珍惜师生情
十二岁的我,常接触的除了父母和同学,就是老师了。在老师的管教这下,有笑也有泪,有些事情我已经淡忘。可有些事情我还记忆犹新。
我们现在将面临升学考试,但是这个时候,我却对孙老师的一些做法产生了误解。每次测验的试卷都是孙老师费了九牛二虎之力找来的。即使如此,我并不领情,总要嘀咕一句“为什么被折磨的总是我?”偶尔有一天下午,直到最后一节课时,老师还没有布置作业,我心里暗暗地唱到:“你不要回来,回来我们就承受不来”,老师却更胜一筹,在放学前跑来布置作业,然后说:“爱你们多一点。”我只能摇头叹气“谢-谢-你-的-爱。”
记得有一次,老师突然要检查计算,马上检查到我了,才想起少做了一天,然而已经来不及了。老师看后非常生气,罚写了30道题,我带着怨气趴到教室外的长椅上,边写边想:“这么多,老师也太狠心了吧。”好不容易写完了,一路小跑去了办公室,将本子轻轻地放在桌上,只见老师翻开本子,一道道仔细地看着,一会儿眉头紧锁,吓得我心“通通”直跳,一会儿眉头又舒展开来,我的心才慢慢平静下来。不一会儿,老师抬起头来,一手拿着本子,一手拍了拍我的头,用略带责备的语气说:“我发现你最近的作业和考试计算总是出错,每天让你们写计算就是为了提高你们的计算速度和准确性,计算非常重要,不要把分数都丢在这儿,我相信只要你好好写计算,就会把这个粗心的毛病改掉。”
喔,原来惩罚也是一种关爱。
走出办公室,我心想:老师真是用心良苦呀!我还不领会老师的好意。迎面的春风把我心中怨恨的冰山吹化,让我感到暖阳阳的。
老师就像蜡烛燃烧自己,照亮我们。老师就像灯塔为我们指引前进的方向。老师的关爱,让我感受到了浓浓的师生情。
我的语文张老师
教过我的老师有很多,但我认为对我帮助最大还是我的语文老师张老师。张老师是我来到新学校的第一个教我的语文老师,也可以说是我的作文启蒙老师。张老师的留着一头飘逸的头发,高高的鼻梁上架着一副眼镜,显得非常地有学问。张老师的教学方法非常地特别。
她从来没有让我们去死板地读书而是让我们去表演,这样不仅让我们体会到读书的乐趣,还让我们在不知不觉的情况下理解了课文的内容。
说起来张老师对我帮助最大的还是作文,一开始上三年级的时候觉得写作文很枯燥,没意思,而张老师来教我们作文一开始就给我们来了一个下马威:让我们每天写一篇不少于三百字的日记,我当时听到这句话就蒙了,我们才学作文不到半年就让我们每天写日记,这老师也不要太狠了吧!可是后来我发现我写的日记还不错,几乎每天都会被老师读到,于是我便想让老师每天都读到我的日记。我便要以好的日记为基础才行,我之后就每天都提高自己的写作水品。在三年级那学期我的作文有了很大的跨越。
我永远不会忘记张老师
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师生情“叽叽喳喳”,清晨,树头的鸟儿放开歌喉唱起悦耳动听的歌。太阳公公早早地爬上山头,升在浅蓝的天空中。一缕柔和的阳光射进东方小学五(1)班陈老师的办公室。办公室空无一人。办公桌上的右角放着一个台历,那鲜红醒目的9月10日,告诉我们今天是一年一度的中国教师节。办公桌的左角放着一个地球仪,似乎告诉我们,陈老师辛勤地培育学生,无私地奉献,是因为她心里装满着祖国的未来。一阵阵脚步声由远而近,是她——陈老师的学生王玉。王玉戴着红领巾,背着书包蹦蹦跳跳地奔来了。她手上还拿着一束黄灿灿,散发出一阵阵清香的野菊花。原来,昨天全班讨论了好久,明天是9月10日,用什么礼物来表达我们对来哦是的一片真情呢?有的同学说送贺卡;有的同学说送水果;有的同学说送点心争了半天也没有统一的意见。最后班长站起来来说:“九月是菊花开放的季节,我们陈老师一束九月菊吧!”九月菊并不鲜艳美丽呀!为什么送给陈老师呢?同学们不解的望着王玉。“是呀!”王玉激动人心地说:“九月菊并不美丽,但它生命力强,百花凋谢,它却依然开放。它对人们无所需求,却默默地、无私地奉献着。你们说,它像不像为我们而呕心沥血的老师呀?”王玉的话像一把钥匙,打开了同学们头脑中回忆的大门。每个同学都在往事中品味着陈老师给予的爱。多好的礼物啊!同学们一起上山坡才来了一束经过同学们精心挑选的野菊花。王玉来到窗户旁,轻轻地打开窗户,一边把花小心翼翼的插在陈老师的笔筒里,一笔说:“九月菊啊九月菊,请你给我们的陈老师带去芳香,带去亲切地问候,带去温馨的祝福王玉走在回教室的路上,想:陈老师见了一定会笑,笑得比花还美。因为我们送的不仅是一束九月菊,还有同学们对老师的一片真情!600字 六年级 记叙文
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师生情山里的野菊花开了,黄的金灿灿,紫的晶莹莹,小菊采了一大把,走近了老师的办公室门口,轻轻地踮起脚,悄悄地把花插进了老师的笔筒里。老师的桌子上摆放这一台日历,上面的日期是正好是教师节。小菊把一份阳光,一份温暖,送给了教她语文的班主任老师心里……走的时候,小菊的心里思绪万千,她想到每次整日整夜地批改作文的,是她的老师。每次她生病时总到自己家里给自己讲课的,也是他的老师。小菊体会到了做老师的艰辛,体会到了老师真地如同自己的父母,小菊知道了为什么人们总把老师称之为人类灵魂的工程师,把老师称之为一头默默无闻的牛了。老师总是熬到深夜改作业,渐渐地,老师的眼睛花了,老师带的那老花镜就放在桌子上面。小菊想着想着,眼睛就有些湿润了。小菊深深的长舒了一口气,师生之间那种温暖,在不经意间就悄悄地流露了出来。到了第二天,老师上课的时候异常兴奋,讲课也很投入,下课的时候,老师对同学们说:“同学们,昨天有一位不知名的人在我的笔筒里插下了一束花,我想,这个人一定是我们班的同学,是谁呢,请站起来。”教师里静悄悄地,没有一个人站起来,小菊表面上不露生色,但是心里却很高兴:老师不知道我在他的笔筒里插了一束花呢!老师接着说:“我想那个同学一定不想让别人知道吧!那么这样的话,我在这里谢谢这个同学了。”说着,老师深深地举了一个躬。从那以后,小菊更喜欢上语文课了,学习也特别努力,期末考试的时候考了一个全年级第一,直到那个时候,小菊也没有向老师说明真相,而老师呢,也一直不知道是谁插的那束花……就这样,老师、学生之间的那种师生情淋漓尽致地表现、流露了出来。老师教育学生,学生报答老师。600字 六年级 散文