较手劲儿比赛
400字
五年级
叙事
这几天，我们班的男同学掀起了一股交手劲儿比赛。一下课，男同学就好几个一群围在一起了！
今天下课也不列外。只见和马旺丹和徐文元互相较起劲来，都想显显威风，看谁的手劲大。同学们立刻围拢了过去，想看看这出好戏。
闭赛即将开始，两个人都显得胸有成竹，你看看我，我看看你。马旺丹两脚交叉，徐文元也将两脚交叉，他俩一只手抓紧桌脚，另一只手握住对方的手。围观的一位同学大喊：‘‘开始！’’两人同时咬紧牙，使出全身力气，努力把手向怀内压。
顿时，四周热闹起来，同学们手舞足蹈，为他们助威：有的把手举过头顶，紧握拳头，上下摆动；有的眼紧盯着那双较劲儿的手，好像他们也在用力；还有的跺着地面，发出响声。而马旺丹和徐文元的脸涨得通红，头发也在微微发抖。嘴里还不时发出用力声。
桌面上的两只手一会儿向马旺丹慢慢倒去，一会儿又向徐文元慢慢倒去，根本无法分出胜负。
我们等了好久，好久。只听见一声高兴的欢笑声，比赛结束了。徐文元成了马旺丹的手下败将。马旺丹神气的走回了自己的座位，而徐文元就像泄了气的皮球，垂头丧气的坐在座位上……
五年级:月荷
贪吃的小黄兔
300字
四年级
状物
这只小黄兔，是我表妹养的。它有一个特点――贪吃。
它的贪吃，令人难以置信。一天夜里，我们都要睡了，可它那贪吃的毛病又犯了。它从窝里爬出来,冲上平台,跃上花圃,吃了一株香菜；它又跳上另一个花圃，偷吃了几棵小草。花圃上到处都是它的脚印。待到第二天，我们发现时，它已经得意洋洋地趴在窝里，冲着我们看呢！唉！这兔子真是的！把花圃弄得乱七八糟！不过，它也把还未来得及清理的野草吃了。不错不错！功大于过，情有可原！
嘿！你这兔子，又拱我脚干吗？！表妹告诉我：小黄兔拱人脚就表示它饿了，它想向你讨东西吃呢！这是它的信号，就像狗饿了摇铃铛要肉骨头吃一样。于是，表妹拿出一小篮兔乳草（山上一种野草，兔子爱吃而得名兔乳草。又称兔奶草。），倒进它的窝里。小黄兔胃口大开，不几分钟时间就将整篮兔乳草席卷一空。我的天哪！胃口可真大嗬！
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较手劲儿比赛这几天，我们班的男同学掀起了一股交手劲儿比赛。一下课，男同学就好几个一群围在一起了！今天下课也不列外。只见和马旺丹和徐文元互相较起劲来，都想显显威风，看谁的手劲大。同学们立刻围拢了过去，想看看这出好戏。闭赛即将开始，两个人都显得胸有成竹，你看看我，我看看你。马旺丹两脚交叉，徐文元也将两脚交叉，他俩一只手抓紧桌脚，另一只手握住对方的手。围观的一位同学大喊：‘‘开始！’’两人同时咬紧牙，使出全身力气，努力把手向怀内压。顿时，四周热闹起来，同学们手舞足蹈，为他们助威：有的把手举过头顶，紧握拳头，上下摆动；有的眼紧盯着那双较劲儿的手，好像他们也在用力；还有的跺着地面，发出响声。而马旺丹和徐文元的脸涨得通红，头发也在微微发抖。嘴里还不时发出用力声。桌面上的两只手一会儿向马旺丹慢慢倒去，一会儿又向徐文元慢慢倒去，根本无法分出胜负。我们等了好久，好久。只听见一声高兴的欢笑声，比赛结束了。徐文元成了马旺丹的手下败将。马旺丹神气的走回了自己的座位，而徐文元就像泄了气的皮球，垂头丧气的坐在座位上……五年级:月荷450字 四年级
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较手劲儿比赛这几天，我们班的男同学掀起了一股交手劲儿比赛。一下课，男同学就好几个一群围在一起了！今天下课也不列外。只见和马旺丹和徐文元互相较起劲来，都想显显威风，看谁的手劲大。同学们立刻围拢了过去，想看看这出好戏。闭赛即将开始，两个人都显得胸有成竹，你看看我，我看看你。马旺丹两脚交叉，徐文元也将两脚交叉，他俩一只手抓紧桌脚，另一只手握住对方的手。围观的一位同学大喊：‘‘开始！’’