教室里的笑声
教室里的笑声
“喂,小健,你是不是抄我作业了?”小宇气势汹汹地找到健,责问道。
“抄了一题啊,不会怎样吧。”小健正在看书,头也不抬地回答。“以后没有我的同意,我不允许你碰我的东西!”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛,不就一道题而已,至于吗?”“反正我不许你碰我东西,否则我跟你绝交!”“绝交就绝交!谁稀罕和小气鬼做朋友!”…..
这是怎么啦?原来挺要好的一对朋友,怎么突然间翻脸啦?原因是这样的,老师布置了一道题,小健绞尽脑汁也想不出解决方法,可不做又不行,老师要骂的,小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校,发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角,他想:我和小宇是好朋友,抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的,他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样,便怀疑是小宇抄小健的作业,于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿,这明明是自己想破脑壳才想出的答案,却被指认为是抄袭,心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业,而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健,事实证明了他的猜测——果然是小健!小宇气不打一处来,于是便有了这场闹剧。
小健回到家,想起刚才发生的口角,心里觉得有些难受,毕竟是自己先抄小宇作业的,还是在小宇没有允许的情况下,怎么能这么厚脸皮呢?小宇虽然有些小气,不过这小气也是有理由的,再怎么说还是自己的不对,应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分,好朋友怎么说绝交就绝交呢?抄一道作业也没什么大不了的,自己不该太小家子气了,该向小健道歉…..
上杭县添福山庄
学校组织了六年级学生干部一起去添福山庄,听说那里的景色很美,一去不知道,去了可真是吓一跳啊!
这次学校给我们设计了各种的特色,有观赏风景,参观动物园,种植和烧烤活动。都十分有趣,令我印象最深刻的就是烧烤活动。
烧烤,是一种多么让人听了留不住自己口水的一种食物,大家觉得烧烤都是现吃的,可是有时候偏偏就不像我们想的那么如意,一看到餐桌上摆着带着血丝的食物,就让我们一点胃口都没有啊,但是,大家都分好组,迫不及待的就在烤炉旁拿着自己喜欢吃的东西在烤着。我们这一组共有8人,有陈梦婷赖伊灵郭宏颖等等。看到大家烤的有滋有味的,于是我也漫不经心地拿起了一个香肠和一个鸡翅,在烤炉旁一心想着等会儿吃的景象。就在我想着想着的时候,突然“轰”的一阵,吓了我一大跳,一股微微的小火一下子就喷了起来。不过有我敏捷的一双小手,逃过了这一劫!
我烤着自己的东西,烟熏的我眼花缭乱的,眼泪时时都会飞快地往下流,嘴巴也会发出几声声响,一只手拿着烧烤翻来覆去,而另一只手总是不停地在脸上擦着眼泪,过了许久,我看到了有点焦了,我就拿起来,不管三七二十一,用力的咬了一口,结果牙都痛死了,一个字:“硬”。我真笨,以为焦了就已经烤熟了,焦了部分全部都是苦的,没有焦的部分却像是石头一样硬邦邦的,为什么这么久了都还没熟呢?我就像丈二和尚——摸不着头脑。后来,有一个叔叔告诉我们是火没了,我瞬间恍然大悟,原来如此!叔叔,谢谢您。烤炉又恢复了当时的活力,乐滋滋地烤着,过了三分钟、五分钟、十五分钟……我看着应该差不多好了,便把烧烤拿起来,放在餐桌上,尝了一下,哇哦~顿时觉得自己烤的比街上烤的好一百万倍。况且街上的吃起来不健康,自己烤的才是放心呐。自己的成果,吃起来也很有意义!
我现在不怕火了,也不怕熏,努力克服这些困难,“想要摘果子的人必须爬上树。”我其实就是一个很好的例子,如果想要吃到自己烤的食物,就要克服一切的困难,困难不是永远都不能战胜的,只要你发挥最好的水平就足够了,所以,不要有什么坎坷的困难,就放弃,不去完成。
这一次的烧烤活动,也给予了我很大的启发。从今以后,我学会了怎么样克服困难和战胜困难,“细节决定成败,一些细小的东西,往往决定了你的成功与失败。”
这次去添福山庄培养了我们的实践能力,感受了劳动与创作的艰辛与快乐,培养了我们吃苦耐劳的品德,给予了我极大地启发和鼓励!
