少年何愁
当两个少年的脸颊反复出现在屏幕,这已是第二次看《变形计之少年何愁》了。
城市公子哥,易虎臣,乡村追梦少年,吴宗宏,两个人,曾都在属于自己的世界逆风仰望,易虎臣殊不知小小山村夜晚的漆黑,城市朋友不会给予的温情;吴宗宏殊不知繁华街道的火树银花,能在此地立足的人的汗水。
就这两个人,变形开始,正式交换家庭身份,七天为期。
初到村子。易虎臣被床中的老鼠吓到皱眉,被打扫厕所的任务不爽到尖叫,被顿顿洋瓜烦到叹气。但在这个村落里,他,易虎臣得到了一大群,一群天真无愁开朗热情的朋友。这些朋友,不会像城市里的朋友讲哥们义气,他们将的是真正的义气,送的是真正的关怀。他们不需要陪小虎在歌厅K歌到深夜,他们也不能掏出钱为小虎请客,他们不会掩饰假装,不会特地对某人好,也不会特地对某人不好。他们这里的每个人都当彼此的最好的朋友,当然也包括易虎臣。
这群朋友只会在清晨问一句:“冷不冷。”只会在山间小路欢声歌唱,只会陪小虎从朝至暮,给予他无与伦比的快乐,城市兄弟所不能拥有的真诚。他们明白喜欢就是喜欢,不需要假装,不喜欢也要真诚地对待。
其实小虎还有许多地方与我们相似。课上多了就会很不爽,喜欢顾及自己形象,会为了没有洗发水这点小事而哭泣。喜欢朋友,喜欢被身边的事物感动。我们本就是一群天真的孩子,我们只不过不喜欢被一节又一节的课堂压得喘不过气来,不喜欢桌面上成堆的作业占据视野。喜欢属于自己生活中的一群朋友,一起笑,一起闹。于是会望着一道习题凝眸皱眉,变成我们心里狭小的叛逆,总想推开教室的们,冲出门外,与朋友们一起只有尖叫……而我们始终不会。
易虎臣呢,他其实是一个开朗善良的人,不喜欢被整天的学习压抑住自己的思绪而已。对朋友,他永远会挂满微笑。对于自己真正好的人,他会亲自洗手作羹汤,会想近一切办法使他们快乐。他的笑容永远留给自己的亲人朋友,他的泪也便是如此。
终于,他变了,开始为一部手机而参加的节目,七天之旅结束,父母脸上已挂满欣慰的笑,那部许下的手机已淹没在小虎曾经呼啸而过的叛逆,不再渴望,不再归来。
关于吴宗宏,,他一直都是一个刻苦的孩子。每天坐在同学们嚼着不标准的普通话,读书如唱歌的教室去也其乐融融。近半日要走的山路去也不失笑语。七天变形他便坚毅了,更有动力了。人固然不能选择出生,而每一个成功的人的背后洒下的汗与泪是无法计量的。吴宗宏明白了这点,今后一定会倍加努力吧。
我们,不缺少小虎的叛逆,也没有宗宏的刻苦。我们至少有一班的朋友,至少大家庭中的每个人都不会讨厌自己,至少我们不会再黯淡的灯光下读书,至少不用四个人意见卧室就寝而睡。
所谓少年无愁,小虎只要尤为真正的朋友而满足,宗宏只要能够学习就能对阳而笑。
我们还有什么而愁?少年无愁,一起迎风而笑吧。
初三:刘若贤
少年向上,真善美伴我行
“风送花香红满地,雨滋春树碧连天。”世界很美,不仅因为有春的烟波画船,夏的朝云暮卷,秋的云霞绚烂,冬的岁暮天寒,更因为有善良的滋润,爱的呵护,理解的支撑,幸福的陪伴。 但如今,人们似乎把“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”视作真理,“人之初,性本善”的传统已被人抛在脑后。
说起真善美,我想起了在几年前的一件事。那天早上,天气很好,我踏着轻快的步伐,向学校走去。突然一个熟悉的背影,原来是我的好朋友,我赶紧追了上去,想拍她的肩膀。可能是路边的乞丐吸引了她,她弯下了腰,掏出了身上所有的钱,小心翼翼的放在了盒子里,望了望她——那个乞丐,叹了口气,走了。我走了过去,说:“你真傻,怎么把这一个月的零花钱全部给了她?”她生气的说:“人家需要帮助,为什么不可以?”我被她说的哑口无言,灰溜溜地走了。后来,我把这件事告诉了妈妈,妈妈和我说:“孩子,你朋友做的对,要知道’真实的善是每个人的心灵所追求的,是每一个人作为他一切行为目的的。"
赠人玫瑰,手有余香。让我们守住我们的善良。守住我们的心灵,相互关心,相互帮助,让社会变得更美好!