两人同时咬紧牙，使出全身力气，努力把手向怀内压。顿时，四周热闹起来，同学们手舞足蹈，为他们助威：有的把手举过头顶，紧握拳头，上下摆动；有的眼紧盯着那双较劲儿的手，好像他们也在用力；还有的跺着地面，发出响声。而马旺丹和徐文元的脸涨得通红，头发也在微微发抖。嘴里还不时发出用力声。桌面上的两只手一会儿向马旺丹慢慢倒去，一会儿又向徐文元慢慢倒去，根本无法分出胜负。我们等了好久，好久。只听见一声高兴的欢笑声，比赛结束了。徐文元成了马旺丹的手下败将。马旺丹神气的走回了自己的座位，而徐文元就像泄了气的皮球，垂头丧气的坐在座位上……400字 五年级 叙事
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障碍接力比赛，真带劲儿本次冬季运动会，有悲伤、有欢乐、有紧张也有兴奋。在所有的项目中，最带劲儿的要数障碍接力赛了。 “六五班加油！”说实话，我们班跑步的水平并不高，一班和三班比我们班跑得快。三班的人个个都是飞毛腿，这是我们都心知肚明的。老师给我们说：“这次一定要尽力把一班和三班打趴下！”女生这边一个个摩拳擦掌，都希望自己能超出自己平时的成绩。这时，彭静说：“为五班加油，来！”她把双手叠在一起，吴玳宁也把双手叠上去了。女生都把双手叠上去了。“耶！六五加油！” 比赛开始了！惊心动魄的比赛在体育老师的一声口哨中开始了！三班的晏硫蕾以最快的速度冲了出去，活像一支离了弦的箭。观众的加油声此起彼伏，一浪高过一浪。“该你了！”不知是谁在背后推了一下正在发呆的我。什么？该我了？不会吧！我明明是在第五个人的位置。呀！这么快！才过了两钟呀！看着迎面跑来的胡月鹏，我震撼了：我们班的人跑得真快！为了我们班的荣誉，我豁出去了！我不顾自己脚上有伤，拼命向前冲，耳边的风呼呼作响，我像踏着风一般往前跑，超过了我平常比不过的四班的胡爽，我心里有一种莫名的自豪感。我心想：“我赢了！这真带劲儿！”什么？这不公平！比赛进入了倒计时，这是最让人感到惊心动魄的。 我们班还有几个“飞毛腿”。只不过，“飞毛腿”都在后头。我心想：“我们六五班本来就冲在前头，这后头又有这么多个“飞毛腿”，岂不是更要得第一了吗？”可是，我想错了。突然，细心的黄米发现了一个严重的问题。她发现：一～四班的运动员只剩下一个人没跑了，而我们班还有三个，难道是我们看错了吗？这不可能呀！550字 五年级 叙事
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谁的劲儿大我们班谁的劲儿最大？是何兆？是唐加成？还是沈威？星期五的班队活动课上，我们就举行了一次有趣的“手腕大比拼”活动，决出了班级大力士。活动一开始，唐加成与何兆就当仁不让，捋起袖子，较上了劲儿。你听，两人都先“啊”地大叫起来，为自己鼓一鼓气，这使得一旁观看的同学们哄堂大笑。只见他俩两只手紧握着，脸胀得通红，还不时大喊着。由于两人势均力敌，一直未分胜负。看来只能靠各自的意志力了。毕竞最终还是个子稍高的唐加成略胜一筹。当然最精彩的要数唐加成和沈威的决赛了。顺着“啊----”的一长声，一场激烈的比赛开始了，台下霎时也变得热闹起来，粉丝们在议论着到底谁能胜出。这时候，沈威丝毫不动声色，笑着，任由唐加成拼命反抗，顾防守不顾反击，丝毫不以为然，好像有意耍他。唐加成呢，则脸胀得通红，边用力边啊啊的叫着，看得出，他已经使出了浑身解数，但最终还是未能将沈威的手腕掰动丝毫。看耍得差不多了，此时沈威突然停止了微笑，一咬牙关，使劲一用力，凭多年的经验，唐加成的手腕马上垫底了。台下顿时又议论纷纷了，有的说，唐加成是自不量力，自讨苦吃，知道自己不是沈威的对手，还要挑战，有的则安慰他，说他是大大的英雄。显然是真粉丝。腕力的比拼比赛，使我们明白了天外有天，人外有人的道理。当然，人也要有挑战自我的勇气，应该努力去试一试，这样才无愧于自己。550字 五年级 记叙文
