夏之荷
550字
六年级
状物
世间万物，最美好的莫过于花。我喜欢的花有很多，有娇美艳丽的海棠花，有国色天香的牡丹花，有十里飘香的桂花，有亭亭玉立的水仙花……各种各样的花中，我最欣赏的就是冰清玉洁的荷花。
每当盛夏携着骄阳降临人间，我便去乡下奶奶家避暑赏荷。
奶奶家的前方，是一大片的池塘。原本冷冷清清的池塘，变得生机勃勃起来。起初，零零散散的荷叶悠闲地漂浮在碧水间，使池塘少了几分萧条之感。渐渐地，荷叶越来越多了。到了最热的三伏天，已经是密密麻麻地不满了整个池塘。碧绿的荷叶像一把把绿伞，你挤着我，我挤着你。放眼望去，犹如铺在水面上的绿毯。
再看那荷花，大红的、粉红的、纯白的，各种颜色的荷花交错盛开。有的花已经傲然绽放，璀璨华艳，引人注目；有的花含苞待放，像娇羞的姑娘，别具一格。荷花们有的一枝独秀，傲然挺立；有的三五成群，争芳斗艳；有的被簇拥在中间，像极了万绿从中一点红。
下雨了。
这雨不大，淅淅沥沥的，细而密，倒有了种渐入初秋的凄凉。送走了炎热，带来了清凉。雨珠落在池塘里，落在荷叶上，落在荷花中。我撑着一把花伞，脚步停在一朵欲要盛开的荷花前，在雨中静静聆听花开的声音。
雨没停，渐渐变得越来越大，雨珠不断地落在池塘里，泛起道道涟漪。风在怒吼，在咆哮，像是一头发怒的狮子。
雨终于停了，那荷花变得更美丽无瑕，亭亭玉立，犹如一位娉婷袅娜的妙龄少女。即使刚刚经过了狂风暴雨的洗礼，它们仍然不肯低头，在清风中傲然盛开。
“花开见佛性”，说的便是这清纯洁白如玉的荷花。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这不正是荷花的高风亮节吗？
六年级:侯梓慧
上学
450字
初二
日记
下午要统考地理。2：30分，我骑上心爱的自行车，雄赳赳，气昂昂地向学校进发。
“今天天气好晴朗，处处好风光，好风光……”我高兴地哼着歌儿。突然，“咔”的一声，自行车骑不了了！我连忙下车查看。我的天哪，车链竟然断了。怎么办？怎么办？要知道，离开考时间仅剩20分钟了。一旦被取消考试资格，将不能报考重点中学。我不禁抱怨起来：自行车哪自行车，想我平日里待你不薄，你却如此对我。你瞧这前不着修车铺，后不着公车站的，可叫我如何是好啊！
这时，我眼前一亮——前面来了个三轮车夫。我急忙掏出“军师锦囊”。谁知这一打开，我却傻眼了——里面空空如也！啊！我记起来了，里面的十元大钞被我用去买书了。我如今可是身无分文。我急得向热锅上得蚂蚁，团团转。
眼看着时间一分一秒的过去，我依然无计可施。心一横，豁出去了！我拦住一位同我一样身穿飞厦校服的女生：“同学，我得自行车坏了。咱们下午还要统考地理，拜托你，带我去学校好吗？”“对不起，我不会载人。”说完，她便绝尘而去，只留我望“车”兴叹。但是，我有怎会就此罢休呢。我毫不气馁，再度拦下一位女生。许是她见我说得是在是情真意切，于是善心大发，将我送到学校。
这次上学路上遇险记算是有惊无险。当我踩着开考铃声走进考室时，我高兴得差点儿蹦起来。
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状物
550字
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夏荷“红白喜事”的文化内涵，我可是进入暮年之后才彻悟的。我所生所长的闽南，喜庆挂红，吃卤面，丧事也挂红，也吃卤面。生是红，红是喜事，容易理解；死是白，白是喜事，我则迷惑了大半生。闽南习俗里，有一种说法，叫做“要借人家死，也不借人家生”，就是说自家的房子，可以借他人居住而老死，但不可借他人居住而分娩；还有一种说法，乐于奔丧，也不去参加婚宴，尤其不在新娘入门的那一刻与新娘照面，新娘入门将孕育生产，撞见新娘就是撞见生。上述两种说法都指向同一心理，契合了庄子的“悦死恶生”说。生意味死，死意味生，“恶生”其实就是畏惧死，“悦死”其实就是肯定生。“悦死”也好，“恶生”也罢，交集在“道”，即自然的规律。遵循自然之“道”，婴儿落地时，我们不必立论“这孩子将来要发财的”，也不必立论“这孩子将来要做官的”，我们不必对“这孩子将来是要死的”口诛笔伐。于是一切如“这孩子将来是要死的”一样真实，我们不自欺欺人，更不欺人自欺。顺应季节的更迭，一切如春季包孕秋季，如秋季包孕春季。春天到来的时候，我们要看见秋天接踵而至，秋天到来的时候，我们要听见春天的脚步声。我必须明白上述文字老朽而深奥，只能对年迈而言，但我还是要将这老朽赠送给年轻的朋友：死先于生跑在你的前面了，而且越跑越快，于是存活越来越困难，越来越无力，你无法追求生的长度，只有宽度和厚度才是真正的追求。花青素决定你的生和死，叶绿素才是你生的唯一。你必须珍惜每一缕阳光，充分进行光合作用，以一碧千里覆盖生的季节，以翠色欲流迎接死的季节。600字 六年级
