五彩的童年
150字
六年级
叙事
五彩的童年
丰宁实验小学六年一班
李依萌
童年，是五彩的
赤色像火红的太阳
温暖着孩子的心
童年，是五彩的
橙色像起舞的蝴蝶
萦绕着孩童的梦
童年，是五彩的
黄色像温和的阳光
照亮孩子的心房
童年，是五彩的
绿色像春天的草地
铺垫孩子的梦想
童年，是五彩的
蓝色像广阔的天空
装着孩子的向往
童年，是五彩的
色彩使童年充满乐趣
色彩让孩子茁壮成长
童年，是五彩的......
当人变成畜生
1000字
初一
抒情散文
“啊”的一声，一个凄惨的声音传来。原来是一只狗开着车撞死了正在路上行走的人。车子呼啸而过，人的内脏在地面上摊开，路过的猫狗，都闭着眼走过。这个人不知道是谁家的宠物，穿得看上去很整洁，也许是个很讨主子喜欢的人吧！
但就这样在马路上被送上了天堂，而它的主子也不会再认得它。
这个人真该感到庆幸，因为不用再呆在这个惨无人道的世界里。
晚饭后，猫狗们都吃完饭出来散步，顺便也带上他们的宠物，人跟在猫狗的身后，时不时的讨好的上前来磨蹭着主子的腿，舔着他们的鞋子，可却似乎并没有讨到什么好，它们被一脚踢开，却不能说些什么，只能继续跟在主子的身后，有些还会被套上皮套，为什么？因为人太卑贱，它们只能这样被拖拽，被猫狗们牵着走。
唉，人真的好悲哀。那些猫狗们实在太无情，作为宠物他们也该好好对待啊！
有卖人的吗？收人皮了，收死人，有卖的出来联系了！
大街上又传来人贩子的叫喊声，他们把猫狗们养大的人买去，宰了炖着吃。据说那可是很美味啊，而且肉还很贵呢！这不，又有一只狗把家里的那个刚生完孩子的女人牵出来，因为它已经老了，没有用了，因此要拿它换几个钱。
说到钱，那些猫啊狗的真是够蠢的，竟然为了自己发明的钱来奴役自己，自己创造了钱，却从出生的那刻起就要为此而劳碌一生。
还是说到人贩子身上吧！此时那只狗跟买人的那只猫在讨论价格呢！最终他们商定那个女人只能卖30元钱，因为太老了，肉也不太好吃了！
唉！人可真是凄惨。为了猫狗们的家连夜里都要小心的听候差遣，到头来却只是这样的结果。可见那些猫啊狗的真是够残忍的，无论如何也是条生命啊！都是爹生娘养的。
它们这还算是好的呢，至少被杀前还有饭吃，虽然是要受点皮肉之苦，但也至少吃的饱，睡的地方也能遮风挡雨，而那些流浪的人却只能爬到垃圾堆上去拾捡那些动物剩下的饭菜，有时弄出声响还会被动物们训斥，大呵一声把人们赶走。
为什么动物们要这样做？因为他们认为他们是这个世界上最具有智慧的生物，他们以为他们就是上帝，那些人们生来就是下贱的，用来奴役的。
是啊！造物者是最骄傲的产物啊！你们真的很了不起！岂不知自己连人都不如，为了钱，名利去讨好那些上级的人们，像你们的宠物一样跟在那些人的身后。换来的却也是如同人一样的结果。
世界上这样的事情发生着，现在的这种事情似乎已经成了家常便饭，很随意甚至很自然。
我也是一只动物，也曾从被车撞死的人身边走过，也曾把自己的宠物的讨好丢在一旁，也曾看着父母把家里无用的人卖掉，甚至也曾丢弃过那些瘦小的刚出生的人。
我与朋友去说，他们说只是因为人是畜生，靠动物们活着的畜生。
也许有天动物们也会被自己亲手悔灭，就像曾经雄霸一时的恐龙一样。又也许，人会成为下一代霸主，而我们，又成了卑贱的，依靠另一种生物而生“人”。
我盼望这那天，早日来到。
