观舞
550字
六年级
记叙文
时间是上午十点。太阳早已升起，光辉照耀校园，暑气愈演愈烈。节目已演到一半。
校园里早已座无虚席。台前、操场上、教学楼上全是人，大都是学生和他们的家长，还有一些老师。从前面一排向四周观望，简直像个人海。此时大伙都屏住呼吸，等待下一个节目，这个节目可是压轴的，怎能错过？
沉思之际，舞蹈开始了。只见一身姿窈窕、面目清秀的女子走上台来，她那简约的发型和水粉色舞裙都是那么的古色古香。清新淡雅的妆容着实给这炎热的天气降了降温，却也难掩她的天生丽质。
音乐奏起，她甩了水袖，伸展手臂，轻点脚尖，仿那花间蝶，回旋踢转，片叶不沾身。此刻观众们触了电似的迅即给她报以雷鸣般的掌声。她挑起一个微笑，继续舞着，轻摆腰肢，莲步蹁跹，身形忽地一舒，观众还没反应过来，她就已经做了好几个动作，变幻出漂亮的幻影，犹如一朵池中莲花。
舞蹈进入高潮，她的一颦一笑都牵动着观众的心。她忽莞尔一笑，表现出无边的喜乐；她忽微微蹙眉，表现出无限的哀伤；她忽挑嘴角，表现出妩媚多情；她忽张目嗔视，表现出盛怒与霸气；她忽轻甩水袖，摆出各种动作，柔美凄凉；她忽疾速旋转，越转越带劲，越转越美，越转越快，刚劲有力！犹如一朵莲花，在夏日倾吐芬芳，观众想把这朵花捧在手中，不让她消逝。
音乐骤然停止，她收回所有动作，稳稳站住，两侧的水袖袅袅娜娜地飘逸而下，又见她潇洒一挥水袖，翩翩下台而去。可观众们还意犹未尽，陶醉在其中了。
一曲舞罢，虽是短短的几分钟，却在我心中留下了永不磨灭的美的印象。
观舞记
600字
初二
记叙文
我应当怎样来形容韩国南贤俊的街舞！
假如我是个作家，我要写出长篇大论来描绘他那变幻多姿的旋舞。
假如我是雕刻家，我要在玉石上雕刻出那充满着活力和欢快的身体。
假如我是个画家，我要用五彩缤纷的色彩来点染他灵活的姿态。
可惜我什么都不是!我只能用我这贫乏的语言，来描绘出这惊人的舞蹈艺术。如同一位医生，见到重生的奇迹；如同一个小孩见到天空的晚霞。他想表示出他满心的快乐与惊讶但除了吃惊之外，他找不到更合适的表情。
难道我能忍住对南贤俊街舞满心的惊讶与激动，不向你表现出我心中的惊讶?不可能，因为他的舞蹈实在是奇绝壮绝，让我不得不以吃惊之情来面对我不敢冒充研究街舞的学者，来阐述街舞的艺术之美，我更不敢像一位街舞者一般，内行地赞美他的每一个伸手，每一个抬脚，是多么的本色当行。然而，我只是一位欣赏者不能像他们一样来赞美，但是我愿意说出我心中所感受到的旋动的美。这时，南贤俊出来了，他带着白色帽子，向观众亮出他帅气的面庞，这时，一阵音乐响起，南贤俊开始舞蹈了。飞动的衣服吗，转动的手指，轻云般的慢移，旋风般的疾转。
这时，他移动脚步，身体慢慢地向左边移动，手臂也跟着舞动，这时他一只手在地急速地旋转着自己的身体，让全场的观众们为之欢呼。这时，他又改为了机器街舞和几位儿子们一起跳了起来展现在我们面前的是父与子的温馨之舞。更为奇绝壮绝的是，他跳起来在空中旋转了一圈。把表演推入了高潮。
随着他的动作我也不由自主地站起来欢呼，大家都起了共鸣他只顾浑身解数好似忘怀了观众，忘怀了自己。
他一游龙般的舞姿，为我们展现街舞的美丽。
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相似题目
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观舞我应该怎样来形容我们班表演的舞蹈《兰亭序》呢？ 假如我是一个歌唱家，我就用美妙的歌喉，唱出那优美的歌曲。 假如我是一个大画家，我就用优美的线条勾勒出那舞动的身躯。假如我是一个摄影师，我就用最好的相机，拍出她们起舞时的样子。 可我，现在只是一个非常普通的小学生，只能用平乏的文字，向你讲述这段优美的舞蹈。 在这个难忘的下午。 让人期盼已久的元旦汇演终于拉开了围幕。第一个节目表演完了。随着主持人的一句话，在场的观众就发出了一片呼叫声。灯光随着音乐亮起，六个长袖飘逸，苗条灵动的姑娘在舞台上翩翩起舞，如同蝴蝶般在花丛中飞舞。他们个个笑颊颤然，尽态极研。 音乐到了高潮RAP那段，一位少年武术家到这少林拳，翻进舞台，表演武术。他器宇不凡，动作刚劲有力。随着音乐的变化，时而平静如水，时而动若脱兔。他的表演让我想起了一句话“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。表演完了，舞蹈又接着表演。突然，我眼前一亮，看到了默默伴奏的萨克斯，细细倾听，伴奏和歌都非常吻合。用“此曲只应天上有，人间难得几人回”这句诗一点没有言过其实。 舞蹈的结束动作十分经典，如：孔雀开屏，人雁南飞，白鹤展翅，还如一朵盛开的莲花。。。。虽然这个节目结束了，但那舞蹈着婀娜多姿的造型，威武矫健的习武者，还有那余音绕梁的萨克斯声，都久久地回荡在我心里！550字 初一 叙事
