陌生盲人
450字
五年级
叙事
雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路，突然把身旁的一个行人撞了一下，我连忙抬起头来，只见他踉呛了一下，迅速扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。”对不起，对不起！“我连声道歉。”噢，噢，不要紧。“哎呀！这时我才发现他竟是一位双目失明的人，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶您吧！”说着，就伸手搀扶着他。“太谢谢你了！”他说。我们一起向前走去。
突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好。然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸纸巾。
这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的纸巾，放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没有听清。我感觉我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光……
在通往他家的这条路上我是他的引路人，而在人生道路上，他，一个双目失明的人，却是我的引路人。
福建 三明 梅列区&&附属小学五年级:陈颖
怎样表达真情实感
800字
初三
说明文
一篇好的文章都具有很强的感染力，因为这些文章除了真实具体外，还有真情实感，那么，怎样才能使文章具有真情实感呢？
一、 选取自己感受最深的材料
我们在日常学习和生活中，一定经历过许多事，其中有些事有教育意义或使人受到启迪，有的会使你感动，难以忘怀。如果我们在习作中，根据题目要求，选择那些感受最深的材料就容易表达真情实感。如《难忘的一课》，写“我”在抗战胜利后，在台湾高雄港口附近一所乡村小学看到一位教师教学生们学习祖国文字的情景及在小礼堂参观中国伟人像的经过，受到一次深刻的爱国主义教育。由于这些都是“我”所见、所闻、所感，因而字里行间洋溢着一种强烈的爱国主义的真情实感。
二、要用具体事物表达真情实感。
没有具体事物，文章就没有真情实感。而真情实感一般都是通过具体事物的叙述、描写、议论等表达出来的。例如在《难忘的一课》中，“我”看到年轻教师认真地教孩子们学习祖国文字时，“我”被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，“我”悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”这一具体生动的描写，表达了作者强烈的爱国情感，这样写，确实感人。
三、用词造句要准确、实在。
文章以情动人，这“情”指真情实感。要使文章的思想感情真实，用词造句就要较准确、实在，做到恰如其分。《感情真实、恰如其分》（读写例话）一文以《穷人》这篇课文为例进行了具体阐述，并得出了结论：写出真情实感，不在于用华丽的词语或激昂的语句，而是要做到用词造句恰如其分。如《难忘的一课》中，写参观小礼堂里的中国伟人像后，“我”的眼睛不觉湿润了。这简朴的一句话，真实而准确地表达了“我”当时的心情。又如课文结尾，在写“我”激动的心情时，没有豪言壮语，也没有华丽的词藻，作者用“我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，但是想不到还有什么话，比他刚才教给孩子们的那句简单的话，更足以表达我这时的全部感情。”这句朴实的语言准确地表达了“我”当时的真情实感：“我是中国人，我爱中国！”
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盲人我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛。每天看到世界万物，而盲人呢只是生活在黑暗。可想而知，他们的生活时多么的不容易，他们的心中只有一个世界，那就是黑暗，但他们也想象着世界会是什么样的。我觉得刚生下来就失明的不是怎么痛苦的，他们没有见过世界，以为世界只是黑暗的。而后天性失明的知道世界的美好事物，如果失明了，可能一时接受不了。我们应该珍惜自己的眼睛，不要让美好的事物离我们很遥远。山东省潍坊市临朐县冶源镇洼子村洼子小学五年级：张凤琦200字 五年级 日记
