公园里的笑声
550字
六年级
叙事
这件事不知过了多久，现在想起来还是那么的记忆犹新。
那时，妈妈又一次带我去公园里玩，刚进公园，就听见了鸟儿的鸣叫，闻到了花的芬芳清香，我蹲下来，看见几只蚂蚁正在努力的搬运着食物——它们仿佛齐声高喊：“一二，一二……”
就在我看的入迷的时候，忽然传来了嘈杂的声音，我寻着声源找去，以为会是什么好玩的，出乎意料的是——竟然是十几个大人正在打扑克，一个个打的津津有味，突然，一个人打好：“七个Q——应该是炸弹（我对扑克不熟悉）只见他高兴的大喊起来：钱，钱拿过来。那名男子伸手向其他输者要钱，那些人有有些不舍得将钱给了他，而他却是拿了钱之后对钱有些爱不释手了。
“再来，再来。”那些输了钱的人说道。
“来，来，怎么会不来呢？你说是吧！”刚才那赢了钱，满脸横肉的人说道。
他们又开始了第二局的扑克大战了。很快这局结束了。
刚才赢钱的那人笑起来了，笑得比刚才还要的奸，简直比古代第一奸雄——曹孟德笑的还要奸。其他几个人个个都是一张不甘心的脸，仿佛还要赢回来似的。
果然，他们又向刚那个赢钱的挑战了。
可是都是输的一败涂地。“喂！你是不是出老千啊。（老千的意思貌似跟作弊差不多）”一个输者站起来道。
“怎么？见我手气好。嫉妒？”哈哈！
紧接着又是一场大战，我真的看不下去了，便拉着妈妈走了。
他们是这样的虚度光阴，朱自清说的好——我赤裸裸的来到这世上罢，转眼间也将赤裸裸的回去罢，这句话说的不就是他们这样的人们嘛？
这件事情我至今不能忘记，也不敢忘记，我要这件事时刻提醒我。
江苏扬州广陵区扬州市沙头中心小学六年级:6三班
奇妙的昆虫游记
450字
六年级
记叙文
一天我趴在树荫下看书，一只蚂蚁从我的书上走过去，我全部的视线都在它的身上了，我用奇异的眼光望着它，不禁说了一句：“你好吗?”它好像毫不理会我对它的问候，一直往前走，我抛开书去追它。我觉得自己仿佛变小了似的，我俩同时走进一个幽静的森林，里面都是树叶，树枝还有野灌木丛。它好像从不恐惧这里的一切，它傲然的前进着。它这边看看，那边望望，好像在思考。
在路上它遇到了不少的同伴，它们互相地打着招呼，然后一齐欢跃地跟着这只蚂蚁走。它们排成一支整齐的队伍，不断的向前走着，一刻也没有歇。我的目光扫视了一下草丛，远处我看见了一群蚂蚁好像在等待着那一支蚂蚁队伍的到来，那支队伍走出了森林，与它们的同伴相遇了，昆虫们好像要开大会似的，一只大蚂蚁站在最高的岩石上头上的触角动个不停，远处又有一支队伍来了，她们穿着俏丽的彩衣，扭着屁股，为这些参加会议者献舞。昆虫舞蹈家们全神贯注地跳着舞，我觉得它们的舞蹈胜于人间的一切舞蹈，这是只有虫子们才能跳出来的。
我还看到了正在劳动的蚂蚁，还看到了正在寻找食物的蚂蚁，还看到正在外面游玩的蚂蚁……
我还看见了许多许多……
这个下午，是与蚂蚁度过的，我真想变成一只小蚂蚁，去到它们的小天地，和它们一起玩耍。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
550字
-
教室里的笑声又一次进到五年（7）班教室，一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望，在学习压力之下，我似乎没有心思去注重这一切，只有听到教室里的笑声，才偶尔回忆起点点滴滴……一二年级的笑，似乎没有什么意义，只是开心罢了，那时我们还不懂什么叫感情，笑也没有什么特别的情感，只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时，却什么也不知道，感情色彩单调，只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般，喜怒无常，前一秒泪水连连，后一秒便眉开眼笑，一二年级同学们反复无常的笑，记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠，这段最为纯真的感情，那单调无趣的笑，在我记忆深处永远不能忘怀。听，教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。三四年级的笑，花样越来越多，有时是由衷祝福的笑，有时是无奈的苦笑，有时是开怀的大笑，有时是放肆的嘲笑。