小物的大作用
500字
六年级
叙事
在浩瀚的人海中，每个人都只是沧海一粟，显得是那么的渺小，但是小的东西也会有大大的帮助，比如说：拉住能给人希望与光芒。——题记
记得很小的时候，我蹲在树下看着干涸的土地发呆，突然有一群小小的﹑忙碌的身影走进我的视线里，看着这突然来袭的“客人”，我的好奇心变得强烈起来，我仔细一看，呀，原来是一群小蚂蚁啊！在最前面的蚂蚁突然停止了步伐，只见它立了起来摇晃着头顶那一双小小的，细细的触须，手四肢随着头上的触须摇晃着，好像在通知其他蚂蚁什么事，我看到这，一个坏心眼突然萌发了。
我飞快地跑回家，拿起几个药盒便又跑到大树下，哎？蚂蚁呢，我四处寻找着蚂蚁的身影，咦？！难道被风吹走了吗？不会吧！哎，真扫兴啊！我一屁股坐在了地上，四处寻找着蚂蚁，活要见人，死要见尸！我就不信他能隐身，我仔细地看着每一处地方，“树叶上，没有，纸上，袋子上，棒棒糖上，我身上。”我一边检查着每一个角落，一边喃喃的说道，“棒棒糖！！？？，啊！我知道了，嘿嘿，小蚂蚁！”我一边阴笑一边走向蚂蚁，但当我走过去时，我惊呆了！只见几只蚂蚁把那根大拇指指甲壳大的棒棒糖举着缓缓的走着。
这么小的个头仅有那么大的劲儿，真是让人惊讶啊，我呆呆的盯着这些蚂蚁搬着食物走进洞穴，心里赞叹：蚂蚁的力气真大啊，蚂蚁好团结啊！这让我不禁想到：“众寡同力，则战可以必胜，而守可以必固。”这句话
希望大家不要小看一些小时或者人，因为那弱小的东西或许能爆发出大作用。
六年级:李心怡
成长岁月，我多了一份坚强
800字
初一
散文
小时侯的我，是时光的孩子，憧憬着，可以不用长大，可以生活在好看的漫画，甜的巧克力和浓浓的可乐里。可是，春天真的来告别了，夏朦胧的爱再没来闲坐，秋成熟的目光与时间奔走，冬白色温暖的手放开了，推着空空的小船，驶向复杂的圣地，不想长大的孩子不知在何时，已成了一位青年，从此，漫画变得不再好看，巧克力变得无味，就连床头那瓶超大型可乐，也渐渐成为了一首怀旧的歌……
稚嫩的瞳孔中，有着无限的蓬勃和坚定，似乎要吞噬一切想要的东西，贪婪的欲望化成了一团团燃烧的火焰，用自己的力量完成一切使命，让依赖，稚嫩和脆弱一起埋藏在心灵深处，此时的青年饱经了春之蓬勃和夏之繁盛，浑身都流露着一种对世俗悲欢拢攘的孤傲，和不经意繁华俗世的飒爽，只有展示自己，坚强自己，才能走出稚嫩，冲出盲从！
多少次遭受挫折，却从不流泪，多少次寂寞孤独，却从不灰心，未知和黑暗的恐惧曾一次次撞击着我脆弱的心灵，想要抓住什么以支撑自己快要枯涸的意志，却什么也得不到，无尽的黑暗使自己盲从地徘徊着，走着，走着，快要溢出眼眶的泪水不见了，可爱的孩子终于明白了一切，眼中的稚嫩消逝了，有的只是无比的坚定与觉悟，不再徘徊，慌乱的脚步停下了，迈着稳重的步伐与无尽的黑暗做最后一次抗争，枯涸的意志再一次饱满，终于，坚定的意志迎来了天际第一缕曙光，孩子满欣欢喜地走出去，他想变回童年时代，可是，他发现自己变了，变成熟了，变稳重了，变得不再幼稚和偏激了，孩子接受了事实——青年，从此青年渐渐地走向自己的目标，追寻小时候从来没有的欲望，青年一次次坚强，一次次成功，又再一次爬向更高的山颠……
如今的我，就是那青年，有着怒放的生命和坚强的意志，不再迷茫，不再困惑，用我自己的画笔，为我自己的生命添上耀眼的光环，是坚强发迹了我！我不会再回头看看童年时的无知与幼稚，现在，我只需向前走，迎接一个个需要挑战的灵魂，用我坚定的意志，去战胜一切！
当意志倒下的时候，生命也就不再屹立，歪歪斜斜的身影又怎耐得，秋叶萧瑟，晚来风急，垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，那么脚下就会有一片坚实的土地！