福建龙岩上杭县上杭三中初一:周舒婷
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教室里的笑声元旦的前一天,同学们都非常高兴,因为元旦快来了。都兴高采烈的想要过元旦呢。那天晚上,同学们都去超市买自己喜欢的小吃。盼望着,盼望着,元旦终于到了,每个人手里都拿着自己挑选好的好吃的,高高兴兴的走到了教室,等待节目的开始。元旦节目开始了,同学们玩了很多好玩的游戏。有击鼓传花,抢凳子,萝卜蹲等等。我最喜欢的是萝卜蹲。在做游戏的时候,我开始很紧张,后来慢慢地放松下来。我选的是紫萝卜,终于轮到我了,为了迷惑同学们,我灵机一动,说了紫萝卜蹲,紫萝卜蹲,紫萝卜蹲完紫萝卜蹲。同学们都像丈二和尚一样,不知道我葫芦里买的什么药。下面,我又快速的说,紫萝卜蹲紫萝卜蹲,紫萝卜蹲完粉萝卜蹲。粉萝卜还没有反应过来,我顺利的淘汰了粉萝卜,正当我在为自己的机智沾沾自喜时,不知道哪里传来了紫萝卜蹲的声音,我也被淘汰了。真是聪明反被聪明误啊。虽然输了比赛,我还是很开心。同学们越玩越激烈。根本难分胜负。后来我们放松下来,看了一会电视。今天,我玩的很开心,真希望明年的元旦快点到来。我的通讯地址:内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第一小学四年级(三)班鲁凌波450字 四年级
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教室里的笑声教室里往往会有许多趣事,因此笑声源源不断,让同学们的生活丰富多彩,精彩纷呈。这天,大家那根紧绷的神经好不容易在前几天放松下来,现在突然又紧张起来,心“砰砰”直跳,原来今天是讲评期末试卷的时候。然而,在今天下午的第二节课课间休息时,董老师却给了我们一个完全意料之外的惊喜——-每人一小块纸杯蛋糕!只见董老师抱来两个蓝色塑料箱子放在讲台上,被好奇心牵引着的同学们,一个接着一个地围上讲台,七嘴八舌地说:“这些是什么?”“是好吃的吗?”“不,肯定是文具。”“估计是奖品。”“……”董老师说:“你们说的都不对。”然后她笑了笑,“是每个人一块的纸杯蛋糕!”听到了这个好消息,全班同学异口同声地叫了一声:“耶!”然后迫不及待地一拥而上,生怕自己没有了。讲台上顿时混乱一团。不一会儿,每个同学手里都捧着一个纸杯蛋糕,那松软可口的蛋糕上抹着一圈奶油,奶油上正躺着一颗小巧玲珑的草莓,十分惹人喜爱。大家便开始吃起来,不时还传来阵阵笑声。他们有的敞开肚皮,狼吞虎咽;有的细嚼慢咽,津津有味;还有的看着它好看,一会儿想吃,口水都快流下来了,一会又想想舍不得吃,就这一个,吃完就没有了。大半天才舔了几小口。但是,每个人的脸上都洋溢着笑容,那笑容,是惊喜,是快乐,还是感动?500字 四年级
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教室里的笑声“哈哈哈!”“哈哈哈!”这一阵阵的笑声从教室传出来,到底是谁引起的?想都不用想,肯定是“吴江鸟月月鸟”啦!他的真名叫吴鸿鹏,他是一个惹是生非,爱逗人笑的小男孩。每一次下课,他都会把大伙逗得哈哈大笑,每一次我出去玩回来,总会有些人差点笑掉大牙。记得有一次,因为下雨天,我呆在教室里。这时,吴鸿鹏走了过来,一边拿着水杯,一边说:“地面潮湿的我都可以滑冰了。”突然,不知谁伸出来一条腿,把“吴江鸟月月鸟”摔了个狗啃泥,只见他哭丧着脸,身体躺在地上,仿佛身上有一块巨石压着,他说:“到底是谁这么不礼貌,把我绊倒了,还不给我精神损失费,医药费……”一听他说完,我们全场都笑得合不拢嘴。还有一次是在阳光明媚的星期三,吴鸿鹏一直惹我生气,我终于忍不住了,所以,我和他打架了,他见打不过我,只好说:“大哥,饶我一命。”我一听,马上被逗乐了,我的气也就消了。这就是惹是生非的小男孩,这就是我们的欢乐星,你喜欢,反正我是不喜欢的。400字 三年级