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五彩的童年每个人都有一个童年，而童年趣事就像海边那些各式各样的贝壳，怎么数都数不完……这是一个寒冷的冬天，今天，我的阿姨买来一袋雪糕。我特别想吃，但是妈妈说过，天气冷不能吃生冷的东西，不然会肚子疼的！这个问题一直困惑着我，是吃还是不吃好呢？我想着想着，妈妈走过来，叮嘱我说：“妈妈要出去一会儿，自己在家要乖哟！”我回答说：“好的。”我被急得团团转，啊，我想到一个好办法了！可以用烤箱把雪糕烤热呀！我便去冰箱拿雪糕，呀！不够高，我去把椅子搬到这儿，站上椅子，不够高，举起手，还不够高，踮起脚，终于拿到雪糕了！我小心翼翼地捧着两个雪糕，一个给我，一个给我的妈妈。我把雪糕放进烤箱，打开每个按钮。搞定，哈哈就慢慢地等待美味吧！妈妈一定会赞不绝口的！过了大概十分钟左右，烤箱停止了运行，说明雪糕已经烤好了。恰巧，妈妈正好回来了。我骄傲地对妈妈说：“妈妈我们一起吃热雪糕吧！”说完便去把雪糕端了出来，看见我的成果，我非常的惊讶，雪糕都变成水了！看到化成水的雪糕后，妈妈哈哈大笑，笑了好几分钟。对我说：“傻孩子，雪糕是不能碰到热气的，雪字的含义就在这，要不然也不会叫雪糕！”听完，自己也笑了起来。除了这件事，我做过的傻事还有一箩筐，比如给雪人洗澡，给猫剪胡须……现在回想起来真好笑。童年趣事，件件都像彩色的贝壳，托起了我五彩的童年。550字 五年级
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五彩的童年童年，是五彩缤纷的画，画里有我们五彩的生活和美好的憧憬。童年像一艘船，装满了玩具和糖果。童年更像一朵花，花瓣就是美好的趣事，一朵花吧，某一朵花瓣都将会被某个人捡起来，永远珍藏起来，永远也不会遗弃。五彩缤纷的童年里，有难过的回忆，痛苦的回忆，开心的回忆，丰富多彩的回忆。幼时的我们，有着自己快乐的童年。随着年龄慢慢的增长，童年一去不还了，童年里做的傻事也不会再做了。那是我上一，二年级经常做的事情：每到放寒假，我们便开心坏了，蹦得足有一尺高。脑海里只有玩的事情，写作业的事情远远地抛在了脑后，只管尽情的玩。我们商量好，每人拿一块光滑的木板，比赛谁滑得快。陡峭的山坡凹凸不平，正是我们滑雪的好地方。准备好，带着刺激的感觉向前冲，表现出优异的自己，想着怎要拿第一名。想拿第一名，可没有那么简单，只要方向控制不好，便会失控，乱滑来滑去。我滑到了第一名，便沾沾自喜起来，对后面的人做了一个鬼脸。“关羽失荆州，骄兵必败。”我因为得意扬扬，绊了一下，从第一名变到了最后一名。绊得我四脚朝天，屁股尿流。但是我不会让到手的肉——第一名，白白从嘴边飞掉。便拿起木板，接着滑起来。可是，不管我怎样努力，就是追不上他们。不可力敌还可智取，我抄小路前进。在终点的拐弯儿时，他们来了，给了我一个下马威，我们撞在了一起。这次，不光是我绊了，他们也绊的四脚朝天，像一只乌龟。满脸的雪，像一只小花猫，我们看了一下，互相哈哈大笑起来。我们玩了一两天，大人们便不让我们玩了，我们只好写作业。到了过年，我们又自由了聚在一起，商量一下接下来该玩什么游戏？欢呼声洋溢在整个村庄中……童年就像一串风铃，只要有风，才可以让风铃“叮当叮当”地响起来。而我——就是让风铃响起来的风，为自己的童年添加了无限乐趣。700字 五年级
