妈妈教会我说话
我刚出生时因为发高烧而损失了百分之九十的听力。残留听力也应付不了我的学习所需。于是,妈妈的很多朋友都劝她把我扔掉,再生一个。都被妈妈一一婉拒,因为她相信,她的女儿可以和同龄人一起上学而不用去聋哑学校。
一岁了,别的孩子早已呀呀学语。可我有一年浸没在无声世界,听不到,不会说。于是,大人给我配上了助听器——通向有声世界的捷径,上幼儿园以前,妈妈把我送到康复中心做语言康复训练。在那里我学会了唇读。
回到家,妈妈便教我认字。我用女孩子特有的敏锐的眼睛探寻她嘴上细小的动作,再借助助听器所听到的声音快速进步。学习不是一帆风顺的,我学“舅妈”这个词,借助唇读就变成“咕嘎”了。配上助听器了以后,我以不太流利的语言说出“舅妈”,全家人感动的热泪盈眶。
冬天,雪花纷飞的时候,妈妈背着装着玩具,午饭的大包包,抱着我,见山说山,见树说树。这个学习阶段一直延续到小学前。
我4岁就认识了所有的拼音,会查字典。入学前,我已认识1000多字,200余首古诗,她每天裁了很多硬纸卡,用记号笔一一写上字,贴在相应物上,每天不厌其烦叫我认。我懒得不愿学,她一怒之下不教了。直到一天我指着贴在门上的“门”字,对妈妈说:“妈妈,门,门。”这又燃起妈妈得希望之火,她就教我背古诗。所以,今天,我觉得很多诗似曾相识,都是儿时背过得,也为我日后得语文打下了夯实的基础。
接下来,妈妈就教我阅读。她拿出幼儿画报,一字一句教我念,我便一字一字的学。不到一个月我读完了。于是,我把目光向上看,试读幼儿版的四大名著,夸张的说,那时候我算博览群书了。
本来我在2007年是读五年级的。在准备上学时,康复中心的楚老师对我妈妈说:“其实,雁莨还是很聪明的,但是我们怕她智力跟不上。就让她晚一年上学吧。”妈妈不置可否的摇摇头,她认为我不用这样子。如今,我不也在和同龄人欢笑嘛!
我今后的人生道路还很远,很长。妈妈契而不舍的精神和不达目的不罢休的精神会永远激励我奋发向上的。在此,我要说一句:“妈妈,我爱你!”
我的好朋友书
我的好朋友——书
小时候,我总爱坐在妈妈的膝上听妈妈讲那好听、有趣的故事。妈妈的故事像天上的星星一样多,永远也讲不完。我还常常和妈妈玩讲故事比赛呢!有一次,我托着腮,歪着脑袋好奇地问妈妈:“妈妈,你有这么多的故事,都是从哪儿来的呀?”“你瞧!”说着,妈妈给我递来一本书。原来,这么多故事都是从这儿“钻”出来的呀!从此,我慢慢地学会了看书。
《格林童话》是我小时候最爱看的童话书。一年冬天的上午,我拿着那本最心爱的书,顺手拿了一把椅子放到阳台上,津津有味地看了起来。“女儿,该吃饭了。”妈妈叫道。“哦,来了。”我只是随便地答应了一声,还是继续看我的书。过了十几分钟,妈妈见我久久不出去吃饭,便拿了一碗稀饭放在我跟前,说:“先吃饭吧,别饿着了啊!”“我知道了。”我轻轻地回答了一声。我刚看到灰姑娘干活时,正好手里拿着一勺子粥,我看着书,学着书里的样子,散了下去,正好浇在了书上和腿上,我忙抓起袖子去擦书本上那滚烫滚烫的粥,还心疼地看了又看。这时,妈妈走来了,她摸着我的大腿,关心地问“疼吗?疼吗?”这时,我才发觉到原来我的大腿也烫伤了呀!