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教室里的笑声又一次进到五年(7)班教室,一切熟悉的老场景已勾不起我打量这教室的欲望,在学习压力之下,我似乎没有心思去注重这一切,只有听到教室里的笑声,才偶尔回忆起点点滴滴……一二年级的笑,似乎没有什么意义,只是开心罢了,那时我们还不懂什么叫感情,笑也没有什么特别的情感,只有微笑和大笑两种。虽然那是感情最为纯真之时,却什么也不知道,感情色彩单调,只有开心与悲伤两种。两种感情如同春之韵之一——春雨一般,喜怒无常,前一秒泪水连连,后一秒便眉开眼笑,一二年级同学们反复无常的笑,记载了童年小河中一滴滴美丽的小水珠,这段最为纯真的感情,那单调无趣的笑,在我记忆深处永远不能忘怀。听,教室里又传来一阵阵毫无他意的笑。三四年级的笑,花样越来越多,有时是由衷祝福的笑,有时是无奈的苦笑,有时是开怀的大笑,有时是放肆的嘲笑。总之,感情丰富了,笑也越来越难以捉摸,教室里那一浪一浪的笑声饱含各种意思,在低年级段时,如果老师指出了某位同学的错,并以幽默的方式来开导那位同学时,我们全都会屏息凝神,紧绷的神经不敢放松,直到那位同学回到座位,才敢继续上课。而在当时也会笑,笑的原因也有许多,因此三四年级时,教室里那一阵阵笑声虽然主要还是开心,但也有不少别类的笑,总之,可以说我们长大了,感情更加细腻了。到了五年级,我们的笑似乎有点点伤感,我们读了许多有关人间悲欢离合的文章,渐渐地感到这份友情的可贵。每当看到新生的加入,我的心便像打翻了五味瓶——不是滋味,喜的是有实力的同学加入我们班,而愁的是他们原来也有班级,他们是否也经历过与好友与老师的离别。教室里的笑声带着一丝丝的愁,随风飘去,取而代之的是又一天的学习,同学们,愿我们的友情直到海枯石烂也不破碎。教室里的笑声再一次响起,拨打我丝丝心弦,倚着窗,望着当时外面的绵绵细雨,别有一番滋味在心头啊,我想罢,又站起来,应对着新一天的挑战。750字 六年级
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教室里的笑声在一个阳光明媚的早晨,我们作文班里开展了一次“连词成句”的游戏。游戏即将开始,我兴奋不已。因为,我是第一次玩这种游戏。过了几分钟。我们按着老师的要求把句子写好了。老师读了很多搞笑,搞怪的句子。特别是陈卓那一组可把我们给笑坏了。因为他们写的是“陈卓在冰箱里玩美女换装游戏”,老师刚读完,班里立刻炸了锅,大笑的、拍桌子的、捂着肚子的。大家无一例外,都笑得合不拢嘴。有的头朝后,嘴咧的比地球还大;有的跺着脚,哈哈大笑;有的捂着肚子说:“不行,不行,笑得肚子疼,不能笑了”;还有的嘴张的大大的,好像要把我们给吞下去。还有一种非常搞笑。当老师拿到李然那一组的时候,我已经迫不及待了,因为他在我们学校也很逗,这次他会写出什么搞怪的句子呢?老师读了,他果然不负众望,他写了自己的姐姐__李迪。内容是“李迪在狗屎里吃鸡。”班里的学生哄堂大笑,李迪气愤地抓住李然的脖子,使劲的摇。在那一瞬间,教室里满满的都是笑声。这一节课,让我们每个人都笑坏了,我永远忘不了这一节有趣的作文课。400字 五年级