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与你较手劲你想短简我们班的“大力士”是谁吗？“大力士”这一美称是如何得来的呢？那就要从我们今天的扳手劲比赛说起。首先，金鱼老师宣布了比赛规则，其中每一场有三局，采用三局二胜制，如果其中一个比赛选手前两局都赢了，那第三局就不用比了。比赛开始了，男生们先比，三个男生分两场，第一场是王睿轩对战胡斐，他们俩做好扳手劲比赛的准备，胡斐用“坚决”的眼神望着王睿轩，他好像是在告诉对手他一定不会输的。金鱼老师一声令下：“开始！”王睿轩使出全身力气，咬紧嘴唇，胡斐满头大汗。不到几分钟，胡斐的前臂和手就被压了下去，这局王睿轩胜。下面是王睿轩对战胡斐第二局，这次胡斐显然有点失望，没有了信心，我轻轻拍了拍他肩膀给他打气，他好像又有了信心，可是最后他还是输了，他便垂头丧气地回到了座位上。第二场是王睿轩对战祁立文，我们心想：王睿轩肯定会输，但是出乎所料，瘦小的王睿轩竟然赢了强壮的祁立文，最终，男生“大力士”便是王睿轩了。紧接着到了女生了，第一场是我对战葛皓月，我心想：葛皓月那么强壮，我赢不过她啊！但是我并没有丧失信心，而是在心里为自己打气，比赛开始了，我使出全身的力气，感觉自己的头上都在冒汗，对手的劲的确很大，但是我一直在坚持着，我想念，坚持就是胜利，经过几分钟的相持，对手熬不住了，我第一局赢了，接着第二局我也赢了，我特别开心，但是我的手很疼，都红了。第二场是我对战周欣桐，由于上一场我已经伤痕累累，而周欣桐精力旺盛，所以这一场我输了。最后女生“大力士”便是周欣桐了。最后一场，是男生“大力士”与女生“大力士”对战，激动人心的时刻到来了，我们女生站在一旁为女生“大力士”呐喊加油，最后周欣桐不负我们所望，赢了男生“大力士”王睿轩。这场比赛真有趣，多想以后能有更多的比赛啊！650字 五年级 叙事
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单手拉拉链比赛“加油，杜航加油，张羽骁加油！”随着一阵阵加油声，你肯定想知道这是在干什么？走吧，让我带你去看看吧。走进教室你会看到两个同学在拉拉链，还是单手呢，告诉你吧：我们比赛单手拉拉链。第一场杜航对阵张羽骁，俩人站好后老师喊了一声“开始”，只见他们两个把左手背在后面，右手很费劲的把拉链两边对进去，拉住拉链往上拉。我们这些观众兼拉拉队大声的喊加油！加油！台上选手所在小组的同学更是卖力的大喊。时间一分一秒的过去了一分钟，两分钟，三分钟。。。。。。只见俩选手的身体来回扭动，有时还蹦来蹦去。这时第四组的张羽骁拉上了一点。第二组的杜航也拉上了一点，可他却突然大叫：“糟糕，拉不动了！”第二组的人都很惊讶。奇怪，还有人“背叛”，改为支持第四组。最终张羽骁胜出，杜航在经过一番折腾后也拉上了拉链。第一场比赛过后，老师让我们先自己练习一会儿。我按照要求左手背身后，右手努力把拉链的两边对进去，可是我怎么也对不上，我努力再努力身体来回晃。扭，最终拉链乖乖的对到一起，顺利拉上了。第二场我们组的张晨阳对阵第三组李朕豪。又是一场紧张有趣的比赛开始啦，我们组成的拉拉队声音响亮，完全盖住了第三组的声音，“张晨阳加油加油”，但是我们最终输掉了这场比赛。比赛虽然输了，但我们还是很开心，因为最终的排名我们组第二名。比赛后我们明白了这次活动的意义：正常人一秒钟就可以完成的事情，残疾人却要付出加倍的努力才能完成。所以我们应该多帮助。关心身边的残疾人。比赛给我们带来了快乐，使我们明白了生活的道理。真好啊！河南安阳殷都区钢三路小学五年级:sunmeiqi2002600字 五年级 叙事
