丑石
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我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,几时把它搬走吧。
于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?
奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”
“它是太丑了。”天文学家说。
“真的,是太丑了。”
“可这正是它的美,”天文学家说,“它是以丑为美的。”
“以丑为美?”
“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了,我也脸红了。
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
五年级:陈大侠2001
我喜欢的工艺品
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我有许多工艺品,如:一个带着狗坐在草地上的小女孩雕像,一个毛绒绒的小狗,一个红通通的苹果……其中,我最喜欢的是由贝壳组成的项链。
这条贝壳项链是我和妈妈去大连和青岛旅游时,妈妈买给我的纪念品。
它由许多贝壳组成,最能让别人记住它的是最大的贝壳,它有着美丽的外形和那漂亮的颜色,那些白色的贝壳和它比起来,逊色多了!
贝壳项链可以当成项链挂在脖子上,同时它也是一件工艺品,所以每次看到它,我总要端详大半天,因为贝壳链很美丽。
只要一看到它,我便会想起我和它之间的一件趣事。有一次,爸爸看见了贝壳项链,让我给他看一看。过了一会儿,我从爸爸手里拿了回来,刚挂到脖子上,妈妈就叫我和她去逛商场,我只好跟妈妈走了。回到家,我还一个劲地追着爸爸要呢!爸爸叫我低头看自己的脖子,我低头一看,呀,贝壳项链还挂在我的脖子上呢!
贝壳项链呀贝壳项链,我怎样才能表达对你的喜爱之情呢!
五年级:刘一航
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丑石陈仓区西堡小学导学案班级组名姓名日期科目语文课题丑石课型问题解决课(一)导学人罗莉课时1审核人学习目标1、独立识字学词,理解词语意思。2、正确、流利朗读课文,初步体会丑石之美。重难点熟读课文,初步体会丑石之美。导学流程明确目标(2分钟)1、教师激情导课。2、全班齐读本课学习目标。结构预习闯关自测(15分钟)1、独学,完成下列练习。一、给加点的字注音。黑黝黝()翘()望繁衍()陨()石二、看拼音写词语。xìnìxiánqìfùɡàijīfěnɡyíhàn()()()()()三、解释下列词语意思。遗憾黑黝黝细腻嫌弃翘望世俗讥讽怨恨误解寂寞2、教师有针对性的进行抽查,检查预习效果。3、评出最有价值的问题:整体感知理清脉络20分钟环节、学法、时间随堂笔记自学:这篇课文主要讲了什么?完成随堂笔记。学法:默读课文,划出重点词句。展示:(口头交流、黑板展示等)组内交流——全班展示主要内容:自学:理清课文层次。学法:文章围绕“丑石”写了哪几方面内容?自己试着概括一下各部分的主要内容。展示:(口头交流、黑板展示等)组内交流——全班展示第一部分:第二部分:第三部分:总结评价提升3分总结提升:1、摘抄文章的好词佳句,完成随堂笔记。2、教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。摘录好词佳句:自我评价:组长评价:教师评价:学习目标1、了解作者先抑后扬,通过人们对丑石的前后态度的转变形成的鲜明对比将故事的哲理托出的写法。2、学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法。体会想象的作用。重难点品味富有哲理而又有表现力的语言,学习课文从不同侧面描写丑石之丑的方法,感悟作品的思想感情。导学流程明确目标(3分)1、回顾旧知,导入新课。2、全班齐读本课时学习目标。品味研读问题探究(30分钟)环节、学法、时间随堂笔记探究一:我对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化?学法:1、默读课文,在课文中画出描写丑石之丑的句子,找出重点词语,完成随堂笔记1。2、朗读课文,找出文中写丑石之美的重点句子,并说说丑石为什么美。完成随堂笔记23、细读课文,找出写“我”态度发生转变的段落,提炼出重点词语。完成笔记3.4、读一读“我”想象的段落,说一说我和奶奶对丑石的感受有什么不同?完成笔记4.全班大展示(方式自选)方式:朗读、黑板展示、讲解。