带孩子
550字
五年级
叙事
今天早上,我早早的来到了海客迎洲小婶家,帮她带小孩子.
我还没有进家门就听到了一阵小孩的哭声,他的哭让我觉得她以后准是个小气鬼,我轻轻的一步一步的走向了小婶的房间,小孩的哭声也越来越大让我感到非常的厌烦，哎呀!怎么这么吵啊!早知道不过来了。但我看到小孩那粉粉的小脸蛋就觉得她特可爱，当我说她很漂亮的时候我小婶连忙打断了我的话说：“她刚刚出生，不能说她很漂亮，不然以后长大以后就不漂亮了，所以我们说她丑，以后长大了才会漂亮！知道了吗？”小婶说完后她像听得懂我们说话一样对了我们咯咯的笑了起来。她的笑立刻让我把刚刚的厌烦全部忘记了，觉得我这个小妹妹是多么的乖巧可爱啊！
看着这个可爱的小妹妹，我想我从来没有抱过小孩子，今天我就抱抱看，看看是什么感觉。每当我抱起她时，他都非常的高兴，朝我咯咯的笑，但我一直抱这她非常的累，手都酸痛了，我刚一把她放下她就呜呜呜哭了起来，哎！没办法只有又把她抱起来，一抱起来她马上就笑了，看这她可爱的笑脸我的嘴角也不禁上扬了......
时间一分一秒的过去了，我也帮了小婶擦桌子、洗衣服、洗奶瓶......可我的屁股刚刚往床上一碰时，丑丑竟然呜呜呜的哭了起来，我小婶连忙叫我把她抱起来，这时我并不觉得他可爱，反觉得可恨了，明明就是折磨我嘛，我的心里火冒三丈，真想给丑丑一巴掌啊！
我左手抱着丑丑右手拿着奶瓶，我总觉得自己是一个保姆是的，被她这样来折磨，真是有点悲伤啊！
教师节的礼物
500字
六年级
记叙文
今天是教师节。小芳很早就起了床，心中一直想：今天送什么礼物给老师呢？哦，对了。她匆匆地拿了书包就向门外走去。她来到山坡前，只见漫山遍野的野菊花，有黄的、白的……在阳光的照射下显得十分美丽。小芳采了两束野菊花，心里十分高兴。“秋菊能傲霜”，这朵盛开的菊花不正象征着我们的老师不畏困难的精神吗？送一束野菊花给老师是多么有意义啊！小芳越想越高兴，一路上蹦蹦跳跳地，头发上的蝴蝶结也跟在跳动。
到了学校，小芳聂手聂脚地走到老师的办公室，看到办公室里没人。于是，小芳来到窗前，悄悄地把一束花插在笔筒里。笔筒里放着笔和尺，笔筒旁有一瓶墨水，墨水盖还打开着，显然刚用过不久。它旁边还有一个地球仪。最引人注目的还是那本台历，上面写着“九月十日中国教师节”这几个字，它是多么醒目，多么耀眼。桌子中间放着一本《语文》书，那本书上面渗透着老师辛勤的汗水啊！书上还放着老师摘下的眼镜。老师，您昨天备课肯定又是一个晚上。难怪您每次上课都讲得那么好，让我们学起来是那么明白。您为了上好每一节课，费了多少心血啊！老师啊！您太辛苦了！想到这里，她笑了，笑容里流露出对老师的感激。她悄悄地说了一声：“老师，您节日快乐！”手里握着另一束菊花离开了。
老师回到办公室后，戴上眼镜，刚准备拿笔，发现笔筒里插了一束花，露出了会心的微笑。
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带孩子国庆长假期间，爸妈本来要带我出去玩，可是由于舅妈加班委托我们帮她带孩子，所以出去游玩的计划也就泡汤了。“十一”一大早，“咚咚咚”一阵敲门声，把我从睡梦中唤醒，我赶忙一骨碌从床上爬起来去开门，一看果然是舅妈带着小宝宝来了。我赶忙从舅妈怀里接过小宝宝，这个一岁的小人儿还挺听话的，她静静地躺在我怀里，一双黑葡萄般水汪汪的大眼睛紧紧的瞪着我看，嘴巴特别小，像个红红的小樱桃，最有趣的还是她那两只耳朵，小小的，粉粉的，像两片小贝壳紧贴在脸的两侧。她咧嘴一笑，那红红的脸上便露出两个甜甜的小酒窝。看着这么可爱的小宝宝，我忍不住想亲她一口呢！这时，舅妈悄悄离去，小表妹发现了，立刻哇哇大哭起来，哭声震耳，我赶紧抱着她东跳西跳，我一会陪她坐摇椅，一会陪她看小鱼，一会陪她玩玩具……直到小宝宝被我逗得咯咯地笑个不停，我才长长的松了一口气，这时我却累得气喘吁吁、汗流浃背。我想：我才看了这么一会儿就累成这个样子，妈妈从小把我养大，该是多么的辛苦和劳累！转眼到了晚上6点钟，舅妈回来了，小表妹一头扑进了舅妈怀抱，任凭我怎么喊她都不理我，看来宝宝还是跟妈妈亲呀！今天我虽然很累，但是我很开心，因为我学会了照顾别人！450字 小学