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“掰手腕”比赛从小到大我就没什么劲儿，每次和同学们掰手腕，我总是输得很惨，但是每次我都抱着很大的希望，可每次也总是以失败告终。看！寒假作文班的刘老师今天让我们玩这个游戏了，不知道这次的“掰手腕”比赛的结果会是什么样？“下面由赵博颖同学和吕阳同学来掰手腕，请双方同学坐好。”老师一声令下。呀！到我了，不知对手的劲儿大不大，我能赢吗？我俩走到桌子前，相对坐下。下面比赛就要开始了，我非常紧张，但还是让自己显得镇定自若，我俩把手放在一起，她的手掌很大，她一夹，我的骨头差点没成两半，这可痛死我了！看来我不能轻敌，要想赢得这次比赛的胜利，就要用尽我的全力去努力。老师大声说：“开始！”同学们也跟着喊：“加油！加油！”场面非常热闹。我马上用力往左边掰，前一段对我有利，眼看就要胜利了，不料对方牙一咬，“啊”的一声，用力一掰，我们俩的手又回到中间了，真急人！我感觉脸有些热，渐渐地，我的耳朵也有些热了，用尽了全身的力量去掰，仿佛全身的力量都集中到那只手上了，这时，场下仿佛什么声音也没有了。看着对手那竭尽全力、咬牙切齿去掰的样子，我有些想笑，就在这一刻，她抓住了这一瞬间，她胜利了。同学们有的欢呼，有的沮丧。就这样，一场小型的班级比赛，我输了。我输得无话可说，输得心甘情愿，毕竟我是技不如人。从这次掰手腕比赛我联想了许多许多……我想：学习不正如掰手腕吗？每当我在学习的道路上与到困难的时候，也就是“掰手腕”需要坚持的过程，或赢或输，也就在于点点滴滴的“坚持”。这场比赛让我懂得了“坚持就是胜利！”这句人们常常说，却很难做到的话，也让我懂得了“掰手腕”不仅要靠腕力，也要靠耐力，这样才能取得成功。这场“掰手腕”比赛的意义会让我记忆深刻，可这场小小而又单纯的比赛将会化为我童年的一颗小小的流星，从我的脑海中轻轻地滑过......650字 六年级 叙事
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较差作文例文母爱如水星期一的早上，妈妈送我去上学。妈妈上午去买馒头的时候，我们正好放学了，我从学校里出来看到妈妈在树下坐在车上等着我，我坐到车上走了一小段路，我弟弟也正好放学了，我妈妈接着我弟弟到了弟弟家门口他回家和我三婶说：“我去哥哥家。”我的弟弟是一个顽皮的孩子，他现在上大班，再过一年就上一年级。他到了我家我们吃完饭我写完作业。我对妈妈说等一会弟弟走了，我去找曹梦初玩。妈妈说你怎么去，我说我骑电动车，妈妈说不行。过了一会，弟弟走了，妈妈又对我说不是不让你去，是路上的车太多了，不安全。我这才知道妈妈是为了我的安全着想，这真是母爱如水啊。250字 二年级 叙事
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单手剥桔子比赛_作文单手剥桔子比赛范文一：单手剥桔子在我的记忆长河中经历过许许多多的事情，其中最有趣的要数那次我和妈妈进行的“单手剥桔子”的比赛了。那是一个炎热的下午，妈妈买回了一大包新鲜的桔子。我高兴地对妈妈说：“妈妈，咱们来‘单手剥桔子’吧，胜的人可以吃桔子，输的人把今晚的洗碗任务包了。怎样，敢不敢？”妈妈爽快地回答：“来就来，难道我还怕你？”比赛开始了，我用一只手拼命地剥桔子，很久才剥了一丁点，而且弄得满手都是水。只见妈妈用两只手指按住桔子，用另外的手指剥桔子，就如同给桔子脱衣服一般，桔子皮一块一块地掉下来。我心想：我肯定输了，今晚要洗碗了。不行，我一定要赢。我赶忙说：“这次不算，我们三局两胜。”妈妈好像看出了我的心思，答应了。第二局开始了，我还是像第一局那样只剥了一小点，而妈妈也像上局那样剥得很快。前两局虽然我失败了，但我仍然没有灰心，第三局我改变了方法，结果把果皮全都剥了下来。我兴高采烈地说：“妈妈，我胜了，我胜了！今天的洗碗任务就交给你了。”“三局两胜，你还是乖乖地洗碗吧。”后来，我只能把全家的碗洗干净。