评价提升:学生生评价补充、教师点拨引导。1、丑石之丑:2、丑石之美:原因:3、转变:4、感受的不同:探究二:领会作者写作方法。学法:1、为什么作者先写丑石之丑,后写丑石之美?这是一种什么写法?(完成笔记5.)2、想一想:作者还运用了什么方法将丑石极致的丑描写出来的?在课文中做好批注。(完成笔记6.)全班大展示:自由发表见解,学生补充、教师点拨。5、写法:6、描写方法:当堂测练(5分钟)感情提升,拓展练笔:理解“丑到极处,便是美到极处。”你对这句话还有什么更深的体会吗?联系实际,和小对子交流,并写下来。完成随堂笔记7.学法:从我的神态、动作、语言去描写。,全班展示交流,互评互改。评选出“最佳作品”。7、总结(2分)总结提升:教师对本课学习情况进行评价或对文章内容进行总结提升。学生收获建议:可从字词、课文内容、学法、情感体验方面谈谈自己的收获:教师反思自我评价:组长评价:教师评价:1200字以上 高二 叙事
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丑石一天,一群石子躺在沙滩边比美。其中一颗石子说:“你们看,我的身子圆圆的、滑滑的,多漂亮呀!”另一颗石子不服气地说:“我才是最漂亮的,你们瞧,我的衣服五颜六色的,还有一条条的花纹呢!”石子们激烈地吵起来。这时,几个小朋友来到沙滩边把漂亮的石子们捡走了。有一颗灰灰的丑石子小声地说:“虽然我不漂亮,但是我的用处也很大,你们把我也带走吧!”小朋友们把它扔到了马路边,丑石子伏下身子,躺在路上,让人们从它身上踩过。人们都在赞美它:“这些铺路石多好呀,默默无闻的,为人类作贡献。”小丑石听见了,开心地说:“我也有用处啦!”浙江省绍兴县柯桥中心小学一(11)班 蔡晨阳指导老师:张幼琴250字 三年级 写景
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丑石我常常时;遗憾我家门口那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道它是谁时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。它不像汉白玉那样细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样光滑,要以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇护它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的也讨厌起它来。曾合伙要搬走它,但力气不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。………终有一日,村子里来了一位天文学家。他在我们家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再也没有走去,就住了下来;以后又来了,都说这是块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,这是一件了不起的东西。不久便来了车。 这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的祖先或许仰望过它,它给了他们光明、向往、憧憬;而它落下来了,在污泥里、荒草里一躺就是几百年了!………我感到自己的无知,也感到了丑石的伟大,我甚至怨恨过它这么多年竟会默默地忍受着这一切,而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。450字 六年级 记叙文
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丑石我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,几时把它搬走吧。于是,伯父家盖房,想以它垒山墙,但苦于它极不规则,没棱角儿,也没平面儿;用錾破开吧,又懒得花那么大气力,因为河滩并不甚远,随便去掮一块回来,哪一块也比它强。房盖起来,压铺台阶,伯父也没有看上它。有一年,来了一个石匠,为我家洗一台石磨,奶奶又说:用这块丑石吧,省得从远处搬动。石匠看了看,摇着头,嫌它石质太细,也不采用。它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐阴没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,只好任它留在那里去了。稍稍能安慰我们的,是在那石上有一个不大不小的坑凹儿,雨天就盛满了水。