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少年何愁_1200字作文网专稿 未经允许不得转载当两个少年的脸颊反复出现在屏幕,这已是第二次看《变形计之少年何愁》了。城市公子哥,易虎臣,乡村追梦少年,吴宗宏,两个人,曾都在属于自己的世界逆风仰望,易虎臣殊不知小小山村夜晚的漆黑,城市朋友不会给予的温情;吴宗宏殊不知繁华街道的火树银花,能在此地立足的人的汗水。就这两个人,变形开始,正式交换家庭身份,七天为期。初到村子。易虎臣被床中的老鼠吓到皱眉,被打扫厕所的任务不爽到尖叫,被顿顿洋瓜烦到叹气。但在这个村落里,他,易虎臣得到了一大群,一群天真无愁开朗热情的朋友。这些朋友,不会像城市里的朋友讲哥们义气,他们将的是真正的义气,送的是真正的关怀。他们不需要陪小虎在歌厅K歌到深夜,他们也不能掏出钱为小虎请客,他们不会掩饰假装,不会特地对某人好,也不会特地对某人不好。他们这里的每个人都当彼此的最好的朋友,当然也包括易虎臣。这群朋友只会在清晨问一句:“冷不冷。”只会在山间小路欢声歌唱,只会陪小虎从朝至暮,给予他无与伦比的快乐,城市兄弟所不能拥有的真诚。他们明白喜欢就是喜欢,不需要假装,不喜欢也要真诚地对待。其实小虎还有许多地方与我们相似。课上多了就会很不爽,喜欢顾及自己形象,会为了没有洗发水这点小事而哭泣。喜欢朋友,喜欢被身边的事物感动。我们本就是一群天真的孩子,我们只不过不喜欢被一节又一节的课堂压得喘不过气来,不喜欢桌面上成堆的作业占据视野。喜欢属于自己生活中的一群朋友,一起笑,一起闹。于是会望着一道习题凝眸皱眉,变成我们心里狭小的叛逆,总想推开教室的们,冲出门外,与朋友们一起只有尖叫……而我们始终不会。易虎臣呢,他其实是一个开朗善良的人,不喜欢被整天的学习压抑住自己的思绪而已。对朋友,他永远会挂满微笑。对于自己真正好的人,他会亲自洗手作羹汤,会想近一切办法使他们快乐。他的笑容永远留给自己的亲人朋友,他的泪也便是如此。终于,他变了,开始为一部手机而参加的节目,七天之旅结束,父母脸上已挂满欣慰的笑,那部许下的手机已淹没在小虎曾经呼啸而过的叛逆,不再渴望,不再归来。关于吴宗宏,,他一直都是一个刻苦的孩子。每天坐在同学们嚼着不标准的普通话,读书如唱歌的教室去也其乐融融。近半日要走的山路去也不失笑语。七天变形他便坚毅了,更有动力了。人固然不能选择出生,而每一个成功的人的背后洒下的汗与泪是无法计量的。吴宗宏明白了这点,今后一定会倍加努力吧。我们,不缺少小虎的叛逆,也没有宗宏的刻苦。我们至少有一班的朋友,至少大家庭中的每个人都不会讨厌自己,至少我们不会再黯淡的灯光下读书,至少不用四个人意见卧室就寝而睡。所谓少年无愁,小虎只要尤为真正的朋友而满足,宗宏只要能够学习就能对阳而笑。我们还有什么而愁?少年无愁,一起迎风而笑吧。初三:刘若贤1000字 初三 读后感
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少年愁少年不知愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。凛冽的寒风卷着地上的败叶,空中还飘零着零星的雪花,或许在这寂寥的环境下未免心中会升起一阵莫名的愁绪,即使在冬季也会有秋天的寂寥。宛如那秋色萧条,秋容有红蓼,秋风拂地,万簌也寥寥的感伤和那惟见宾鸿,冲入秋空里,任逍游的惊羡。少年说愁,为何而愁?是对那“碧云天,黄叶地”而抒发伤愁。还是那“晓来谁染枫林醉,总是离人泪”而阐述的感愁。或是望月思乡的乡愁。少年到底为何而愁?难道是为生死的纠结而愁?都说生死相依,死之尽便是生,生之极尽便是死,没有永恒的不生,也没有永恒的寂灭。这有什么好愁的?