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带孩子国庆长假期间，爸妈本来要带我出去玩，可是由于舅妈加班委托我们帮她带孩子，所以出去游玩的计划也就泡汤了。“十一”一大早，“咚咚咚”一阵敲门声，把我从睡梦中唤醒，我赶忙一骨碌从床上爬起来去开门，一看果然是舅妈带着小宝宝来了。我赶忙从舅妈怀里接过小宝宝，这个一岁的小人儿还挺听话的，她静静地躺在我怀里，一双黑葡萄般水汪汪的大眼睛紧紧的瞪着我看，嘴巴特别小，像个红红的小樱桃，最有趣的还是她那两只耳朵，小小的，粉粉的，像两片小贝壳紧贴在脸的两侧。她咧嘴一笑，那红红的脸上便露出两个甜甜的小酒窝。看着这么可爱的小宝宝，我忍不住想亲她一口呢！这时，舅妈悄悄离去，小表妹发现了，立刻哇哇大哭起来，哭声震耳，我赶紧抱着她东跳西跳，我一会陪她坐摇椅，一会陪她看小鱼，一会陪她玩玩具……直到小宝宝被我逗得咯咯地笑个不停，我才长长的松了一口气，这时我却累得气喘吁吁、汗流浃背。我想：我才看了这么一会儿就累成这个样子，妈妈从小把我养大，该是多么的辛苦和劳累！转眼到了晚上6点钟，舅妈回来了，小表妹一头扑进了舅妈怀抱，任凭我怎么喊她都不理我，看来宝宝还是跟妈妈亲呀！今天我虽然很累，但是我很开心，因为我学会了照顾别人！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。550字 四年级 记叙文
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帮妈妈带孩子今天中午，爸爸加班不在家，到了吃午饭的时间了，妈妈就把妹妹交给我看管，自己做饭去了。妹妹还不到一岁，没有语言的表达能力，于是我只能看她的动作来猜测她在想什么，或者想干什么。起初，妹妹的手里抓着一个布娃娃。她举着娃娃，仔仔细细地“研究”了一番以后，皱了皱眉头，然后又用一种兴奋的表情看着我，啊啊地叫了几声，好像在告诉我“研究”的结果。然后就用喜悦自信的表情看着我，把那个娃娃递了过来。我也学着妹妹的样子，把那个娃娃拿了过来，并在他的眼前晃了几下，妹妹便笑了起来。我见妹妹这么乖，于是决定把妈妈的手机拿过来，打一会儿游戏。可是我刚刚离开，妹妹就大哭了起来。我害怕妈妈听见了会吵我，于是赶紧返身回来，把手放在妹妹的嘴上，一上一下，轻轻地拍打着妹妹的嘴。此时那刺耳的哭声，就变成了有节奏、柔和的“啊呜——啊呜”的声音。妹妹也因为这样有趣的声音，破涕为笑。谁知妹妹这样玩儿了一会儿以后，忽然停了下来，抱着我的手就啃，疼得我龇牙咧嘴直叫唤。这时，妈妈端着饭走了出来，看见妹妹在咬我的手，十分吃惊，便问我怎么回事儿。我把事情的原委跟妈妈说了以后，妈妈笑着说：“知道我有多不容易了吧？”是啊，通过帮妈妈看妹妹这件事儿，我亲身体会到了，妈妈是十分不容易的。又要管我，又要照顾妹妹，又要上班，还要做家务，太辛苦了。我以后要多多帮助妈妈，尽量不给妈妈再添麻烦了。550字 五年级 记叙文