虽然我输了，但这次“单手剥桔子”的比赛已在我心里留下了永久的回忆。范文二：单手剥橘皮上课了，周老师提着一个好像装满东西的蓝色塑料袋，笑呵呵地走进了教室，高兴地对同学们说：“这节课我们来玩单手剥橘皮的比赛！”话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论起来，有的同学还没搞清楚怎么比赛就高高地举起了手，还有的竟忍不住开心地在座位上蹦来蹦去。只听老师又说：“同学们先别高兴，比赛之后每个人必须交一篇作文：”一听“作文”二字，教室里顿时鸦雀无声。老师见同学们一副害怕写作文的样子，话题一转说道：“比赛赢了的有奖励哟！”同学们一听有奖励一下子紧张的心情似乎轻松了许多。只见老师一边把塑料袋里的橘子拿出来放在讲桌上，一边说道：“比赛的规则是，男生、女生各选出一名代表，谁在最短的时间内剥完分配好的橘子就算获胜。”接下来，男生、女生开始了推选参赛选手过程。男生选出的是班里身体最强壮的吴振涛，我们女生选出的是手脚最麻利的熊敏。选定了代表，只听周老师一声令下：“预备，开始”加油！加油！在这热闹非凡的气氛中，一场单手剥橘皮的比赛拉开了序幕。两个参赛选手一边剥一边不时地看下对方的进度。而同学们则是不停的喊着：“吴振涛加油！”“熊敏加油！”。不知是哪个男生突然喊了一句“熊敏，漏油，漏了不吃菜油！”引得全班同学一阵大笑。只见两个选手在同学们的加油声中剥得更起劲了。熊敏的剥皮速度比吴振涛快，渐渐地拉开了距离，可吴振涛也毫不示弱，紧紧追赶。最后还是麻利的女生战胜了强壮的男生，熊敏获胜。比赛一结束，老师给我们了“胜利的果实”。尽管嘴里真的有点酸酸的味道，但同学们心里都是甜甜的，觉得这样的课真有趣。范文三：学会单手剥橘子“叮叮叮”上课了，我一走进教室，闻到了让人入迷的桔子味，又看见每人桌子上都有一个黄澄澄的桔子，难道罗老师要请我们吃桔子吗？原来罗老师让我们单手剥桔子。游戏开始了，罗老师先请几个会单手剥桔子的同学上台表演，还传授给我们“秘密绝招”。罗老师一声令下，同学们拿起桔子，开始剥了。我的右手如一支箭般得伸了出去，拿起桔子，急忙用大拇指和食指拔开桔子顶部的根，我用了九牛二虎之力才把根拔了出来，看见有一个洞，“哈哈”，真是天助我也，我的大拇指连忙剥开那个洞，桔子这家伙的“衣服”比铠甲还坚硬，怎么也脱不下来，我眼看同学们都快剥完了，此时像热锅上的蚂蚁，心里特别着急，“老天爷，你在故意耍我吗？”桔子的水洒到了我的脸上，能给脸痛痛快快地洗了个澡，心想：“我这么倒霉，会不会是最后一个剥完的”，想到这里，我信心百倍，“呼”我叹了口气，把桔子紧贴在胸前，用大拇指往洞里抠，其余手指稳住桔子，不让它滚落“悬崖”，一抠，一转，一甩，终于剥完了。但已经有三个同学上台讲述自己剥桔子的经过，他们的桔子像一个个小南瓜，我口水都流了下来，真想尝一口。世上无难事，只要肯登攀。我们要敢于尝试任何事，才能得到真正的收获果。范文四：单手剥桔子你试过单手剥桔子吗？如果没有，就和我去看一看吧！今天，我们举行了一场别开生面的剥桔子大赛。我们先练习，同桌两个人互相监督。我的同桌先剥桔子。只见她咬着牙，紧皱着眉头，两只水汪汪的大眼睛盯着桔子，都快成斗鸡眼了。不一会儿，她的桔子剥好了，不过桔子被她剥得四分五裂、七零八落，全身水淋淋的，好像大哭了一场似的。我想：这桔子真可怜！我会不会也剥成这样呢？真是个问号？幸好我比较小心，桔子剥得挺好。小组赛开始了，胡蝶剥桔子的时候使出了九牛二虎之力也没有把桔子剥开。她只好使出绝招——胡蝶神抠。这下是把桔子剥开了，可是桔子就可怜了，被她抠得到处是桔子汁。桔子好像在说：“我太惨了！怎么会落到她的手上？”张亦弛剥桔子时，怎么也剥不开，想用牙咬，又被老师发现了，只好乖乖地从嘴里放下桔子。……很快，比赛结果出来了，我们男生只得到了亚军，冠军和季军都是女生，真是丢脸呀！就这样，别开生面的比赛结束了。