一个这样的老师
450字
六年级
记叙文
光阴似箭，日月如梭。四五年的时间很快就过去了，但我的启蒙老师——张老师的身影却不时浮现在我的眼前。
第一天看到张老师，就感觉她是我们的大朋友。身体苗条，浓眉大眼，一张可爱的娃娃脸，一笑起来两腮突起，露出洁白的牙齿。
张老师上课不失幽默本色，不信请看。
上课铃刚响过，一阵熟悉的脚步声近了。张老师来到了门口，扫视一下全班等待她上课的眼睛，自信的走上讲台，一声“上课”如洪钟巨响，愉快的一节课便开始了。
“今天我们来学习除数是两位数的除法”。说着张老师用粉笔在黑板上写下了课题。复习了前面所学的内容之后，张老师写下了的例题，又找出了一张白纸。我疑惑起来：用白纸干什么？只见张老师用胶布"啪”的一声贴住504的4，说“首先我们不看504的4，请同学们算出50里面有几个14？”我们算出50里面有3个14且余下8.“好，对了，现在呢，这个4可派上用场了。”边说边把那刚糊上4的纸撕下来，“原来余下的8和现在落下的4，组成48.根据以前学的知识，同学可以算出正确答案。”我们轻而易举的算出了正确答案是
张老师这种独特的“贴纸算题教学法”，引得们不禁笑出声来。随后老师又布置几道题，没想到全班竟然没有一个人出错，这在我们班可是“史无前例”啊！
你知道张老师是怎样的一个人了吧！总之四个字：与众不同！
一个迷茫的少年
1000字
初二
散文
一个少年背着一个大大的书包走在夕阳下。似乎显得特别的孤单，脸上尽是淡漠，似乎没有什么朋友，夕阳把他的影子拉得特别长，更显示出他的特别。
少年成绩不错，总能位列前茅，但是奇怪的是，他似乎没有朋友，或者说，他不会跟人做朋友，难道是他太高傲了吗？不、不会，相反的是他很平易近人，没有的朋友的原因则是他喜欢辩驳，喜欢思考，喜欢探究。总是能找出每一个细小的错误，在他手上办的事从不会失败。但是，他还是一个朋友也没有。一切，都由那件事讲起……
他刚进教室，就听到一大群人在说笑着什么，他忐忑不安的走过去，想和他们打成一片，又怕被人拒绝。但是还是很勇敢的走了过去。一个同学叫住他：“诶，你在我们班成绩也算不错，问你一个问题，二十六个字母，少了ET这两个字母，还剩多少个？”少年思考起来，那个同学说：“看吧，连他都答不出，你们很难猜出的。”过了一会，众人都叫他揭晓答案，连少年都好奇的看着他，看看到底是什么样的答案，“答案是……还有二十一个”“为什么啊？”很显然，少年不懂，大家都哄堂大笑“因为ＥＴ是外星人的简写，开走了UFO，当然就剩下二十一个啦”“可是，有没有UFO都还不知道，你怎么可以那么快下定论呢？”少年倔强的回驳，“虽然网络上显示出很多有关UFO的事件，但是我还是认为，世界上不存在UFO的，而那些所谓的UFO照片，可能是一些人无聊的想法而伪造的照片，谁又有看过真正的UFO呢？”那个同学满脸羞红，反驳道：“你怎么知道就一定没有呢？那你有什么证据证明没有呢？”“那你又有什么证明有UFO的存在呢？”上课铃适时的响了起来，同学们一哄而散，而少年还在为刚刚的事思考着。但是没有什么收获。
自从那件事后，同学们不再在他面前开玩笑，讲笑话，只要有他的地方，就一片安静，这样的情形让少年很尴尬，但是却没有办法改变。直到、他遇到了一个迷茫的少年，迷茫的少年有着很多的朋友，但是他似乎不喜欢和他们一起，很讨厌一大群人，所以，他选择和少年一起坐，当他问迷茫的少年为什么不理他的朋友，他的回答却出乎意料。“没有什么好说的，即使很多人在一起，很开心，但是所谓的开心就是一时大笑，大笑过后又觉得没什么好笑的，所以我干脆就选择不和他们一起。”但是没多久，那个迷茫的少年学了，但是好像把迷茫传染给了少年，少年整天都在思考，他们这样笑，能维持多久呢？上课的时候想，他们这样浪费时间，以后就会后悔了。少年依然很认真学习，但是却不知道为什么而学。
少年又背起大书包，身回家，抬头望天，黄昏，很美！迷茫的望着前方，人为什么活着，活着有什么意义呢？我该干些什么才对，应该干什么呢……
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一个这样的老师有一个这样的老师，她高高的个子，短短的头发，两眼炯炯有神，走起路来两脚生风，开朗自信，神采奕奕，这就是我们的语文老师——王老师。王老师博览群书，知识渊博，她上课时总能滔滔不绝地说出让我们大开眼界的事情。远古的神话，未来的畅想，广漠的天空，深邃的海洋，庞大的恐龙，细小的蚂蚁……世界上的种种事物，都被她搬进课堂，一一展现在我们面前，似乎无所不知，无所不晓。世上没有完美的人，王老师也会”忙中出错”哦！记得有一次，王老师在黑板上写了一个大大的错别字，班上一名”勇猛”的”大将”毫不客气地指出错误，王老师佷高兴地虚心接受，并不为自己开脱什么理由。