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孩子今天，是我们孩子的节日，而对于这次的贸易节来说，同学们都非常珍惜这一次的贸易节，因为这毕竟是我们小学阶段最后一次了。首先进行的是大手拉小手的活动，我们六（3）班要与行知幼儿园的中（3）班的小朋友牵手。我和一位小女孩拉手，她叫张靖文，长得非常可爱。又细又长的小眼睛，小巧玲珑的鼻子，一笑起来，粉嫩的小脸上会浮现出两个浅浅的酒窝。一见到她，我心里就柔情四溢，立刻拉住了她热热的小手。她很活泼，普通话说的很标准，墙报上一些难记的字她都认得出来，我心里别提多骄傲了。我带着她，在幼儿园里逛了两圈，帮她计算合不合算，帮她保管她的物品。面对这些童真的孩子，同学们个个都表现出了无限的爱心与耐心。接下来进行的便是爱心慈善义卖活动。好香的爆米花！我顺着香味飘到了我们班的摊位上，我垂涎三尺，马上用一元钱买了两杯爆米花，大口吃了起来。吃着吃着，我觉得有点渴，便在我们组的饮料摊上买了两元一听的饮料。真便宜！我在玩具摊上看中了一只长尾猴挂件，它的耳朵、尾巴上都点缀着珠子，可爱极了。“三块钱一个，很可爱，你买不买？”销售员热情地说。“买，当然买！”到底是蓝色的好看呢，还是紫色的好看？蓝猴的眼珠掉了，还是买紫色的好！我心满意足地离开了……快乐的贸易节在同学们的欢呼声中结束了，人人都淘到了自己心爱的物品，我们在母校度过了最后一个快乐的贸易节。550字 五年级 叙事
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孩子男人带着优雅的微笑从奢侈品店走出，手里拿着鳄鱼皮做的钱包，钱包上镶着大颗的祖母绿。男人西装革履，谈吐文雅，样貌端正。他走在整洁的街道上，一切都变得如此尊贵；一切都是上帝的精雕细琢之大作。唯有那个角落，衣衫褴褛的孩子，跪在路边，把黑黢黢的脸，深深的埋在布满补丁和尘土的胸前。青紫渗出血丝的膝盖前方，一个豁口的瓷碗里，放着两枚生锈的铜钱。一听到人的脚步声，孩子就像抓住了救命稻草般，飞速抬起头，大而无助的双眼里折射男人高贵的背影。孩子冲过去，不顾一切拉住男人的衣袖，沙哑着嗓子喊:“先生，求求您了先生，就给一个铜板，我已经两天没吃饭了先生！”男人厌恶的甩开孩子的手，眼神里写满了嫌弃，英俊的脸拧在一起，逃似的离开了那里。看着男人渐渐变小的影子，孩子的眼里流出两条长长的小溪，冲过满是泥土的脸颊，滑过干燥开裂的嘴巴。五年级:赵灏作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级
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孩子你问我们是谁，我们是孩子。 我们也许不像你们希望的那么优秀， 也许没有高得惊人的智商， 但是我们却有一颗晶莹的心。你问我们是谁，我们是孩子。 我们也许没有聪明的大脑， 也许没有令人啧啧称赞的口才， 但是我们却有会飞翔的想象力。你问我们是谁，我们是孩子。 我们也许没有华丽的衣服， 也许没有漂亮的脸蛋， 但是我们有一双纯洁的眼睛。 我们拒绝疾病的侵袭， 我们不要灾难的发生。 我们想要和平的世界， 我们希望爱在天地间。你问我们是谁，我们是孩子。 不虚伪，不做作， 很善良，很纯真。 你们只要给我们一点点空间， 我们就会给你整个世界。山西大同城区大同市城区三十三校五年级:汪昱柯250字 五年级 散文
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孩子晴空，柳絮满天飞着，是心里的起舞还是伤感！没有人可以告诉我，应该怎么样是对的做法，我是云，在蔚蓝中飘飘荡荡，也没有资格等着救赎，在船上的人儿很多，却这么感伤，自己真像落叶，让唾弃了。今天突然发现朋友有那么一对眼眸，纯净的不敢亵渎，透亮着，有着青春的味道，而我的眼眸只是迷茫，雾气空想着，颓废的卧躺。我还是枝头上的鸟儿，不该这么样的，可又能飞到那里去呢？叶子从树上掉下来，就成落叶只能埋葬不能重来，我吃着糖果，甜甜的，而又想流年中的犯错都有理由被原谅的。