老师,作业不要布置得太多
老师。当你看到我区区一个学生,您布置的作业太多,应该会生气吧!
确实啊!您布置的作业要认真写起来,两个多钟头可以完成,但有时我要写到八九点,拖延到来,要写到半夜,甚至写到手都要发泡,痛!老师,一味的写有很大的作用吗?您布置很多作业,很多同学会认为写很多很烦躁,不是吗?我知道你是要我们写然后记住,都是为了我们好。可是,我认为,这样不如留点空间让我们去预习,复习,背诵等。
提个建议,不要布置太多的作业,让我们有空间去自习,然后呢?要求同学今天晚上去自习一些什么课文?如:背诵,预习,复习,第二天,就必须完成任务,上课时候,要问,回答不出问题就罚。
沐浴书香 茁壮成长
多读书,可以是一个人的品质变得更高雅,可以让一个人的内涵变得更丰富。今天的我之所以能成为一个德、智、体、美全面发展的好学生,和我所读的书是有着亲密的联系的。所以,我们一定要养成多读书的好习惯。
四年级的时候,我并不爱读书,妈妈买的书我看都不看,因为我总是认为书是乏味枯燥的,看着看着好像是睡着了似的。但自从经历了一件事后,我真的认为我该多读书,养成这种好习惯了:在补习班的一次课上,作文老师给每个人都发了一张考试卷,说是要为我们的语文期末考试“补充能量”。我信心满满地接过试卷,心想:在班里的考试中,我的成绩可是数一数二的,怎么会怕这种小测验呢!当我浏览了试卷以后,傻眼了,试卷上根本没有我们语文书上学过的内容,都是一些课外性的题,比如长城是什么时候修建的?长江有多长?等等。这些题我都不会,此时此刻,我真的觉得自己的知识面好狭窄,感到无地自容。老师走过来,用那种失望的眼神看着我,我更加羞愧了。好面的题都是一些哲理性的阅读短文题,我根本没有什么好的语言可以写上去,词汇量好少呀!唉,怎么办!
我意识到我必须多读书了。于是,我强迫自己去看一些历史故事,刚开始我感到好烦,可是过了一段时间,我觉得这些书都好看极了,我彻底“掉”进了书的海洋中,无法自拔,如饥似渴的“吞食”着书中的营养。渐渐地,我的视野开阔了,知识面扩大了,词汇量丰富了,只要一写作文,文字就像涌浪一样,在我的笔尖滔滔不绝的涌出来,“一发不可收拾”。现在我的文章已经有好几篇在报纸上发表了,但我没有骄傲,继续探索书中的奥秘……
多读书,百利而无一害,让我们从小养成多读书的好习惯,沐浴着书香,在书的海洋中茁壮成长吧!
河南省郑州市金水区金燕小学六年级:甜蜜琉璃
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作业真多下午放学的时候,我的心情就跟外面的天气一样----外面乌云密布,很快下起了细雨。为什么呢?刚刚老师布置了一个作业,好长时间没有做,一下子就布置了很多课,今天放学就有点晚。大家都很不高兴,本来这个作业,老师要是能每天布置一点,大家也没有那么累。可是前几周都不写,到今天一下子布置这么多,一下子写了十天的作业。有人写到晚上十二点,真惨。把十几天的作业集中起来,就是这样,我觉得还是平均分配,那样均匀一些,我们也没那么累了。但我们还是最终还是得写,不管几点写完,只能这样了。我的心情和雨天一样,非常沉闷。唉,要是没有这些作业该多好呀!250字 五年级 叙事
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