看着王老师那高兴、得意的表情，我总是怀疑王老师是不是故意写错字，在考验我们是不是学会了“新怀疑主义”，敢不敢把“新怀疑主义”带进课堂。王老师教导有方，总能用巧妙的办法让我们轻而易举地学会一些十分难记的汉字，古诗等。比如说“美”、”碧”等字，经过王老师摇身一变，就变成了一个个童话故事或一句句顺口溜。这么一来，我们就在轻松而有趣的氛围中牢牢地记住了。再说说背古诗吧，老师先让我们记下诗意，并根据诗意来想象它的意境，然后再理解诗人的情感及写作目的，背古诗时就容易多了。每次考试我们班学生的成绩总是令人骄傲。王老师在上课时是一名严肃的老师，在下课时则是我们最好的朋友。我们和王老师在一起总能敞开心扉，把不愿意对爸爸妈妈说的话向她倾诉。只要聊上半个小时，我们的心结就会被打开，紧皱的眉头很快舒展开来，爽朗的笑声也会从我们嘴里蹦出来有着不泯的童心，有着会说话的眼睛，有着能说会道的嘴巴，既是我们的老师，又是我们的朋友，这就是我们独一无二的王老师！650字 四年级 写人
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一个这样的老师为了提高语文成绩，我报了一个小升初的语文辅导班，今天是第一次上课，可不能迟到，于是我早早地来到了教室，想着将要教我的教师会是个怎样的教师呢？是高的或是矮的？是胖的或是瘦的？是和蔼可亲的或是严肃认真的呢？正在我朝着心中里理想的老师形象想象的时候，一个陌生的身影踏进了教室。只见她留着一头乌黑蓬松的短发，身穿一身深红色的运动服，脚踝处扎得紧紧的，看着就有一股劲儿，再配上一双蓝白相间的运动鞋，释放出一种年轻的活力。哇！好一酷爱运动的老师啊！本以为我们会像往常一样，平淡地开始我们的课程，可是结果却出乎了我的意料。教师竟让我们通过、采访的形式了解她。我听了，第一个举起了手。教师见我满脸兴奋，而又充满了疑惑的神色，就微笑着让我回答。我站起来，问老师：“您为何选择老师这个职业呢？”老师听后，首先表扬我问得好，然后发自内心地回答：“我之所以选择老师，是因为喜爱这个职业，而且从小就一直当班长，觉得管着人多好哇！”这幽默的回答，让我对这位老师留下了更为深刻的印象，也感受到了她的与众不同。在与老师的交流与沟通中，我了解到她有一个非常值得我们学习的地方----积累。当初，我并不知道老师带来的那几个大夹子是做什么用的，当她逐一展示与讲解后我才恍然大悟，老师把那一块精心剪裁下来的报纸分门别类地装进夹子里，有作文、阅读、字词辨析等多方面的知识，这样的夹子老师竟然有十多个！我暗暗地想，我哪怕有其中的十分之一呢！语文水平就会提高很多的。这位盛老师真的就像她的姓一样，与众不同。相信这样一位有着丰富知识和经验的老师，一定会成为我语文学习的肥料，让我这棵幼苗快速成长为参天大树。600字 五年级 写人
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一个这样的老师流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时光匆匆，心已放飞；谆谆教导，言犹在耳……不是所有的老师都能像父母般关怀学生，您却做到了；不是所有的老师都可以成为学生的知心好友，您也做到了；不是所有的老师都可以随着学生的变化而转变，您还是做到了……初到606班时，看到你那威严中透着平静的面孔，心中不免有些害怕，因为从1～6年级是第一次语文老师是男的，有些好奇，有些期盼，男老师上课又是怎样的呢？当听到你和蔼可亲的声音心中悬着的一块大石头也落下了。男的老师也一样，也是老师啊。现在，就说前天吧，讲《小学生指导丛书》时，一个回答问题的人也没有，您忍不住了，发起脾气来，然后丢下一句“脾气再好的人也会被你们气死！”便走了。我反省过了，惹老师生气是我们的错，是我们太沉默才会造就这次事件，请老师原谅，我们会改过来的。老师，您是溪流，您是春雨，滋润着我们的心田，让我们学会成长！350字 六年级 书信
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一个这样的老师老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗，用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下，我们健康快乐地生长着，与此同时我们也学会了许多知识和道理。在哪么多教过我的老师中，我印象最深刻的是她----林月芬老师，她今年教我六年级的数学。他严厉而和霭，要是谁上可不认真听讲，交头接耳，就会被林老师揪出来，不仅要狠狠地训斥一顿，还要被罚抄概念，公式。当我们谁犯了错误的时候，她并不会马上批评我们，而且不会在班上公布你的罪证，是把你带到办公室里教育你。