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叙事
500字
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谁的作用大中午，我有点困了，想睡觉，还没等我睡着的时候，就被我右手的五个手指给吵醒了。我仔细一听，原来它们在争论谁的作用大，我听听它们是怎么说的吧！大拇指挺着腰板，一本正经地说：“我是你们的老大，我的作用是最大的！”食指一听笑了：“你那么矮能干什么呀？你看我多高呀！”中指不服气地说：“哼！要比高矮，我才是最高的。”无名指一听，嘲笑它们说：“我们是比谁的作用大，不是比高矮。”小拇指跟着说道：“是呀！是呀！我们是比谁的作用大，不是比谁高谁矮。”三个哥哥一听，也对。于是，它们开始说谁的作用大了。大拇指说：“我能按手印，还能鼓励别人，夸奖别人。”食指神气地说：“我能尝东西，开关灯，转篮球。”中指不服气地说：“小主人从小到大都是写字的，如果不是我帮小主人托着笔，小主人的笔早就掉了，字也写不成了。”无名指得意地说：“你们干的都是体力活，我不用干活就能让主人幸福，只要把结婚戒指戴在我的身上。”小拇指也来诉苦了：“你们写字的时候所有的重力都压在我的身上，我的苦劳大，功劳也大。”听到这我忍不住笑了，手指们一听我还没睡便说：“小主人没睡呀！我们找小主人瓶里去吧！”它们齐声说：“小主人，我们谁的作用大？”我说：“你们自己看能不能写出字来？”它们试了试谁也写不出来。这时我说：“你们团结起来写一个字。”于是，它们就团结起来写了一个字，而且非常漂亮。450字 六年级 叙事
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谁的作用大一天，植物聚会到了。一年四季的花的族长都聚集在这里。他们还邀请了他们的亲人，土壤爷爷！这里有好多花呢!君子兰族，玫瑰族……数也数不清。这些族长因为谁的作用大，而争吵起来了。牡丹族长骄傲说：”我们族是中国特有的木本名贵花卉，有"国色天香"、"花中之王"的美称，还被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征呢！君子兰族长生气说：”我们族是多年生草本植物，因为我文雅俊秀，有君子风姿，花如兰，所以叫君子兰。我们族美观大方，又耐阴，还有净化空气的作用和药用价值呢！“玫瑰族长不高兴了，说：”我们族在日常生活中是蔷薇一系列花大艳丽的栽培品种的统称。我们的果实可食，没有糖，富含维他命C，我的原产是中国。我们族在朝鲜还被称为海棠花。我们家族红色的玫瑰代表着爱情，黄色的玫瑰代表着友情。水仙族长也不甘落后的说：”“我们水仙的原种为唐代从意大利引进，是法国多花水仙的变种，在中国已有一千多年栽培历史，经上千年的选育而成为世界水仙花中独树一帜的佳品，为中国十大传统名花。有的地方还把我称为彩色水仙。我我我，它们争吵着，梅花这时看不下去了，梅花说：”你们先听我说一句话，你们都认为自己的的作用大，对不对。这时，梅花停顿了一下，说：”要我说呀，你们都错了，你们的作用都没有它一个大，你们猜猜它是谁，有的说牡丹，有的说玫瑰，还有很多人在议论纷纷。这时梅花又说了一句让全场惊愕的话，我认为土壤爷爷的作用和功劳是最大的！土壤爷爷急忙说：”不对，不对，我没有你们那么多作用，哪能是作用做大的呢？对呀，对呀，其他花也赞同土壤爷爷说的话，梅花说：“土壤爷爷那么谦虚，友善，慈祥，难道不是最有作用的么？水仙花族长很不服气，便说：”没错，土壤爷爷是具有这些好品质，可这只能说土壤爷爷拥有好品格，是个善良的人，根本就不能证明，土壤爷爷的作用最大！梅花接着说：水仙族长，你想想看，"如果没有土壤爷爷的栽培，将养分输送给我们，让我们能长大，发芽，开花。我们能这么漂亮么，难道你不是土壤爷爷辛苦栽培的吗？对呀，其他花也纷纷赞同。最后经过花朵们的商量，大家一致对土壤爷爷说：“土壤爷爷，我们错了，你才是我们中间作用最大的！土壤爷爷说，不，孩子们。我认为，你们的作用都是很大的，这个世界谁都不能缺。要是缺少了任何一个种类，那世界就少了一份绚丽！我们一定要学习土壤爷爷那优秀的品质，更要学习土壤爷爷那听到花朵们的赞扬不骄傲，自大的可贵精神！900字 六年级 记叙文