虽然我没有拿到好的名次，不过桔子真挺好吃的。范文五：单手剥橘子比赛六年的学习生涯即将结束，回首一看，才发现自己变化了，一切都变化了……方老师，以前为了激发我们对写作的喜爱。会在写作前让我们玩一些小游戏，再写作。这次，老师拿了一个袋子，袋子里面装了许多橘子，我们都不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。在我们快等得不耐烦的时候，老师揭开了迷底--举行单手剥桔子比赛。我们都认为很简单。每个人都跃跃欲试。老师请了几位男同学上来。不一会儿，几位男同学大汗淋漓，连橘子的一根“汗毛”都没有拔掉，那些橘子仿佛在说:“哈哈，你剥不掉我，剥不掉我。”老师又请了一些女同学上去试试，女同学那可就心灵手巧，独具匠心了。没过一会橘子就被剥了一大半，橘子好像又说:“太厉害了，我甘拜下风。”老师吹响了口哨，比赛结束了。有的女同学的橘子还没剥完，有的橘子剥得像一朵莲花。女同学们个个眉开眼笑。这个游戏，使我们体验了残疾人的不方便，所以我们要帮助残疾人，不能歧视他们。1200字以上 高中 叙事
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那一次，我们手挽手赢得了比赛团结就是力量，在这个盛夏里我们懂得了这个道理。夏日，酷暑。我们学校开展了二人一足的比赛。每一个人都要找一个拍档，为自己班作战。但是看着我们班的人都比别人班的人矮小，心里不禁地颤了一下，心里想：“我们班会赢吗，别人班的人看上去都这么强……”“嘿！在想什么呢？”和我很要好的同学小A打断了我的思绪，她看着我担心的样子就猜出我的心思来了：“怎么了？没信心吗？没事的，我们班虽然没有他们班的人这么高大，但是我们团结啊，相信我们自己能赢吧！comeon，我们来练习。”小A说着就拉起我的手练习，我看到我们班的人都各自努力地在练习，心里感动得落泪，渐渐地，我对我们班有信心了。小A突然把我们班的人都召齐了：“我们一班最棒，有没有信心？”“有！有！有！”我们班的人大声地回应道。“好，那我们尽我们所能为班争光吧。”裁判吹响了哨子，赛场上笼罩着紧张的气氛。“各就各位，”裁判看了看我们，“预备，开始！”首先出场的是我和小A。“不用怕，我们手挽手走过去，不要慌不要乱。”“嗯。”所谓万事开头难，我和小A因还没练习够，一个快一个慢，我差一点就跌倒在地上了，幸好小A紧紧地握着我的手，“小心，慢慢来，别乱。”我们很快就到了终点，紧接着就是第二组出发。我和小A在终点等着队员们，“加油！不要心急，手挽手过来！”我和小A大喊道。第二组顺利通过了。二班的人比我们慢了一点儿。“不用怕，给自己信心！”第三组依然像我们那样手挽手走着，数着拍子“一二，一二，一二。”时间过了五分钟，紧张的气氛越来越强烈……场上不断有加油的叫声出现，而我们只是安静地手挽手走过。到了最后一组，我们的心像被什么勒紧似的……“快，最后一棒了，加油，手挽手，避免跌倒。”小A冷静地对着他们喊。眼看其他班的队员要追上我们班了，最后的两个队员更加卖力了，“加油！加油！加油！”其他班的啦啦队传出了排山倒海的呐喊声。“二班第一，一班第二，三班第三。”裁判宣布了结果。我们只拿了第二。小A大声笑道：“我们也很努力啊，我们也赢了啦！虽然我们不是第一，但是，在我的心里，一班永远是NO。1。”我们听了小A的话，也开心起来了，大家拥抱着，笑着，分享着这份比拿第一还更自豪的情感。那个夏日让我记忆犹新。那一次，我们手挽手赢得了比赛。团结是集体的需要。一班的团结感动这所以在场的人，我为一班的团结感到自豪。广东广州广州市花都区新华镇第二中学初二:李健君900字 初二 叙事