记得那是一个阳光明媚的早晨，我早早的来到教室，突然我的同学刘一铭来惹我，惹到我生气，所以我准备弄乱他的书。我他下去打扫清洁区的时候，我走到他的位子上，一脚踢去，刘子铭书台里的书像滑滑梯一样掉落在地上。我终于解气了，可当他上来之后，他发现自己的书全掉在了地上，马上报告给林老师。早读时，林老师说：“刚才刘一铭同学的书被谁弄掉的？”全班瞬间议论纷纷都说：“是谁干的?”我呢，则在和自己的内心争斗着，到底是说呢，还是不说。经过一番内心争斗，我决定告诉老师。下早读后，我来到老师办公室说：“是我。”我本以为老师会狠狠地训斥我，谁知，老师并没有训斥我而是细心的教导我，下次别这样了。这就是一个这样的老师----林月芬。500字 六年级 写人
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一个这样的老师说起我们付老师，是一个既严厉，有幽默的好老师。他幽默起来呀，完全是个“油嘴滑舌”的人，付老师不仅讲起课来滔滔不绝，逗大家笑保证是“二流的水平”，因为老师的讲课水平是一流的呀！瞧！以下就是付老师的幽默剪辑！情景一：这是一堂数学课，“丁零零”上课铃响了，付老师走进教室，环视了一下四周，瞧！同学们还在意犹未尽的说着话，老师没有像以前一样“大喝一声”，而是走上讲台，拿起黑板擦在桌子上“啪、啪、啪”的敲了三下，同学们楞住了神，赶紧安静了下来，老师微笑着，曰：“惊堂木已经拍了三下，底下怎么还有人在说话？”“惊堂木？哈哈哈！”同学付老师逗的前仰后合，笑得一时间刹不了车．情景二：“你们把分数的基本性质和分数的意义读一遍！”老师命令一下，谁也不敢怠慢，不过有的同学性子急，抢先读，弄的大家不协调，结果读的参差不齐，最后读出的效果是这样的：“分数的意义是……”“意义是……”付老师见状，并没有直接批评谁，只是装着疑惑的表情，又曰：“你们在唱二重唱？”“哈哈哈！”紧接着的回答又是一阵笑声。情景三：“我记得昨天晚上的作业，班上有一位同学……对是刘庆栋，刘庆栋昨天晚上在写作业的时候做分数四则运算，运用了一种常人无法理解的方法，我都不明白，看了好长时间才明白，这个方法也行的通，只不过是个歪门邪道的武功罢了，书上的是正道武功，只要打倒人，就是好武功！”“好武功！刘庆栋，你学的是哪派的武功啊？”这就是我的班主任付老师，幽默不？付老师这种教学方法我特别喜欢，不仅让同学牢记住课本上的知识，而且让同学们在紧张的学习之中轻松一下，活跃了课堂死气沉沉的气氛，真是一举两得！550字 初二 写人
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一个这样的老师老师是人类灵魂的工程师，他们用自己的心血哺育出了一棵又一棵娇小的幼苗，用辛勤的汗水培养出了一批又一批出色的人才。在他们的倍加呵护下，我们健康快乐地生长着，与此同时我们也学会了许多知识和道理。在哪么多教过我的老师中，我印象最深刻的是她—谢平英老师，教了我将近六年的语文老师。她严厉而和蔼，要是谁上课不专心听讲，就会被谢老师揪出来，不仅要被狠狠地训斥一顿，还要被罚抄课文呢！而下课时间，谢老师像我们的朋友，听我们诉说心事，和我们开开小玩笑，打打闹闹，不亦乐乎！当我们受到挫折和失败时，谢老师又像心灵的创口贴，抚慰着我们心灵的伤口。在我小学三年级时，我在一次班干部选举会上失利了，本来就争强好胜，爱面子的我怎能受得了这样的打击？我不争气的眼泪滑出了眼眶，谢老师在讲台上似乎注意到这一点了。一放学，我刚想躲开学校里对我的议论，准备回家时，谢老师就把我叫到了办公室。办公室里静得连我的急速的心跳声都听得一清二楚，我的脚在发软，我害怕极了，害怕谢老师会训斥我一顿，没想到谢老师对我进行了一番教育：“这次竞争失败了不要紧，要想一想自己有什么做得不足之处，应该加以改正，所以不要因为这件事而灰心，加油努力……”谢老师说了许多鼓励我的话，我抑制不住自己心中的情感，像一个孩子在母亲面前哭起来，谢老师则像一位母亲安慰着我……谢老师讲我亲自送到半路上。不知为什么，我突然有了一种敢于面对挫折的勇气，心胸倍加开阔，心情也舒畅起来，不再像刚才那么难受了。谢老师，谢谢您！谢谢您在我的人生道路上做我的一盏明灯！六年级:邹佳妍600字 六年级 写人
