一个这样的老师450字

一个这样的老师

450字 六年级 记叙文

他的性格有两面:一是冷酷,二是搞笑。他喜欢大声吼叫,一进教室,就用120分贝的声音喊:“上——课!”足够把我们吓得个半呛。

他是谁呢?他就是我的爸爸,也是我们班的语文老师。

课是讲的,可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候,同学们对他的印象只有一个字:——怕!一下课,同学们就围着我说:“阿晴,你爸上课太恐怖了,怎么那么大声?”“阿晴,刚才上课你爸叫我回答问题时,吓得我直发抖。”……我对爸爸表示出不满,可爸爸却若无其事地说:“我刚上你们的课,你们还不习惯呢!”可是不久,我发现同学们改变了对他的看法,因为爸爸都试着跟我们交朋友,我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢!

爸爸上课很有趣,他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如:我们班的作文总是写得罗里罗嗦的,于是,爸爸在作文课上,给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说:“写作文,不是写得越多越好,把要说的内容讲清楚就好了,对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如,我告诉大家:“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦,知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课,我们不但有欢乐,而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。

这就是我们班的语文老师,他的教育方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。

一个重拾信念的日子

600字 初一 记叙文

天色渐渐暗了,道旁的路灯准时上岗,在昏暗的路面上留下一点微弱的光。身旁的空气似乎停止了流动。就在这样一个闷热的夏夜,独自走在空阔的马路上,看着橘黄的灯光把身影渐渐拉长。

唉,作业落在了学校,也只好再跑一趟。心里却有千万个不乐意。真不知道为什么要学得这么累,学习究竟是为了什么?

走出了校门,眼前出现了一对母子。孩子的手紧紧拉着妈妈的手,悠闲地散着步。他时而冲锋在前,时而调皮地躲到母亲的身后,双手紧紧地捏住母亲的衣角,很是可爱。

“孩子,那个就叫中学,你以后就要到这里来学习的。”听到这,我不禁放慢了脚步。

“中学?那就是能学更多的东西?”

“嗯,你可要努力啊!”

“那会变得更聪明吧?我一定会好好学习的,将来给你们买一幢大房子。”小孩子一脸的憧憬。

“真乖!”母亲甜甜的笑着,轻轻地抱起孩子,亲了亲孩子的脸。

突然发觉,眼前的一幕是那么的熟悉。

记得小时候,家人问我将来想做什么的时候,我总是信心满满的回答:“科学家。我要发明好多东西!”而今,幼时的信念似乎已被湮没在时间的风沙里,甚至渐渐淡忘了曾经许下的“豪情壮志”,只剩下一个毫无目标的自己,在大海中随意漂泊着。

母子的一番对话,使我明白了很多。我知道,曾经的诺言不一定会那么容易实现,但正像这个男孩说的,学习不就是为了充实自己,回报他人吗?

前方的道路渐渐亮了起来,我不由自主地回过头,又看了看那个天真无邪的小男孩。在拐角处,他留下了一串银铃般的笑声。我想这一定是他起航的号角,只为寻求远方那个心中最美的彼岸……

是呀!只要心中还有目标,一路上的艰辛又算得了什么呢?感谢这个特别的日子,是它,帮我拾回了遗失已久的信念,引导着我走向更明亮的远方。

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