指挥的手
600字
初一
散文
常常，我想起那双手在抒情风格的大提琴后，长笛引导出富有乡居情趣的旋律，接着木管奏出波西米亚的田园风情，在交响曲的乐声中，演奏者们没有一个被谱架上的谱束缚着，大家全神贯注看的是那双手，在前面引领音符前进的指挥的手。
跨越时空的阻隔，指挥用他的音乐之手，带领团员们回到作曲家的年代，更让听众进入作曲家的内心世界，将百年前的音乐呈现在大家面前。那不只要熟知作曲家的个性和作品风格，更要将他所认为的音乐注入双手中，团员们才能感受到那双手在舞台上挥舞的意义，跟着那双手的节奏、音乐性，重回曲中民族色彩的故乡。面对十五行复杂的谱表，从一个音符、一段旋律到整首曲子，指挥都必须记住，唯有用那双手对音乐的感觉，才能用手在空中做出最完美的领导，当指挥站上舞台，总谱将成为装饰品，那双手要指挥的音乐是在眼前所发出的声音，而不是谱架上不会变动的音符。
指挥的手就像灯塔般，即使在音符的道路上迷失了方向，那双手依然可以引领我们航向正确的方位，坚定不移的光，从不犹豫，也不迷惑。控管着庞大规模的乐团，那双手的自信，使团员对自己的音乐更加肯定，团员因为信赖指挥，所以能让听众进入音乐最感动的时刻，能在听众面前真情流露，更能让听众了解艺术与音乐原来就是这么简单的一回事。指挥将他的音乐灌注在手中，我们也将情感托付于那双手，在舞台上，指挥的手是观众了解音乐的媒介，也是团员们演奏音乐的依靠。
每当交响曲的乐声响起，那双手就会浮现在我脑海中，令人感觉很熟悉、很安心的手，我总是抬头望着那双手，就像那双手在我心目中的地位一样，永远处在最崇高的地方。
“力气冲天”
900字
六年级
叙事
听！“必胜---必胜……”咦？这是什么情况？哈哈！让我为大家介绍一下，我们正在举行扳手腕比赛，现在正处于惊心动魄的状态呢！走，咱去瞧瞧：
走进我们的教室：大家围聚在一个地方，那张课桌被堵了一大面的“围墙”，几乎水泄不通。大家都目不转睛地盯着被困住的课桌，小伙伴们都惊呆了！这简直是千年一现的奇观嘛，这么多人，绝对精彩有趣！
冒着被挤扁的危险，我好不容易挤到了人群前：现在正是我们组的“蒋氏传人”---蒋佳儿和严佳颖在大显身手呢！只听老师喊了声“开始”，比赛正式拉开帷幕。咦？这是什么情况？只见她们两人的手紧握着，丝毫没有风吹草动的痕迹！但仔细观察的话，你一定会发现什么：蒋佳儿全身微微抖动着，双眼直勾勾盯着右手，仿佛要将右手穿破；头微微向前倾着，肩膀自然向上耸着：而那脸蛋涨得通红，就像是烤熟了的红苹果，让我有种上前咬一口的冲动。可别看她个子不高，但这只是迷惑你罢了，蒋佳尔像是已经用了吃奶的劲了，和身高马大的严佳颖不分上下！再看看严佳颖：脸蛋也是涨得又红又烫，眼睛眯成了一条线，眉毛弯成了一个又黑又粗的问号；整个脑袋往下垂着，恨不得马上贴到桌面上，而她的屁股高高撅起，像只在水中游泳的鸭子，看她恨不得将全身的力量都集中到手上，立刻击倒对方。看着这两位女将的阵势，周围的空气似乎都已凝结，大家都快透不过气来了，再看看两只紧握的手，远远望去的话，好像依然纹丝不动，但仔细观察，你会发现，两只手都在颤动着，仿佛一个寒冷的人在瑟瑟发抖。这僵持化也太酷了点吧！时间一分一秒地过去了，严佳颖的手渐渐变酸，她忍不住稍微松懈了一下，蒋佳尔趁此机会，运足气力，往下一扳，严佳颖马上回过神来，但已占下风，啦啦队顿时爆发了，有的高举自己精心制作的牌子，嘴里喊着：“必胜---必胜……”有的涨红了脸，仿佛自己也在扳手腕的行列中；还有的高举双手，一边挥舞，一边呐喊……同学们的呐喊声使严佳颖重新鼓起勇气，好不容易两人又扳平了。随着同学们的情绪升腾跌宕，大家渐渐喊累了，便开始倒计时：“十、九、七……”游戏结束了！两位女将挣扎了半天，结果棋逢对手打了个平局!她们的持久率真让我佩服。