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陌生人对每一件事物都是有第一次的相遇。然而第一次的相遇，我们对面前所看到的往往感到陌生。可是，若是没有陌生的过程，又怎能熟悉呢？在生活中，我们对第一次遇到的东西的第一感觉皆是陌生。但是在陌生的背后，往往会有不同的态度。有的是好奇，有的是恐惧，有的更已是下定决心去尝试。面对陌生的事物的态度不同，得到的结果也是分为两派。因此，我们要以乐观，自然的态度面对陌生的事物。用好的心态面对陌生的事物，已是踏出成功的第一步。在森林中，每当生机盎然的春天来临，许多幼鸟都会破壳而出。当它们挣破坚硬的外壳，张开眼前时，面前所看到的东西都是陌生的，它们看到眼前五彩缤纷的世界，但却不知道这个世界中隐藏着弱肉强食的陷阱。它们伴随欢快的叫声越出巢穴，但是却不知道自己还未学会飞翔。在经历无数次的失败后，对陌生事物充满好奇的鸟儿已慢慢熟悉这个世界，懂得如何蚀食，如何躲避天敌。它们已经踏进生命的旅程，踏出成功的第一步。而那些胆小的幼鸟，只能在它们的兄弟姐妹背后“咕咕”哀鸣。乐观面对人生中的陌生事物，会使人们的人生更精彩。我们每一个知道海伦凯勒的故事的人都会觉得她是不幸的，但是她觉得自己很幸运。在年幼的一场大病，使海伦失去了视觉和听觉。但是幸运的是，她遇到一位出色的家庭教师，并在老师的耐心教导下熟悉了本来陌生的事物。老师通过实物的教学，海伦用乐观的态度学习着这个世界上每一种事物，通过不断的努力，海伦认识到这个五彩缤纷的世界。她开始编写作品，并在世界各地演说，终究成为一个富有影响力的作家。乐观面对陌生的事物，是海伦成功的一大法宝。也因为这个原因。海伦秀出了她精彩的人生。面对陌生的事物，我们不能退缩。现在正坐在考场中的我们，几年以后便要投身于社会中，刚开始自己独自一人面对生活，我们对很多事都会感到陌生，例如找工作。但是当我们面对陌生的事时，我们不可以对它充满恐惧，甚至没做就有退缩的想法，若是这样，我们永远也不能成大事。面对陌生的事，我们要勇敢前进。即使是错了，它亦可以是前车之鉴，避免以后继续错误。只有面对陌生的事不退缩，我们才能获得成功。面对陌生的事，结果如何，往往是我们自己控制。因此我们要以乐观，自然的态度面对。900字 高一 叙事
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盲人盲人现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。这种在实现和追求某种目标中所受到的妨碍和干扰称为挫折。面对挫折，智慧豁达。面对挫折，不仅需要坚强，更需要明智和豁达，需要我们对挫折有正确的认识和评价。能从挫折中获取有益的经验，发现成功的曙光，把挫折看成是通向成功的必经之路。那是一个漆黑的夜晚，没有月亮，也没有星星，我因为有急事去一个住在郊区的同学家，为赶时间便抄近路走入了一条偏僻的小巷。我因为害怕，心跳得“咚咚”直响，真后悔不该走这条路，可是事已至此，只得硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前面有一处光亮，似乎是一个人提着一个灯笼在走。我急步赶了上去，正想打招呼，却发现他是一个盲人，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路，一手提着一只灯笼。我纳闷了，忍不住问他：“您自己看不见，为什么还要提个灯笼走路呢？”盲人缓缓地答道：“这个问题不止一个人问我了 ，其实道理很简单，我提灯笼并不是为自己归路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全。而且，这么多年来，由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路，人们也常常热情地搀扶我，引领我走过一个又一个沟坎，使我免去许多危险。你看，我这不是既帮助了别人，也帮助了自己吗？所以，每天晚上出门，我总是提着一盏灯笼。”挫折像镜，可照出世态炎凉冷暖。在它面前，真与假昭然若竭，泾谓分是。是知已，挫折便把你和他拉得更近，是亲人，就会说“天涯海角，永不分离。”是假朋友，挫折会掀掉他的面具让他现出原型，是敌人，挫折也会让他得意洋洋，放松竞争。挫折是一种验，也是一种确证，挫折是一次愚蠢，也是一种成熟，挫折是一次死亡，也是一次再生。悠悠人生路，挫折伴你行。700字 六年级 叙事
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