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蓄水池建在哪里较好蓄水池建在哪里较好？1、问题在一条平直的道路旁，栽有n棵树，且相邻两棵树之间的距离相等。为了浇灌这些树，护林队计划建一个蓄水池汇集雨水，并要求此蓄水池到每棵树的距离之和最小，以便节约用水，那么蓄水池最好建在哪里？2、解决方案1、通过把平直的道路视为一条直线，n棵树视为n个点，将实际问题转化为直观的几何解释，并给出相应的数学表达。2、用数轴、两点之间的距离以及所学知识建立数学模型。3、先对自然数n=1,2,3,4,5的情况分别进行说明，再归纳整理，找出规律，得出一般结果（n为任意非零自然数的情况），并给予说明。4、写出完整的解决问题的过程，并与同学们交流分享。三、可参考的知识与方法1、两点之间距离的表示我们知道，两点之间线段的长度叫做这两点之间的距离。我们把A、B两点之间的距离，记做｜AB｜。已知两点A、B，那么：（1）｜AB｜=｜BA｜；（2）若点C在线段AB上，则｜AC｜+｜CB｜=｜AB｜。2、思考并说明以下问题：（1）已知点P和直线l上两点A、B，那么只有当点P在线段AB上时，点P到点A、B的距离之和｜PA｜+｜PB｜最小，且（｜PA｜+｜PB｜）最小值=｜AB｜。（2）已知点P和直线l上依次排列的三点A、B、C，那么只有当点P在点B处时，点P到点A、B、C的距离之和｜PA｜+｜PB｜+｜PC｜最小，且（｜PA｜+｜PB｜+｜PC｜）最小值=｜AB｜+｜BC｜=｜AC｜。（3）设k是任意一个非零自然数，那么：k≧2时，1+2+3+…+（k+1）=；k≧1时，1+3+5+…+（2k-3）+（2k-1）=k2.3、数形结合、分类讨论、归纳概括等是解决问题的重要方法，也是解决本实际问题不可缺少的环节，请结合本问题进行认真思考，并学会应用。4、反思与交流我的结果：我解决问题的主要过程及方法：同学们的建议：修改与完善之处：我的感悟：700字 高一 叙事
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手我最熟悉的是爷爷的手，爷爷的手很神奇，能把废品变成有趣的玩具。爷爷的手掌又大又厚，手指又粗又长，他的指甲剪的短短的，很干净。手很粗糙上面布满了长短不一、粗细不同、深深浅浅的皱纹，肤色黑黑的，很像黑人的手。爷爷的手很灵巧，把东西变废为宝已经不是一次两次了。那天，春光明媚，空气清新，温暖的阳光照在身上，使我感到格外惬意。爷爷拿来楼道里没人要的木头，放在地上又是量又是画，手被树皮划出了一道道的血痕，却不知道疼。测量了很长时间，他用那粗糙的手操起斧头一下一下地砍着，砍出了一个大致的样子。随后，爷爷又拿起锯一点一点的锯着，许多细小的木屑飘到了爷爷的手上，把爷爷偏黑的手染成木头颜色，大致的形状越来越精细了，爷爷拿着一把小刀费劲地削着，木片在空中飞舞，就像翩翩起舞的蝴蝶……爷爷把玩具做好了，一只以假乱真的木枪出现了，枪做得惟妙惟肖，细细的枪管，长长的枪身，大大的枪托使我爱不释手……爷爷用他的那双神奇的大手，打造出了我快乐的童年岁月。400字 六年级
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手每一个人都有自己的手，每个人都手都很特别，但是妈妈的手，奶奶的手，工人的手就更加特别了。妈妈的手很特别，能给我们带来很多温暖和爱。在你伤心的时候，妈妈会用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的时候，她会用她那慈祥的手去保护我；你要单独演讲，害羞时妈妈会在台下鼓励你；在你生气的时候，妈妈会逗你开心；在你碰到挫折的时候，这个人就会陪着你。这个人就是--妈妈。奶奶的手也很特别。在我小的时候，我总是不愿意牵奶奶的手，因为奶奶的手上总有一股蒜味，我特别讨厌闻蒜的味道，所以我不愿意闻蒜的味道。长大之后我才知道，奶奶总是做事，冬天的时候还经常用冷水来做事，手上就起了茧，然后用蒜来消毒，所以手上就会有一股浓浓的蒜味。工人的手也非常特别。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老茧了。他们每天都搬砖，要从这边搬到那边去，他们非常的辛苦，而且手还非常的粗糙。妈妈和奶奶的手都给我们带来了温暖，带来了欢乐，所以我们要好好珍惜他们。400字 五年级