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一个这样的老师今天月考，试卷很难，特别是英语卷。我考完试，就拉着我的同学――沈如初，直奔英语办公室，因为我们迫不及待地想问老师一道英语题。真是不巧的很，六年级老师一个都不在。“他们上哪儿去了？”我们不约而同地问起对方。沈如初说：“唉，要是英语老师张老师在就好了，他平日里是那么和善，和大家总是嘻嘻哈哈的。”我提议：“找张老师去吧（张老师已当语文老师）。”我们又飞奔似的冲向张老师的教室。哎呀，张老师在上课，怎么办？等吧。只听一阵怒吼――是张老师生气了。我们震惊了，这与我们平时嘻嘻哈哈的张老师截然不同，我们心里都有些发怵。我们等了一会儿，接二连三地听见气愤的声音，沈如初说：“老师可能今天生气了，我们走吧。”“不，我们都等了20分钟了，既来之，则安之，我们还是再等等吧。”我回答到。“老师，外面有人！”一个男孩叫道。我们相视一笑，在一秒钟之内逃离了这个教室。十秒钟后，我们又悄悄回到了教室。沈如初小心翼翼地朝门里看。我小声地说：“干什么？”“我弟弟在这个班。”她格外小心地回答。哪知她那不争气的弟弟突然站起来，并挥挥手说：“姐姐好！”他疯了吗？这是在上课！我们又一次“生命大逃亡”。老师这一次可有点儿生气，出了教室。我们慢悠悠地低着头走过来，还好，我们班男生来了，才解了围。放学的时间终于到了，老师走出了教室。沈如初羞答答地说：“老师，我们想问您一个英语问题。”“你们不是有英语老师吗？！”老师不经意地说。“英语老师不在。”沈如初接着老师的话说。老师下面做了一个令人失望的举动――毫不理会，走了。沈如初说：“老师，就一个问题，就一个问题！”可老师还是消失了。愤怒、失望、后悔……我们好不容易等了40分钟，竟是这样结果！我们怎么也想不到，平日里被学生们称为最帅，最好的老师现在……老师，你怎么能这样？！600字 六年级 写人
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一个这样的老师光阴似箭,眼,和她一起快乐度过的四年,瞬即逝已远去了那条长长的水泥路,不时钩起她--我的幼儿园老师的怀念.她姓矿,尽管我不记起她的名姓,却依仍呼她:"邝老师."瘦支的身子骨,高个子,已深深刻在我心中.最记得,她每次拉我时,我都会抚到她那右手中指上有一块硬厚的老茧.邝老师是我们幼-3班的一个文艺幼师,把风琴,唱歌，小提琴，绘画．．．．他不因拥有这些令人惊叹羡慕的才艺而保存，反而毫不吝啬地展现出来，教给我们依稀记着，她教我们国画，她画的＜马＞及为逼真，令全班同学都赞叹不已，那匹马好似要从画中骏驰而出．由于看得太认真，竟不知国画颜料泼了一身．我＂蹬，蹬．．＂跑到全托部，呆呆的看着她用力搓洗我的衣服，汗水＂啪哒，＂打在桶里，现在想起，无不有些逶宛．也许是的，唯一能与父母爱珥比的，是老师对学生稚气的呵护吧！300字 六年级 记叙文
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一个这样的老师他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用120分贝的声音喊：“上——课！”足够把我们吓得个半呛。他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：——怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？”“阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。”……我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课，我们不但有欢乐，而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。这就是我们班的语文老师，他的教育方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。450字 六年级 记叙文
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一个这样的老师人一生有很多老师，像父母，同学—但这样一个老师我却永生难忘！罗老师是我们的数学老师，在第一节课上，罗老师问：“谁知道鸡兔同笼？”同学们面面相觑，就连数学尖子白珂也挠了挠头，把眼睛瞪得大大的。“啊！你们当然不知道，超出了你们理解的范围了”。罗老师笑了：“那是六年级的知识……”话音未落，就拿出了一本教案，给我们津津有味地讲了起来，讲完以后，她把教案传给我们，我们很有兴趣地看，记方法和笔记，我心里高兴得不得了—我终于遇见了一位博学多才的老师了，对我的数学学习和考试成绩一定有很大很大的帮助。第二天，罗老师对昨天所学的的内容进行了一次考试。我迅速答好了卷子，成竹在胸地交给了罗老师，同学们也面带笑容，好像在想：我一定会考到100分。当试卷发下来时，我的笑容僵在了嘴角，十题就做错了六题，原来是我们左耳朵进，右耳朵出。我扫视了一下同桌，似乎每人都更我一样，连白珂都在懊恼地捶着自己的双腿，到底怎么了？