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教室里的笑声"哈哈哈,哈哈哈……"教室里传来了阵阵笑声。你要问我们干什么?好,我告诉你吧,我们正在举行“笑话比赛”!由于别的年级要考试,没有下课铃,我们便一下子上了1个小时的课,同学们都昏昏欲睡,无精打采的。老师见此情形,就说:“同学们,我们来一场“笑话比赛”吧!”“好!”刚刚还昏昏欲睡的同学们一下子来了精神。五分钟后,大家交流完了,开始展示成果。老师先选到了王海涛,只见王海涛兴高采烈、满面春风的走上讲台,一本正经的给我们讲着:“从前有一个瞎子和一个瘸子,瞎子在前面开车,瘸子在后面看路。忽然,瘸子看见了一条沟,就着急地对瞎子说:‘沟!沟!沟!’但瞎子却听成了于是瞎子加大油门向前冲去,瘸子看见这幅情形,就更着急的喊:‘沟!沟!沟!’但瞎子依然听成了便更大油门的向前冲去,最后,他们“咚”的一声掉进了沟里。”“哈哈哈哈!哈哈哈哈!我们笑得不亦乐乎,有的人笑到眼泪都流了出来。有了王海涛的完美开头,接下来,大家都跃跃欲试,争先恐后,老师挑都挑不过来。最后,老师选到了赵瑾。赵瑾走上讲台,前思后想,终于想到了一个冷笑话,她对着我们说:“今天,我给大家讲一个冷笑话:有一天,小红向小明借橡皮,小明不借,小红恼羞成怒,对小明大吼道,借我块橡皮你会死呀!小明无奈,就将橡皮借给了小红,第二天小明就死了。”教室里顿时鸦雀无声,但接踵而至的就是响彻云霄的笑声,好像要把屋顶掀翻一样。这一天,我们过得很快乐。我相信,这笑声一定会伴我们左右,与我们形影不离!500字 六年级 记叙文
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校园里的笑声薛城区实验小学四年级八班于明鑫“哈哈哈……”,从实验小学的操场上传来一阵阵的笑声。原来,我们学校响应国家关于实施素质教育而进行的“阳光体育”活动拉开了序幕!我们四年级的比赛项目是呼啦圈。接到比赛任务以后,我们班主任闵老师挑选了几个爱好呼啦圈的同学,给了大家一个星期的练习时间。现在,我们要经过比赛,挑选“种子”选手再参加全校的比赛。比赛开始的哨声一响,大家以各种姿势把呼啦圈了起来。瞧,李飞瞪着两只大眼睛,握紧了拳头,飞快地扭动着腰肢,得呼啦圈“呼呼”地响。看,孙成同学双腿并拢,身子左摇右晃,带动着呼啦圈在腰间滴溜溜地。真有意思,这形象简直像根木头。并且,他还把两只手放在脸的两旁,托着腮,样子像只小狗。嘻嘻……徐飞鸿的姿势太逗了!她将双手高高地举过头顶,撅着屁股,前后摆动着腰,兴奋地大喊大叫。着,着,她竟然演起杂技来了。只见她几圈,“嘿”的大喊一声,向上一跳,然后再几圈,再一跳。呼啦圈牢牢地贴在她的腰上,竟然掉不下来。哈哈……满建成本来练得不怎么样,却自告奋勇地来参加选拨赛。这不,刚一,就让人笑掉了大牙。他两眼瞪得大大的,两腿叉开,双手架在呼啦圈外,生怕呼啦圈掉下来。可是越着急,呼啦圈越不听话,没几圈就掉了下来,气得满建成狠狠地把呼啦圈摔在了地上。“嘿嘿……,加油!加油!”,快往那边看!张浩瀚坚持不住了,要打退堂鼓。一旁的同学们可着急了,一个劲儿地为张浩瀚鼓劲儿。“张浩瀚坚持住,我请你吃麦当劳!”“张浩瀚,你要是停下来,我就挠你痒痒一阵阵呐喊,一阵阵欢笑……响彻了操场,惊得路旁树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫个不停。我不禁感叹:要是素质教育永远推行下去,那该多好啊!我相信,那是一定的!600字 四年级 记叙文
