冬雨绵绵
冬天来了，刺骨的寒风吹吹而来，紧跟着雨一场又一场呢。四季雨各色不同，春雨是拂过的，夏雨是狂暴的，秋雨是倾斜的，唯独冬天的雨是绵绵的，细细的。 今儿下的这一场冬雨，令人难忘，无与伦比。早晨小雨几滴几滴地从空中降下来，不大一会儿雨一丝一丝得大起来呢，渐渐地变成了绵绵细雨······ 小水珠落在路面上欢快的蹦跳，有的落在路面上就像鱼儿在水中四处散开游动呢；有的落在水洼里好像在跳华尔兹交响曲呢；落在草地里，草儿欢快地喝尽了雨水，好甜好甜啊！ 林荫大道也变成了天际，雨使树叶变得雾蒙蒙的，仿佛自己在五彩缤纷的世界里若隐若现，犹如沙沙朦胧的罩，像一个大气层在雨中，树叶黄的黄，但绿的极其显眼。绿绿的叶子上面铺满了白色线条，叶绿素经过雨的洗刷更加亮丽，像绿宝石一样，在树叶上面一闪一闪的给人们带来了欢心之情。 雨冲洗过的墙洁白明亮，一层层像雪似的。雨给人们带来了喜悦，冲走了病害，但它也有不便之处。比如我和猴子雨中骑车，速度飞奔如虎向前猛冲，突然来了一堆水，一个打滑，一个四脚朝天，一个嘴啃泥，滑稽吧。 初冬的雨细密柔长，滋润大地，万物清新。我喜欢雨，尤其是干燥的冬天的绵绵细雨······
《爱的教育》读后感
你知道，什么才是真正的“爱”么？，如果你对这个问题还感到很陌生的话，那么就请你读一读亚米契斯的《爱的教育》吧！
这本书写的是一个普普通通的意大利四年级小学生 安利柯对社会上发生的一些事情而引发了感想做的纪录。但是从中我们能看到很多东西。
在安利柯眼中的世界里,“好人”和“坏人”有明显的区别。“好人”是善良,诚实,会尊敬他人的人.“坏人”则是会欺骗、邪恶；心术不正；做错事不知道悔改,只会推卸责任的人。你看，是不是很简单？所以我们要用一种更简单的眼光去看别人。其实人都是善良,纯真和温暖的,用另一种眼光看别人,看社会，这就是《爱的教育》教给我们的.
这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。
故事当中有高兴也有忧伤，有懂事也有调皮；有对先生和身边优秀人物的尊重和敬佩，也有对嫉妒者和以强凌弱者的不屑一顾与厌恶。“在学校里，无论什么阶级的人，都成了平等的友人了。”；“卖炭者的儿子与绅士的儿子平起平坐。”告诉人们意大利孩子在学校是如何互帮互助、团结友爱地学习与生活的。
书中提到了这样许多感人肺腑的事情：“二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学、老师、校长都纷纷称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。“一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并“请”肇事者亲自承认错误。最使我感动的是一个名叫《小抄写员》的故事。讲的是一个叫叙利亚的五年级学生，为了分担父亲工作上的压力，深夜悄悄地爬起来，替父亲抄写白天没有抄完的稿子，为贫困的家庭换得一点微薄的生活费。刚开始，他不知情的父亲还以为是自己的抄写速度加快而高兴，可是不久便发现叙利亚上课打瞌睡，功课成绩也从头几名降了下来，不免对叙利亚感到失望。叙利亚自己也感到很痛苦，不知道该怎么做才好，直到有一天，父亲看见了深夜伏案抄写的叙利亚时，才恍然大悟，父亲一下子把叙利亚抱到床上，满怀愧疚地对他说：孩子，你辛苦了！爸爸错怪你了》”。
还有《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等一些故事都令人潸然泪下。
读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那份情感。充满爱心、献身教育事业的老师；对孩子关怀备至、拳拳之心的父母；清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校园生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。
爱的力量是伟大的。阳光之爱可以熔化冰雪，春风之爱可以萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗······爱是无处不在的！这就是“爱”真正的含义
让世界充满爱，这就是我们世界梦想的天堂！