总之，感情丰富了，笑也越来越难以捉摸，教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思，在低年级段时，如果老师指出了某位同学的错，并以幽默的方式来开导那位同学时，我们全都会屏息凝神，紧绷的神经不敢放松，直到那位同学回到座位，才敢继续上课。而在当时也会笑，笑的原因也有许多，因此三四年级时，教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心，但也有不少别类的笑，总之，可以说我们长大了，感情更加细腻了。到了五年级，我们的笑似乎有点点伤感，我们读了许多有关人间悲欢离合的文章，渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入，我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味，喜的是有实力的同学加入我们班，而愁的是他们原来也有班级，他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁，随风飘去，取而代之的是又一天的学习，同学们，愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。教室里的笑声再一次响起，拨打我丝丝心弦，倚着窗，望着当时外面的绵绵细雨，别有一番滋味在心头啊，我想罢，又站起来，应对着新一天的挑战。750字 六年级
-
草丛里的笑声盛夏，吃着冰棒是最大的快乐；吹着空调是最大的快乐；看着电视是最大的快乐……但是，对于我来说草丛里的笑声是我这个盛夏最快乐的事。我有个朋友叫赵鑫杰其实他也是我的表弟。在外婆家我们在一起时我爱喊他“老赵”（绰号），这个暑期我们俩几乎都在一起玩。我俩特喜欢在草丛里玩——捉蜻蜓。捉蜻蜓说简单也简单，说不简单也不简单。玩这个游戏主要有四点：“静”、“快”、“准”、“狠”。首先你要悄悄地靠近它，然后俩根手指瞄准它，突然，你要给蜻蜓来个出其不意和攻其不备，狠狠地抓住它的翅膀，记住了“动作要快，姿势要帅”这样你就捕猎成功了。“老赵”还捉了几只小蝈蝈。我们在草丛里玩的不亦乐乎，笑声时不时从草丛播放出来。我把它们都放在一起装进鞋盒子里关着。第二天，蜻蜓已经躺在盒子里不动了，我怀疑是不是被蝈蝈咬死了？难道蝈蝈也是吃昆虫的吗？我和老赵在一起玩就爱到外婆家附近那草丛里走走，就算不想玩也爱看看那草丛，草丛是咱俩盛夏的乐园。这就是我的盛夏，这就是我的暑假，这就是我的快乐。400字 六年级
-
车厢里的笑声清晨，上了校车，我只觉得车厢里又潮又热，书不能看了，风景更不能欣赏了，真是没劲透了。突然，我发现车窗玻璃因为外冷内热的缘故，上面有一层雾气，白蒙蒙的一片。这不正是一块天然的画布吗？于是，我把手指当成画笔，在玻璃上画了一只肥肥胖胖的猪。后排同学看见了，“呵呵”偷笑起来，便也情不自禁地画了起来。就这样一传十、十传百，你画我画大家画，许多只手都伸了起来。坐在我前面的同学正在画一只滑稽的加菲猫，那大大的眼睛仿佛正瞪着我们，圆圆的屁股好像正在扭动。“哈哈，真好玩啊！”坐在我后面的同学正在画一个咧开嘴微笑的小男孩，刚画完眼睛，调皮的水珠就流了下来。“哈哈哈，你画的小男孩怎么一会儿笑，一会儿哭呀？”我对面的那个同学在画一只可爱的小狗，还没画完，车就到站了。他一边起身背书包，一边还不忘来个“画狗点睛”，引来大伙的一阵大笑。还有人把自己的手贴在玻璃上，创作出了一棵手掌树。“真有创意，真有趣啊！”老师看见了，不但没有阻止我们，还被我们感染了，也童心未泯地画了起来。她画了一只张牙舞爪、横行霸道的大螃蟹，还啧啧嘴说：“要是能变成真的就好了。”同学们和老师都下车了，校车司机独自一人满载着我们的“杰作”返回了。愿我们的车窗画和欢笑声伴他一路！450字 六年级 叙事
-
教室里的笑声教室里的笑声“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测——果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..600字 六年级 记叙文
-