即因不是黛玉,又何必花落水流红,闲愁万种呢?郭敬明说:“我终于发现,自己看别人的眼光太过简单,我从来没有去想面具下面是一张怎样的面容,我总是直接把面具当做面孔来对待去忘记了笑脸面具下往往都是一张流着泪的脸”一个人的情绪是可以掩饰的,但是难道笑脸面具下往往都是流着泪的脸吗?难道不会是一张张笑的更灿烂的脸?其实仰望天空的孩子并不忧伤,45度的仰角只不过是一种伪装的姿态。或许给每一朵花孕育果实的机会,给一条小溪奔涌的机会,给每一个小路延伸的机会,给每一个梦想放飞的机会,给每一次可以取得成功的机会,也给自己一个奖励自己的理由,难而少年还会为什么而愁呢?玉环县陈屿中学初三:邓曾云500字 初三 抒情散文
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少年愁花开花落,风呼啸而至,海边拉长的身影一直延伸到天空的一抹斜阳下……不太喜欢这种忧人的景象,怕在那个路口我会遗失了自己的个性,或是怕醉在那悲悲喜喜的暮色中。我没有象李清照一样的愁情,写不出“寻寻觅觅冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的别情,更没有象“风力掀天浪打头,只须一笑不须愁”诗中杨万里的才情。只是有着小孩子一般的纯真,以为躲到最安静的地方,就不会再有“剪不断,理还乱”的繁琐。只因我还不懂得愁在何处游。过去的点点滴滴挂上心头,曾记起“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”的诗句,却无从记起出自何处,我没有理由记起那瞬间给我的一丝忧愁,从不钻研已走过的路,更不说只是一首众人皆知的诗句。有时,我也会害怕,害怕我会在这样无愁的海洋中沉没,然后蜕变,蓦地,也就开始学会洒脱,认为每一滴泪都是一个故事,开始珍惜生活中的每一刻,品味愁和天空搭配的美妙,蓝色再加透明变成的水晶泡泡。昨天的那个瞬间,我延伸了生命的长度,却在漫天的落叶中低吟一曲“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”,这似乎是一派凄凉的景象。我试着客观的去了解愁的字眼,以为可以拓展生命的长度。但最后,还是不懂的怎样“海纳百川”,层层的海雾早已就模糊了来时的路,只留下愁在海上漂泊,征服一路的惊涛骇浪。独上西楼,翩然而行,没有象李煜一样带着深深的寂寞踏上愁眉的季节,遥望天际,此时,月已不再静美,带着淡淡幽香弥漫开来,勾起无数望月人儿的迷离,惆怅,亦如我此刻淡淡的思绪,偶然会注意我轻轻的步履,跟着悄悄的离去。梧桐叶儿又何时在空中飘然而落下,醉于望古怀今的诗情中。窗外飘着绵绵的细雨,我有些孑然地藏在一个角落,仔细想想愁物愁事却还不能告慰我的孤单,或许是真的少了些什么,才让生活变得如此单调自然。曹雪芹的愁让《红楼梦》从一开始就把读者引入一个迷离倘恍的神话世界中,有时,我也会学着一声叹息,将人生忧愁萦绕其中,但终究也不能体会到这是一种什么意境。“人言柳叶似愁眉,更有愁肠似柳丝”,透过窗外,我开始醒悟用心灵去感受世界呈现出的灵气,同样,现在的我有何曾懂过何为愁?也许是年龄蒙蔽了我吧,试着拾起一片落叶,也不能如诗人们一样谈尽各类情怀忧伤。少年不知愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁……800字 初三 书信