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冬雨天空中朦朦胧，撒下一道又一道的银色珠帘，使原本被雾笼罩着的竹城更朦胧更梦幻了。“嘀嗒！嘀嗒！”一根根细小的银针从天空中滴下来，发出微小的声音，使人不禁想起孩童银铃一般的笑声。伴着这梦幻般的乐曲和这梦幻般的笑声我有些迷芒与恍惚。风伴着丝丝的细雨吹来，带着丝丝的凉意。如果说夏天的雨是如同花木兰一般的豪放女子的话，那么冬雨便是如林黛玉一般的温柔女孩了，雨丝悠悠地落着，谁也不会知道它什么时候停下。汽车刷的一下过去，溅起一片水花，旁边的路人不可避免的被溅到，笑一笑，擦一擦身上的污渍，继续着向前走的脚步，似乎绵绵的冬雨消除了人们之间的一切隔阂。芬芳的气息，飘进了我微微有点发凉的鼻子，直到了我的心里，使我无比的陶醉。转瞬间就被其醉被其迷。追着这幽芳的气息，不知不觉来到了商业区的后面，那是一颗姿态婀娜的梅树。那深棕色的树枝上开着黄色的腊梅，在这蒙蒙的冬雨中梦幻神秘起来，让人不禁想起童话中的仙女。这梅花清新淡雅，仿佛天生就是为冬雨而生，冬雨和梅或许是一对金兰姐妹。不经意间抬起头，竟碰到了一双慈祥的目光，四周望望，怎么闯到了人家院子里来了？我朝老爷爷不好意思地笑笑，便飞一般跑出去，在路上思索着，我望望这绵绵冬雨，噢，大概是因为这冬雨太迷蒙太梦幻了，使我摸不着方向了吧。500字 五年级 写景
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冬雨潇潇冬雨，悄然而至，为我们带来了几分彻骨的寒意。夜里，失眠的我翻来覆去，就是不肯入睡。于是，便很无奈地瞪圆了眼睛，一瞬不瞬地盯着天花板——窗外的月光已尽数被窗帘挡走，天花板变得黝黑黝黑。望着黝黑的天花板，心如乱麻。心如乱麻，乌七八糟一团。就在我快要乱的崩溃时，忽听得窗外有几声声响。心中好奇，便从床上爬起来，掀开窗帘，扒在窗台上，向窗外探去。窗外，如绫的月色带着氤氲的水气，轻轻柔柔地洒向地面。地凉如水，水又明如镜，反射着余光，耀得我眼发晃。闭眼聆听这属于自然的汀汀淙淙的旋律，心中的那一团乱麻被这凉意一丝丝的捋平顺好。突发奇想，小心翼翼地将窗户打开，扑面而来的是清凉的水气。这水气抚在面颊上，分外舒适。我贪婪地深吸了一口气，把肺中所有的燥热之气通通赶走，换上透着寒意的新鲜的凉爽。汀汀淙淙的乐声很悦耳，令人享受。我趴在窗台上，呆呆地望着如墨般天空上的那一轮明月，月亮，朦朦胧胧，伴着那蒙蒙的冬雨，若隐若现。这冬雨，很孤寂，它的朋友，似乎是只有月亮一个，它的观众，也似乎是只有我一人而已。想到了这里，千辛万苦理清的思绪，又在霎那间又痛苦的纠结起来。不禁深深地叹了一口气——自古逢冬悲寂寥么？漫漫的冬雨，悄然而至，孤寂地舞蹈着，伴着它的为数不多的两个观众，不知不觉到了天亮。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。600字 初一 写景
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冬雨从古至今，许多文人墨客都写过关于雨的诗：“好雨知时节，当春乃发生”，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”……一首首脍炙人口的诗，经久流传。我也跟他们一样喜欢雨，喜欢春雨的柔和，喜欢夏雨的潇洒，喜欢秋雨的绵绵，更喜欢冬雨的冷峻。一场冬雨一场凉，成都连着下了好几天的雨，让我感到天气又凉了几分。我赶紧拿出厚厚的棉袄套在身上，把自己裹成了一只小熊。窗外灰蒙蒙一片，看不太清窗外的景色。树在寒风中摇摆，冷得瑟瑟发抖。不一会儿，天空中飘起了毛毛细雨，即不用雷声开道，也不用闪电照明，就那样执着而矜持地下着，下着……我被雨吸引了，坐在窗前，痴迷地看着。为了看得更真切，我用毛巾把窗玻璃擦了又擦，直到能照出人影。一根根雨像丝线一样，飘向大地，把灰色的天空与萧索的大地连在了一起。雨泛着银光，在空中像极了少女染过的头发丝，随风摇曳，优雅极了。雨越下越大，打在雨棚上的声音也越来越大。“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒”……这声音，好似演奏家在演奏一首首欢快的曲子，又像一群小精灵在跳着充满活力的踢踏舞。街道上的人打着花花绿绿的伞，来去匆匆；汽车按着喇叭，提醒那些挡了他道的人；电瓶车披着红色的雨披，像闪电一样飞过……雨下了一天才停，地上湿漉漉的，金色的落叶铺满了小径。那些落叶失去了自己美好的生命力，躺在地上无奈地任人踩踏，最后化为尘土……我喜欢下雨，无论雨中的景色是悲伤的，还是欢喜的，我也一如既往喜欢雨，喜欢赏雨。没有冬雨的暗洒闲抛，哪有春的万紫千红呢？冬雨虽冷峻，但一样滋润万物。600字 初中 写景
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冬雨冬天的雨不像春雨那么温柔，也不像夏雨那么激烈，它细细的，密密的，像牛毛，像花针，却是那样的钻心透骨，显得那么冷峻。当冬雨发脾气的时候，它会打在人们的脸上，让人感觉像是被绣花针刺了一样。这冬雨满不在乎地下了几天。人们都已经厌倦了，真想看到一副雪景。终于寒风乍起，隐隐约约听见了玻璃钢屋顶上似珠落玉盘的声音，刹时就愈演愈烈。啊!是冰雹，是雨的精灵。这时凛冽的寒风夹着“花针”，携着“精灵”，投向田野、森林，一颗颗晶莹透亮的冰雹在人们的屋门前跳来跳去，玻璃被撞的“劈啪”响。200字 一年级 写景
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