常常雨过三天了,地上已经干燥,那石凹里水还有,鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚,我们盼着满月出来,就爬到其上,翘望天边;奶奶总是要骂的,害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来,磕破了我的膝盖呢。人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现了这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,憧憬;而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了?奶奶说:“真看不出!它那么不一般,却怎么连墙也垒不成,台阶也垒不成呢?”“它是太丑了。”天文学家说。“真的,是太丑了。”“可这正是它的美,”天文学家说,“它是以丑为美的。”“以丑为美?”“是的,丑到极处,便是美到极处。正因为它不是一般的顽石,当然不能去做墙,做台阶,不能去雕刻,捶布。它不是做这些玩意儿的,所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”奶奶脸红了,我也脸红了。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。五年级:陈大侠2001900字 五年级 状物
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小猫丑丑早晨我刚从睡梦中醒来,姥姥就兴奋地对我说:“三花生小猫了!”我听了立刻穿好衣服去看。一看真扫兴,一只好看的都没有,尤其有一只小猫,别提有多丑了,又瘦又小,看上去和癞皮狗一样,后来我们叫它“丑丑”。七天过去了,丑丑睁开它那双宝石般的眼睛。没多久,它就跟妈妈学捕老鼠了。一天,三花猫捕了一只两寸多的老鼠,把它放在“孩子们的前面。几只小花猫你看看我,我看看你,谁也不敢动它,还是丑丑壮着胆子走过去闻闻,又用爪子碰碰,见老鼠没反映就大口吃起来。在丑丑带领下大家都吃了起来!就在丑丑带领下,大家都取得了很多的知识,尽管它那么丑,但它机灵、活泼、勇敢!250字 四年级 状物
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丑菊我去年种了丑菊,天天盼着它长大,快开花。因为我要看看有这样恶名的花儿到底是怎么样的。可是,他偏偏跟我过不去,懒洋洋的睡大觉,连花的影子都没有,气得我真想把它拔了,始终没舍得。今年五一节丑剧居然打了苞。我高兴极了,真庆幸我没有把它拔了。起初,绿叶中加了一个小绿球,非常小,只有小绿豆那么大。过了几天,花儿终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆开了,三四层,虽只有铜钱大小,但是这样就更显出它的娇小美丽了。我最高兴的是到了夜晚,几层花瓣儿便像収伞似的自行收拢。白天花瓣儿又像伞似的张开,而且花面直迎着太阳,跟太阳转,显得非常恭敬。难怪他的土名字叫“状元伞”“假葵花”呢!是谁给它起的名字,我觉得这个名字对它一点也不公平。丑菊不但不丑,而且非常美丽。由此我想:人间事物中,有不少东西往往名字并不相符,所以我们对人对事不但要知其名,更要究其实。350字 三年级 状物
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丑菊这真是件有趣的事。我去年种了株“丑菊”,天天盼着它快开花,因为我倒要看看享有如此恶劣名声的花儿究竟怎样。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得真想把它拔了,但没舍得。今年“五一”节,沉睡了一年的花儿忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点黄色,这时,已有黄豆大小,再耐心等待些天,花儿终于开了,颜色金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽了。我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣儿便像收伞似地自动收拢;白天,花瓣儿又像撑伞似地张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!是谁给它起名叫“丑菊”的?这我不知道,但我觉得那人太不公平了。丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱。由此我想人间事物中,有不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知其名,更要究其实。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。500字 四年级 状物