我是一个小孩，很想这样说着，可是我已经领得身份证了，我长大了，可不愿成熟，真的划出血色，你是我唯一的幸运还是灾难呢？喜欢纯净的事物，回头才发现自己早以遗失了眼眸的纯净，似水流，这样淡淡的冲刷，放任着身体，一次次的疼痛，我在暗灰色的空气了，呼吸，扎着马尾想要自信，想睡了！学校的路上又好多高大的杨树，我却欠别人太多太多，柳絮飘洒，是脑海中的思绪吗？握紧拳头，告诉自己一定要坚强，即使这样可以用掉所有的力气。看着天空暗下来，来临的是夜晚的凄凉，我应该满足的，这么一个幸运的女孩子，即使痛苦着也会弄的别人不开心，即使这样别人也会安慰着。我是一个女孩，对这个世界有很大的意见，想要飞翔，却总是找不到出口，奢望，是人类最大的弱点，而我陷的越深，我会奔跑的，会有时间的。谢谢你，也谢谢你们，陪伴我的人，让我不至于崩溃，我会努力的，看着天空，证明它并不是忧伤的代名词！培新学校五年级：徐胜550字 五年级 日记
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带孩子真难今天去洗澡，我可算见识了我们小时候的哭功是多么多么的厉害了!因为，在浴室里，我见到一位刚7个月大的小女孩，倒是蛮可爱的!不过，嗓!门!太!大!说真的，真佩服这个小姑娘啊，听里面的阿姨们说，这个女孩哭了好久了，我进去后，她还在哭，“呜呜呜～～～”这声音，震耳欲聋啊!她的母亲是左一个法子又一个法子的讨好她。而这个女孩却百般的——不认这个账啊!像开演唱会似的，哇哇的大哭!真怕这个女孩将自己的喉咙哭坏喽!一眨一呼的，弄得我都怪害怕的!因为，这个女孩满让人心疼的，那哭的就是惊天动地锣鼓喧天啊!这时，外婆说道，“看看人家小宝宝多好玩，你小时候不也是这样，哭了叫的，真让人没办法”。啊?原来我小时候也这么调皮捣蛋啊!那该会多么难搞定，因为，我亲眼目睹了当时的那个“我”。真让人“窒息”，如果我是那位母亲的话，我想我早该崩溃了。原来，带个孩子这么，这么难啊，这么这么辛苦啊。。。350字 四年级 叙事
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带着孩子写作文带着孩子写作文：先想后说再写，书面和口头表达同步发展作文好的孩子学习都不错，作文好的孩子今后的发展也不错，这是为什么呢？作文是训练孩子的书面表达能力和思维能力的重要渠道，作文对孩子学业和综合素质的提高意义重大。沟通交流能力是一个人的核心竞争力之一，表达能力几乎决定了一个人的成功与否，不能用笔写清楚一件事、一个观点，怎么指望能自如地说清楚呢？所以，作文能力的重要性不可小觑。估计不少家长有这样的经历：孩子每次作文都被老师改了一大片，重写又重写，始终没抓住重点写，不切题目，这种情况在二、三年级还可原谅，到了四、五年级还这样，家长就需要帮帮孩子了。你可能说，我不专业，还是交给作文班吧。我不主张报作文班，无论在学校里还是培训机构，老师面对一个班几十个孩子，是很难个个兼顾，有效的双向反馈是有限的，孩子的作文能力总是难以提高。怎样帮助提高作文水平呢？主张通过大量阅读、写短日记、改编各类诗词文章锻炼语言文字能力，提高作文水平。这只是大的方向，需要长期坚持才能见效。现在不少小学生的家长觉得学校的语文课孩子“吃不饱”，难以跟其他孩子拉开距离，说到提高孩子语文成绩就是报作文班。我觉得大可不必，报作文班既浪费钱，对孩子作文提高作用不大，还可能让孩子产生厌学情绪。试问各位家长，换成是你小时候，放学后还有心思去作文班听老师嘚嘚嘚吗？多问下自己这个问题，你就能体会你的孩子去上作文班的心情了。尽管孩子迫于家长的期望，迫于周围同学、朋友的影响，顺从地去上了作文班，但孩子的心多半没在课堂上。写作的功夫在诗外。