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教室里的记忆教室里有同学们相识的童年,教室里有我们心酸的努力。教室外,是一年四季的光景轮回,教室内,是孜孜不倦的教导……六年级上学期,那一节节综合课上开展的活动,让我历历在目,其中我映像最深刻的是——“民族节日知多少”的活动。在开展活动的前几天,我和几个女同学一起商量,正在我们一筹莫展的时候,有同学就提出:“我想很多人都会读一读手头上的资料,讲一讲故事,没创意,又没新意,干脆我们来个知识竞赛,既丰富了知识,又有礼物可以拿。”“还要送礼物?不要吧!”有同学说。那个同学说:“这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊!”她说完,我们都点点头表示同意。礼物,就大家“自掏腰包”有物出物,有力出力咯。终于到了星期五的综合课。不出我们所料,在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息,同学们听得都想睡觉了。到我们的时候,气氛总算活跃了起来……当一个个心形折纸落到同学们的手心里,他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前,我说有一个折纸里面写着“有奖”,所以,他们抢得很快,撕得也很快。得奖的是一个男生,他脸上满是笑容,就像中了彩票一样高兴。竞赛又开始了,一个同学在读题目,让同学们举手回答:“A!”一个同学兴奋的说。“对了,他可以得到礼物!”我说。座位上的同学你一言我一语的在说:“真的可以得到礼物啊!我们也举手吧。”有人点头同意。同学们争先恐后的回答,礼物马上就分完了,同学们还意犹未尽。时间为一最可证明的因果,你付出多少努力,就必有多少收获,我收获的就是同学们收到礼物,那脸上一抹灿烂的微。600字 六年级
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教室里的争论同学们放学了,教室里好似很安静,其实同学们不知道,一场激烈的争论正在进行着。“哈哈,我的功劳最大,你们都不如我。”粉笔拍着胸脯,正向大家夸耀自己的功劳。“每天上课老师都带着我,始终离不开我,你们都认输吧!”黑板擦不情愿地嚷嚷:“我才不认输呢。如果不是我天天辛苦地擦黑板,把你那刺鼻的粉末吸到我身上,你能大段大段地尽情挥洒吗?”“看来你们都忘了,当黑板落上灰尘后,只有我才能把它擦干净,黑板擦只会越擦越脏,我可起到了关键作用。”抹布扭了扭扁平的身子争辩着。“说到底,你们能有用都是因为我。”黑板自豪地说。“没有我,粉笔就写不起来。没有我,黑板擦和抹布也擦不起来。所以我的功劳最大!”听到他们争论不休,门爷爷发话了:“既然你们都说自己的功劳大,那你们就试着独自过一段时间,看看情况是怎样的。”在以后的日子里,黑板孤独地立在教室的墙壁,身上落满灰尘,变得肮脏、空虚,没有了往日的英姿。粉笔、黑板擦、抹布离开了黑板,失去了用武之地,根本发挥不了作用。偶尔,抹布会把黑板上的灰尘擦干净,可是上面没有粉笔漂亮的字迹,空荡荡的黑板又有什么用呢?有时,粉笔忍不住寂寞也在黑板上写字,可是不小心写错了,却无法擦掉,后面的知识该怎么教呢……终于,他们明白了,大家都是课堂上的教学用具,共同组成一个集体,各有用处,缺一不可。同学们开始上课了,他们各就各位,团结一心,相互配合,努力施展自己的本领。门爷爷静静地看着他们,偷偷地笑了。指导老师:郭晓燕 学生家长:严晓明600字 三年级