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小人物也有大作用文章讲了一只小老鼠不小心惊醒在睡觉的大狮子，小老鼠请大狮子放它一马，承诺会报答大狮子不杀之恩，大狮子却不相信它，但还是放了小老鼠。过了几天，小老鼠帮大狮子咬断了被猎人捆住它的绳子，救了大狮子一命，实现了诺言。这个故事让我明白了：人不可貌相，海水不可斗量。小老鼠虽然弱小，但是它却能凭着自己的本事救了狮子。当我读到：“但是，过了很久没有出现同伴的影子，狮子大王完全绝.望了。”我想：为什么别的狮子不来救同伴，他们不是大人物吗？而小老鼠不是小人物吗？小人物不是也有大作为么？200字 六年级 状物
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心理作用！今天的心理课上，老师呢给我们讲了两个故事：心理作用！1：有一个人去住旅馆，他发现这个旅馆很封闭，窗子紧紧地关着开不了，这个人一向是不喜欢封闭式的房间，所以他感觉很闷，夜间，他越来越不开心，抄起鞋子朝窗口认了过去，“刺啦”他听到了玻璃碎裂的声音，这时他感到舒畅多了，大口大口的吸着新鲜空气，这样他很快就睡着了！第二天早上，当他醒来时，惊奇的发现窗子竟然没碎，他好奇地问旅馆的主人昨天晚上的破裂声哪来的，主人抱歉的跟他说，这是因为昨天在装修隔壁，所以把玻璃给敲碎了！2：有一个人每次去学校都受到别人的嘲笑，换了一所学校后，他总是觉得别人在嘲笑他，躲着他，少年心中再也不平静，终于有一天，他杀死了几位他的同学，那些同学其实没嘲笑他······一开始我还不信，第二天发了那天考的试卷，我发现我考了70多分，便没拿给父母看，只不过把它偷偷的藏了起来，回到家，我感觉到一股阴暗的气息，爸爸妈妈似乎知道了我藏起来了考卷，我越来越害怕，不知道他们会怎么办······你去写作业了，妈妈的声音传到我耳中，吓死我了，我还以为是妈妈要教训我呢！吓死我了，虚惊一场！这一天在我的忐忑不安中度过，总感觉爸妈要我拿出试卷，我还不容易熬过了这一天！现在心理老师的那句话我终于明白了！心理作用真可怕，还是诚实比较好，嘘、嘘！500字 六年级 日记
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心理作用今天老师讲了心理作用，心理作用也带来一些问题。也会带来一些负担。甚至导致死亡！下面这个故事就说明了这个问题。一个小山村里，带了一个旅游团，他们观光时，有人从路边采摘了一大串的蘑菇，在一般人看来，蘑菇可以算得上一种非常奇特的食物，既含着天底下最鲜美的味道，又隐藏着天底下最可怕的毒素。这种蘑菇到底有没有毒呢？团员们议论纷纷，但都没有得出一个具体的答案。最后只有求教于村中的农民，毕竟他们从小生活在这里，最熟悉这些蘑菇的品性。有一位山民看了一会，点头说道：“这是龙肝菌，味道很好，可以吃的。”但大家还是不放心，于是在煮好之后，就特意找来一只狗，将几块蘑菇先喂给狗吃，如果有毒的话，狗肯定会先倒下的。这种蘑菇的味道果然鲜美，这只山狗嗅了一下，便大口吃了起来，过了大约10分钟后，依然活蹦乱跳。嗯，这种蘑菇肯定没有毒！于是，大家非常开心地吃了起来。