作文班更多地是教给孩子写作文的套路，而写作的关键是有生活、有积累，有感而发。生活来自亲身体验，不在作文课堂上，积累来自大量阅读，广泛涉猎，不在作文课堂上。所以，作文课不如换成亲子野外活动，家务劳动、购物活动，和朋友一起玩耍，带着孩子一起阅读、聊天，这些日常的积累和实践多了，想写什么自然手到擒来，下笔如有神。练笔的确不可少，但练要练得有法。北大中文系教授孔庆东在《四十不坏》里有一篇文章，讲怎么提高写作水平，他说给孩子准备一本带锁的日记本写“黑日记”，让孩子写自己内心所想，每天写100字，坚持1000天，自然成为写作高手。他还说，鼓励学生把各种诗句、课文改编成段子、笑话，口头就行，对写作水平提高也有帮助。当然，阅读也是孔庆东非常强调的。他曾在《百家讲坛》讲金庸武侠时提到，自己小学时就把《水浒传》读得滚瓜烂熟，一百单八将姓甚名谁、绰号、使用什么兵器，了如指掌。试想哪个孩子读水浒读到这个地步作文还写不好？买本水浒在家读多省事省钱？何必天天送去作文班？有些家长不管怎么劝，仍坚持要送孩子去作文班，可能是想图省事，反正也不缺那几个钱，觉得钱花了、给孩子把时间排满了，就心安理得了。其实，教孩子也是一项事业，甚至比我们为之起早贪黑、呕心沥血的事业还具有深远的意义，毕竟孩子是我们在这个世界上生命的延续。从具体来看，孩子的作文怎么来提高呢？首先，想好再写是写好作文的关键。让孩子先想好要写什么，试着说一遍，或者口头列一个提纲，家长认真听，有问题及时提出来。这样做既能减少孩子重复写，还能锻炼孩子的口头表达能力。其次，让孩子对作文目的有初步认识。告诉孩子，写一篇文章，叙述过程、描写细节不是目的，只是一个载体，写作文最终目的是要告诉别人你的观点和想法，传达作者的思考和体会。让孩子试着在叙述、描写中加入自己的感受和体会，作文慢慢地就会写得有思想，有内涵了。第三，多背诵多仿写。优美的文章，带着孩子声情并茂地朗诵，鼓励孩子把好句子用到自己的作文里，写到相关的作文时，让孩子模仿着范文写，加上自己的想法。带孩子编后续故事，都是不错的办法。写作表达能力影响一生发展，作文的提高是一个漫长的过程，家长要多鼓励孩子，呵护孩子的写作积极性，耐心培养这一重要能力。1200字以上 高三 叙事
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家长带孩子逃票公共汽车规定超过一米一的孩子都要买票乘车，我们小学生知道在学校开了证明，就可用36元买到季度票，在三个月内拿着这张票可以乘任何一辆公共汽车车上学，这对我们来说，很方便。可有的家长竟还带着自己的孩子逃票。有一次，我在师大附中门口上了101路车，驾驶员阿姨用普通话大声说：“上车的乘客请出示月票或投币。”她认真地看着每一个上车的人，我出示月票上了车，后面有个阿姨带着个妹妹也上了车，她只投了一元钱，驾驶员说：“你的孩子已超过一米一，必须买票。你可以为她办月票，可合算了。”那阿姨红着脸边投币边说：“我们又不常坐车。”我想：真尴尬！家长应该为孩子做好榜样，遵守社会公德。250字 三年级 叙事
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孩子.孩子世界上有两种孩子，一种是城里富贵人家的孩子，一种是农村穷人家的孩子。今天，我看了一个短篇，这个短篇让我深深地感受到了这两种孩子的不同。在一个又黑又冷的深夜，一个乡村小屋的蜡烛被点燃了，一个父亲早早的起床，又烧饭，又劈柴，而躺在床上的儿子辗转反侧，就是睡不着，便一声不吭地起床，拿了许多木头放在父亲面前，父亲笑着说：“乖！马上就要过节了，家家户户都要挂灯笼，我们要多做点灯笼，别人放假了，我们可不能歇下来。”他使劲点了点头。