上小学后,我看的书就更多了,有童话故事书、科技知识书、历史故事书……我从书中学到很多知识,也找到了很多乐趣。渐渐地,我和书交上了好朋友。
我的好朋友——书,可以把我带到冰天雪地的南极、北极,可以把我带到无边无际的大海,也可以把我带到云雾缭绕的山巅;
我的好朋友——书可以把我带到鸟语花香的春天里,也可以把我带到硕果累累的秋天;我的好朋友——书可以把我带到世界的每个角落。我的好朋友¬——书,就像是海里的一朵小小浪花,虽然它那么平凡,但它给人们带来了知识和快乐。
书,不仅是我的好朋友,更成了我的好老师。它可以让我与聪明机智的孙悟空、爱吃爱睡的猪八戒交上朋友……;
书,它不仅是永远陪伴我的好朋友,更是永远教育着我的好老师
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妈妈教会我宽容" 叮钉咚!叮叮咚!”这些声音此起彼伏,交织在耳际,久久不肯离去,而声音的缔造者则是楼上刘阿姨的儿子——淘气的壮壮。我心里一股怒火顿时冲上头脑,正准备上去提意见呢!这时我想起了妈妈教我做人要宽容。邻居刘阿姨的壮壮是个调皮的小男孩,对各种体育活动更是情有独钟,那我们楼下的住户便烦恼了。壮壮一会儿在楼上打篮球,一会儿踢足球,一会儿跑步……为此,楼上咚咚的响声从不间断,对我们正常生活造成了极大的影响。而急躁的我为了这件事一直耿耿于怀。这天,我刚刚拿出作业本,正准备做家庭作业,楼上那令人厌恶的响声又按时响了起来。我怒火中烧,十分生气,气势汹汹地拿上了家里的扩音器,带着报复的心理来的了壮壮家门前,打开了扩音器,大声喊道“王壮壮,你出来!我要让你体验体验噪音的破坏力!”我在心里暗笑:王壮壮,这次不敢出来面对我的制造噪音了吧!我的遐想被“嘭”的关门声打破了!一个五大三粗的胖子出来了,和我展开了激烈的对骂。或许由于声音太大,正在厨房做饭的妈妈被吵了过来。“枭悦,你在干什么呢?”妈妈瞪了我一眼,轻声说。“他天天制造噪音把打扰我,我正在教训他呢!”我委屈地答道,说着我一脚踢在王壮壮腿上。这时,妈妈严厉地喝住了我:“悦儿,我们和壮壮是邻居,应该是朋友,邻里之间有一些打扰是很正常的事,一个宽容的人怎能因为一点小事而斤斤计较呢?”“可是”,我十分委屈,“他打扰我了做作业。”妈妈拉起壮壮的手说:“其实壮壮也挺乖的,经常为我们打扫楼道,为我们大家送牛奶,送报纸……"听了妈妈的话,我愣住了,因为这些事我经常看到,而我却视而不见。从那以后,我再也没骂过壮壮。通过这件事,妈妈教会了我做人要宽容,不能只看别人的缺点,而一些闪光点却视而不见。我永远记得妈妈教会我的宽容,并将它发扬。650字 六年级 记叙文
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假如粉笔会说话那天,依照惯例在早读前进了教室。扫视一圈,学生来的不是很多,后面的黑板报已然办起来了。乍一看,整个版面布局合理,设计新颖,整洁的字体,漂亮的插图,相得益彰,不由暗叹这期主办的几个孩子很是能干。当我的目光落在讲桌上时,不由一愣,昨天早晨班长刚刚领来的两盒粉笔已是面目全非:白的那盒,残余着七八根整的,其余大都长短不一;彩色的那盒,几乎没有整根,只剩大大小小的半盒粉笔头。周围的桌面上,横七竖八的还丢着不少。信步走到教室最后一排,发现黑板报下方的墙根也零星的掉落着好些,地面上遍布红的,蓝的,绿的粉笔末,看来为了成就这漂亮的黑板报,粉笔付出的代价够惨重的。