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少年不知愁滋味少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天好个秋。年纪轻轻时,尚不理解人生之愁,却自以为身在愁中,写诗作赋,诉说苦恼。 而到现在,真正知道什么是人生之愁的时候,却想说也说不出了,只能叹这秋之悲凉。“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己,但是,每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情,他们不知道我为什么而快乐。也许是因为我还是一个小孩,从不知道什么是“愁”、它是什么滋味,是甜的?咸的?酸的?苦的?是的,我真的不知道,尽管我曾无数次的希望自己品尝一下,但每次这种滋味总是被别人是想尝到,而我却不曾伤心。爸爸,妈妈整天在外奔波,很忙。每天回家也很少谈笑风生,而我就不同,永远那么活泼开朗。一次,我实在忍不住了,就问妈妈为何而愁?妈妈苦笑着对我说:“我也不想愁,但是又不能不愁……唉!……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话,虽然还是不懂什么叫“愁”,但我想:“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累,他们整天为:名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人,都接受着不同的待遇,家里穷,就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好,就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作,就因事业而苦恼;而中上阶层的人,就整天想着“调离”和“提拔”,他们每天胆战心惊,对待同事也是暗地里勾心斗角,这就是为了名利。突然,我觉得他们的生活仿佛失去了意义,他们把生活看得过于暗淡,他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福,或许我们还没有长大,暂时还不会明白父母的愁情。但是,我还是认为,不管生活怎样对待我,我都应该快乐的活着。“时间可以改变一切”这是一句真理,可能当我经历着父母所经历的那些的时候,也会变得“愁”。如果是这样,那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光,那么happy,永远不知道:“愁”是啥滋味。岁月流金,似风与我们擦肩而过。摇椅独坐,亭台轩榭中的小楼,记忆如昨。侧耳倾听,窗外是谁在低语。曾几何时,年少的我总扬起稚嫩的脸庞,懵懂地仰望这片天空。而现在,眉宇间却增添了几丝忧愁,偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔,字里行间的流露,却漫延成了“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月,记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里,有你,有我。漫步在大街上,看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息,她们脸上最美的笑容,都让我想起了当年的我。幼年的记忆,还在我的脑海里。记忆中,泉州,原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇,很美,很清雅,就像一个年迈的老人,洗净了满身的沧桑,映入眼帘的,是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清,人也清,鱼儿在水中跳跃,人们在岸上欢笑。