捉蝉
450字
三年级
叙事
夏天到了，蝉也出来了，在树上欢快的鸣叫。蝉是害虫，它吸取树木的树汁，对树木危害很大。我们这儿把蝉的幼虫叫知了猴，也叫烧钱鬼。
吃过晚饭后，我和妈妈拿着手电筒和塑料瓶来到小树林去捉蝉。我拿着手电筒，这里照照，那里照照，一个也没有找到，心里有些着急。妈妈说，要照大树的树干，蝉都是爬到大树上去的。忽然，我发现一棵树上有一个知了猴正在往上爬，我急忙跑过去，轻轻地拿下来，它的钳子差点要夹住我的手，我赶紧把它放到了塑料瓶里。我和妈妈在树林里找了一个多小时就回家了。
回到家，我数了数我的战利品，一共有22只，收获可真不少。我拿出两只爬的最快的，把它们放在了凉台的纱窗上，希望它们能够变成飞蝉。我仔细观察着知了猴，大约过了半个多小时，我发现它的背部鼓了起来，裂开了一道缝，蝉从里面露出头来，然后是爪子，它使劲的往外翻身，整个的身子是后仰的，它抓住了它的外壳，最后一个漂亮的后空翻，它整个的身躯就完全出来了。刚变出来的幼蝉非常的嫩，绿绿的，软软的，还不会飞，很漂亮。等我早上起来再观察它的时候，蝉已经变成了黑色的，它有六条腿，头顶上有大大的眼睛，它的嘴上有一条针，是用来吸取树汁的，身子和翅膀已经很硬了，它会飞了。
捉蝉，真是一件快乐的事情。
山东淄博张店区宝鑫新经典学校三年级:邢吉喆
门前有棵梧桐树
500字
初二
记叙文
我家门前有一棵大梧桐树，梧桐树高约十米，在烈日炎炎的夏季，枝繁叶茂的梧桐树，仿佛是一把大大的遮阳伞，给人们带来了阴凉，带来了清爽。许多老人和孩子，都爱在梧桐树底下乘凉。不仅如此，今年的夏、秋两季，梧桐树上还栖息着一大群小鸟，从早到晚，这些小鸟们不停地发出叽叽喳喳的叫声。天黑以后，梧桐树上的小鸟们安静了下来，梧桐树恢复了平静。第二天一大早，梧桐树上的小鸟们又快乐地歌唱起来，好像在催促着人们早起似的。每当我从大梧桐树下路过时，听着小鸟们快乐的鸣叫声，我都情不自禁地抬头仰望，想亲眼看看小鸟们的踪影。可是，梧桐树上的树叶又密又厚，根本看不见小鸟们的身影，只能听见它们那动人的叽叽喳喳的鸣叫声。我常常在想，这些小鸟是一个大家庭吧？它们的爸爸、妈妈在辛劳地喂养着自己的孩子们，对吧？它们是从哪里飞来的呢？它们为什么要把家安在这棵大梧桐树上呢？它们是怎样发现这棵中意的大梧桐树的呢？现在已经是寒冬了，大梧桐树上树叶早已经凋谢了，大树上除了树干，就只剩下光秃秃的枝条了，原来在树上栖息的小鸟们，早已不知了去向，它们会去哪里呢？明年，当盛夏来临，梧桐树又变得枝繁叶茂时，那些可爱的小鸟们还会飞到这里来作客吗？衷心地祝愿小鸟们能够平安归来！同时也衷心地祝愿此时此刻，小鸟们能够在异地他乡继续快乐地歌唱着！最后，也祝愿可爱的大梧桐树继续给我们带来绿茵和快乐吧！
展开阅读全文
相似题目
-
捉蝉7月16日，我自己回乡下，还没到乡下，就听到了树上的蝉在“知了，知了”的叫个不停，好像在说热死了，热死了。过了一会我就回到乡下了，我乡下还有三棵银杏树，树上的杏子黄澄澄的，像一个个黄色的小灯笼，还有一棵柿子树，小柿子跟小五角星似的颜色有青有黄。然后我去找我的朋友，问他们：“你们去捉蝉吗？”他们高兴的说：“好啊，好啊，一起去啊。”这时树上的知了可多了叫个不停。烦都烦死我了，那还有心情玩捉蝉啊，不过又想捉几只玩玩，然后就做了网，还有带了个带子然后我们就去捉蝉了。