教室里的笑声我们班有一个“博士”，他课外知识十分丰富，他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题，他对古文还别有一番研究，同学们都亲切地称他“王博士”，他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的，是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答；在课间，“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题；在语文课上，老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识，“王博士”立即有了兴趣，对老师说出的每句话都喊“对！对！”有时候老师都觉得烦了，而“王博士”还在那儿喊：“对！”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课，老师提出了一个问题：“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢？”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声，因为同学们都做出了自己的猜测，就是说不出理由。就在这时，“王博士”高高举起了手，老师请他说。他站起来，信心十足的样子。因为他坐在第一排，因此他自觉地转过身来面向大家，他脖子上挂着衣服，一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜，清了清嗓子，然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题，他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动，他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时，突然有个同学叫道：“啊！‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落，全班同学都笑得前仰后合了，有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了，他向那位同学敬了个礼，说道：“sorry！sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上，又引得同学们哄堂大笑，连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台，不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物，但他课外知识丰富，上知天文，下晓地理，古文研究也是他的专长，同学们有时会因为他的幽默表现笑他，但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在，在“王博士”的带动下，全班同学都喜欢没事时捧本课外书，如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然，现在还没有人能比得过“王博士”，“王博士”还是我们班最受欢迎的人。700字 六年级 写人
-
海月公园里的笑声今天是星期五，由于老师们要集体外出去听课，所以今天放一天假。妈妈说准备带我和两个同学去水濂山玩。请的两个同学有钟子颖和陈培琛。我还在楼上写作业的时候，就看到钟子颖来了。之后我赶快写完作业。就上车准备去找陈培琛了。到了他家的楼下，我们两个一起大声喊：“陈培琛！别睡懒觉啦！陈培琛怎么还不下来啊？”我们又喊了好多好多次，陈培琛才懒洋洋地从阳台上探出头来。他说：“干嘛呀？”我说：“我们一起出去玩吧！”等了好一会，他终于下来了。在他下来之前，我们早就把吃的东西和喝的东西买好了。我们上车了。ok，终于出发啦！因为钟子颖有点晕车，所以取消去水濂山了。我心里很不高兴，还是想去水濂山。妈妈最后决定去海月公园。海月公园一点都不算远，到了海月公园以后。妈妈就带我们到河边走了半圈。我们在那里一会捡树叶，一会捡野花，一会又在摘三叶草。我过一会捡到一个竹签（烧烤用的），又过一会，又捡到一个竹签。于是我把捡到的落叶串在竹签上。