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教室里的不速之客“哈哈哈!”教室里发出了响彻云霄的笑声,时不时还夹杂着女生的尖叫声。为什么呢?当然不是因为喝了“尖叫”的原因啦!而是因为教室里来的一位“不速之客”――蜜蜂。阳光洒在我们的教室里,照得我们暖洋洋的。突然!一位“不速之客”用它那灵活的身姿,逍遥的走位和那优美的“轻功”,在众目睽睽之下降临到了我们的面前。它飞檐走壁,来到了我们可爱的号称“老韩酸菜牛肉面”的韩诗钰面前(可是悲催的是老韩同学害怕所有会飞的、毛茸茸的昆虫类的生物)。可是老韩同学呢,还在悠哉悠哉地看闲书,完全不知道危险正在靠近。我们以“注目礼”的形式,悄悄盯着韩诗钰。有些同学已经憋不住了,正在偷偷地捂着嘴笑呢,肩膀一耸一耸的。我依然顽固地立在战场上,以顽强的意志力与笑点做抗争。嘿,不能笑!嘿,不能笑……于是就导致了嘴角一抽一抽的奇怪状况。最终韩诗钰感受到了大家的“注目礼”。抬头一看,可可不得了!她的眼睛以“斗鸡眼”的形式紧紧地缩了起来,紧张地盯着蜜蜂,不知是反应迟钝还是被吓呆了。她愣了几秒,便失声尖叫起来,同时脚底像抹了油似的转眼间跑不见了!之前以“人不犯我,我不犯人”态度的男生,终于有了动静,有的拿起本子追赶着蜜蜂,有的揉废纸团射击,有的甚至大喊:“大胆蜜蜂竟敢进入我们五2班圣殿,接招吧!”说罢,他便拿起一把扫帚冲上前,颇有“敢死队”的风范。教室里乱成了一窝粥。蜜蜂最终被逐出了五2班领地,回想起刚才一触即发的情景,大家都情不自禁地放声大笑起来。600字 五年级
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教室里的故事教室是我们学习的地方,也是我们一天中生活时间最长的地方。在教室里,每天都会发生着令人深思的故事。有一次交饭费,轮到我们组长上交时,突然发现少收了一个人的钱,面对老师的询问,他结结巴巴地说:“可能是……是那两个女生中……有一个人没交吧!”下课后,老师把我和另外一个女生叫到了办公室一一查问。听了老师的问话,原本一头雾水的我,渐渐明白了事情的原委。可是我真的交了呀,就这样被同学平白无故地冤枉,令我火冒三丈,真想狠狠地给他一拳。老师又把组长找了过来,开始三方对质,经过一番详细的调查,老师好像弄明白了事情的来龙去脉,她心平气和地说:“你们俩是不是在组长没在的时候,把钱放在了他桌子上?”我们俩如释重负,使劲地点了点头。可是老师话锋一转:“这就是你们的不对了,他不在,你们把钱直接放她桌子上,也不写名字或者学号,丢了,谁也不知道啊!这次没办法,我先帮你们把钱垫上,下次可不能这么马马虎虎了。”听了老师的一番话,我心里七上八下,万分惭愧,心想:组长的任务很多,我们交钱只想着自己了,没有为组长提供方便,这件事我们也有很大的责任呀!还无缘无故连累了老师,真是太不应该了!回到家中,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说的话和老师同出一辙。这让我对这件事有了更加深入地思考:一件举手之劳的小事,看起来微不足道,但是做好它,既可以为他人带来方便,也可以为自己减少麻烦。正如老子所说:“天下大事,必作于细。”教室中天天在上演着我们的故事,这些故事,让我们更能体谅他人,变得更加成熟。教室故事见证着我们的成长。600字 五年级