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丑丑和美美原来,丑丑自从那次开门红后,状态越来越好,好几个项目都成绩不错,跳高还得了第一,现在在女最佳排行榜上也是名列前茅,成了现在女最佳的很大热门。她就像一匹黑马,越战越勇,渐渐地,同学们喜欢和她在一起,丑丑心里的自卑感也越渐消退,她正慢慢奔向自己充满希望,全新的未来!“呵呵,恩,我会努力的。”丑丑向美美那个方向微微笑着。她再不像第一次那时那么紧张了,而是充满信心和希望地比每一场赛,她会加油滴!“各位选手请注意,800米障碍跑即将开始,参加此赛事的同学到蓝天跑道处准备。”广播响起,丑丑穿好运动鞋,急急忙忙跑过去。丑丑在起跑线上蹲好,感觉鞋子里有东西,不舒服,但眼看比赛就要开枪,也便不注意了。“砰!”好,比赛终于开始。丑丑是所有选手中唯一一个面带微笑进行比赛的。她很耐心地从后面一个个的追上来,在赛程过半时渐渐排到了前三。可是其他两位选手已经明显体力透支,丑丑的体力应该还不错,所以,美美她们似乎已经又看到了丑丑胜利的样子。没想到,此时只有丑丑自己才感觉到了不对劲。她觉得脚麻痛,双腿也慢慢虚脱一般难受,她的笑容慢慢僵硬了,最后只觉得两眼一发黑,就没感觉了。“丑丑,你快醒啊,都是我的错,我当初就不应该制定那个校运计划,害你现在,呜......”丑丑听到一个女孩的哭声,慢慢睁开了眼,面前浮动着一个美丽女生的脸,却带着泪水。“美美?!!!!你干嘛哭了!”丑丑才明白是美美在哭泣。再仔细一看,丑丑居然发现自己在病房也~“我怎么拉,为什么在这里?”丑丑疑惑极了。“丑丑,哈哈,太好了,你醒了,”美美这才反应过来,哭的更厉害了,“这就好,这就好.......”“到底怎么回事?”丑丑更搞不懂了。“我也不知道,但我已经叫人去调查这件事了,你放心,我一定会给你个交代的。”美美坚定地说,“那天你比赛晕倒后,我们赶快吧你送到医院来,检查到你的运动鞋里居然有一根小针,上面涂着半麻醉半毒性的药水呢!这明显是有坏蛋要害你。我现在的任务就是揪出这个卑鄙坏蛋来!”“啊?我晕倒了?小针?那么说我中途停止了比赛,进了院?”“恩,对啊。”“那我这项比赛不就没成绩了,我不就当不了女最佳拉,不就前功尽弃了?我不要啊!“丑丑很难过。美美连忙安慰:“你别伤心了,现在拿不拿已经不重要了,重要的是你啊!”“可是这样你的心血不就白费了吗?你为了我训练多少用心啊!并且,我这段时间以来,快乐极了,有许多同学愿意和我交朋友,我害怕,我没有拿到它的话,这一切都会消失的!”“不,不,丑丑你听着,这个女最佳不是为别人拿的,是为你自己而拿。你不能带着这种心态去拼啊,明白吗?现在你受伤了,你安心养伤就是最要紧的,不要想多了。好了,我要去找线索了,看看到底是谁这样害你,哼!”“啊,好。”丑丑笑了。1000字 初一 抒情散文
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丑≈美美,往往会使人联想到一些美好的事物,而且美也是个动词,可以让世界变得更美。丑,往往会使人联想到一些丑陋的事物,而且丑扩散力很大,可以使世界弥漫厌恶。美与丑,天壤之别,但是在某些情况“丑≈美”。期中的紧张阶段过去了,在春风得意的季节,我们去一个很远的郊区春游。路上要做3个小时的车,很漫长、难忍。到郊区的时候,车上突然有了一股很难忍的臭味。“好臭啊!哪来的臭味啊?”同学们纷纷抱怨着。“是张志夫弄的吧?他脚臭吧!”一位同学这样说。本是郊区很常见的施肥用的粪便味,同学们却怪罪于张志夫。张志夫,大概是有着些先天的缺陷吧,在我们班是个傻乎乎、受人讨厌的人物,他没有好朋友,大家都不想和他说话而且经常嘲笑他,故意让他难堪。很多时候他很无助,他没有错,但大多数人都觉得错总会出现在这个“神经病”的人身上,他又能怎么办呢?“嗯,肯定是张志夫,没准还是他大便了呢?离我远点!”很多说话前不三思的男生们同意了。……之后他们越说越让人恶心,越说越让张志夫难堪。“不是我,绝对不是我!”尽管他尽力反驳,但语气很无力。这么多人眼里,他就是制造丑陋的一个人,他不能改变。他不再理会同学们,也不和任何人说话,只是默默地低下了头,靠在前面的椅背上,估计他的脸很红很红,眼神中充满了可怜与无助吧。“不是张志夫!以前我去过郊区,郊区施肥时就是有这种味道的。”孙可不愧是文明之星,用真理解释了。