这时,我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意,偷偷地到水里抓鱼,然后再逃回岸上,将鱼一个劲的捧到大人面前,炫耀自己的“功绩”。印象中的我,好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候,我便会央求家长,给我做个小竹挑,来摘够不着的枇杷,然后再小心翼翼地放入口袋里,还一直强调:这是我的,不要和我抢。想着这些回忆,我的嘴角总扬起了笑容。1200字 初三 散文
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少年不怕愁滋味人的一生或许就是在烦恼中走过的。我们就是一块璞玉,成长的过程就是烈火煅烧和巨锤撞击的过程,像凤凰重生需要涅桨一样,我们也必须经过磨难才能成为宝玉。 ——题记 我们在成长的旅途中,会遇到各种挫折,会为各种事而烦恼。烦恼就像平地而起的飓风一样向你袭来。你会像马路上被风刮倒的树一样匍匐于地,还是抖落一身雨水,抬起自信的头,仍然岿然屹立傲视苍穹? 下面是我近来的几道习题。 1.已知:今天老师布置的作业有:语文写一篇作文,英语背50个单词,数学书本习题第310到316页,物理做两道实验题,化学掌握30个常见方程式,生物一张试卷。 求:是否应该全部做完? 解:现在已是北京时间23点,我才做了一半的作业。我的头越来越昏,眼皮也越来越沉,感觉这些阿拉伯数字都在面前跳舞,我们中国文化的精华也在向我扮鬼脸。我真的很累了,睡吧,还是去睡吧…… 批阅:不行!没有做完就不许睡觉! 批阅者:妈妈 2.请你谈一谈父母那一代与你们这一代学习生活的差异。 答:父母的生活——女孩子玩跳房子、踢毽子、跳皮筋……男孩子拍皮球、弹玻璃球、滚铁环、掏鸟窝;捉在麦地上成群飞过的麻雀,听垂柳下呢喃的燕语,观察排成方阵的蚂蚁车轮大战——他们从大自然中学到知识。 我们的生活——今天、昨天和前天一样:上课、听课、吃饭、做作业、睡觉。我们的大部分时间是在四壁环绕的教室里度过的。我们的自然知识是从电视、胶印画片、图书、网络中学到的。我们的生活中既没有幽密的林木百草,也没有空远的布谷啼鸣。我们的生活只有堆积如山的作业和没完没了的补习。 批阅:家长总希望自己的孩子多读点书,能有出息,但也并不想剥夺孩子的快乐,留给他们童年无限的烦恼。每当他们给孩子多一点负担时,心里也在疼:孩子实在太苦了。所以,孩子们一定要体谅父母的一片苦心。 批阅者:老师 3.已知:去年买的衣服已经穿不上了。 求证:我长大了 证:因为去年买的衣服已经穿不上了,所以我长高了,所以我长大了。 批阅:长大就意味着要承受更多的风雨,不能只长个子不长脑袋。 批阅者:爸爸 4.已知:每天上八节课,还有早自习、晚自习,有一大堆的作业,整天要忙碌不停。 求:成长到底好还是不好? 解:学到的知识有:(1)我会写作。(2)我会用英语会话。(3)我会解方程做几何题。(4)我会用科学知识解释日常生活中的一些现象。(5)我会唱歌、绘画。(6)我会背诵诗歌。(7)我还交了很多朋友,学会了坚强地面对生活,学会要做正直善良的人等等。 因为十几年前我还只会吃饭睡觉,而现在我成长了,不仅从身体上,也从心智上。这十几年我没有碌碌无为。我相信继续坚持下去,我的视野会更加宽广,我的阅历会更加丰富,我的思想会更加深刻。 所以成长是好的,并不烦恼。 批阅:少年更知愁滋味,少年不怕愁滋味,让“烦恼”的暴风雨来得更猛烈些吧)我会像泰山顶上的松柏一样坚强,挺立在天地间。 批阅者:自己 我们在烦恼中不断成长着!少年不怕愁滋味!1000字 初二 记叙文