我们继续向前走。走到前面看到一个游乐园。游乐园上面有一个牌子，牌子上写着“梦幻鬼城”。我们就知道这里面不是真正的鬼，而是假的。我们觉得终于找到玩的地方了。可是，事情很不妙！因为里面根本一个人都没有。于是我们只在里面看了看游乐设施就出去了。我们出去之后，离开了海月公园。在离海月公园不远的地方找到一家又卖面又卖饭的餐馆。我们吃完午饭，又继续到海月公园里面去玩了。我们爬到山上，在山上的石头做的桌椅那里玩。钟子颖和陈培琛他们两个摘了很多叶子。于是我也摘了叶子。这个时候还没有到我女主角出场。我们在演一场戏。我当花仙子，他们两个当穷人。现在终于到我女主角出场了。他们不在的时候，我就偷偷往那里放一点植物。最后的时候，他们两个都得听我的了。但是现在情况突然变了，我们在玩的时候，他们两个居然发生争吵了！陈培琛叫我不要跟钟子颖玩，钟子颖又让我不要跟陈培琛玩。过了一会，这场战争终于停下来了。我们要回家了。这一天我们玩的非常非常高兴。海月公园里到处充满了我们的笑声。一年级:莎莎jiaxin800字 一年级 叙事
-
教室里的笑声小学生活，她不仅给了我无限的知识，更带给了我无穷的欢乐。我思绪万千……记得有一次，班主任张老师说好星期三下午参加我们的课外活动，那次，我们的游戏是最快乐的，直到现在都记忆犹深。“现在宣布纪律，一会儿由他们三人按顺序来读纸条，内容如和实际不符，就接着念下一个，如果念完和生活实际一致，念到谁，谁就出个节目，同学们说好不好？”“好！”大家异口同声地说。“现在开始！”“丁一，在树上，捉鱼。”“哈哈一一”惹起同学们一阵哄堂大笑。“李红丽，在池塘里，喝汽水。”“李红丽，少喝点，小心撑破了肚皮。”“刘林，在厕所里，吃午饭。”顿时，一阵不可抑止的哄笑迸发出来。苏英像疯子似的大笑；冯新笑弯了腰；林英笑得前俯后仰，我笑得滚出了眼泪；张老师笑得一屁股坐在椅子上，就连最不爱笑的刘莉也“扑哧”一声笑了出来。“好哇！李明，你捣鬼！”。刘林一边笑一边大声叫着。笑声时高、时低、时断、时续，此起彼伏，充满了教室。它又冲出教室，飞向校园，久久地在校园中回荡……雨停了，太阳露出了脸，仿佛也在哈哈大笑……老师为了我们更好地学习，真是费尽心思，为了培养出优秀的人才，真是呕心沥血，老师我要在这里给你鞠躬，谢谢你，老师。五年级:朱聪颖作文网专稿 未经允许不得转载500字 五年级 叙事
-
课堂里的笑声课堂里的笑声课堂里怎么会有笑声呢？下面我来给你讲一讲。在一次作文课上，老师发给我们每人三张纸条，我和同学们都很好奇。老师说：“第一张写同学的名字，第二张写在哪里，第三张写干什么。”游戏开始了，我们写好纸条，交给了老师。老师看着纸条读：“陈俊晔在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老师又读：“陈俊晔在床上撒尿。”这下我们笑疯了。老师又读：“陈俊晔在厕所里吃饭。”这下同学伞的的笑得在地上打滚，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。200字 三年级 叙事
-
教室里的笑声“哈哈哈······”同学们怎么笑的那么开心啊？原来是我们班未来的笑星八仙过海各显神通，正在表演相声啊！我们班自从学了《打电话》，由于受到了启发，也想表演相声，今天，我们班的焦点就数蔡家琛了，他和韩流一上台就把大家逗得哈哈大笑。蔡家琛讲着带点港台味的普通话：“大家好，这是韩流，大家都认识。”宛如机器人发出的声音，大家都笑的前俯后仰。当他拿起电话，一个活灵活现的“蔡啰唆”就展示在我们眼前了。我们好不容易才停住了笑，却被他那幽默风趣的语言，夸张的动作而逗得哈哈大笑，女生叫得“哎呦，哎呦”得，而男生们个个像疯了似得拍起了桌子，甚至快从位子上跳起来了。大家的肌肉都快抽搐了。说完了主角，再来说说团队的节目。令我影响深刻的还是《包公审采花贼》。两个衙役穿上号服，胸前挂了给“衙”字，又到了卫生角拿来扫把走到台上往胸前一放，喊起了“威武”。县太爷升堂了，他说了一句话就用了好长一口气。别说还真夺人眼球啊！不过这县太爷的一口气还真长啊，我快被他憋死了，他一口气还没断。嘿嘿，就不鼓掌，憋死你。精彩不断呈现，还有许多精彩的节目，都给我们带来了很大的快乐。教室里充满了笑声，久久不散。400字 五年级 叙事
-