但也许是无法解释的思维定势吧,有些人还是半信半疑。我看到了,旁边的孙可是想了很久才说出来一个让人信服的理由的。我也知道张志夫不可能让全车弥漫着臭味,不过是他们造谣。“那就是说,风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,这臭味其实是芬芳的泥土与青草的味道啊。”我也不知道为什么会想到《春》这篇如此美的课文,但我把这话不由自主地说了出来。同学们不再议论这臭味的来源了,而是向窗外那篇绿油油的草地望去。孙可这句话,朴实、简单,没有修辞手法而且不过30个字。这么微小的一个细节却让无助的张志夫没有受到嘲笑,这一小细节也把臭味转变成了让人欣赏、赞美的“芳草气息”。这时候我才明白,一个约等于号是可以把丑与美连接起来的,如果丑≈美,世界会永远很美;如果美≈丑,世界永远存在丑陋。世界美了,就不会存在制造丑陋的人,每一个人的心灵、行为和外表,都是美妙的,无助的人可以得到心灵慰籍。有人问,这样一个细节,能不能很快影响到我们,让我们都学会化丑为美呢?我说不。这么几句简简单单的言语,对于一些人认为世界是丑陋的观点,也许不可能药到病除。但是我相信,这美丽的细节就像一阵夹杂着芬芳空气的春风,芬芳多一些,我们身边的丑陋就会少一些。并且我更相信,找不到美的人不过是觉得“美≈丑”,利用约等于负号的性质就可以轻而易举地转化,美丽就会更多。我相信,美就在我们身边,不是没有,而是我们发现不了,没有发现“丑≈美”。1000字 初一 记叙文
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我长得丑不丑今天我和我妈吵翻老。妈一怒之下说我长得很丑,我带着满腔委屈来到了学校,决定问个究竟。第一节课下了。我碰到了A同学。为了不影响他评价的公正,我不带任何感情的问他:“你觉得我丑不丑?”他显然没听出来我话中的意思,发表起了他的长篇累论,由于看了七遍大话西游,他一出口就是唐式名言:“你呀,也长的不是很丑拉。虽然没有我风流倜傥,高大威猛。但也不用自卑嘛?你说对不对?”他搽了搽头上的汗,喝了一口水。我冷冷地问:“说完没有?!”他肯定没有听清楚我话中的愤怒,继续说着他那所谓的真理:“再说了,你生得丑又不是你的错,是你父母生的……”他话还没有说完,我就掩面逃走了。他奇怪地问:“怪了,我还没说完你怎么就走拉?”当时我真想揍他一顿。我走着想着。A同学的画像一柄千斤大锤,重重的砸着我的心。我低着头,慢慢慢慢地走,突然撞在了一个人身上。因为极度的郁闷,所以怒吼道:“谁,跟我站出来!”一个人蹑手蹑脚地走到我跟前。我定睛一看:“咦,这不是B同学吗?”他断断续续的说:“是是是我,没没有错,王王老大。”我也没了什么火气,看到他这样子倒有点想笑。我再一次问出了那个愚蠢的问题:“我长得丑不丑?”他一向都怕我,今天又招惹了我,自然毕恭毕敬地夸奖我一番,说道:“尼呀,绝对美。你不要生气,这都是肺腑之言。潘安再世也没有你这么美;周郎回生,也要妒忌你。你既有将军般的虎背熊腰,又有书生般的玉树临风。你真是天下第一美男子啊”这比蜂蜜还甜的话,在我的耳朵里却比蛇胆还要苦。我疾奔下楼,这话向抹了蜜的刀子,一次次的在桶我的心。我的心已脆弱不堪,再也受不了任何打击。我看见了最好的朋友周鑫。我带着哭腔,第三次问出了那愚蠢的问题:“我长得丑不丑?”这次我终于听到了我想要的答案。他一只手搭在我的肩膀上,作出一副无奈的表情:“老兄,你什么时候注重这些东西了。这些东西,我不敢说,我可吃不消你的铁拳头。你自去照镜子就行老。只不过我觉得长得丑点也没有什么,我们男人又不靠脸来吃饭。你肚子里墨水多一点,智商高一点,就行了。管那些干什么?”我刚想表态就有人来叫我了:“望岳歧,王老师叫你过去一下。”“噢!”我应道。“你等我。”我丢下一句话就走了。“望岳岐,不错!这道题只有你一个人作对。去,去唐子伊那里加两分。”王老师对我大加赞赏。我走出了门,跑到了周鑫面前。拍了拍他的肩膀:“嘿,朋友。我是天下第一聪明人,怎么会丑呢?”“我只能当第二了!”他吐了吐舌头道。“哈哈哈!”我们俩一起大笑。“几点了?”“还有一分钟上课!”我们俩一起大叫着:“啊!”像逸夫楼冲去。对呀,何必在意长相呢?一支快乐的向前冲这不是很好吗?1000字 高一 写人
