可爱的乌龟“淘淘”
600字
五年级
状物
在我生日那天，婆婆送了我一只可爱的小乌龟。因为它太淘气了，所以我给它起名为“淘淘”。
淘淘的壳是深绿色的，上面还有一个个六边形的花纹，像木匠刻上去的棋盘一样。它的眼睛像是一颗小小的黑芝麻，亮晶晶的。嘴巴很大。四肢粗短，非常灵活，喜欢在水里划来划去，一条又尖又细的小尾巴也跟着有节奏摇摆呢！
淘淘非常爱干净。我有一次忘了给它换水，水充满了臭味。淘淘就用四肢使劲地踢蹬着水，好像在“抗议·”：“鱼缸里的水太脏了，快给我换水！”我听见了淘淘踢水的声音，急忙跑过去，把鱼缸里的水换了，它这才安静了下来。
吃完了午饭后，我准备去逗一下淘淘。可是它嘴巴一张一合的，我很奇怪。我想了一想，噢！它原来是想吃东西呀！我一下子明白过来，跑去厨房拿了一些虾米。我把虾米丢进了鱼缸里，呵呵！淘淘吃食的时候特别可爱。嘴巴一叼到虾米，头昂，脖子一伸，便吞了下去。
有一次把淘淘拿在手上，准备实验一下乌龟翻过去还会不会再翻身。我先把它翻过去，肚子朝上，过了好一会儿，淘淘使出了全身的力气，“嘭”的一声，它翻了过来。我心里一惊，心想：怪不得之前一动也不动，原来它是想聚集全身的力气呀，淘淘太聪明了！
还有一次，淘淘爬出了鱼缸，我们全家人都不知道。我想给它喂一些虾米，没想到的是，淘淘不见了！我不由得伤心地哭了起来。我的哭声惊到了我的家人。奶奶关心的问：“桐桐，你为什么哭呀？”我一边哭一边回答奶奶：“乌龟不见了！”奶奶立刻动员全家来帮我找淘淘。我心里一惊，淘淘会不会掉到了阳台下？我看看阳台下，没有。连续找几个地方都没有。最后，我在我房间门的一角落发现了淘淘，它竟然在那呼呼大睡。我把它捧在手心里，心疼的说：“淘淘呀淘淘，我终于找到你了！”
我的乌龟淘淘真淘气呀！
成长的烦恼
800字
六年级
状物
烦恼，这是一个十分平常的词语，可是又有谁能没有烦恼？快乐和烦恼是一对反义词，但却像亲兄弟一样形影不离。有苦，就有乐；
有快乐，烦恼肯定就伴随而来。在‘‘少年不识愁滋味’’的成长中，也同样会伴有烦恼。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着。
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩着，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
学习如爬山，考试如过关，天天爬山又过关。让我们和烦恼说声“再见”吧，用于让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味，让我们乘理想之马，挥鞭从此启程，路上春色正好，天上太阳正晴！
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状物
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淘淘林纤娜是我的一只小八哥，小名为淘淘。淘淘今天跨入林家弟子之门，对一切都非常陌生，请大家多多指教！淘淘一道我们的手里，就淘得不得了，所以为它取名淘淘。因为我觉得外国的名字有些字挺好的，所以为她取了大名。你别看它早上又蹦又跳，可是一到晚上就安安静静，变成“猫不吃咸鱼——假正经”了它全身黑得发棕，还带有一些白羽毛，嘴巴是淡黄色的，可漂亮了！它是一只还不会人讲话的海南八哥，需要我一天一天地教，教的第一句话是“你好”，养鸟人说至少要半年才会讲人话。哪挨得了啊？所以，请大家来我家的话，就帮忙教一教淘淘吧！它和我的性格几乎相合。我有一个性格是不会轻易让别人东我的东西，淘淘也是这样。今天我想帮它加点水，大家都因该知道，加水是要把碗拿出来的，可是小淘淘只想啄我的手，我的手伸到哪，它的嘴就伸到哪，就这样，它啄呀啄，啄了我的手两次，还好，它还小，没受伤，也不疼，可是不知怎么的，我再也不敢动它了。这就是我的小八哥——林纤娜（淘淘）！400字 五年级
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淘，淘我喜欢“淘，淘我喜欢”对这句广告词你一定耳熟吧，现在将它用在我们的陶艺课中就再合适不过了。一大早，班主任李老师就宣布了个令大家兴奋不已的消息：早晨陶艺老师来给大家上陶艺课。太好了！大家早就迫不及待了，没等上课铃响，同学们就早已冲进陶艺教室了。只见一位身批灰褂的老师早已在门口笑嘻嘻地迎接我们了。大家刚坐稳，他就来了段精彩的自我介绍：“我姓余，我在此静候各位大侠多时了！”“哈哈哈”课堂里一阵哄笑，“余老师给大家捏只马吧！”话音刚落，一整块陶泥已经在余老师手里慢慢成形了，啊!马头、马身、马脖。。。。。。没过多久，一只活灵活现的马儿就诞生了。太神奇了！教室里顿时沸腾起来，同学们都睁大了眼睛，生怕那只马儿从我们的眼皮底下溜走。终于轮到我们一试身手了，我们早就跃跃欲试了，这不，余老师刚把一小块陶泥发到我手中，我立刻投入了“创作”。小小的一块陶泥看着坚硬，捏着捏着就变软了，在余老师手里那么乖的陶泥，到了我手里就像淘气的小松鼠一样，到处乱窜，怎么也不听使唤。好不容易捏了马身子，给它安上脚却怎么也立不住，原来是陶泥太软了。怎么办？就在我要放弃的时候，余老师走到了我的座位旁，只见他拿起我的“作品”左捏右挤，一眨眼功夫，我的马儿就“长”出了健壮的四肢，原来余老师有一双神奇的魔术手啊，就像魔术师刘谦一样。“带他去内蒙古大草原吧！”余老师风趣的说。下课铃响了，大家都不舍得离开陶艺教室了，而我已经在期待下一次陶艺课快些到来。600字 五年级 叙事
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