教室里的笑声今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里传来一阵阵清脆的笑声。瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。”随着老师一声哨响，游戏开始了。萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。四年级:李缘350字 四年级 叙事
-
课堂里的笑声作文网专稿 未经允许不得转载说起那堂音乐课的笑声，都是因我引起的。前天下午，我发现一只青蛙蹲在墙角，脚被踩断了。出于同情，我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好，然后把它带回了课堂。上课的铃声响了，音乐老师来了。“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了，大家起唱。我低头瞧着书桌膛里的小青蛙，嘿，它还挺老实，下颌(hé)一鼓一鼓的。“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友，呱呱！”咦，老师瞧着窗外，可是同学们全都瞧着老师，大家在想：老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀？只有我和同桌明白，刘欣边笑边咬着嘴唇儿。又唱第二遍：“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……”“呱呱！”嘿！这一来不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点儿门道来了。她踱着步，在桌间来回走动，我心里咯噔一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫就麻烦了。要说咋就这么巧，偏赶上老师从我身边走过，小青蛙开始了独唱——“呱呱”！全班同学又发出一阵笑声。完了！我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。也该我走运，老师被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙，说：“海鸥是我们的朋友，青蛙也是我们的好朋友！既然它的腿已经好了，我们就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙临走前伤心地叫了一阵，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。五年级:信涵峥550字 五年级
-
教室里的笑声我的校园生活中充满了欢声笑语，这些快乐的笑声萦绕在我耳旁，像一首首动听的歌……听，这是哪儿传来的笑声，我好奇的向四周看了看，哦，原来是同学们在教室里玩耍。有几个同学在听另一个同学讲笑话，他们听得津津有味，时不时发出欢乐的笑声；有几个同学在玩“老大老二”，看他们对胜利的期望多么大，他们配合默契，笑得合不拢嘴；还有几个同学在看漫画书，看到那些搞笑的情节，他们就哈哈大笑，笑得前翻后仰，还立刻分享给其他同学……至于我呢，自然在和我的两个好朋友在一起完喽：我们谈论着周末的美好时光，一说到令人开心的部分，我们就一起欢笑。当我们聊得正起劲的时候，身后传来杨羽晨的呼喊声：“要不要来听我讲故事啊？”我们向他的座位拥去，只见他在纸上写了“闪电”两个大字，接着说道：“今天我们来画闪电，你们以前画的闪电都没有灵魂，要像我这样！”他在纸上画了一个闪电，然后说道：“咔嚓！”他那别有一番风味的表情和动作，逗的我们哈哈直笑，他自己也乐不可支。“叮铃铃，”我们笑着回到座位上，笑声在我的耳边回响，脑海里满是快乐的画面。就这样，我们度过了一个愉快的课间。笑声飘荡在教室的每一个角落，让我们这个原本寂静的教室变得热闹，让同学们心情变得愉悦，让课间变得充实。课间，教室里到处都有笑声，笑声是一首首动听的歌，蕴藏着同学们的深情厚谊。550字 五年级
-