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墨石“西蜀清山藏墨石。在深土中,其质如玉,色深黑,体质轻软,极光润,敲之清越有声。”读到这里,我不禁从书页上抬眼,心绪已飞出半掩的窗,飞越崇山峻岭,穿越迷蒙的云雾,在广西柳州的森林中徜徉。树木细瘦而苍劲,笔直地插入云雾之中,望不见树顶。小心翼翼地拨开古老的橛类植物,清理出一块黑色美玉,其色黑如墨,温润有光,因此得名“墨石”。它是森林的灵气孕育而成的,森林的魂,深埋于泥土之中,黑得像夜,瘦得像松。它冰冷,如一块黑色坚冰;它滚烫,如一团黑色的火。我从小就对石头有种特殊的迷恋。石头是古老而又深沉的精灵,它们有的蓝如晴空,有的白如珍珠,有的红似樱桃,他的青灰如铁……而其中最具力量的,便是漆黑如墨的墨石。黑色,是宇宙本原之色,是它使其它颜色更加鲜明,又使它们获得定力。不知为何,墨石让我想起墨子。他细瘦而苍劲,黑得像夜,瘦得像松,双目炯炯发出光芒。我心中的墨子,一如墨石,急速跋涉在去往楚国的路上。十天十夜,雨骤风狂。溅满泥水的蓑衣包裹着他嶙峋的筋骨,他带着满腿的伤疤,怀着“非攻”的理想,一次次从白天走入黑夜,融入苍茫的墨色之中。终于,他到达楚国都城,一番唇枪舌剑驳倒了鲁班,征服了楚王。而在鲁班技穷之后,隐晦地表示想要除掉他时,墨子没有表现出丝毫畏惧。相反,他心平气和地回答:“我的三百弟子已经在宋国城头等候你们多时了。”楚王一听,就下令不再攻打宋国。就这样,墨子阻止了一场战争,挽救了宋国。他的目的只是简单的“阻止战争,捍卫和平”,而墨子的一生都在为这个看似简单的目标奔走呼号。这位黑衣侠客心力交瘁地走上回程的路。恰恰经过宋国时,下起了倾盆大雨。于是他躲在一方屋檐下避雨。而宋国的看门人却拒绝收容他,将他推进层层雨幕之中。大雨泼在身上的一瞬,他想到了什么呢?他是否对自己长期以来坚守的理想产生了一丝一毫的动摇?我不得而知。知道的是,墨子把自己的所有都奉献给了他“兼爱”“非攻”的理想。他走在路上,坚定不移。墨子让我想到武侠精神。他炯炯的眼神,黑黑的脸庞,一袭黑衣,一顶斗笠。墨家思想是他的长剑,他用它披荆斩棘,凛凛剑锋直指暴君咽喉,向帝国挑战。剑尖挑起了一个摇摇欲坠的王朝,世界在他的理想面前黯然失色。墨子,就如墨石。他是黑夜的魂,是正义的化身,黑得像夜,瘦得像松,目光炯炯像黑夜中的星。他急速跋涉在理想之路上。一次次,从白天走入黑夜,融入苍茫的夜色之中。我热爱墨子,一如热爱墨石。不同的是,墨子是历史的创造者,而墨石则是历史的见证者。夕阳熄灭了它最后一束光芒。黑暗重回大地,静谧又柔情。1000字 高二 叙事
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八字石“成民族复兴之大器”几个龙飞凤舞的大字刻在深褐色的巨石上,朱红的字体异常鲜艳夺目,让人移不开目光。第一次去附中时便注意到这块“八字石”,即便是在太阳已被淹没的黑夜也看得分明,好像它本身就带着引人注目的光芒——“成民族复兴之大器。”这句话可以激励多少附中学子啊!心系于祖国大业,为中华民族的伟大复兴不断进步,拼搏,成为一个对祖国有贡献的人。百年来的中国梦在这里得以延续,在这简简单单的八个字中得以传承。可这些,都是他们的,是属于才干双全的附中学子的,而我不属于这里。多么讽刺的现实。他们的梦想在这里放飞,得以实现,而我的梦想却连踏进这里的机会都没有。是的,我的梦想破灭了,于是之后的不复存在。搁在一年前,你问我梦想是什么,我会说是考上附中,可现在,我却只能说,不知道。因为这一个梦想无法实现了,所以剩下的一切都无法连贯,尽成空谈。我成了无所事事的人,迷失在失败的迷障中。因为无法承认自己中考失败的事实,于是一直将自己封闭在这样的自嘲中,没有像过再去追求什么,却又自怨自艾着,周末和同寝的女生打开了话匣子,两个人像三辈子没讲过话的哑巴样的,谈了许多平时未谈及的话题。就像在迷障中独自一人走了很久终于找到一个同自己一样清醒的人一样,一直感慨着找到了知己。不经意间,她问起了很久以前一个近乎被遗忘的问题:“你的梦想是什么?”“嗯……不知道,考个好点的大学吧。你呢?”“我吗?我想再努力一回吧,虽然中考没有考好,高考也不知道会考成什么样,也不要求什么名牌吧,尽自己最大的努力就好了。”“哦,是这样啊……”突然沉默,开始思考那个遥远的话题。我的梦想是什么呢?真的什么都不知道么?是什么呢……脑海中闪过儿时父亲的教导,“不管你以后考上什么大学,找到什么工作,不要求你对祖国作出什么巨大贡献,至少你要做个有用的人。”做一个有用的人,不是整天想着吃喝玩乐,而是尽力去汲取更多的知识;做一个有用的人,不是一个人自怨自艾已成现实的遗憾,而是寻找新的目标,不断追求;做一个有用的人,心怀梦想,为着自己所热爱的一切奋力拼搏。无论梦想的大小,难易,心无旁骛的在自己所坚持的道路上行走,向每一天的生活问好。做一个有用的人,看过大中国五千年风波中沉浮起落,高呼一声“为中华之崛起而读书。”我为中国少年,此时能做的也不过如此。少年有梦则万事成,成民族复兴之大器,为中华重振之英才。就算不在龙虎灵潭又如何,八字之石已于我心中,中华之梦已传于我血液。1000字 高一 记叙文