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五彩的童年童年，是我们最怀念的时期，它五彩斑斓。如同海滩上的贝壳，绚丽夺目。是我最向往，最留恋之时。我想，每个人小的时候，都梦想过拥有一个自己的房子，自己的秘密基地吧！我也不例外，我和弟弟就干过这样的事情。那是个星期日的下午，阳光明媚，风光无限。我和弟弟却憋在家里无聊的看电视，看到电视上的海绵宝宝，拥有一个无比美丽的菠萝屋时，我便也想有一个。于是，我和弟弟便左思右想，梦想着自己的小房子。我说：“不如我们建一个吧，这样我们就有自己的小窝了！”征得弟弟的同意后，我们便实际操作起来。我们来到院子里，拿了几块砖，在我的周围绕了一圈，并向上垒了五层。留出了一块可以爬出去的门。因为砖有限，我们只好改用其他的材料——纸壳。我负责把纸壳剪平，弄成一个大盖子，弟弟则负责把纸壳固定到砖上，并把周围封严。大概的工程就做完了。我和弟弟先后爬了进去，可是，这么一个小屋，又黑又暗，空荡荡的，总觉得少了些什么。对了！是灯！可是上哪里去弄呢，总不能接根电线吧！弟弟灵机一动，用剪刀把上面的纸壳开了许多鸡蛋般大小的洞。幽暗的小屋立刻亮了起来。此时，我又拿了许多透明的五彩斑斓的糖纸，粘在了小孔上。屋子立刻变得美丽极了，我和弟弟拿来了许多零食，以及小玩具，顿时间，拥有了很大的成就感哦！此时，太阳已经快落山了，整个天空被渲染成了金色，红色，好似正与我们小屋的颜色媲美。夕阳的余晖洒在了地上，照出了金黄色，我和弟弟说说笑笑，在不知不觉中，睡着了。这时，只留下夜空调皮的星星与温柔的月光，仿佛正在夸我们做的房子呢！童年总是令人回味无穷的，他就像我们小时做过的房子一样美丽，向往。却不是真，最后，总归是会结束，就像那天的金色黄昏，照亮了我的梦乡。初一:1142764125650字 初一 叙事
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五彩的童年独自躺在宁静的草地上,合上心灵的窗户,享受着大自然给予我们美好的回忆:打开童年之窗,向岸的另一头张望,回忆,想象……踏着零碎的脚步,沿着婉转的羊肠小道,匆匆穿过密密疏疏的林荫.瞧!小鲁迅像青蛙似的,背朝我蹲在不远处,放慢脚步用欣赏的眼光去环顾所谓的小鲁迅欢乐的天堂---百草园.不错的,灿烂的春光中有童真,无谓的冬天里也有童趣,自由的玩耍中充满幻想,严肃的学习中也不乏快乐.然而就是那梦幻般的百草园,让我感受到童年竟可以这样愉快:虽说只有几棵不惹眼的小树桩,却能让小鸟放声歌唱;虽说只有几株异样的花草,却能给我清新的享受;虽说只有几块松软的泥土,却能让"小强"们快活地晃荡.的确,大自然是神秘的,知识是无穷境的,儿童是天真的,而童年呢?难道不应该是欢乐悠闲的么?像我---一只在井底长大的青蛙,永远只能看见井口般大小的天,永远受不到阳光的沐浴,只知道,一年四季除了冷还是冷.小鲁迅也不例外,一年四季只得乖乖地呆在书塾里,而且还是全城中最严厉的书塾,毫无自由可言先不说,还得接受魔鬼般的训练.可不是么,现代的各所学校几乎发了狂,整天"虐待"青少年:烈日当头之时,我们站在操场上"一二一"地喊,那汗流浃背的感觉别提了!露珠妹妹是我们凌晨最忠实的FANS,当我们踏着落叶穿梭在竹林间时它们总是抱以灿烂的笑容,让我们回悟再苦也是为自己开启幸福大门的钥匙,当鸣蝉在树叶里长吟,我们总是希望手拉手,你一团我一伙地说说笑笑.可是话又说回来,这样的训练又是为了谁?人生是一件五彩的瑕衣,在这上面有笑声,有哭声,有悲伤,有欢乐……如果少了一样,那还是我们想要的人生么?600字 初二 议论文
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五彩的童年五彩的童年我的童年,一个充满幻想与欢笑的童年，那是一个五彩的童年。下课时，操场一片笑声，同学们有说有笑，操场上顿时沸腾起来，女生有的玩跳皮筋，有的玩捉迷藏，还有的玩老鹰抓小鸡，男生也不例外，有的玩丢沙包，有的玩……我的童年，那是一个五彩的童年，我永远忘不了它，我永远忘不了这个童年，忘不了这个充满幻想与欢笑的童年……150字 四年级 状物
