绚丽四季情
欣赏壮丽的河山,让我们拥有旷达的胸襟;品味黄昏的落日,令我们感叹时间的流逝;观览多彩的世界,让我们感受世界的美妙。在这个形形色色的世界里,正是有了这么多的风景而变得美丽。一弯月牙伴着点点星辰,一朵白云穿过几只燕儿,一泓山泉掠过几处碧波。大自然的风景是多么妙不可言啊!
“东风何时至,已绿湖上山。”暖春悄然而至。万物复苏,春暖花开,在土里埋下几粒种子,等待春姑娘的发现。春雨淅淅沥沥下个不停,种子已经长大了,粗糙的地面上冒出一个个绿色的芽儿,显示着自己的努力和成长。蝴蝶和蜜蜂感受到春天的气息,也纷至沓来,蝶儿在丛中飞舞,蜜蜂嗡嗡歌唱。这,就是春天。
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”炎夏轰轰烈烈的到来。那一塘的荷花含笑点头,水中鱼儿嬉戏,水面蜻蜓盘旋,一切都是那么的舒适惬意。有的荷花开的热情奔放有的半开半掩;有的羞涩腼腆。荷花的形状有的大如圆盘;有的小如凝拳。在风儿的吹拂下,左摇右摆,憨态可掬,像从大唐盛世的古典音乐《霓裳羽衣曲》里走出的舞女。这,就是夏天。
“采菊东篱下,悠然见南山。”爽秋华丽的到来。果树上挂着一颗颗沉甸甸的果子,落花纷纷扬扬地落下,田野里金灿灿地一片,一派祥和丰收的气象。山坡上的花儿颜色如此艳丽,如此明亮,它便是与陶渊明为伴的菊花。当风儿吹过,那黄色的小花,白色的小花,如繁星在空中闪烁。花,是这世间最亮丽地风景。这,就是秋天。
“墙角数枝梅,凌寒独自开。”寒冬匆匆地来了,路边的花草有些措不及防,已经枯黄萎缩,瑟瑟发抖了。然而,在这片不起眼的枯叶身后,一朵白色的,脆弱而倔强的小花映在我眼前,那便是幽淡的梅花了。它凌寒独开,不肯结春缘,风霜,不畏凋残;雪寒,更助花香;临风,愈勃发。它拥有自强不息地品质。这,就是冬天。
年华似水,变得是景,不变得是情。对于生命的风景最绚丽的不过是对于四季风景的情。伴随着自然的声音,我走过每一个季节,回味着时光的流逝,喜欢看人生的快乐,风景一天天定格在时间的长河里。
只为这一目标
我们正值拼搏的好年华,俗话说:“一生之苦今日吃,三年之乐来日享。”在父母的眼里我们是他们的希望,是他们的情感寄托,是他们的精神支柱。
作为一个高中生,我的目标很明确,那就是考一个像样的大学,为了自己以后可以成为一个有知识的人,也希望可以去努力实现父母在我们身上的重托。
曾经,我在中考时就已经走错走一步,而且也伤了我父母的心。我真是没用,我算是完了。抱头痛哭的我,还复读什么啊,都已经这样了,我不想去复读,干脆,要不然直接打工算了。正在抽着烟的父亲只是坐在一旁默不作声,而母亲却是坐在沙发上一动不动,像是被魔法定住一般。突然,母亲站了起来,有气无力地说;“你自己决定吧!”听到这句话的我才意识到我是一个应该有目标的人啊,这算得了什么,不过是个开头而已。从地上坐了起来,抹去了眼眶里欲滴的泪水,心中反反复复地念道:我是个有目标的人!