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少年不识愁滋味少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。——题记书声琅琅,声声入耳,抑扬顿挫,道出人生百态。少年总说愁,却不自知愁源于何处?曾忆否,我以为愁是“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?”无处安放的牵挂。秋风起,寒霜降,一人独酌于月下,远行的游子,或求学、或营生,背井离乡,踏上了陌生的土地,心中却捧着一抔故土。月明寂静时,便是愁思涌现时。小时候,跟着妈妈上班,老板是一位温州人,远离故土,在陌生的城市创业。那时不懂老板说的他最怕的就是过节,所以他喜欢把员工在节日召集起来聚会。说一个人太想家,无法入睡。所以,年少的我以为,愁便是对家的思念,不然怎们会有“举杯邀明月,对影成三人”的一人独叹。现如今,我才理解,真正的愁那是“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”的阴阳两隔。今年清明,我跟随父亲来到离家四十公里外的墓地,给奶奶扫墓。看着父亲细心的擦拭着墓碑上的污点,修剪了坟头上杂乱无章的蓬草,规整的摆放好祭祀的用品,我们扫开一处,父亲一言不发,就这么呆呆的坐着,我知道,父亲没机会再喊一声“爸妈”了。扫墓回来的途中,心中有无以名状的感受,突然想起余光中的《乡愁》,长大后的愁是天人永隔的愁。原来少年不识愁滋味,只因我们还未经历生离死别。曾忆否,我以为愁是“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”形单影只的落寞。烟花三月,扬州美不自胜。送别友人,羡慕友人所去之地,可当他乘船离开,浩浩荡荡长江水中,再不见友人身影。读到此处,我想起了年少时的一位朋友。他初二作为插班生来到班上,不经意间我们成为学习上互通有无,生活中相互照应的好友。来的不经意,走的也匆匆,没有道别。后来听说,他因家中变故,不得又再辗转。所以,年少的我以为愁是“山回路转不见君,雪上空留马行处。”的一人落寞。现如今,我才理解,真正的愁那是“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”的物是人非。再回母校,已是十余年后。踏进学校,校门的保安还是能再认出我,很快便给我开了门。“任重道远”的石碑还是立在最醒目的位置,斑驳的校舍又老了些许,穿过已经翻新的操场,来到原先的教室,摆放依旧整齐,只是椅子背上的校服不再如初。看着看着,才发现,不是校服不同来了,而是我们不同了。十四五岁的他们和我送走的毕业生一般大小,我也有了新身份。想要回到那段青涩时光,已不再可能。原来少年不识愁滋味,只因为我们还没历经磨难,逐渐成长。只待识尽愁滋味,归来初心依旧,长成自己最美好的样子。便称得上诗意人生了。1000字 初二
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愁抽刀断水水自流,举杯销愁愁更愁。愁为何物?小时候的我,太懵懂,可我再也不是从前那个看着粤剧傻笑的小孩了,成年的世界里,太多不想接触却又不得不接触的人情世故,太多俗世的喧嚣,太多无语的离别,聚散匆匆,我茫然了,就像新兵挺枪上阵,沉沉着气都不敢喘。知否,知否,应是绿肥红瘦。我仿佛看到了李易安清瘦的面庞。老年的她,再也没有年轻时的豪放,没了“生当作人杰,死亦为鬼雄”的气魄,反而添了一份“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”的多愁善感。红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,人情薄,一怀愁绪,几年离索——四十年梦断香消,一代爱国诗人,竟也有柔情万丈。