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夏荷没有春的繁花似锦，没有秋的硕果累累，没有冬的漫天飘雪，而你可爱的夏，却有那令人喜爱的荷。经过大雨的洗礼，大地焕然一新，最引人注目的莫过于那荷花池。远远望去挨挨挤挤的荷叶挤满了一个池塘，一望无际的荷叶像绿色的海洋，他们正衬托着夏天的主角——荷。池塘中，那亭亭玉立的荷，如同一个个仙子伫立；绿叶丛中荷花像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑，穿着粉色的连衣裙，挂着一颗颗晶莹剔透的珍珠，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。在夕阳的映照下，荷显得更美，红的犹如一团团燃烧着激情的火焰，粉的似乎一片片霞，白的好像一只只洁白无瑕的玉碗，还有那一群群小鱼和蝌蚪在荷叶下尽情地玩耍着、嬉戏着……千古年来，荷是纯洁的象征，她出淤泥而不染 濯清涟而不妖。荷有清正廉洁的高尚品质。她扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但你不叹世态炎凉，不怨时舛命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。污者管自污，荷花竟自洁。是啊，荷就是那么淡雅，就是那么清香。于是千百年来不知有多少诗人吟诵她，不知有多少画家勾勒她，更有许多人喜欢她。大家都希望能像荷一样清正廉洁！想着想着，忽然一阵风拂过，吹走我的思绪，我仿佛也成为那荷塘里一朵朵荷，随着风舞动着……荷虽不像牡丹一样雍容华贵，不像梅花那样迎寒吐芳，也不像兰花那样小巧清秀，而她散着阵阵芬芳送来丝丝清凉。啊！荷真美！我爱荷的亭亭玉立；我爱荷那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节。我更爱孕育了荷的夏！600字 六年级 写景
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夏荷春天在恋恋不舍中姗姗走了，夏天挟着灼人的热情扑面而来。叶儿更绿了，花儿更艳了。在夏季的花儿中我独爱荷花。荷花又名莲花，古语又名菡萏。杨万里有诗云：“连天荷叶无穷尽，映日荷花别样红”。在晴日来到荷园，看荷叶婷婷如盖，绿意盎然，风吹过卷起千层浪，犹如裙舞；荷花呢，亭亭玉立。有的迎风怒放，有的含苞待放，红的娇艳，白的纯洁。时而有蜻蜓立于荷尖，时而有鱼跃起，随即潜入荷叶中不见。好一幅诗情画意山水图。待到雨时再来赏荷，那又是另一幅光景。荷叶被雨洗过后更加翡翠欲滴了，残留的水珠犹如珍珠，在荷叶上滚动，真是大珠小珠滚玉盘啊。荷花显得更洁白了，花瓣看上去就像是玉雕琢而成。空气中散发中淡淡清香，沁人肺腑。我之爱荷，更爱荷之出污泥而不染，不娇不娆。我也要像荷花一样做一个纯洁的人。六年级:吴若仪300字 六年级 状物
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夏荷“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自宋朝诗人杨万里的《咏荷》。其实，我也特别喜欢荷花，因为她芳香四溢，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。暑假的一天，我和小伙伴相约来到植物园，直奔荷花池。首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，如同绿色的海洋。瞧！河面上那一张张荷叶，翠绿，墨绿，颜色不一。他们一片挨着一片，一簇接着一簇，好像是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙。浮在水面上的荷叶好似一个个碧玉盘。