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手那一双手，是我脑海里挥之不去的记忆。那是一个下雨天，我和同学们都走在回家的路上，一路上我们有说有笑，突然，“哎呦！”一声传入我们的耳朵。我们仔细一看，是我的“仇敌”辛辛同学跌倒了，我们不禁哈哈大笑，忘了她还有腿伤，我们没有一个人去帮助她，都在眼睁睁地看着她在雨中挣扎，慢慢地，艰难地从地上爬起来。我们默默地绕开了她，继续向前走去。“啊！”。刚绕过去，我也摔倒了，身边的同学不仅没有帮我，还在嘲笑我，我终于尝到了是何种滋味！这时，有一双手向我伸来，那是友谊的手，那是神圣的手，那是辛辛的手！她轻轻地将我扶起来，我心中不禁一震，我对不帮助她反而嘲笑她的举动而感到惭愧；可她，虽然与我关系不好，虽然我没有去帮助她，但她宽宏大量，不计前嫌，将我轻轻地扶起来，而她，还有腿伤！而那些和我谈笑风生的“朋友”，却没有一个人向我伸出援助之手。从这件事以后，我和辛怡不再是“仇敌”，我们是朋友，是互相理解，互相帮助的朋友。而那双手，我永生不忘。400字 五年级
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手生活中，有许多形形色色的手，给我印象最深的是爷爷的手。它大而有力，强而粗壮。那稍稍干枯的手上青筋突出，有明显的岁月磨砺的痕迹。他的手掌很大，很长，给人一种安全感。爷爷很有雅趣，经常养花、读书，但他最喜欢的，莫过于书法了。先不说他的书法获得什么奖，就是左邻右舍、亲戚朋友经常来家里，请爷爷教他们书法，就足以看出他高超的水平。我经常偷偷地看，爷爷在写字时，仿佛忘记了自我，他一只手拿着毛笔，摁着纸的那只手仿佛用了很大的劲儿，关节处有些发白，指甲内泛红，另一只手常常在纸上潇洒的舞动，他的手如同纸上的字一样，优雅、果断、行云流水。但往往写完字之后，苍老的手上就多了许多墨汁，爷爷来不及清洗，继续进入了他的书法世界。有一次，爷爷见我对书法如此感兴趣，就一笔一划的教我。他眼神专注，表情严肃，手把着手教我。他那苍老的手上，关节和血管突起，手指和手腕仿佛因为过度劳累而有些僵硬，连手上的皱纹，好像都连在了一起……只可惜，我没能耐心地练下去，但爷爷的手和书法，却在我童年抹上了浓重的一笔。400字 六年级
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手每个人的手都是不一样的，有细的，有胖的，有大的，有小的，但妈妈的手是纤细的。妈妈的手，布满了血丝，瘦得五根手指的骨头都能看见，白皙皙的手背与五根手指的纹路形成鲜明对比。一天，阳光很强烈，天上只有几朵白云陪衬，也显得格外好看。我下楼吃饭，看见妈妈还在厨房做饭，就扭头向客厅走去，忽然，我瞧见妈妈的那双手，手腕上的筋一会儿紧绷，一会儿松懈，好像一个小孩子在活蹦乱跳。吃饭时，我目不转睛地盯着妈妈的手心，手纹清晰，好像是用美工刀刻出来的一样，手指头上的指甲长长的，手指头由粗到细，呈锥子状。妈妈的手很容易出汗，而且出的汗还是冷汗。那次，我们去玩，拿了很多东西。地毯很轻，就由妈妈拿，妈妈搬轻点的东西，手上就会出汗，汗流在地毯上，地毯就会往下滑，这时，手上的筋就会暴出来，五根手指也会因用力而弯曲，导致出汗越来越多，东西掉下去的时候，妈妈手上的冷汗就神不知，鬼不觉的消失了，你说这是不是很奇怪？妈妈的手，是无人能及，洁白无瑕的一块玉！400字 六年级