百行孝为先,陆游只得遵从母愿,另结凤鸾。春花秋月何时了?往事知多少。南唐灰飞烟灭了。庭院深深,夜,无情,无义,无言,无语。爱中伤,情未央,愁断肠。回首江南,李煜碾转反侧,夜不成眠。昔日的轻歌曼舞,玉液琼浆,如今却是枕冷衾寒,寄人篱下。情窦初开的我,朦朦胧胧读懂了他与小周后的凄美爱情,大宋皇帝,夺了他的江山,诈取他的诗词,糟蹋了他的国后,舀尽万里长江水,也洗不尽亡国之耻,轼亲之恨,夺爱之痛。《相见欢》,却无欢。他手中的笔固然能绘出千古美文,但却不能使自己的国家有条不紊;他胸中的心固然能直抒胸臆,境界怀远,但他却无法使自己的臣子归附于心。百无一用是书生,这句话作为大臣们的感叹,真是妙手偶得。梦醒时,繁花散落了一夜的凄凉。被虏的日子里,小周后是他唯一的精神支柱,而诗词仅是他的精神寄托而已。江南剩得李花开,也被君王强折来。酬酬唱唱化作惆惆帐帐,如今的亡国之君,只有欲哭无泪。李重光,富有如日,却苍白如月,迷茫如星。他似水年华的梦,如同那“胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东”的感慨。我昨晚又失眠了。本想不打扰家人,在帐子里看月就行了,可是太过朦胧,只好脱了鞋,光着脚,悄悄倚在栏上,望着一泻千里的月光,不禁心游神驰。皱眉千度,一个字:愁。细细想啊,如果没了愁,李易安又怎能写下脍炙人口的华章?如果没了愁,陆游又怎能写出千万柔情的《红酥手》?如果不是后主丢了江山,又哪来的千古佳句美名远扬;如果不是有了仇恨,又哪来的柔美诗词万古流芳?愁绪是人思索的至高境界,人生若此,如果为过一份情感真正愁过,那就不枉此生了。寒蝉凄切。对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说?铁山港区南康中学初二占玲铃1000字 初三 书信
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愁世间美好的事物数不完,趁着放假本想大肆赞扬一番,可不光彩的事却在生活中也层出不穷中午匆匆吃完午饭,外面还下着淅淅沥沥的雨,掏出公交卡,进入凉爽的空调车。虽是中午,但仍然有许多要去买菜的太婆,车上还站着一些年轻人,都翻看着手机或是发呆似的望着车外。我看了看时间,还有大概半小时就到站了,于是慌忙的拉开书包,翻出一本老旧的单词书背起来。公交车中途路过一个贸易市场,大多数老年人慢慢地下了车,车上留出了许多座位,我发现自己面前有一个空位,正想坐下去,一个人影闪过,我差点就撞上她,“嘿,这里还有一个空位!”那个看起来比我大不了几岁的女孩欣喜地朝着她的朋友摆手,我只好尴尬地让出路然后退到公交车中部,靠着栏杆,继续背着单词。真是奇怪了,我硬是背不住最后那几个比前面稍显简单的单词,思绪总会飘往一边,心里一直不舒服。女孩们的嬉笑声很大,许多人向车厢后部望去,我也不例外。两个女孩扯开零食袋,砸吧砸吧地吃起来。然后没过几分钟,那个大包装的零食就解决了,她们将零食袋捏在手心,缩成一小坨,然后放在一旁。就这样,两个女孩吃完了一大袋零食,将塑料袋像零食袋一样放在一旁,随即跑下车向着停在公交车前的私家车走去。公交司机恼怒的按着喇叭,两个女孩不耐烦地瞪了公交车司机几眼,钻进车。私家车启动后,看清了车标是一个大写的英文字母“L”套了一个圈,原来是雷克萨斯……上完补习班,在停车场取了自行车,郁闷地跨上车,疯狂地蹬着脚踏板,耳边只剩下呼呼的风声,眼前只有一个个的障碍物和变化的红绿灯。我的天!正当我毫无顾忌的“飙车”时,十字路口前一辆轿车停在了非机动车道上,本来就只是双车道,路旁还有许多违章乱停的汽车,至于汽车的主人,应该还在路旁的酒店或饭店里吧。