蝉是棕色的树也是棕色的，所以很难分辨的出蝉在哪里，这时，我用力一拍，把蝉吓的四处逃走，这时我拿着网在天空中划来划去，就在这时，网里已经捉了几只了，我们都很高兴，让每人都捉了每人都捉到了蝉我们都非常高兴。我们把蝉放在袋子里，我们捉出1只蝉仔细观察它头上有3个像宝石似的，腹部的一节的两侧有发音器。正当我们玩的不亦乐乎时已经是11：40分了我们就恋恋不舍的回家了。今天我懂了做事要一心一意，不能三心二意。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。500字 四年级 叙事
-
捉蝉夏天的一个午后，我和爸爸在广场上打羽毛球，我们打得非常激烈，不一会儿，我们就已经累得气喘吁吁了。我宣布不打了，想休息一会儿。突然，我听到一棵树上有刺耳的“吱——吱——”的叫声，是蝉！我赶紧朝那棵树跑去。蝉大概听到了我奔跑的脚步声，竟然吓得不敢叫了，但是有几只蝉对我的脚步声置之不理，仍然在那里拼命地“吱——吱——”地叫着。爸爸轻轻地快步走过去“啪”的一声，一下子捉到一只蝉，那棵树上所有的蝉立刻不叫了。我仔细观察这只蝉：它的各个部位与其他蝉没有什么两样，只是它的翅膀的颜色灰不溜秋的。哦，原来它已经老了。我玩了一会儿，看到这只蝉快没劲儿了，我想再捉一只，便走到树下，绕着大树走了一圈儿，也没有发现一只蝉。突然，我的目光停留在一个灰色的东西上，仔细一看，呀！这不是蝉吗！我高兴地放飞了手里的蝉，让爸爸悄悄地走过来，我指了指树上，爸爸明白了我的意思，他小心翼翼地把手靠近蝉，然后以迅雷不及掩耳之势捉住了那只蝉。我接过爸爸手中的蝉，捏住它的身体，蝉吓得“吱——吱——”乱叫，拼命地扇动翅膀，想从我手中挣脱出去，我没有松手，紧紧地捏住。过了一会儿，这只蝉应该是急了，竟然撒了一泡尿，还好，没撒在我手上。可是过了一会儿，它又撒了一泡尿，这次正好撒在了我右手的拇上，我很生气，把尿擦干以后，就把这只蝉放生了。可能是我手上的汗水浸湿了它的翅膀，它竟然飞不起来了，掉到了石柱底下。我刚想跑过去看个究竟，忽然，一只麻雀飞到了石柱上，一眼就看见了那只蝉，飞快地冲下去，叼起蝉，往远处飞走了。童年像一本相册，记忆着我每一次度过的快乐时光。四年级:孙子涵650字
-
捉蝉“蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。“这里，这里又有一只！”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢？我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举得高高的，王宇波小心的举起手，“啪！”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也太不敏感，太笨了吧！”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“?剑?プ∴叮蔽腋咝说牧⒖檀蚩?诖???飧觥胺?病惫亟?袄瘟?薄不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀！900字 五年级 记叙文
-