果然，那位山民说得不错，这种龙肝菌的味道鲜美可口，确实是蘑菇中的上品。正当大家菜足饭饱，还在回味蘑菇的香味时，突然间一位山民走了过来，大声对着众人说道：“那只狗死了。”顿时间，众人猛然一惊，心里只有一个念头，原来这种蘑菇的毒素效果比较迟缓，在开始时并不发作，而等到一定时候，才会突然毒发身亡。但这里地处山野，又没有医院能够就近治疗，看样子，大家都要死在这里了。许多人开始哭泣起来，尤其是那个动手摘蘑菇的人，更成为众矢之的，但没有等上几分钟，有人开始口吐白沫地瘫倒在地，而更多的人，则觉得身体血液流动开始放缓，各种头晕目眩的中毒症状也不断出现。这时有一个小孩，怯生生地问那位在旁边疑惑不解的山民：“那只狗究竟是怎么死的？”那位山民随口答道：“哦，刚才与野猪打架，被撞死的。”原来如此！蘑菇并没有毒！清醒过来的团员们，这才长长地松了一口气，并开始为刚才的失态感到异常尴尬。至于种种头晕目眩，身重无力的“中毒”症状，也都奇迹般消失了。恐惧心理是有很大负作用的，会损害人们的心灵，甚至肉体。所以我们一定要保持一个良好的心态。才能开开心地过每一天800字 六年级 记叙文
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小标点大作用“哈哈哈……”笑声源源不断地从第四教室传出来，他们在干嘛呀！听，他们在读无标点故事呢！少了标点，一句话的意思就变了。第一个上场的是李涛同学，他大摇大摆地走上了讲台，清了清嗓子，捧起《无标点故事纸》双眼目不转睛地瞪着那张纸好似要把它给吃似的。一开始语速快得很，好像在炒大栗呢！“噼里啪啦，噼里啪啦”地读着，不一会儿，声音渐渐小了，像烦人的蚊子在叫呢！还偷偷摸摸吸了半口气，还以为我们不知道呢。最后累得趴下了，大口大口地喘着气，他的脸红透了，好似一个熟透了的苹果，在乐呵呵地笑呢！看到他这个样子，有的同学忍不住了，有的倒在地上笑，有的笑得上气不接下气，还有的笑得都靠到同学的身上去了。这次，我们吸取上回的教训，有一个同学深吸了一口气，再换气，就这样来了好几次，那个同学就猛地读了起来，哇，他开始的时候语速很慢，好像一只老鼠在“吱吱吱”地叫呢，到了后来，语速就快了，好像一架超音速飞机，嘴唇动得很快，他好厉害，一下读了五十几个字，不一会儿，他也不行了，两腿直抖，贪婪地喘着粗气，好似一个滑稽的小丑。原来没有标点的文章读起来这么麻烦，你们可不能这样。400字 五年级 叙事
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谁的作用大一天，洗手间里发生了激烈的争吵，原来是牙刷和牙膏在争论谁的作用大。牙刷地说：“我的作用最大，小主人每天都让我在牙齿上刷，如果没刷干净，小主人一定会被批评。”“不！还是我的作用大，要不是我挤出我肚子里面的营养，小主人的牙齿怎么可能这么白，这么亮。”牙膏说。肥皂走过来语重心长地说：“你们别在争论了，你们有没有发现，我们谁也离不开谁？我们只有团结一心发挥各自的作用才能好好的为小主人服务呀！150字 一年级 叙事
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谁的作用大有一天，小芳正在睡觉，她的头部器官争论了起来。“要说谁的作用大，当然是我了！我能帮主人听见别人说话，听广播，听音乐……都得靠我，如果没有我，主人不就成聋子了吗？”耳朵骄傲地说。“吹牛，告诉你吧，我的作用比你大，我能帮主人看见美丽的大自然，让主人看到五彩的世界．主人吃饭时也不能缺少我，我可以让主人看清好吃的菜所在的位置，更不会让主人把菜夹到鼻子里…… ”眼睛不服气地争道。“恶心，没有你靠我就能闻到菜的香味，然后让右手用筷子夹起菜送进主人的嘴里！”