我连忙捏住刹车,强大的惯性让我感觉要被甩出去了一般。那辆轿车想要抢在一辆越野车前,没走几步却因为道路狭窄,还有一旁乱停的违章车辆,一时卡在了车与车之间,后有出租车,右有违章车辆,左有越野车前面则是对面车道的轿车。后来的电动车也被堵住,眼看绿灯马上就会变成红灯,可情况仍然没有任何变化。中午的不快让这时的我更为愤怒,提起自行车,走人行横道绕了过去,红灯还是毫不留情的亮起。雨下过了,天凉下来,可气在头上的我却觉得很是闷热,这时对路边违章乱停的轿车已经不仅仅是愤怒,还有担忧。人心都是善良的,可在做自己的事时是否有考虑到其他人的问题?曾经在《读者》上读过一些评价性的短文,中国的许多规定在国外却从没出现过,甚至没被提出过。因为,国外鲜为出现过什么乱停乱放,什么对公共服务人员不尊重……日益富强的中国,人的素质并未随着GDP的增长而增长,担忧成为世界经济大国的中国是否被其他国家嘲笑我们的素质低下。借用一句李清照流传千古的诗句——这次第,怎一个愁字了得!1000字 初二 记叙文
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少年,少年那个初夏的夜晚,我张开了眼。周遭,是无边的绿色萤火,翩飞、盘旋……似乎是遥远天河的波粼荡漾,抑或,是碧色火焰,燃烧在我的浪漫心魂。一个少年向我走来,他摘下了我。他将我放在他的手心里,我生平第一次感受到了一种不同于任何物质的热,那是轻偎在他手心上的温度。我被他带到了一个地方,这地方被他称之为——家。“家”,很旧,只有他一个人,但是却依然很美。每一件东西都显得静谧、祥和。而我的家,就是一个小花盆,一个被放在了窗台上的米黄色有些裂缝、缺口的陶瓷小花盆。少年喜欢在窗台上看书、写作、画画。我常在一旁静静地看着,看他疾驰的笔尖流淌下极富文采的词句和精致美丽的图案在弥漫着香气的纸页上开花。我喜欢看他笑。可他似乎是一个不爱笑的人,也不善言语,但是我还是喜欢看他穿着干净的白衬衫,在恬静的脸上挂出笑容。也喜欢他用纤长的双手,轻抚我的瓣儿,他是那样的小心翼翼,好像生怕我受了一丝损伤。我从不曾说过一句话,我当然是想说的,可却又无能为力。尽管是这样,我们还是拥有了一种无形的默契。他经常会和我讲一些外面发生的事,也会在我的耳边轻轻地唱着民谣。我们一起看天边的野雀儿飞去更遥远的地方,他带我在雨后的院子里他这绿荫徜徉,在夜晚里聆听小蛙们的鸣叫。我很幸福,我还给他取了一个名字——朋友,只属于我一朵花的朋友。朋友,在那次暴雨后,就不在了。大人们说,他死了,他是为了到河对岸捡一个花盆,被洪水冲走的。我知道,他是为了我。暴雨又连着下了两天两夜。夜里我不敢睡,也睡不着。我怕他回来的时候,我看不见。我就这样望着他去时的方向,却什么也做不了。后来那几天,太阳变得很大、很毒了。我看着它,我恨它。我有些干枯了,却没有人给我浇水。我常闭上眼睛,然后再在心里默默地想着:“三声之后你就会出现。一,二,三!”我猛的睁开眼,还是什么也没有。没有人在窗台上看书,没有人对我笑,没有人轻抚我的瓣儿,也没人给我唱歌,陪我一起看日出日落。我充满鄙夷的笑了。我想起了一句诗,是他以前的一本书上写的:“只当是前天我们见的残红,怯怜怜的在风前抖擞,一瓣,两瓣,落地,叫人踩,变泥……”用它来形容现在的我正合适,我已经开始凋零,那些曾经美丽的花瓣也渐渐落下,融进泥土。我低下了头。我看见了一个东西,一个丑陋的东西,是我的影子。两片花瓣突兀的立在它的头顶,它的身子也已干枯变形。我好像看见他了,他还说要带我去一个地方。我慢慢变回了原来的样子,他把我抱在怀里。我唱起了歌。有一朵野蔷薇,她认识了一位少年,他是她永远的朋友,也是他永远的少年。少年,少年……1000字 六年级 叙事