捉蝉每个人都有着一个的不一样的童年。山里孩子不像城市的儿童有好多好玩的东西，但他们同样有他们的乐趣，其中最使我难忘的趣事就是捉蝉。山里的蝉的叫声婉转动听，捉来攥在手里，听它那知啦啦的叫，是我们男孩子最值得炫耀的事了。无影哇(蝉的一种)简直就是自然界的歌唱家，曲声幽美有节奏，但它也是最容易捉的，因为它们不唱完一首歌是不离开的，这就给我们小孩上去捉她赢得了时间。无影哇的歌大概能持续半分钟，它从其他地方飞过来，停留在一棵矮树的枝杈上便开始唱：“无影无影哇，无影无影哇，哇呜～，无影无影～”，当它唱到最后一句的时候，紧接着屁股一翘，抖一抖翅膀就飞到别的树枝了继续它的音乐会。我们小孩子就会抓住这个机会，在它唱完歌之前用手去扣它，成功率有十之一二。逮住了一只蝉，它会在我们的手里吱吱的一个劲的叫，我们小孩子会把玩好一阵子，有时候会把它的翅膀掐了放在桌上上看它慢慢爬，抖翅膀想飞又飞不起来的样子。等我长大了了，要去我舅舅家去上学。他家是在南阳，一望无际的平原。这里的蝉不再是像无影哇一样傻乎乎的的，而是躲在高高的树梢，一直知啦啦叫的知了。这种蝉十分精明，稍一接近就会飞走。当然这里的小孩也有办法捉到它。我们会用一根长长的细竹竿，在竹杆的末端绑上一个细竹卯，再扯一张蜘蛛网，把蜘蛛网慢慢缠上去。由于蜘蛛网有很大的粘性，我们就爬到另外一个树上，把竹竿慢慢伸到知了的翅膀上，轻轻一按，便把它粘住了。有时候也会用马尾毛做成一个活结，绑在上面，去套知了的头和脚。童年一去不复返，童年的往事会伴随着每个人的一生。捉蝉这种农村孩子爱玩的游戏，对于城市里的孩子来说也许闻所未闻，但它对于我来说是永远抹不去的一段美好的记忆。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。700字 六年级 叙事
-
捉蝉昨天，我和爸爸到公园里捉蝉。一到公园，就听见“知了、知了……”的叫声，好像是在开热闹的音乐会。我们来到一棵柳树下，我抬头一看，一棵树上歇着十多只蝉，我迫不及待地抢过爸爸手中的套杆，小心翼翼地把罩子向一只蝉套去。这时候，我心里“扑通、扑通”地直跳，唯恐蝉突然逃走，不料微微抖动的竹竿刚刚碰到树枝，那只蝉便敏捷地扑闪着翅膀飞走了。我心想：捉蝉还真不容易啊！这是一个“技术活”！正在我嘀咕的时候，爸爸笑着对我说：“瞧我的吧!”说着，爸爸一把夺过了我手中的竹竿，向另一只蝉套去，动作是那样迅速，当罩子离蝉只有两寸多距离时，猛地一罩，蝉惊慌失措，“扑、扑、扑”一飞，恰好飞进罩子里。我高兴地跳了起来，嘴里连喊，“套着了！套着了！”我接过蝉，把它装进塑料袋里，刚扎进袋口，爸爸又套住了一只蝉。我真羡慕爸爸捉蝉的本领。爸爸一连捉了五只蝉。我看得心里痒痒了，对爸爸说：“我也想学着套几只，您歇一会儿吧！”爸爸把竹竿递给我，接过我手中的塑料袋，站在一旁看我。我学着爸爸的样子，果然套住了一只蝉，心里别提有多高兴了！一会儿，我们就套到二十多只蝉。我和爸爸看着这些蝉乖乖地待在塑料袋里，开心地笑了。450字 四年级
相关推荐
三年级
叙事
450字
-