因为心中有目标,所以要为之去努力。
“好闷啊!”手里握着小型电风扇的我看着天花板说。对了,我其实是上一秒还在写奥数呢。我从吃完晚饭开始就坐在那书桌前了,“嗒嗒”,望了一眼我的小闹钟,已经十一点多了,我感到想吃东西了,就蹑手蹑脚地跑到厨房,我怔住了,“妈,这么晚了,你怎么还在厨房啊?”“哦,我呀,就是看你学习太辛苦了,想着你灯还没关,肯定在学习呢。”我想要努力噙住眼中的泪珠,可我怎么也控制不住他们,像散落的珍珠似的。妈妈见状,忙说:“哎呀,你这是又怎么了呀,我要就是觉得我女儿太辛苦了。”我的内心波涛汹涌的,我只是觉得父母为我们做的太多了,而我们呢,还经常给他们添堵添乱。我吃着妈妈做着的面,写着还未写完的试卷。其实目标就是一种很空的东西,但往往在往目标去的过程,总是会发生许多未尝遇到的事情,为了这一目标我将乘风破浪,过五关斩六将,只为这一目标。
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绚丽青春青春本是一张白纸,自从热情赋予它碧绿,希望赠予它火红,忧伤施予它天蓝。从此,青春的色彩便绚丽多姿了。——题记青春是段充满希望的岁月,而希望,也不一定能成为现实。是那一望无垠的绿,代表了希望,然而失望之余的一次次默默等待,一次次虔诚祈祷,看见希望与现实仅一步之遥,于是欣喜若狂,奋尽全力去追逐,却发现它始终都在前方,可望而不可即。我是沙漠里的征人,每次疯狂地奔向眼前的绿洲,到头来却发现那只是一幅美好的井中月影图。一次次希望,结局却是一次次失望,我是个踌躇在十字路口的行人,不知道该去往左继续追逐,还是该往右继续追逐,抑或是该留在原地。青春是个放肆不羁的时代,而不羁,终归是要付出代价的。身边的人谆谆的教导,无微不至的关怀化作血液,想给我苍白无知的心灵涂上红晕的色彩,灌输精神的养料,但不羁的心却只是让其如水过留痕而已,并未吸收太多。于是颓废惨淡的暗红成为了青春的实质,然而青春的外表却染上了张扬刺眼的鲜红,它赤裸裸的将令我自惭形秽的学习成绩标榜了出来,而欢乐与喜悦终究也因敌不过沉痛的教训而被抛弃在了未知的世界,只留下随处可见的受伤的痕迹。青春是个渴望爱的年龄,而爱,在这个时候更多的是朋友之间的友爱。早已不是三岁小孩的我,厌倦了父母如照顾婴儿般的呵护,虽明白他们的良苦用心,也极力避免让他们为难,但或深或浅的代沟终究还是避免不了。于是年少轻狂的心极其渴望拥有一份纯真的友谊。它是一种令人感动的包容,也是毫不留情的指责与警告,它如同大海一般,让我在平静的蓝中感受温馨与宽广,让我在汹涌的蓝中认识错误,了解自己。我一直认为蓝色最能代表友谊,我也一直相信,纯真的爱会在蓝色里诞生。总喜欢在落日的余辉里一个人独自的品尝残阳如血的味道,安静的看着金乌染红天边的云朵,最后慢慢地滑下地平线。我想,我的青春大概是来临在某日的夕阳里的吧。很多还来不及捕捉的画面,来不及勾勒的色彩早已经消失在风中,唯留下一片唏嘘。而我的青春,淡去那些蒙胧的色彩,也只能在绿色里无奈,在红色里感伤。幸好,在青春的夕阳隐没之前的空白,我还可以在蓝色里期盼与遐想。生活的笔仍在挥舞,为青春添上这样或那样的色彩,我期待着、期待着它完稿的一天,那画象征着我无悔的青春,多彩的青春。900字 高一 散文
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家乡韵 · 四季情茂林修竹,苍松翠柏,清流急湍,云环雾绕,绚丽多姿……当我用生命中最华丽的语言来描绘我的家乡——云霄,这座古朴而又清丽的海滨小城时,心中是怎样的一番激情澎湃!我爱漳州,我爱云霄,我爱这片生我养我的热土。怀抱一份挚爱与热诚,听一曲乡音,唱一首乡韵,品一杯香茗,把家乡迷人的四季尽收眼底,把浓浓的乡情融入心底。春江图清流千转,柔波荡漾,那常年不息的漳江水在这春风拂面的时节,流淌着一番别样的风情。在一个阳光明媚的午后,沿着江滨的林径小道缓缓而上,你会发现生活的美好也不过如此。漫步林荫树下,透过树缝放眼望去,那条云霄人民的母亲河——漳江,正闪着粼粼波光,春风拂过,清澈的水面泛起层层涟漪,让你心中总有着一丝化不开的感动。都说“吹面不寒杨柳风”。站在大桥上,让那阵阵清风抚过面颊,掠动发梢,风中夹着春天所特有的气息,淡淡的,但却能让你的心灵为之一振。抬头望去,远的是山,近的是水,蔚蓝的苍穹,清冽的剪影,似乎比那江南更加委婉动人,更加的生机勃发,恰似一幅雅致的山水画。夏日图年华似水,韶华流转,光阴在晴空中舞蹈,在那一排排旧式的老房子里刻下斑斓的色彩。当夏天踏着轻盈的脚步,降临在这座小城镇,我走在这几条在云霄已为数不多的古街道上,它没有公路上的车水马龙,汽笛声声;没有商业街上的人潮涌东动,闹声阵阵,有的只是几株上了年纪的老槐树,树下有位敞胸露怀的老大爷,摇着大蒲扇,嘴里正咬着刚买来的令人垂涎欲滴的鲜红的大西瓜,偶尔会有一位老奶奶提来一桶凉水,向小街中间泼洒着,为过往的行人送去一份清凉。小街中间不时地闪动着几个调皮的小身影,突然“倏”地一声,一个小朋友不知从哪里钻出来,从背后抓住另一个小朋友的衣襟,于是,小街里荡漾着朗朗的笑声……好庆幸,我打小时候就生活在这样古朴的小街中,它是我们云霄乃至漳州又一道独具魅力的风景,是漳州传统文化中不可多得的一幅散发着闽南风情的民俗画。