班上总有那么几个机灵鬼,估计是看到我前前后后那么一扫视,立马就意识到了什么,很快的,就有人去卫生角拿笤帚、簸箕开始清理了。我悄声告诉那个正在整理的女孩子别扔那些粉笔头,只把它们全部装进盒子就行,过后有用的。趁着早到的学生收拾卫生、读书的机会,我开始寻思该怎样给学生讲讲珍惜的必要,面对这群从小就习惯了锦衣玉食的城市孩子,有时候,简单的说教是苍白无力的。看着讲桌上那半盒短短的粉笔头,几乎是下意识的,我想起了自己小学时代与之有关的故事。上世纪八十年代中期,我开始在村小学读书。学校不大,老师也就十几个,学生来自邻近的几个小村子。那时的课程设置极其简单,几乎每天下午都有专门的写字时间,这样的时刻,便是学生们最兴奋的一段时光。也不知是什么缘由,老师们并不组织学生在教室写字,而是散开在教室门前的空地或者操场周围。煦暖的阳光下,学生们一字排开,半蹲在自己选定的地面上,摊开课本,手里或是捏根短小的竹棍,或是拿块棱角分明的石片,条件好点的,也会拿根黑色的碳棒(拆开废旧电池所得),开始在地面上划写生字。认真点的,嘴里往往念念有词,手下一笔一划,不大工夫,眼前就出现一长溜工整美观的汉字。性子慢点的,下笔起笔都会费点功夫,渐渐地便会落在人家后头。也有几个调皮鬼,边写边玩,你在我的字上涂几下,我在你的上面抹几笔,待到发现跟别的同学落下一大截了,才开始猛追一阵,那字体当然好不到哪里去。老师们常常也会转着巡视,瞅瞅这一溜,看看那一排,指指点点,写得认真又整洁的学生,偶尔便会得到老师几根粉笔头的奖赏。得到的,欢欣雀跃,如获珍宝,小心翼翼的捧着,下次划出来的字便成了白色的粉笔字了,这可是多高的荣耀啊!没得到的,自然心里羡慕不已,但能露形于色的毕竟是少数,也有个别只是用不屑的眼神瞟瞟,其实心里也在暗暗赞劲,以期下次也能拥有几根。学生们如此看重粉笔头,不只因为它是老师的奖励,更重要的是划字时用粉笔更省力,写出来的字美观,对手的损伤更小一些。竹棍、石片一不小心会刺破手,划时间久了会硌的手疼。碳棒稍微能好点,但是会弄得满手乌黑,一不小心就会弄脏衣服抹成小花脸。用粉笔头书写,自然就没有这么多的不便了。当然,粉笔头也不是轻而易举会拿来做奖品的,老师们平日上课用的格外仔细。依稀记得教语文的张教师曾说过学校经费紧张,老师们上课用的粉笔都是限量提供的,来不得丝毫浪费。上数学课的刘老师每回都要把粉笔用到短的捏不到手里去才扔掉,而那位头发斑白的老教师则更是细致,有次用一根短短的粉笔头教授了一课的生字,末了那个“救”字的最后一撇,竟然硬是用手指头蘸着最后的粉笔渣抹上去的。在这样的境况下,学生们对粉笔便更有了一种特殊的感情,老师用短的粉笔头常常会被大家自觉地积攒在一个小盒子里,以备后用。如今,我也站在了讲台上,我终于可以不像我的老师们当年那样窘迫,可以每天都无所顾忌的在课堂上使用白的、红的各色粉笔,比起我学生时代用过的那些粉笔头,它们无论从质量、手感,还是环保性能方面更显优良。但是,我却越来越发觉它们的不耐用,新领来的一盒粉笔,往往不出三两天便短了,没了,那是学生们课间在黑板上胡划乱抹,相互投掷玩闹的结果。就像现在,那两盒昨天刚刚领来的粉笔悲惨的遭遇一样。于是,我决定,利用晨会时间给我的学生们讲讲自己当年与粉笔有关的故事。待到学生都坐定了,我便开始了自己每日必须的晨训。我说:“同学们,大家肯定都看见了,教室后面新办起的黑板报,美观漂亮,相当不错,这都是主办的几位同学辛勤劳动的结果,让我们用热烈的掌声对他们表示感谢!”教室里响起一片热烈的掌声。顿了顿,我继续说:“当然,这里也少不了粉笔的功劳,说到粉笔,老师给大家讲讲我学生时代与粉笔有关的故事……”听到要讲故事,教室里一片骚动,好些孩子变得兴奋起来。