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五彩童年童年如果人生是一幅五彩斑斓的油画,而童年则是画中最美的一笔；如果人生是一篇精彩绝伦的文章,而童年则是文章中最妙的语句；如果人生是一场无与伦比的电影,而童年则是电影中最令人回味无穷的片断。如果你把童年比作千千万万的事物，童年都是最美的一瞬间。我最喜欢去我的外婆家，因为那里有我天真的表姐，可爱的表弟和他们那些开朗的街坊四邻们。这一天，妈妈破天荒的答应让我去外婆家（因为平常妈妈很少让我去外婆家所以叫“破天荒”），我兴高采烈，活蹦乱跳。坐车来到外婆家，一到门口便清了清嗓子，大声叫道：“外婆——，开门！”“来啦——！”表姐也大声回了一句。我的耳朵一秒钟就经历了海啸,雪崩两种强烈反应。“喵喵哟!连外婆家的猫咪都来欢迎我了,我正处于自我陶醉中,门开了,我进了门,看都闲着呢!我拍拍表姐的肩膀,“走，找他们玩去！”（这里的他们指各位邻居们）我们把表弟也带上之后就出发了，我们先找了张安艺，然后燕燕姐姐也参加了，这时吴凡又来了。总共6个人，我们想了想，打羽毛球吧！6个人，我们玩双打的，两人一组。结果出来了，张安艺与表弟，我和吴凡表姐一组，燕燕姐姐和吴珂表姐一组。就这样一场激烈的球赛拉开了序幕，先由吴珂那组和我这组打，我整装待发，当了前锋，可是一开场，张安艺就给我开了个措手不及，幸好吴凡眼明手快，将一颗马上就要最落火星的“子弹”一提一拍就OK了，真的令小生我敬佩不已，所以我只好隐退江湖，当了后卫。“哇！又来球了！”我的眼睛时时刻刻盯着球，球落到了我这后面，我猛地一拍！太棒了，进球了。我高兴得忘我，把球拍当人，与它正义握手，正在我陶醉时，对方猛地一击。有得必有失，这一次是他们进球，气得我口吐螃蟹沫，直翻卫生眼啊!开心的时光总是过得很快,妈妈来接我了,我只好依依不舍地回家。童年真美好，现在回忆起以前的时候依然是记忆犹新。650字 六年级 记叙文
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我的五彩童年第二天，渔夫像往常一样，一大早就出门打鱼。两个小孩子醒来，不适应陌生的环境，害怕的大哭。桑娜疼爱地抚摸着两个小宝贝的头，说：“孩子，你们的妈妈死了。你们俩就住在我家吧！以后，我就是你们的妈妈！”其余五个孩子也很喜欢两个小宝贝，都帮桑娜哄他们。小宝贝终于破涕为笑。尽管家里很和睦，但渔夫和桑娜的负担更重了。由于渔夫很勤劳地捕鱼，鱼又能卖到很高的价钱，渔夫已有了一些钱。于是，渔夫在城镇买了一套房子，桑娜和七个孩子一起搬了过去。现在，渔夫家里已经越来越和睦了。而西蒙留下的两个孩子，也在这样温暖的家庭环境下一天天茁壮成长。250字 五年级 叙事
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五彩池小时候，长辈们总爱给我们讲故事，而最吸引我们的往往是那美妙的神话故事。作者也不例外，当奶奶给他讲起昆仑山的瑶池时，他也被深深地吸引了。昆仑山在新疆、西藏和青海境内。为什么作者认为瑶池“只在天上，不在人间”？其一，美丽的“瑶池”总是出现在奶奶给“我”讲的神话故事中。据了解，“瑶池”是神话中西王母所住的地方。传说中的西王母瑶池有多处。每年到了农历三月初三、六月初六、八月初八，西王母专门在此设蟠桃盛会，各路神仙便来向创世祖先西王母祝寿，热闹非凡。