晕，朦胧不清。在这样的初秋夜晚九十点钟，雨是瞧不见的，你只得用听，用触，甚至用嗅来感受。你问我雨的味道？难道你闻不出吗，带来淡淡泥土腥味的雨，你闻不出草儿萌发，花朵绽放的喜悦吗？微雨飘落时分，我的心是宁静的，只是有时会脑袋空空，有时则是天马行空。我喜欢雨夜的幻想，耳边是经典的，纯净的钢琴声汩汩流溢，弥散在空气中，整个人会松弛下来，幻想身处江南小院，或是广袤草原，快快乐乐得享受八度空间的幽雅与恬淡。爱落雨，微雨，因为那绝美的意境：“落花人独立，微雨燕双飞”，好不清绝！500字 高二 日记