鼻子哼哼道。“切～，你们争什么争，没有鼻子我能帮主人呼吸，没有眼睛，主人就靠感觉，没有耳朵也不要紧，但是没有我的话主人连生命都无法维持，怎么样，服了吧？”大嘴哇哇大叫。……小芳被争吵声吵醒了，对这些器官说：“你们别争啦！每个器官的作用都很大，少了一个都不行，没有眼睛，我将是个盲人，没有耳朵我将是个聋子，没有鼻子，我将闻不到味道，没有嘴巴，我将是哑巴…… 所以没有你们我就变成了植物人，一点也不活泼乱跳了。”小主人的话让头部器官深感内疚，从此以后它们团结一志，同舟共济给小主人带来了许多快乐。450字 四年级 叙事
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叙事 小门“挡”，大作用我们搬进了新教室，同学们可高兴了。可是，冬天一到，令人烦恼的事情也到了，“风怪”时不时就把我们教室的门吹得“嘭嘭嘭”响，吵得我们上课都不安心，怎么办呢?大家想了许多办法，叠纸片塞门缝、搬桌椅挡门……似乎什么办法都行不通。眼睁睁看着“风怪”撞门，我们却一筹莫展。一天，我去爷爷家吃饭，只听见风“呼—呼-呼”的在门外吹着，门“嘭”地一声关上了。只见爷爷迅速拿来个小玩意，蹲下身，往门底下一塞。无论风怎么咆哮，门却再也没有被关上。我疑惑地问爷爷：“您塞的是什么宝贝?怎么一下子就震住了‘风怪’?”爷爷抽出门缝里的小东西，递给我，乐呵呵地说：“爷爷哪有啥宝贝?这是个门挡，你别瞧它个小，力气可大啦!”我接过门挡，将信将疑地试着往门缝底下一塞，门果然纹丝不动!我趴下身子，仔细察看。哦!我明白了：原来爷爷是利用三角形的稳定原理，让底边和地面平行，利用另一条斜边顶住门缝呀!这不正是我们班级要找的方法吗?我兴致勃勃地找爷爷要来了两个门挡——一只可爱的“小奶牛”和一只可爱的“小青蛙”。第二天，我迫不及待地拿到班级试验。在同学们好奇的目光下，我把两个门挡插到前后两扇门的门缝下，果然成功了!你瞧，小“奶牛”、小“青蛙”就像小卫士一样静静地守在门旁，仿佛在对我们说：“你们安心上课吧!有我们在，“风怪”再也不能随意关门，再也不会把门撞得嘭嘭响了!”呵呵!生活中的学问真是不少!小小门“挡”，大作用哩!点评：能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。Array。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文通俗易懂，趣味性强。600字 三年级 叙事
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小小的税收大作用常常听大人们口中说要交税，可是，当我自己独自面对税收这两个字，我不禁疑问：何为税收？税收必定有税收的用途，税收是有一定的强制性，必须去交税，可又是为了什么，令百姓们个个心甘情愿的纳税呢？我想，这一切应该归功于税收的用途。通过各种方式，我了解到税收是国家获取财产的主要渠道，而税收可以用来建设祖国、发展国家、保证经济稳定，用税收来帮助纳税的人。取之于民，用之于民嘛。街道上的植物、翱翔蓝天的航天飞船、生活中的敬老院、福利院这些设施所需要的金钱源于何处？我们知道那是国家的金钱，可是，国家的钱从何而来？是我们十三亿中国人的所纳的税。我们的生活如果没有税收，社会的文明不会进步，国家的经济会十分困难。可是，有些人，为了躲避那些税收，往往会想方设法的偷税漏税，税收出自于我们这些人民手中，那么，所为的一定是我们这些人啊，偷税漏税，难道可以建设祖国，美化家园吗？一家店一个月平均要交纳100元~200元之间的税，我们全国一共约有一亿多家店，一个月国家就可以收到100多亿的人民币。