而美猴王孙悟空则偷吃蟠桃，大闹天宫（《西游记》）均出于此。触景生情，也确实感受到昆仑神话妙不可言的韵味。所以，作者说“那是神仙住的地方。”其二，“池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。”平我们时看到的水都是绿色的、蓝色的，而这里的水就像被神仙施了魔法，有五彩的颜色，因为从未见过颜色如此丰富的瑶池，所以作者认为它“只在天上，不在人间”。其三，五彩的瑶池是“我”梦中的天堂。“腾云驾雾”是这一段的重点词，原意是传说中指利用法术乘云雾飞行。现在用来形容奔驰迅速。从这儿可以看出我对“五彩池”的向往。也许正是因为五彩的瑶池一直是作者无法实现的梦，所以当他在藏龙山看到五彩池后，才会这样细心观察，慢慢品味，甚至去探寻五彩池显出不同颜色的原因。“五彩池”神奇的原因有：第一自然段：我认为五彩池是“神仙住的地方”，处处是风景，处处如诗、如歌、如画。第二自然段：重点讲述了五彩池的数量、大小、深浅、形状。第一句和第二句话是五彩池留给作者的总印象。“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”作者用一个比喻句写出了五彩池带给自己的震撼。将山野比作巨幅地毯，将五彩池比作宝石，“漫山遍野”“无数”写出了五彩池的数量多，“不同颜色”写出了五彩池颜色多。在阳光的照射下，一大片的彩池闪耀眼前，映着更远处的雪峰，波光浮影，别具韵致。在阳光的映射下，彩池映出一串的色彩——蓝、深蓝、浅蓝、普蓝，绿、浅绿、草绿、黄绿相间。五彩池的光辉射进了作者的心房，这幅画面在他的心中永远定格。接下来，作者运用了大量的比喻句，把五彩池描写的生动形象，多姿多彩。第三句写五彩池的大小和深浅，作者用对比的方式将五彩池的大小和深浅展现在我们的眼前：“大的面积不足一亩，水深不过一丈；小得像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。”也许正是因为作者对五彩池的向往，才会有如此细微的考量，才会有如此精当的比喻，才会将这看似五彩池的形状和大小细致入微地写进了我们的心坎上。第四句写五彩池形状的多，“有像葫芦的，有像月牙儿的，有像盘子的，有像莲花的……”如果仅仅是这样，不足为奇，关键是“池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带”，所有不同形状的水池都由这些金黄色的彩带围成，仿佛是神来一笔，让人不得不感到惊奇。作者用省略号表现五彩池的形状多得数不清、道不完，剩下的空间留给读者慢慢去想想吧。这好比国画中的留白，笔断意连。第三自然段：具体写五彩池的颜色让人惊奇。惊奇有三：第一、同一条溪流流到各个水池里，颜色却不相同；第二、同一个水池里的水的颜色也不相同；第三、把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有了。“咖啡色、柠檬黄、天蓝色、橄榄绿……”这就是奶奶嘴里神仙居住的地方，也是我心驰神往的地方。奶奶故事中的“瑶池”是五种颜色：红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。而“五彩池”呢，也许颜色远远不止这五种：葡萄紫、樱桃红、象牙白、玫瑰红……那色彩、那搭配、世上再也不可能有人能够调，真是巧夺天工、神来之笔的杰作！在阳光的照映下，绚丽多彩的五彩池仿佛是一个个彩色的大染缸，各持赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。