很快天亮了，他帮爸爸巴灯笼搬到车上，用绳子绑的结结实实的，一切都准备就绪了，他们开始上路了，这个小男孩帮爸爸推着板车，在坑坑洼洼的山间小路上艰难的走着。过了许久，他们来到了城镇，小男孩好奇的望着繁华的街道，突然，他看到一个漂亮的书包，连忙扒到橱窗前，用渴望的眼神望着书包，心想：我多想能和城里的孩子一样，每天都能高高兴兴的背着漂亮的书包去上学，我多想……。他在橱窗前站了很久，最后他还是依依不舍的离开了，他没有吵着向爸爸要。他们站在大街旁，把班车固定好，开始卖灯笼了，这是来了一位城里的孩子，只见他穿着厚厚的大棉衣，脖子上还围着围巾，他看见这大红大红的灯笼，觉得很有趣，就吵着叫妈妈买，妈妈也依着他，给他买了一个，他拿着灯笼，忽然发现着灯笼一点也比不上家里的电动玩具，就随手一扔，扬长而去，这时一辆飞奔而来的汽车把灯笼压了个粉碎。小男孩又是心疼，又是迷惑，要知道这可是他爸爸辛辛苦苦做起来的呀！看了这个故事我深深地感受到了两种孩子的不同，但同时我也迷惑，这两种孩子不同在哪儿呢？我们大家都是活泼的孩子呀！为什么会有这么大的不同呢？600字 六年级 叙事
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作文：带孩子带孩子——作者：陆飞凌（上海浦东新区澧溪小学 四2班）暑假里的一天，妈妈不在家，她让我到阿姨家去呆一天。到了阿姨家，看到她家的小朋友——小墨弟弟，一个一岁不到的小孩子，看上去又可爱又伶俐，他好像还不会走路吧？只见他坐在地板上自己玩的很尽兴，我也不去打扰他。那时阿姨正好接到一个电话，她告诉说我要出去一小会儿，叫我帮她看着小弟弟。阿姨走开一会儿，就听到小弟弟：“喔！喔！喔！”地叫，他也许不太会讲话，我就猜，他可能是渴了。于是，我去拿他妈妈放在桌上准备好的奶瓶，拔掉上面的透明的盖子，然后给小弟弟，只见小墨弟弟咕嘟咕嘟的喝了好多，看起来心满意足了。喝完水后，弟弟真的很乖，一点也不吵，他一直拿着玩具玩，他玩着玩着又转向我，大大眼睛看着我，好像在对我说：“哥哥，哥哥，跟我玩玩具吧！”于是，我坐了下来，拿起了一个小企鹅，教他怎么转发条。看着小企鹅在地上跳起了欢快的舞蹈。小墨弟弟“咯！咯！咯！”地笑了！突然，小墨弟弟像个木头人一样，眼神呆呆的，他怎么了？我还在奇怪呢！忽然，我闻到了一股臭臭的味道。难道是大便了吗？这下我可不知道怎么办了，我又不会换尿布呀！正好，这时候阿姨她回来了，我就去向她求救。带孩子可真不容易呀！我才带小小弟弟没多少时间呀，想想爸爸妈妈把我养大，真的是很辛苦的！我长大了要好好报答他们！550字 小学 叙事
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好孩子,坏孩子小学,逃课,打架,能撒的谎我都撒了,经常顶撞老师从此,我成了一名名副其实的"坏孩子"渐渐的长大了,可是,脾气却一点也没有改变,家人,老师让我往东,我就偏偏往西,对于别人所说的一切,我怀疑,总想去否定渐渐的,我发现身边和我一样性格的人太多太多~~人们,往往称我们为"坏孩子"无奈,我不明白,什么叫好孩子?整天听家人,老师的话,走家人,老师铺好的路?在我印象里,好象这类人叫木偶,傀儡~~莫非家人老师的话都是对的吗?难道当你失去志愿,变成木偶的时候,你会很开心的向整个世界大喊:"我是一名好孩子~"偶尔的机会,出现一个偶尔的想法~~当教师!改变改变人们对好孩子坏孩子的看法~~我,行吗?当我刚把这个决定说出来的时候投来的是,同学们那怀疑,惊奇的目光!"依照你的性格,能当老师?别搞笑了!!"我心里,真的有点......呵呵,甚至我听见更为可笑的一句话"你当老师?