“非常的简单”，罗老师冷冷地笑道，“我在讲的时候，看见你们眼神漂浮不定，心肯定不在课堂上，考试错‘一大堆’也符合常理了！”我们每个人的头都埋的低低的，不敢正视老师的眼睛。下课后，罗老师如无其事地走出了教室，接着，教室立即响起了对自己成绩不满的议论声：“回家怎样办？”“下次一定不会再这样了！”直到上课议论声才渐渐平息。这一节又是罗老师的课，但是不同寻常，她没有拿任何东西，同学们又开始躁动不安，并且开始七嘴八舌地议论起来……她连忙示意我们安静下来，并说：“同学们，你们还是太懒散了，为了让大家集中注意力，这一节课，我们一起静坐”。大家好像下定了决心，为自己加油，时间一分一秒的过去了……“好，这一次大家表现不错，下课。”嘿，还真灵，在这一天的课中，每一位同学都在聚精会神地听讲，做到了心静则静的地步。渐渐的，我们懂得了一个道理：“凡事都要从静开始”从这个角度出发，不仅仅学到的是课本上的知识！六年级:涵养飘逸2014700字 六年级 写人
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因为有一个这样的老师在我的眼里，老师从来都只做他分内的事，不愿意花更多的时间在学生上。如果一个学生听不懂他在讲什么，他也不愿花更多的口舌来重复这件事。可却有这样一个老师，改变了我对老师的看法。我的数学老师是一个对学生负责，对工作一丝不苟的人。他经常穿一身古朴的衣服，却有一颗积极向上的心；他一双坚定而又有力的眼睛，上课时，盯着我们四十六位同学看，仿佛谁也逃不过他的火眼金睛。早晨迎着朝阳出发，晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟来到学校，听老师讲几何题。当年段室空无一人，当别的老师还在家里磨蹭时当其他班的学生还在追逐玩耍时，数学老师已在教室里为我们讲解数学题，他说过“每天提前用10分钟讲一道题，三年之后我们会比其他班多学一些知识”。老师你不知疲倦的为我们补习功课，牺牲了自己的作息时间，却毫无怨言。下午放学后，当其他老师一溜烟的回家了，我们至亲至爱的老师还坚守在自已的岗位上，有的同学作业没改完，老师就留下来陪他，耐心的给他讲解，直到同学弄明白，老师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。教学是一种艰苦细致的脑力活动，老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案，认真上好每一节课，仔细批改每一份作业。老师为了我们累白了头发，累黄了脸颊。有一件事至今还使我记忆犹新，记得期中考后，老师们在年段室奋笔疾书的批改考卷，当只剩下数学老师没改完，还记得某老师说，数学老师拖累了她们，不然她们就可以回家，还记得老师笑了笑说，改考卷要认真一点，不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼，这一句看似简单的话却温暖我们的心灵。还记得改完后老师在复察考卷时，发现了一题批改错误，他一张一张的查看过去。某老师说：“看接近A和接近及格的就行了，不然会把你累死的！”当我听到这话时，顿时觉得给数学老师当学生是一件多么幸福的事啊！他把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞翔无惧暴风聚雨，是老师赋予了我们顽强的斗志鼓励勇往直前。老师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命，你教会了我敬仰生命，生命可以把我的生命谱写的多姿多彩，你教会了我珍爱生命，让生命有机会多姿多彩！800字 初二 记叙文
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遇上了一个这样的老师天黑了，有一位慈祥的老师，坐在电脑前给我们往上打作文。他好象忘记了时间，忘记了自我。 我们是在三年级的时候认识周老师的。他只教了我们一个星期的时间就又转到杨官店小学去了。一转眼就过了三年，我们的周老师又回来了。我们又看见他那慈祥的面孔了。这是省长的安排，还是市长的安排。不，这是上帝的安排。在今年的9月份，他回到了我们的身旁。周老师为了我们的作业能够提高上去，把我们写的好的作文打到了小荷网上，作为对我们的奖励。他每天晚上都是十点多才合上疲惫的双眼。周老师为了扩展我们的阅读量，还给我们买了借书卡，每天去给我们借书换书。周老师在课上还有一点点的幽默，他的声音很响亮。 这就是我们的周老师，一个慈祥的老师。遇上了一个这样的老师，我们能不好好地去努力学习吗？（2007、12、7）300字 三年级 写人