经过同学们的层层选拔和选手的不懈努力，扳手腕比赛结果出来了：男大力士是管俊毅，至于女大力士嘛，这仍然是个谜。
这确实是场扣人心弦的比赛，它让我明白：想拥有一身冲天的力气，是没有捷径的，只有平时坚持不懈，勤加锻炼，才有可能实现。加油吧！也许下一次的谜底就是你！
六年级:朱璐瑶
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我第一次指挥交通记得去年爸爸考驾照，有一个科目的内容需要去指挥交通，也可以花50块钱跳过指挥交通这个阶段。但是爸爸又想：能省则省，反正自己考驾照这段时间里又没有工作，闲着也是闲着。那段时间是我小学毕业里的假期，没什么作业，也就是自己买的两本练习册，又不用交，就先不写了。于是我就决定在下午陪爸爸一起去。下午，爸爸骑着电动车，带着我到了武汉路与中州西路交叉路口，是个十字路口。爸爸让我等着他，他去对面的交通服务站里把那把小红旗取了出来，我看爸爸在那里站着指挥交通，我站在爸爸身边问：“爸爸，你是怎么看这个时间的？是过两分钟就把红旗举起，再过两分钟把红旗放下的吗？”爸爸说：“是看前面的那个红绿灯，那个红绿灯变红你就把旗举起来。相反，等灯变绿的时候，就把旗放下。”我心想：那多有意思了，她们都得听我的！过了一会，我问爸爸把红旗拿来我帮他拿一会，让爸爸做到电动车上歇一会。过来两个骑自行车的奶奶，嘴里嘟囔着：“这个孩子真乖，知道爸爸累了，帮爸爸举起。"我听了心里美滋滋的。就这样，我和爸爸你举一会，我举一会。偶尔还和路过的行人聊聊天。就这样，很快就到了下午六点，我和爸爸一块去交通服务站里，把旗帜送了回去，领着驾校里发的一张单子，上面多盖一个通过的章印。回家的路上，爸爸去用节省的钱给我买了个鸡腿。我吃的很开心。因为那是用省下来的钱买的。我边吃，边听爸爸说：“如果你有这样的机会，这么好的一次体验，何必要跳过它呢。不如就珍惜它，人生中能有多少次这样的体验呢？”550字 初一 记叙文
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手手,是人类特有的一部分肢体,它可以分成两部分,由手腕和手臂相连,它伸屈自如,十分灵活,所以它的发达使人类创造了奇迹.人类的双手是其他任何生物都不能及的.就那与人类最相似的猿猴猩猩来说吧,虽有人手的形状,有着聪明的头脑,但它不能完全伸直它得手指,而且手指又粗又长,还覆上了一层长毛,运用时,也不如人手灵活自如.而和其他动物比起来,人手的蹼也明显退化,更加灵活美观.因此,人手不仅运用时伸屈自如,还显得格外美观.正因为人手和的手动物有着截然不同的特点,这也就决定了人手有着无可比拟的优点.人手可以制造各种先进的工具和进行先进的生产工作,这一点是世界科学家们公认的人类的手与动物的四肢最大的本质区别.人手能够胜任极其繁杂细致的手工工作,如雕刻,刺绣,弹琴,绘画等.手是这样的灵巧,如此的奇妙,难怪古往今来许多人都对它进行观察描写.不少人把劳动人民的手写成粗大毛糙,把大家闺秀的手写成了纤纤玉指,仿若凝脂.科学家还发现,世界上每个人的指纹都不一样,于是,这不仅给侦察活动带来了方便与重要的推断依据.人类用双手创造了今天辉煌的文明,灿烂的历史.中国古代劳动人民用双手建起了举世注的万里长城;古埃及劳动人民用双手建起了千载迷团——埃及金字塔;书法家王羲之用手挥笔洒下书法巨作——《兰亭序》;中国古代音乐家用双手奏出最可贵的《广陵散》.手是伟大的.然而,不少人也用双手毁灭我们创造的文明.滥伐森林,污染环进境,阻挡着人类先进文明的推进,有人甚至挑起战争,去侵略,去残杀.这些沾满罪恶,充满血腥的手又是多么可怕啊!我们应该用双手去开拓,创造我们的世界,又应该用双手去保护我们人类最古老最丰富的文明!600字 初二 记叙文