蓝色的像一颗颗蓝宝石，使这清澈见底的雪水充满了幽幽的梦幻；绿色的像翡翠，给这万倾森林增加了无穷生命；红色的像一颗颗玛瑙，给这巍峨雄壮的大山注入了几多温馨；颜色的丰富已经令人惊奇不已，但是当发现舀起来的水和普通的水一样，这才是更令人惊奇的地方。作者之所以有这样的惊奇，来源于他认真地观察，而之所以会悉心观察，是因为五彩池一直是他梦里寻找的地方。五彩的颜色，令一层层的彩池全都活了起来，神了起来，愉悦了起来，像是一座含苞怒放的雪莲花，与蓝天、白云、雪山、雪水与绿茵交相辉映，在阳光下闪耀着绚丽的光彩。作者正是因为有了认真地观察，才会有这么惊奇的发现，才会有后面的探寻五彩池池水显出不同颜色的原因。他的好奇成促使他认真观察、思考，而认真地观察与思考成就了他惊人的发现。第四自然段：作者揭示了五彩池之所以会显出不同颜色的原因。这是他童年的一个谜，也是他追寻的一个梦，最后梦实现了，谜也揭开了。池水显出不同颜色的原因有三：第一、池底长着许多形态各异、高低不同的石笋；第二、阳光折射的作用；第三、池边茂盛多彩的树木花草在池水中的倒影，是池水瑰丽多彩。第五自然段：结尾讲“五彩的瑶池就在人间，不在天上”，与开头呼应，给人意味深长之感。此时此刻，真是天地融为一体，分不清哪能是天上，哪是人间了。那真是：天上的瑶池是美丽的神话，人间的瑶池是真实的惊叹。作者因为五彩池“神奇”而对它“神往”（一心向往），所以才会在梦中渴望“神仙”来帮忙，才会在梦想成真的时候探寻它“神秘”的地方，最后写出了这样一篇颇具匠心，有“神韵”的文章。溶入自然，人生就具有五彩池般的魅力，也应该是旅游的一种美丽的收获。1200字以上 初二 叙事
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五彩梅建始实验小学三(2)班我家种了几株五彩梅。小小的很可爱。五彩梅墨绿色的茎又细又长，总是向四面张开。它的叶子扁扁的，小小的。那些叶子有的抱在一起，像个荷包，胀鼓鼓的，有的向地下张开，一片片好像要跳下去似的。叶子上开着一朵朵可爱的小花。每朵花都有五片花瓣，也分别有五种颜色，它的花朵和叶子有一种很难闻的气味，让人觉得很恶心，它好像在对我们发出警告：只许观赏，不许乱摸。我喜欢我家的五彩梅！150字 三年级 写景
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五彩辣椒今天，妈妈给我买了五彩辣椒又叫向天辣椒。听说颜色很多有淡黄色；黄色；紫色；淡红再变成大红，真不看愧是五彩辣椒。我迫不及待把种子栽在花盆，还隔天浇水，没过几天辣椒长出来了，叶子緑緑的非常好看，长的好快。有花朵了，我好高兴。一星期过去，许多小辣椒真变成很多颜色，它们挤在一起，好看极了，我的五彩辣椒真美啊。150字 一年级 状物
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五彩的风四季的风一年四季的风？都是淋漓尽致的。春天，风是温暖的：使大地爷爷脱去旧衣；让桃花姑娘绽开笑脸；让小草弟弟探索世界。夏天，风是柔和的：使荷花展示美丽身材；让小树苗成参天大树；让繁星邀请钻石做客。秋天，风是凉爽的：使桂花树上香喷喷；让果树园硕实累累；让花园成五颜六色。冬天，风是寒冷的：使动物们安心沉睡；让我们在冬天玩耍；让雪花姑娘勤舞蹈。五年级:严莹芳作文网专稿 未经允许不得转载150字 五年级
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