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这样一个我我是一个男子汉，在镜子前叉腰一站，野气中带点清秀。我十分喜爱看书，也许我看书的姿势不够正确，所以，在我眼睛前又挂上了一双“眼睛”。我有许多爱好，我爱跆拳道、爱画画、爱弹电子琴、还爱看书。但我的最爱还是画画。我才开始学画画的时候，一遇到困难就爱烦，结果总是画不好。有一天，妈妈语重心长的对我说：“画画的确很难，但你只要战胜了它，你画什么都很简单了！”我听了妈妈的话，于是，我不再遇到点困难就烦了，而是耐心的认真去做，结果，越画越好，越画越有兴趣。现在我都成了我们班无人不知，无人不晓的小画家了。我一有空，就拿着铅笔在图画本上勾勾画画，三笔两笔就能画一只可爱的小乌龟或一只张着血盆大口的狮子。有一次，我照着我爸爸画了一个“鬼脸”，我爸爸看了，笑得前俯后仰。我也有学多缺点，比如贪玩，有时一玩就忘了时间，急得妈妈到处找我。我还很马虎，做张数学试卷，我三下五除二，一会就做完了，可等妈妈一检查，不是把“千克”写成了“克”，就是把乘法做成了除法，气得我吗吗直跺脚。不过，我现在已经在努力改正了，我相信，我一定会改掉这些缺点的。400字 五年级 写人
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这样一个女孩她，一对浓眉，好似两条曲线，它们可是多变的：时而轻蔑地举起，时而丧气地放下，时而快乐地舒展开来，时而生气地皱成一团。如果你是个有心人，便会通过她的眉毛来了解她的情绪。眉毛下面便是一双眼睛，眼珠黑黑的，好像两颗黑葡萄浸在乳白的牛奶里。睫毛不长也不短，也不怎么漂亮，主要起遮盖作用。鼻子很小，塌塌的，妈妈是高鼻子，总是笑她，而她呢，却大喊：“什么嘛！爸爸还不是塌鼻子，我接他的代呢！”鼻子旁边长了一些不明显的浅棕色小雀斑，她可没为这些细玩意儿发愁，不像妈妈，整天对着镜子看，琢磨该拿那些斑点怎么办。嘴巴可比较大啦，红艳艳的，经常起皮，她就毫不客气地咬下那些死皮，结果疼得龇牙咧嘴，捂着嘴乱叫。她可爱笑呢！不过露出一口不整齐的虎牙，好像是风给吹歪了——都往一边倒，还有点黄，妈妈可不喜欢啦！爸爸也总嘲笑她，她可不服气了，大声争辩着：“妈妈上头牙齿歪，爸爸下面牙齿歪，你们两个歪牙齿一结合，生出的女儿不就上下牙齿都歪了吗？”把大家逗得哈哈大笑。她可喜欢读书呢，尤其是《哈利·波特》系列，她是个忠实的哈利迷，什么时候都盼望《哈利·波特与阿兹卡班的囚徒》电影马上推出；还有《简·爱》，谁也不知道她为什么那样喜欢看外国书籍。记得上次，爸爸花了59块钱给她买了《哈利·波特与凤凰社》，厚厚的一本，可吓人呢，估计没几个月是看不完的。她可高兴啦，赶紧一个劲地谢爸爸，爸爸带她逛中商超市，你知道她怎么着？一手捧着书，边走边读，一手牵着爸爸，怕摔跤了。爸爸又好气又好笑，只好慢慢牵着她来到了餐厅。爸爸马上给她买了支香肠，她一手握着香肠，一手翻动书页，一页页专心阅读着，让楼下的阿姨碰巧看见了，夸奖她说：“哟，都成小博士啦，研究这么厚本大书！”她抬眼望望人家，笑了笑，又垂下头来看书了。回到家，就径直往沙发上一坐，开始读书。简直进入了书中的角色：哪个好人突然死了，她似乎要为此落泪；哪个坏人偶然丧命，她会笑眯眯地告诉妈妈或自言自语。爸爸叫吃饭，她边回答“来啦！来啦！”还拿着书不肯走，直到爸爸来揪她，她才恋恋不舍看看那书，不情愿地回到餐桌上，还一个劲唠叨着：“如果有书看我就饱了！看书看饱了，根本用不着吃饭嘛！”在爸爸一个劲地催促下，她只好拿起筷子，夹了些菜，闷闷不乐地吃了起来。结果别人要几个月看的书，她一个星期就看完了，还津津有味地向妈妈讲述着，妈妈的耳朵都听起茧子了，只好赶紧制止她。她看书可有个坏毛病，书看在哪里扔在哪里，这不，妈妈从洗手间的洗衣粉盒子上看见了好几本书，什么《儿童文学》呀、《童话大王》呀，妈妈哭笑不得，赶紧叫她把这些书给拿走了，要是让客人看见这么多书，多丢脸呀！她看书可毫无节制，只要喜欢，读上百遍都不厌倦，书都被她翻破了，也继续看着。她擅长拉小提琴，考了六级，只有第六级是良好，其他都是优秀。她拉过很多曲子，如《梁山伯与祝英台》、《沉思》……好多好多，连她自己都不记得有多少。要说她看书不厌倦，拉琴可就是厌倦上加厌倦了，先开始倒津津有味，蛮喜欢拉，现在曲子越来越难，她就越来越烦，这不想拉，那不想拉，连坚持下去的念头都没了，就是大人所说的“打退堂鼓”吧。现在天天要爸爸妈妈催她才开始拉，像抠猪油似的，这一点，那一点，爸爸气昏了，形容她“三分钟的热情”，她倒想：未免太夸张啦！我拉一个曲子都五分钟呢！还三分钟，拉一半就放下呀！她非常喜欢笑，有的时候连不可笑的东西她都哈哈大笑，让人困惑不解，认为她得了精神病。她可淘气啦，经常把爸爸的凳子移走，爸爸一屁股坐空，她就在一旁哈哈大笑。爸爸也不给他她好脸色看，虎视眈眈地望着她，怒吼：“快拉琴去！”她哪听爸爸的呀，边笑边看书去了。知道她是谁吗？对啦，她就是我，一个活泼开朗、天真纯洁的小姑娘——胡亦舒（到底要不要告诉我的小名呢？好吧，透露一点，我的小名叫贝贝，蛮俗气的，甚至很多狗也叫贝贝呢，为这，我可丢尽了脸）。愿意与我联系吗？来信请寄：湖北省黄冈市实验小学1200字以上 五年级 叙事