微风拂过，一池的荷叶翩翩起舞，叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着，晶莹剔透，就像一颗颗漂亮的珍珠，可爱极了！翠绿的荷叶丛中冒出了许多仙女般的荷花，白的像雪，粉的似霞。荷花有的含苞待放，像一位缅腆的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的花苞初绽，像一位纯洁的少女，用白嫩的手捧托着脸庞；还有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花芯，仿佛在畅怀大笑。微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好象在翩翩起舞。阵阵清香引来了几只蜻蜓在荷池上空飞舞，这真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”多么迷人的画卷呀！荷花不仅美丽，而且很有用处。荷花谢后结出的果实——莲子，是营养价值很高的食品。藕可以炒着吃，还可以煲汤。荷叶还是清热解暑的良药。它不仅高雅、美丽，点缀了大自然，而且还把自己全身无私的奉献出来。我们做人不也应该是这样吗！啊！我爱荷花，爱它那亭亭玉立的姿态，更爱它那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高风亮节！550字 初二 记叙文
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我爱夏荷我爱夏荷在蝉鸣的夏天，头顶总有一丝抹不去的炎热。走到池塘边上，欣赏池中那婀娜多姿的荷花，也是别有一番风味儿。远处看，微风荡起层层涟漪，她们犹如一群羞涩的少女羞涩起来，半开的花瓣儿变红了，从中透着高贵的气质，高雅的姿态。走过去，少女们红晕的脸颊中透着朦胧的睡意。粉红的外衣边披着一层白纱，给人以丝丝清凉的感觉。常听大人说的一句话“荷花出淤泥而不染。”听起来，它实在与眼前“娇小姐”对不起号来，可是细细想来，更让我佩服的是她那种洁身自好的意志。以至于她出自淤泥而不受之影响，挡不住她从内到外那种秀雅与高贵。用手轻轻掰一下她的花瓣，啊，她透着牡丹的娇媚，玫瑰的婀娜，百合的洁白，茉莉的芳香，呵，中间还夹着一颗晶莹的露珠呢！把手伸进池塘，那薄薄的青苔下，正是淤泥，软软的，给人以细腻的感觉。慢慢捏起一点儿，放到指头上细细看来：他黑的出奇，散散漫漫的感觉，从中夹着落叶的残留和细小的石子。用手指一弹，哟，黏黏的，还有一部分赖在我的手上了哩。这时，我忽然对她敬佩起来：那样婀娜的荷花竟能不受如此粘黑的淤泥的污染，顶出自己的一片天地，也真是不易呀！当烈日的照射下，她不怕烧伤自己娇小柔美的身躯，落落大方的展现自己高贵的气质，古典的东方美。可是，在这背后，荷花她又付出了多少呢！恐怕谁也不知道吧！微风再次激起涟漪，我心潮澎湃了，我想：不管你是多么娇小，多么柔弱，只要你还有斗志，还有目标，还有实现理想的激情。不管风浪再大，不管困难重重，我们，都能成功！550字 初一 抒情散文
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荷之爱荷，又称莲，谓“花之君子”也。古往今来，无数骚人墨客为之心神相系，梦魂萦绕，于是或挥毫泼墨，或浅唱高歌，从而留下数不尽的诗文画作，千古绝唱。我对荷花有一种特别的情愫，刘墉曾这样写道：她的枝条袅娜，纠葛而不错乱，颀细而不柔弱；她的叶亭亭如盖，舒卷而有韵致，飘展而不轻佻；她的花盈盈如贝，迎风而愈娇，香远而益清。剞劂简单的文字，荷花便在我眼前生动地呈现。从此，我对荷花心生向往。夏日的公园内是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观景致，一片生机勃发，一阵清凉意境。早间漫步莲池边，只见荷叶托露，晶莹圆润；红荷带雨，灼灼其华。而到了午后，艳阳下的荷花一朵挨着一朵，像一场香艳的盛会。波光之中，幽深的碧绿，酣恣的红香，浩淼的烟波，让人美不胜收。月光下赏荷，别有一番风味，月华初上，皎洁的光芒四溢开来，荷花那薄如蝉翼的花瓣似睡着了一般，她们伸着枝枝蔓蔓，蔓延出幽幽的夜来香。在轻波之间，又似长袖善舞的古典女子，一曲千年，汉时的月，秦时的舞，也是这般的风情万种。