原先，许多地方的道路总是泥土坑坑洼洼，一到下雨天，全是泥泞，路可是难走，而那些所收到的税，则成为了修路的资金来源，路好了，通了，走的人也就多人，许多事情也更好办了。各个营业点都增加了生意，汽车也可以轻松的来来往往。城市的绿化，需要消耗大量的资金，地球的损坏越来越严重，许多人都在重视城市绿化这个问题，而通过税收就可以解决这方面一定的问题，美化我们周边的坏境，美化我们的地球。每个月100多亿元的钱，完全可以改善整个城市绿化带的美丽与整洁。当神舟七号飞上天时，中国人的热血在此刻顿时沸腾起来，千百双目光的注视，这是中国人民的骄傲，可是如此壮观的景象背后所需要的资金是巨大的，根据不明确的计算，大概需要21亿元，如此巨额的资金，如果没有税收，那么，我们或许永远也无法看到，神七飞天的一幕。生活中的敬老院、福利院这些全都是用国家的钱而建造，而这些钱全都是取于国家人民的税收之中，所以说，税收真正的说明了，取之于民、用之于民的道理，人民的税用来建设四周的环境。我们不必刻意去逃避税收，更不要想方设法的偷税漏税，因为税收造福的是国家，更是我们千千万万的老百姓！800字 五年级 叙事
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谁的作用大有一天，太阳和云发生了争吵，都说自己的作用大，它们会说些什么？请展开想象，将这个故事补充完整，题目自拟。谁的作用大有一天，太阳和云发生了争吵，都说自己的作用大。太阳说：“现在人类都用我来造太阳能汽车，戴太阳能手表。”云说：“我可以帮人类防紫外线，识别天气”。就在它们争论的不分胜负时，正巧前面来了一个小孩。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣就算谁的作用大”。云说：“那还不容易”。说着就迅速把太阳遮了起来，由于一下子没有了光线的照射，那孩子感觉很冷，反而将外衣裹得更紧了。太阳对云说：“哈哈，我就知道你不行。看我的吧！”说着便发出强烈的光，那孩子觉得热极了，把外衣脱了下来。第二天，太阳和云又碰到了一起。太阳得意的对云说：“云先生，你还敢同我比作用吗？你往下看，大地都被我烤的干裂。田里的庄稼都快干枯死了，哈哈，这都是我的作用。”云看了一下说：“这有什么，看我的。只见云很快变得乌黑，并把太阳遮了起来。转眼间，天空中下起了倾盆大雨。田地里有了雨水，庄稼慢慢都复活了。太阳看的目瞪口呆，惊讶地对云说：”原来你的作用也不小哇“！风伯伯知道这件事后，语重心长的对它们说：”其实你们每个人都有自己的长处和短处，无论谁都要全面正确地认识自己和看待别人，不能骄傲”。太阳和云听了后都惭愧的低下了头……从此，太阳和云成了最好的朋友。500字 四年级 状物
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雪的作用冬雪没有春天的细雨那样贵如油，没有夏天的烈日那样激情奔放，也没有秋天的气候那样宜人。但那皑皑白雪对人类的益处也是大有所在，何况在皑皑白雪的大地上欣赏玉树琼花也是一件美妙的事呢！俗话说“瑞雪兆丰年”，这可不是子虚乌有，是有一定科学依据的！雪能蓄水抗旱，因为雪降落到地面上形成一个覆盖面，防止水分流失，而春天雪融化后渗进土壤里为来年提供更多的水分。因此，遇到旱年也不怕了！学还能有效地防寒保温。因为新雪密度小，缝隙中的空气是热的不良导体，所以雪能有效抑制热量散发，也能阻止冷空气侵入，使地表温度不会过低。雪后，由于雪覆盖在地表，阻挡了空气流通，使一部分生活在地表层的害虫窒息而死，从而使农物产量提高。雪还能大量吸附空气中的游离气体生成氮化物，随着雪水的渗透，在土壤中形成氮肥，大幅度提高土壤的肥力，使农作物的产量和质量得到了很好的保障和提高。