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这样一个调皮鬼甘肃省临泽县五三小学三年级范治权在我们班上，有这么一个人，尽管他个子不高，却非常引人注目。看到他，就能猜到他身上准有许多有趣事。你看，他前额有一些整齐的比别处长的头发平长着。眉毛下那双眼睛不算太大，显得很有精神，美中不足的是脸上有一种很怪的皮肤病，虽不会传染，但专家又诊断不出是什么病，不过，他压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，整天快活的像个神仙！这个人象棋、围棋、五子棋、跳棋都是高手，能赢其中一项者也算厉害，台球、羽毛球、足球、篮球、乒乓球……是样样精通。在家里，他偏爱“引火上身”，比如打水仗时他明知自己不是对手，却不罢休，非弄得一身狼狈才住手。回到家，一定会挨打，他看到他妈妈来打他，就用一百万马力的“飞毛腿”迅速跑到卧室把门关上。可是他最爱提条件了，想想最近有什么需要，然后打开门走到妈妈跟前一阵软磨硬泡妈妈只好答应。不过这是有代价的，不是答应他妈妈以后再不要零花钱，就是以后再也不出去玩，或者不看电视。你们说这个调皮鬼是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你，这个人就是我。指导教师：祁金霞400字 三年级 记叙文
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这样一个人我最大的缺点就是——马虎，比如说：上课忘带笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门……老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍然改不了这个坏习惯。马虎的坏习惯可真害人。有一次小测验，我拿到卷子后，我就暗暗叮嘱自己：“仔细点，千万别再马虎了。”还真见效，姓名、班级都没忘写，答完卷后有检查了三遍才交。我想：这次答卷可没马虎。于是我心里美滋滋的。过了几天，老师发了卷子，我大吃一惊。“你怎么老是不注意啊！”老师说，“你看看，这两道题忘了写‘答’字，另外还有这儿写着‘仔细点，别再马虎了’。”我看着老师指的地方，大吃一惊，我竟然把和试题无关的内容也写上去了。旁边的几位同学听了，哈哈大笑起来。我感到很惭愧，恨不得挖个地洞钻进去。回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸知道后，禁不住笑了起来。爸爸也真奇怪，每当我犯错时，他总是先“表扬”我一番，“夸”得我脸上热辣辣的，真不是滋味。“我不是讽刺你，因为你把这句话写在了卷子上，说明你已经有了改正的决心，只不过又因为马虎，结果写在了卷子上。”我听了也禁不住笑了。爸爸见我笑了，又严肃起来，“假如你是一个工程师，计算时忘了一个小数点，将会给国家造成多大的损失啊！”听了爸爸的教导我更进一步明白了马虎的危害性。哎，今后我一定要改掉这个坏习惯。五年级:李畅450字 五年级 写人
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这样一个人我最大的缺点就是——马虎，比如说：上课忘带笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门……老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍然改不了这个坏习惯。马虎的坏习惯可真害人。有一次小测验，我拿到卷子后，我就暗暗叮嘱自己：“仔细点，千万别再马虎了。”还真见效，姓名、班级都没忘写，答完卷后有检查了三遍才交。我想：这次答卷可没马虎。于是我心里美滋滋的。过了几天，老师发了卷子，我大吃一惊。“你怎么老是不注意啊！”老师说，“你看看，这两道题忘了写‘答’字，另外还有这儿写着‘仔细点，别再马虎了’。”我看着老师指的地方，大吃一惊，我竟然把和试题无关的内容也写上去了。旁边的几位同学听了，哈哈大笑起来。我感到很惭愧，恨不得挖个地洞钻进去。回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸知道后，禁不住笑了起来。爸爸也真奇怪，每当我犯错时，他总是先“表扬”我一番，“夸”得我脸上热辣辣的，真不是滋味。“我不是讽刺你，因为你把这句话写在了卷子上，说明你已经有了改正的决心，只不过又因为马虎，结果写在了卷子上。”我听了也禁不住笑了。爸爸见我笑了，又严肃起来，“假如你是一个工程师，计算时忘了一个小数点，将会给国家造成多大的损失啊！”听了爸爸的教导我更进一步明白了马虎的危害性。哎，今后我一定要改掉这个坏习惯。450字 五年级 写人