随着我的讲述,我注意到有些孩子的神色渐渐凝重起来。当我讲到用碳棒、石片、竹条在地上划字的时候,教室里有了嘁嘁喳喳的响声,也有孩子的脸上开始现出不屑的神情。我继续讲述着,讲到数学老师手里短的不能再短的粉笔头,我头发斑白的语文老师那最后硬抹出来的一“撇”,教室里安静的出奇。孩子们的脸上,是一种我很少见到的庄重与肃穆。班长站起来了,那几个办黑板报的孩子也站起来了,其中一个说道:“老师,我们错了,我们太浪费了,太不知道节约了!”几乎是异口同声的,全班孩子都喊道:“老师,我们错了,以后不再浪费粉笔了!”我转身在黑板上,用一根短小的粉笔头写下了这样一句话:“假如粉笔会说话,它一定会感谢你们的!”接下来的日子,我真的发现,再也没有学生课间在黑板上用粉笔乱画,也没人投掷粉笔头玩闹了,它们都整整齐齐的就位到粉笔盒里去了,班长领粉笔的频率也明显的降低了好多。就连垃圾篓里,也不再像以前那样塞满了撕下来的作业纸张。原来,粉笔真的会说话,它已经告诉了我的学生许许多多。1200字以上 六年级 记叙文
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生活教会我生活,只不过是人生的驿站。每个人都是匆匆的过客。但每个过客又是生活的重要组成部分。生活中有好人,但也难免没有坏人。如果没有坏人,就不会有为抢救两名儿童而献出了年仅37岁生命的在温州务工的河南籍青年李学生;也不会有为见义勇为而牺牲生命的英烈们。我们为英雄们的壮举而高唱赞歌,却为我们的社会还有如此小人而痛心。生活并不是深不可见底的井,我们没有必要担心,彷徨,更不必害怕。生活是汩汩而涌的泉,它给我们无穷的力量。它就在我们的身边,它是一壶酒,一杯清茶,一个微笑,一句问候。生活并不神秘,只要你用心灵跟他对话,她就会敞开胸怀,教会你许多做人的道理。有人常常怀疑虑:幸福在哪里?成功待何时?生活告诉我们:阳光总在风雨后。因为眼泪中泡过的微笑更晶莹,惆怅中沉淀的歌声更动听,寂寞中浮出的孤独更昂扬,迷惘中走出的灵魂更清醒。生活告诉我们:时间绿了芭蕉,红了樱桃,沧海桑田中,人们更能体会到生活的美丽和魅力。生活告诉我们:生活是美好的,但我们无须等待,天行健,君子当自强不息!生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美。春夏秋冬,四季轮回,生命就是在日复一日中延伸。因此,我们不能惧怕死亡,但也不能苟且偷生。许多“身残志坚”者给我们树立了榜样,给了我们生活的勇气。史铁生在他活到最狂妄的年龄时,双腿残废了。为此他曾经痛苦过,失望过,但他最终没有绝望,面对不幸,他“扼住命运的喉咙”致力于写作。1983年他发表了《我的遥远的清平湾》,一举成名。现为专业作家。海伦·凯勒集聋、哑、盲于一身,但她克服了常人难以想象的困难,学会了说话,修完了大学课程,并掌握了五国文字,被世人公认为19世纪最有代表性的人物之一。残疾人如能树立远大志向,发扬顽强拼搏的奋斗精神,照样能成就大事业。我们身体正常的人还愁做不出伟大事业?感谢生活吧,它教给了我们许多做人的道理。热爱生活吧,太阳每天都是新的。认真生活吧,我们会更快乐!700字 初三 记叙文