那应该天天和那些坏孩子在一起~"我无助了,也无奈了我真的不明白什么是好孩子,什么是坏孩子我承认,自己是个坏孩子门门功课真的差的要死可是,当我看见亲爱的您大侠~~~一个已经学计算机3年的计算机专业毕业生,连一些小小的故障都得过来问问我这个坏学生我无语了~~`而你呢?三年了，除了期末考试成绩比别人高些之外我敢问你~~人们眼中的好孩子你还有什么?你还会什么?我,在你们眼中,是个坏孩子,坏学生,似乎有点无可救药的地步了~~可是你呢?我是坏,但是,在我的眼里,却没有好孩子、坏孩子这个概念~~但愿那些所谓的好孩子们,能给别人一些起码的尊重,这样,你自己也同样会得到别人的尊重~`550字 初二 议论文
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倒带我受够了等待你所谓的安排说的未来到底多久才来总是要来不及才知道我可爱我想依赖而你却都不在应该开心的地带你给的全是空白一个人假日发呆找不到人陪我看海我在幸福的门外却一直都进不来你累积给的伤害我是真的很难释怀终於看开爱回不来而你总是太晚明白最後才把话说开哭著求我留下来终於看开爱回不来我们面前太多阻碍你的手却放不开宁愿没出息求我别离开你总是要我乖慢慢计划将来我的眼泪却一直掉下来过去怎黱交代你该给的信赖被你亲手缓缓推入悬崖从我脸上的苍白看到记忆慢下来过去甜蜜在倒带只是感觉已经不在而我对你的期待被你一次次摔坏已经碎成太多块要怎黱拼凑跟重来终於看开爱回不来而你总是太晚明白最後才把话说开哭著求我留下来终於看开爱回不来我们面前太多阻碍你的手却放不开宁愿没出息求我别离开这是蔡依林的《倒带》百听不厌的一首歌``不知道你们喜不喜欢这首歌呢``如果爱也可以倒带``世界上就不会有那么多的悲剧发生了```有时候``我们不知道珍惜身边的一切``等到失去的时候才后悔莫及````有句老话说``千金难买早知道 ``对呀``的确` 很多事`如果早知道就没意思了```在我的身边``有很多人在谈恋爱```可是``在他们眼里 `男的帅`女的靓``这才是爱``这才有面子``这简直就是玷污爱情嘛```或许因为之前受的伤害太深了吧```所以不敢再相信爱情`有不敢去碰它了`还有的人``是把爱情建立在肉体上面的```有的是金钱上的```还有好多```郁闷``这年代``什么爱情都有``就是没有真正的爱情了``550字 初一
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带面具今天早上我哥回深圳了，我没有去送他。我没有送过人，我不知道是因为我害怕分离还是我睡眠不足才不去送他，我希望是后者。害怕离别的人是脆弱的，他们不轻易离开别人，也不希望有人离开他们。有些习惯孤独的人害怕的还是孤独。别看他们表面如何冷傲，如何不近人情。其实，那只是再一副坚硬的外壳下藏着一颗柔弱的心。他们害怕一个人，却总是一个人。所以他们内心与外界便筑起了一层坚硬的保护膜。他们害怕分离，害怕孤独，害怕伤害。于是他们不对任何人敞开心扉，他们宁愿所有事都藏在心底，也不愿给别人留下足以使自己遍体鳞伤的武器。他们也不愿解释，认为那是不必要的。他们认为如果了解他，就自然会知道他们所做的原因，却不知道这样为自己坚硬的外壳外面，又增添了神秘冷酷的城墙，使别人不愿或不敢接近他。我就是这类人。我害怕被伤害，所以我小心翼翼地维护我在朋友心中的形象。记得同桌说过，我给她的第一印象就是“冷”。的确如此，我从不主动和别人搭话，或许使不愿交往，或许使自信会有人主动跟我说话。除非有什么迫不得已的原因，我只跟几个关系不错的朋友说说话。正如我一个朋友说我的：走路旁若无人，别人对我打招呼，连理都不理，他还以为我不喜欢笑呢！是啊，我只是在几个人一起聊天时才会时不时地笑一笑，我一个人的话，就没有任何表情，我很少又大的表情变动，就像带了一个面具，使别人看不到那下面的喜怒哀乐……550字 高二 抒情