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观舞我依然记得她们婀娜的舞姿、她们的艳丽服饰、幽雅而又欢跃的音乐以及那辉煌的灯光。都一一印刻在我的心中。如一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲、深林中的一只孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但除了咿呀之外，再找不到更合适的语言。我应当怎样来形容他们的舞蹈呢？朋友，在一个难忘的夜晚——伴奏响了，光线亮了，她们开始舞蹈了。领舞者双手放在胸前，摆着兰花指，神情祥和，一动不动，活像一尊观音。后面的每一位表演者都把手张开，一层层叠上，紧接着又迅速把手收起。一会儿伸左手，一会儿伸右手，一会儿两手同时伸出，如此反复。“太美了”！我差点叫了起来。最为精彩的还在后头呢！瞧！开始了。她们的手不停的旋转着，像球在滚动，又像、、、、、、咳，我实在不知怎么描写。只能借助白居易的两句诗来形容：“珠缨旋转星宿摇，花蔓斗薮龙蛇动”！紧接着，她们分散开来。先是两人一组，音乐变得有点印度风格，动作立刻从原来的柔和变成激动。好象孙悟空的72变一样，一下子舞台上布满了人，还不断得在变换着队形，好看极了。不一会儿，她们又都回到了起初的样子，排成了一列。全都双手合掌，前面一人蹲最矮，后面的人一个比一个略高。就这样她们不断的变动着手势，刹那间，她们把手张开，手腕不停地摇动，好似一条蜈蚣。至此舞蹈也已接近尾声了。看了这个由中国残疾人艺术团表演的节目，使我深深地体会到了中国的艺术文化的深远和韵味。最主要的是这些听不到声音的人是用何等的毅力训练出了如此惊人的舞蹈呀？我向她们致以崇高的敬意.600字 初一 散文
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舞子衿之青，于烦之夏风中舞采之裙尾，如蝶般蜚摇醉人心，恍恍惚惚隐隐藏藏谁在那轻色屏风之后巧笑倩兮大肆舞起若是其不羁之六年级:小爷还是那么帅50字 六年级 散文
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观舞记慈溪市鸣鹤初级中学初一（4）班宓灵洁今天，李老师和我们一起在网上观看了《千手观音》。一阵悦耳的音乐响起，表演者身着华丽的服装，美丽的手饰，就像天女下凡。那七彩的灯光不停地变换，晃动。一排整齐的队伍，整齐的动作和不停变换晃动的灯光，让我感到恍惚来到仙境一样，就像真的见到观音一样。你看，她们优美的舞姿，灵活的双手。她们的动作是那么一致。她们伸开手时，就像一只美丽的孔雀在开屏，展现出美丽的尾巴；双手缩时，就像一个人在跳似的。正如表演后采访指导老师，老师说的，要以第一个人为心脏，要融为一体。她们双手一伸一缩都向我们展现了美。她们的动作是那么优美，使人忘记了一切烦恼。突然，音乐变了。她们开始一个一个走出原来的位置。这时，她们的动作变快了，变激烈了，又给我们展现了一种充满动感的美。又过了一会，音乐又变得柔和。她们的动作又跟刚开始一样。而且也渐渐地恢复了原来的位置，又再一次为我们展现了柔和之美。她们的动作时而快时而慢，时而柔和时而激烈。就这样，《千手观音》就结束了。可我还沉醉在这如画般的舞蹈中。看了《千手观音》，我想对她们说：谢谢你们给我们带来如此美丽的视觉感受。但是遗憾的是，她们得到了最多的掌声，却听不到送给她们的掌声。因为她们是聋哑人，她们生活在无声世界中，正因为如此，我才这样敬佩她们。正常人可以听见音乐跳舞并不难，可是她们听不见音乐，动作还如此整齐，可见她们是多么努力，多么辛苦，经过多长时间，才练的如此整齐。我真想对她们说：你们太伟大了。（指导老师：李小勤）550字 初一 记叙文
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观舞记——《千手观音》鸣鹤初级中学初一〈4〉班林倩在上个星期的语文课上，老师带领我们在多媒体教室观看了千手观音。我应当怎样来形容那些聋哑少女的舞蹈？假如我是诗人，我要写出一首优美的诗来描绘她们变化多姿的旋舞！假如我是画家，我要用五颜六色的颜料画出她们华丽的服饰。假如我是作曲家，我就要用动人的音符传达出她们轻盈的舞步。假如我是雕刻家，我就在玉石上摸拟出她们的充满活力的身形。然而我什么也不是！我只能用我贫乏的文字，来描写这惊人的舞蹈艺术。在柔美的音乐中，柔和的灯光下，帷幕渐渐拉开了，首先印入我眼帘的是一位美丽的穿着黄色衣裙的“仙女”，随着音乐一步一步慢慢地走着。突然，随后伸出几十只手，我正想用自己的手去数，不料她们的手已经伸进去了。她们先缓缓地伸出左手，然后伸出右手，远远望去，就像一只孔雀在开屏，想绽放出她们无限的魅力，在霎那间能做出好几个高难度的动作，让人羡慕极了。接近尾声时，她们几十个人分成三列，有秩序的伸出左手，伸右手。这20多个聋哑少女是多么不怕困难啊！多么坚持不懈啊！她们既听不见，也不能在语言上沟通，她们在无声的世界中给我们创造了有声的世界，她们给予我们的震撼是值得思考的。她们齐心协力，完成了一部优美的舞蹈，使人看了叹为观止的——千手观音。她们的汗水，她们的努力，幻化成了这世界上最美的观音。她们的善良，她们的乐观，幻化成了这世界上最慈善的观音，她们就是“千手观音”。她们用蔓舞抚媚地美，让我们知道什么美550字 初一 记叙文