难怪人们说“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”雪对人的身体也有好处。据《本草纲目》记载，雪水可以解毒，治疗瘟疫，还有治疗烫伤、冻伤的单方。用雪水洗澡可以起到舒筋活血的作用，长期饮用雪水可以延年益寿，这是深山老林中的老人长寿“秘诀”之一。饮用烧好的雪水可以降低血液中的胆固醇含量，防止冠心病、肥胖、动脉硬化等多种疾病。学对我们的益处那么大，我们怎么会不喜爱它呢？啊！这美丽的祥瑞的雪！500字 五年级 说明文
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雪的作用“瑞雪兆丰年”是我国广为流传的谚语，雪后，万里江山都变成了粉妆玉砌的世界，目睹皑皑的白雪，的确是一件赏心悦目的事情。那么，雪有什么作用呢？雪的作用十分广泛。第一，雪的温度很低，能够冻死一部分地表层越冬的害虫，给农业生产带来好处；第二，一层厚而疏松的积雪慢慢融化后渗入土层深处，能增加土壤中的氮素，容易被农作物吸收利用，供应庄稼生长的需要；第三，在土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬；第四，雪还能增强土壤肥力。据测定，每1升雪水里，约含氮化物7.5克。雪水渗入土壤，就等于施了一次氮肥。用雪水喂养家畜家禽、灌溉庄稼都可收到明显的效益；第五，在我国民间，人们爱用陶罐将干净雪储藏，等到炎热的夏季时用它擦洗身子，祛除热和伤疤。如果心火上攻，眼红目赤，用干净的冬雪水洗眼，能清火明目。在寒冬，手脚冻麻木时用积雪搓洗，又能舒筋热血，让人体遍身舒适；第六，一般新雪的密度每立方厘米为克。所以，地面积雪对音波的反射率极低，能吸收大量音波，能为减少噪音作出贡献；第七，雪花能大量清洗空气中的污染物，所以每当下一次大雪过后空气就显得格外清新。皑皑的白雪，你的心地是那样纯洁，我们永远忘不了你的美丽，更忘不了你为人类作出的贡献。500字 六年级 说明文
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雪的作用雪的作用很广，对人类有很大的好处。首先是有利于农作物的生长发育。因雪的导热本领很差，土壤表面盖上一层雪被，可以减少土壤热量的外传，阻挡雪面上寒气的侵入，所以，受雪保护的庄稼可安全越冬。积雪还能为农作物储蓄水分。此外，雪还能增强土壤肥力。大雪纷飞，苍茫无际。人们在观赏玉树琼花之时，往往忽视了雪的作用。雪对人体健康有很多好处。《本草纲目》早有记载，雪水能解毒，治瘟疫。民间有用雪水治疗火烫伤、冻伤的单方。积雪，好象一条奇妙的地毯，铺盖在大地上，使地面温度不致因冬季的严寒而降得太低。积雪的这种保温作用，是和它本身的特性分不开的。我们都知道，冬天穿棉袄很暖和，穿棉袄为什么暖和呢？这是因为棉花的孔隙度很高，棉花孔隙里充填着许多空气，空气的导热性能很差，这层空气阻止了人体的热量向外扩散。覆盖在地球胸膛上的积雪很象棉花，雪花之间的孔隙度很高，就是钻进积雪孔隙里的这层空气，保护了地面温度不会降得很低。当然，积雪的保温功能是随着它的密度而随时在变化着的。这很象穿着新棉袄特别暖和，旧棉袄就不太暖和的情况一样。新雪的密度低，贮藏在里面的空气就多，保温作用就显得特别强。老雪呢，象旧棉袄似的，密度高，贮藏在里面的空气少，保温作用就弱了。雪对人有利也有害处，在三四月份的仲春季节，如突然因寒潮侵袭而下了大雪。就会造成冻寒。所以农谚说：「腊雪是宝，春雪不好。」500字 初三 记叙文
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