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老师教会我作文斑斓的初中生活就好似春夏秋冬四季更替,每天都有着不一样的风景。但始终不变的是那个站在讲台上的她,始终认真负责而好强的她,始终爽朗穿着运动服的她。我们的陈老师。她个子高高,眼睛很大,除此之外相貌平平。以至见到她的第一面,我打了不高的印象分。幸而,陈老师看上去健康而有活力,应该能带动我们的班级。第一印象到此为止,第二印象倒是着实令我敬佩了一番。陈老师吐字字正腔圆,清晰而准确。生活中纵然读错音,不影响谈话倒也无妨,可考试不一样。为此,陈老师才如此准确的说每个字吧!职责,成了多年下来的习惯。如此老师!她已让优秀成为习惯,希望她的学生亦如此。她教会我,让优秀成为习惯。本人自恃内向却淑女,声音略小,所以回答问题时爽朗的她无法习惯。“大声些,你说得很好,就是声音太小啊!”一次次如此,从迫不得已到习以为常,全是她的功劳。人生的路还很长,以后,我不可能总是内向地不知展示自己。若我乃千里马,徒劳等伯乐,显然不可行。我的老师教会我,不可太过内敏,应爽朗为人。然而我记忆最深的,还是她苦口婆心的教育我们--学会吃苦的场景。春天已然来临,百花齐放,莺歌燕舞,一切生机盎然。人们都深知春之美好,可是慵懒的人一觉醒来,才发现早已错过了春天。陈老师说,她曾经也是那个错过春天的人。高中时的幡然醒悟,从吃苦开始。落下太多,就要用加倍的努力偿还。曾经的故事,激励现在的我们--不学习,不吃苦,你要青春干嘛?她视我们如孩子。天下母亲都希望自己的孩子赢。总会有人输,她就是不希望输了自己的孩子做过更多的试卷,取得更大的成功。我的老师教会了我。曾奇怪,为什么到初中后突然那么喜欢夺冠?因为,她的激励。虽不曾考入最好的中学,未遇最厉害的竞争对手,也能坦然对自己说:我已尽力而为。我的老师教会我。700字 初中 叙事
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生活教会我坚持通往成功的路上必然布满“荆棘”,这“荆棘”可能是一个困难或一次让你迷失自我的诱惑。解决一个问题、抵挡住一次诱惑对每个人来说都简单无比。但这一路走来一如既往地这么做其实并不容易,这需要持之以恒、坚持不懈。临近期末考试的那段时间,我曾无数次的告诫我自己要好好复习,可到头来却是竹篮打水一场空。而那个夜晚所见到的一个景象竟让我专心复习,心无旁骛。那晚,我正在写作业,远方传来的狗叫声打乱了我的心绪,我放下笔,玩起了台灯,忽然,一只飞蛾停在了台灯下,我用笔敲了它一下,本以为它死了,便继续玩着台灯,可在不经意间看到了那只飞蛾,它竟没有死!我有些诧异,便又观察起它来,只见那只飞蛾扑闪着翅膀,好几次向飞起来,却都以失败告终。我见它那副可笑的模样,不尽心想:一只小小的飞蛾爬都爬不动,还想飞,太过于自信了吧,真是不自量力……还没想完,那飞娥不停煽动翅膀,竟飞起来了。飞了一段距离又重重的跌落在桌子上面,只见它那触角不停抖动,已无力飞翔。我默默为它祈祷。这是,奇迹出现了,它用尽力量再次以纤弱的触角为支撑爬了起来,一番挣扎之后,它再次煽动起希望的翅膀,奋力一跃飞了起来。这次,它没有放弃!我脑海中浮现出它咬牙切齿、目光坚定向前飞的样子。只见那小小的飞蛾在多次尝试后用尽“洪荒之力”奋力飞翔、消失在黑暗中。我被这一景象震撼了,这让我想起“精卫填海、愚公移山”的典故,他们不都是坚持不懈才得以成功的吗?他们战胜了困难,经住了考验、持之以恒、水滴石穿。而我,在学习上三天打鱼两天晒网。不懂得坚持,竟不如这小小的飞蛾。想到这,我不禁有些愧疚便重新投入到学习中、畅游在知识的海洋里。明月别技惊鹊、清风丰夜鸣蝉。房间里回响着不曾停歇的“唰唰”声,好像追逐梦想的脚步声!700字 初二