水池里的笑声“哈哈哈！”水池里传来了一阵阵欢快的笑声。那是一个烈日炎炎的下午，我和朋友们来到一个小水池上玩漂流、抓蝌蚪，打水仗。我们在玩抓蝌蚪的游戏，我们打了一桶水，放在岸上，然后跳进水塘去抓蝌蚪，接着传来一声哈哈大笑的声音，这是怎么回事呢？原来有个朋友在抓蝌蚪的时候，遇见了一条小鱼，那只小鱼一直追着她在水池里跑来跑去，她嘴里不停的喊：“小鱼大人！放过我吧！”突然，“扑通”一声，她摔了个四脚朝天，我们哄堂大笑，把水往她上泼；她一生气就拼命追着我们，我们嘴里不停地说：“你过来呀！”接着是玩漂流，我找了一个水流急促，又浅的小池塘，塘上有一个突兀的石头，我们把漂流船放在那上面，然后，喊：“一、二、三，发射！”漂流船冲了下去，十分刺激，我们一边笑一边喊：“太恐怖了！”有个人突然站了起来，眉飞色舞地跳着，我喊到：“要翻船了！”“扑”我们沉到了池底，又浮了上来，说：“刚刚谁笑了，给我过来！”“嘻嘻”又是一阵响彻云霄的笑声。接着是打水仗，我们两两组队，用手捞起一把水，朝对方打击，突然，我喊道：“雨含，你脸上有个蝌蚪！”“什么！”她在池塘上跳来跳去，“嘻嘻！”“哈哈”！“哗嗄嗄！”各种各样的笑声从池塘传到了天上，有的笑得肚子都疼了，也摔到池里面了，站起来，又笑……“嘻嘻，哈哈！”伴随着欢乐的笑声，快乐的时间又过去了……550字 四年级
-
天堂里的笑声阳光似温柔的洒在我脸上。我，仰着头，从指缝中看着天空。真蓝啊，从来没有这样仔细看过天空。隐隐约约，我看见了几道小亮点，近了，近了。是天使！他们穿着跟天空一样颜色的纱衣，拿着小魔棒，挥舞着。更可爱的是，他们都是小孩子，稚气未脱的小孩子！圆圆的脸蛋，美丽的头发。一切都甚讨人喜爱。我惊讶的看着他们，甚至于已忘了我正在空中跟他们飞着，等我发现时，我已到了异域，一个与地球截然不同的地方。里面都是小孩子在玩耍，嬉闹。我，久久伫立在门口，呆呆地看着这一切。我不敢相信这是真的，我努力摆脱着“梦境”但似乎有些不可能。我只有“镇定”的接受这一切。他们也似乎感受到了我的存在，全部注视着我。我小心翼翼的和他们打着招呼，走到一边。生怕会干扰他们的生活。但我很快还是害怕的哭起来，只听见刚刚恢复喧闹的环境又一次安静了下来，静得只听得见我一个人的声音。我不管了，我就是怕嘛！突然，我的背被什么东西拍了一下，我吓的不敢回头看。可后面却半天没了声响。我便紧张的朝后面望了一下。只见几十个小天使怜惜的看着我。我立刻停止了哭泣。他们似乎挺艰难的说：“别哭，这里是天堂，是拥有欢笑的天堂。”我笑了，是灿烂的微笑。后来，他们跟我讲了天堂的一切，我知道了他们都是凡人，不过后来不知道怎么回事就被带到这儿来了，不过到这儿后他们有回到了自己的童年时代，便在这里享受着自己无忧无虑的童年时光。天使都是小孩子，可爱的小孩子，快乐的小孩子，无忧无虑的小孩子。我如果成为天使。“在干嘛呢？天空很好看吗？”“对啊，天上有天堂，天堂里有天使，天使都是小孩子。”550字 初一 抒情散文
-
圆明园里的笑声今天我和几个朋友去了趟圆明园，虽说是皇家林园，但是由于园内只剩下了断壁残垣，进园子的人少得可怜。园子很大，但是我和几个朋友一路上除了看见几个工作人员和商贩外，没有几个游人。周围的景色很美，有清亮的湖水，湖水里还有开的很美丽的荷花，岸边有茂密的垂柳，岸上还有绿油油的草坪，景色的美不是我能用语言表达出来的。就这样，我们几个就独自欣赏着这美丽的景色，直到到了谐奇趣，我们终于看到了游人，还没等我们高兴一会，就发生了很不幸的事情，而且是“现在进行时”(语法的一种，表示正在进行的一种状态），每一个人脸上显得很轻松，我很是奇怪，置身在这些历经屈辱的建筑中，代表着中国近代屈辱史的历史遗迹中，怎么还能笑的出来。我只一直想为这些人找一些合理的理由，但是很遗憾，没有找到。当年八国联军在圆明园的罪行这些人难道都忘了吗？当这个“天下第一园”被付诸一炬，当火光哭喊声充满整个天空，试问你们这些冷血的家伙还怎么笑得出来？大道理谁都懂，谁也会说，那为什么到实际行动中就忘记了呢？当时的情景虽然我们不曾经历，但最为中华民族的子孙也不能忘记这段历史，即使你不痛心，最起码也不能在这个曾经遭受屈辱的地方惬意的笑，这是做人的基本原则。你说不是吗？圆明园，一个见证罪行的园林，它和南京一样，都应让我们铭记，因为这些只可在向世人诉说着：“弱国无外交”。有句歌词唱到“少年强则中国一定也很棒”，那我们的少年们是不是应该做些什么，改变些什么……山东德州乐陵市庆云一中高三:冰的告白550字 高三 散文