我已为荷花陶醉倾倒。在我心里，总有这样一池碧绿：荷花柔弱似水，但岁月流转，烈日不能使其枯萎，风雨不能令它弯腰。它的根，紧扎地下，它的叶，相触水面，它是那么的一脸水和泥土，以至到了秋天，一片片枯萎的老叶仍要落入水底，烂在泥里，为来年护花再尽最后一份力量。我已为荷花深深着迷。“江南风景秀，最亿在碧莲。婀娜似仙子，清风送香远。”我爱荷花的娇艳与柔美；“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植”我更爱荷花的圣洁与高贵。“出淤泥而不染”是荷花的写照，也应是我们的追求。550字 四年级 抒情
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荷之赞歌夏日的熏风，一丝一丝的在我身边飘过。热热的，令人感到一种压抑，一种燥热，要变天了，我仓促的赶回家中…。不一会儿，乌云密布，雷声滚过乌云，滚过天空，伴随着闪电，风雨倾泻而下，似乎要把天空撕裂，吞噬，一点一点的吞噬…雨滂沱而下，跳着属于他的狂热的舞蹈…。雨后的清晨，鸟儿欢快地叫着，地上一片潮湿，整个世界也湿漉漉的。漫步到一个小池子前，我不由得停下了脚步，眼前呈现出一片苏醒的景象：荷花安静的立在那里，还有那含苞待放的花蕾，在绿叶的怀抱中安逸的睡着，微微的张开嘴，露珠在花瓣上欢快的跳着，朵朵清丽的荷花装点出了一幅美丽的池塘画卷……荷花是一种美丽的植物，他的叶宽展有大方，翠绿而充满了无限的生机。它的花朵白里透红，花蕊黄嫩，大大的一朵，令人顿生一种爱恋的感觉。一池的荷花，一尺的色彩纷呈，一池的明艳照眼…。。在夏初的季节里，荷花的美是无与伦比的，角度适中，令人陶醉，连古人都为之折服，不时有句古语说得好吗“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”荷花的花语是纯洁美丽，一尘不染。荷花的亭亭玉立，纯洁清白的味道让我为之咏叹，我的名字中也有一个“菡”字，可能是父母想让我也成为一个洁净、一尘不染的好女孩吧！荷正像是一个大家闺秀，美丽沁人，又是那样的清清白白〝出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞也正是体现荷花不与世俗同流合污，洁身自好的高尚品行。荷之丽，荷之清，荷之正，荷之纯，荷之洁，令我不由得要再次咏叹荷之美。我爱荷，爱他那刚正不阿的品行，也更希望自己能做个洁身自好的人…。再次咏唱，荷之赞歌550字 初二 记叙文
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荷之美“接天连叶无穷碧,映日荷花别样红.”这诗句描写了大片荷花的景象,是多么的充满生气!清早，从池塘那边，就远远飘来一阵阵的清香，使人多么的舒适，像进入了郁香的世界一样。渐渐的走到美丽的池塘边，一朵朵荷花盛开着，美丽极来了！这里的荷花开了的不少，不仅有红的，还有白的。荷花的花瓣红里透白，旁边陪伴着碧绿的荷叶。有的荷花犹如一位睡美人，刚出来的太阳光，斜照着，静静地卧着，披上一身彩霞。有的荷花，穿着雪白的新衣裳，立在微光中歌唱早晨的到来。一阵微风吹来，荷花像七、八岁的小姑娘，在翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。风停了，一只只的蜻蜓飞过来，停在尖尖的荷叶上，一群群小鱼活泼地在平静的水里玩耍。看着一朵朵艳丽的荷花，突然让我想起荷花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁自重的品质。我情不自禁的说：“啊，荷花真美！”，我旁边的同学，突然说：“荷花的确很美，但没有荷叶的陪衬就不会这样美丽。又如，我们像荷花一样，不能离开父母、老师、同学教育与帮助。”每当人们赞美荷花时，荷花顺着夏风摇着头，好像说：“不是的，如果没有田田的荷叶在下面撑着我，我其实并不美丽。”可见荷花是多么虚心。一场大雨过后，荷叶高高低低，有的轻轻地浮在水面上，有的高高地伸出水面，有的好像在一起谈着刚才的雨，上面还有几颗晶莹透亮的雨珠在荷叶上打滚，雨后的阳光照在雨珠上面，闪闪发亮。这么多美丽的荷花，一朵朵的姿势各异。眼前就是一幅荷花图。我感到朵朵的荷花似乎围绕着我，使我应接不暇，置身于荷花的世界里。550字 初二 散文