秋夜图“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”总是怀念小时候与奶奶在深秋的夜晚,对着夜空数着星星的情景,我想,这也许是我们每个人小时候最为惬意的事情吧,在深邃的夜空下,我拿着一张小板凳,紧挨着奶奶坐下,小脸蛋靠在她的大腿上,一边数着星星,一边听奶奶讲故事。每当嘴谗时,就闹着要吃我最爱的枇杷,金秋时节,哪来的鲜枇杷啊,我的奶奶就变魔术似的为我拿出罐装枇杷汁,我一瞧,立刻伸手抢过来,拉开瓶盖,咕噜咕噜一饮而尽,那清凉的水果汁顺着我的喉咙沁入我的心底,冰凉凉的,甜丝丝的,我眯起眼睛,咧嘴大笑。金秋时节,我收获奶奶对我无尽的爱,那夜幕下祖孙两代人温馨的一幕,是我心灵深处最美的一幅人物故事画。冬景图冷风呼啸,寒意袭人,臃肿的棉衣裹着行色匆匆的路人,路边焦黄的树叶难掩冬日里一幅萧条的景象。我掖掖衣角,扯扯书包带子,缩着脖子,骑着自行车,冲进云霄一中的大门,拾级而上,一踏上操场,两棵百年老榕树映入眼帘,它们虽历尽沧桑却仍然枝繁叶茂,即使在这寒气逼人的冬季也仍旧郁郁葱葱,焕发着勃勃生机,远远看去,像是两支绿色的大伞,日日夜夜为我们遮风档雨,为云霄一中这百年老校增添一份绿意,我心底不由得升起一股暖流,萌生一种敬意!老榕树,你就是一位博学多才的充满了睿智的长者,寒来暑往,你用那深邃的绿色笑迎一批又一批的莘莘学子,喜送一批又一批的栋梁之才!你,是云霄一中的象征,是云霄一中的符号,你及其你身后的云霄一中是云霄四十万人民心中最圣洁的殿堂,是冬日里最温暖人心的一幅写意画。诗人席慕容曾经这样写到:“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。”我的故乡——云霄,虽然没有看不完的春柳春花,却有着遮掩不了的青山隐隐,绿水幽幽。当我的耳边回响起这支清远的笛声,心中涌动的是那浓浓的家乡韵,深深的四季情。1200字以上 高一 散文
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情小学叙事作文写作技巧:情作文的一大作用就是寄托作者的情感,而小学生作文往往缺乏这一点,尤其叙事作文讲完完了,叙完了作文也完了。情的内涵很多:友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情……在叙事作文中,不同的事情生出不同的情感,它是文章的升华,有它文章则有了灵感,否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同,但在教学时要注意把握。(1)、情动于心情是纯洁、纯真的,虚情假意往往一眼可以看穿,像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊!”、“他真伟大啊!”、“他真了不起啊!”等等,既起不了升华文章的作用,反而贬低了文章。我告诉学生,情与心相连,当你真真心动时,那就是情,情藏于事而发于事,事情发展了,你会有不同的感情流露写出来,这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情,满篇文章充斥着感叹句,反而提高不了读者的兴趣,还会让人感觉文章虚情假意,教会学生捕捉心动的感觉,哪怕是一句很朴实的话,也能将文章的情感表达出来。例如有同学在描写自已的老师,在寒冷的办公室里一边搓着双手,一边批改作业时,写道:“我想哭。”简单的一句话,没有华丽的词语,没有感叹词,但却将对老师的感情表露无遗,小作者捕促到了心灵感动的一瞬间,语虽短,但效果很好。所以教会学生写出真情重要,学会体验真情则更加重要。(2)、情牵全文所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情,溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事,最后发一句感慨,作为全文的总结和文章情感表现的见证,而忽视了在文章中情感的渗透。那么如何做到情牵全文呢?就是要将文章细化的描写,精雕细刻,而不是草草的了事。例如:“听到这个振奋人心的消息,梦梦激动的哭了,几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白白流;终于为学校争了光”。这段话中,通过细致的动作描写,真实的心里话描写,将小同学获奖后的激动的心情表达了出来,真实的情感贯穿全句。反之,写“梦梦得奖了,高兴的哭了”。则没有了这效果。通过细致的描写人物动作、心理、语言,再加以真实的感受,那么不需要空喊口号,情感一样会渗透全文。“思”、“议”、“情”三个方面,各有各的内容,既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点,“议”是“思”的结果;情感来源于对事物的认识,“议”是“情”的表达;所以,将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起,以真实的想法,突出的议论,实实在在的情感,于叙事过程中,才能达到树大根深,枝叶繁茂的效果。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。1000字 高一 说明文
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