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这样一个人我最大的缺点就是——马虎，比如说：上课忘带笔，考试忘了写名字，出门忘了锁门……老师和家长经常提醒我要仔细些，但我仍然改不了这个坏习惯。马虎的坏习惯可真害人。有一次小测验，我拿到卷子后，我就暗暗叮嘱自己：“仔细点，千万别再马虎了。”还真见效，姓名、班级都没忘写，答完卷后有检查了三遍才交。我想：这次答卷可没马虎。于是我心里美滋滋的。过了几天，老师发了卷子，我大吃一惊。“你怎么老是不注意啊！”老师说，“你看看，这两道题忘了写‘答’字，另外还有这儿写着‘仔细点，别再马虎了’。”我看着老师指的地方，大吃一惊，我竟然把和试题无关的内容也写上去了。旁边的几位同学听了，哈哈大笑起来。我感到很惭愧，恨不得挖个地洞钻进去。回到家里，我把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸知道后，禁不住笑了起来。爸爸也真奇怪，每当我犯错时，他总是先“表扬”我一番，“夸”得我脸上热辣辣的，真不是滋味。“我不是讽刺你，因为你把这句话写在了卷子上，说明你已经有了改正的决心，只不过又因为马虎，结果写在了卷子上。”我听了也禁不住笑了。爸爸见我笑了，又严肃起来，“假如你是一个工程师，计算时忘了一个小数点，将会给国家造成多大的损失啊！”听了爸爸的教导我更进一步明白了马虎的危害性。哎，今后我一定要改掉这个坏习惯。五年级:李畅450字 五年级 写人
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这样一个年轻人去年冬季，爸爸亲身经历了这样一件事。一天下午，爸爸下班经过遵义路，看见路边蹲着一个中学生模样的男青年，说自己没钱买东西吃，请过路人给他两元钱。爸爸心里想，给他两元钱不是不可以，但是这就成了对他的施舍。于是，爸爸走到他面前，叫他帮爸爸把手里提的一箱饮料搬到我家去。爸爸和这个年轻人坐上了公共汽车。在车上，爸爸询问了他的情况，知道了这个年轻人家住黔东南三棵树镇，家里兄弟姐妹很多，因为家境贫穷，所以就到贵阳来打工，但是没找到工作，就在路边乞讨，想要点钱坐车回家。爸爸询问完他的情况，汽车也到站了，年轻人跟着爸爸来到我家。爸爸给了他五元钱的搬运费，看他衣衫单薄，就找了几件旧的好衣服给他穿。然后打电话给老家在黔东南的大姨爹，让大姨爹在电话中用苗语和年轻人对话，证实了他说的是事实，因此，爸爸决定帮助他。爸爸马上给朋友打电话，帮这个年轻人联系了一家饭店，让他去那里工作，还给了他二十元钱，让他打的到饭店去。可是谁也没有预料到，他竟然没去，而是拿着钱跑了。听爸爸说了这件事，我对这个年轻人失望极了，他不想经过自己的劳动换取幸福，而是想不劳而获，接受别人的“嗟来之食”，成了一个四肢健全的乞丐，这样的人还有尊严吗？450字 四年级 记叙文
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一个这样的同学翟耀宗，他是我的同学，九年前，我们在幼儿园相识。他浓眉大眼，阔口厚唇，一副憨态，可他是我能班名符其实的小英雄。“有垃圾吗？”听，是我们班的“保洁员”——翟耀宗来了，只见他提着垃圾桶，东张西望，如猎鹰一般扫视地面，突然，他发现碎纸屑，赶忙捡起来扔进垃圾桶里。他还向同学们索要垃圾，有些同学离垃圾桶太远，扔垃圾不方便。他便有事没事提着垃圾桶在行道里转，同学们看见他来了，纷纷拿出垃圾扔向垃圾桶。他就是这样一个人，一个尽职尽责的“保洁员”。在课间，他是一名保洁员，可在上课时，他可是一名乐意助人的“小导师”。“这道题要用乘法计算。”“小导师”——翟耀宗又在苦口婆心地教兰雨珠做题呢！自从兰雨珠换到他身边，每天上数学课我们都会听到他讲解难题的声音。兰雨珠，我们班的“吊车尾”，可上次月考，她竟奇迹般的考及格了，我想这应该归功于翟耀宗煞费苦心的教导吧！翟耀宗——一位既普通又平凡的小学生，一位并未成年的少年，但他却为这个班级做了如此巨大的贡献，他默默奉献的精神会永远激励我们勇往直前！这就是我们班的雷锋！我们班的英雄！我们班的骄傲！450字 六年级
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