捉蝉夏天到了，蝉也出来了，在树上欢快的鸣叫。蝉是害虫，它吸取树木的树汁，对树木危害很大。我们这儿把蝉的幼虫叫知了猴，也叫烧钱鬼。吃过晚饭后，我和妈妈拿着手电筒和塑料瓶来到小树林去捉蝉。我拿着手电筒，这里照照，那里照照，一个也没有找到，心里有些着急。妈妈说，要照大树的树干，蝉都是爬到大树上去的。忽然，我发现一棵树上有一个知了猴正在往上爬，我急忙跑过去，轻轻地拿下来，它的钳子差点要夹住我的手，我赶紧把它放到了塑料瓶里。我和妈妈在树林里找了一个多小时就回家了。回到家，我数了数我的战利品，一共有22只，收获可真不少。我拿出两只爬的最快的，把它们放在了凉台的纱窗上，希望它们能够变成飞蝉。我仔细观察着知了猴，大约过了半个多小时，我发现它的背部鼓了起来，裂开了一道缝，蝉从里面露出头来，然后是爪子，它使劲的往外翻身，整个的身子是后仰的，它抓住了它的外壳，最后一个漂亮的后空翻，它整个的身躯就完全出来了。刚变出来的幼蝉非常的嫩，绿绿的，软软的，还不会飞，很漂亮。等我早上起来再观察它的时候，蝉已经变成了黑色的，它有六条腿，头顶上有大大的眼睛，它的嘴上有一条针，是用来吸取树汁的，身子和翅膀已经很硬了，它会飞了。捉蝉，真是一件快乐的事情。山东淄博张店区宝鑫新经典学校三年级:邢吉喆500字 三年级 记叙文
-
捉蝉今天，我去了外婆家。正闲着没事的我，看见一只蜻蜓从我眼前飞过，我立刻跳了起来，寻找抓飞虫的工具，结果惊喜地发现了一个捕蝶网。蜻蜓就像一架超音速飞机，这里多躲躲，那里躲躲，我也把捕蝶网来回挥动，可不一会儿，那只蜻蜓消失得无影无踪。这时，忽然响起了蝉叫，于是我放弃蜻蜓去捉蝉了。我在一棵树下观察，果然在树上发现了一只蝉，它正懒洋洋地趴在树干上“知了知了”地叫着。我心中暗暗高兴，这次一定能成功，我轻轻地举起捕蝶网，接着又飞快地把蝉罩住，蝉明显受了惊，拼命扇动翅膀，但翅膀很快就拍到了网的边缘，然后蝉就掉进了网里，最后被我装进了一个瓶子里。我再如法炮制，共抓到了四只蝉，后三只也是在树上抓的。但我不知道蝉吃什么，如果一直把蝉关在瓶子里，会很快被饿死，所以我还是把它们放了。不过捉蝉这件事，深深地印在我的脑海中。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。400字 三年级 叙事
-
捉蝉刚一放假，我就迫不及待地回了老家，那是我魂牵梦绕的地方。到了地方，就听说这几天开始捉蝉了，我高兴地一蹦老高。可我从来没见过蝉，很想见一见，姐姐就就拿来一只活蝉放到我手里。“我的妈呀，”我吓得一下子把蝉扔到地上，“这玩意儿不会咬我吧！”姐姐过来告诉我：蝉不咬人也不扎人也没有毒。我这才不那么怕了，但还是不敢摸。这时妈妈说她也不敢摸，她还说她也要练习，我一听来劲了，心想：我是男子汉，一定要比妈妈快、先敢抓、比妈妈勇敢。我这一来劲，拿起一个放手里，刚开始我还是有些怕，但我坚持没扔下它。渐渐地我敢拿蝉了，但姐姐又说：“晚上蝉活动比这剧烈”。我听了又有些害怕了，我想晚上蝉会不会又蹦又跳的呢？为了不害怕，我拿了一个小工具—捏子。一切准备就绪，下面该选跟谁一起捉蝉了，我选来选去，最后选了跟哥哥一起捉，因为哥哥有摩托车。我们来到树下，因为天色还亮，我们先玩了一会。开始捉蝉了,我左手提着小桶,右手拿着手电筒来到梨园边。哥哥家的梨园有三排树，所以有两个通道，去的时候我在右边，哥哥在左边，回来时我和哥哥调下一位，我和哥哥商定好后，就开捉了。我刚一到树林就见许多蝉往树上爬，一时间我把蝉蹦蹦跳跳的想法排除了。这时我又见每颗树上都有粘的一圈宽宽的透明胶，我就问哥哥：“这些透明胶干什么用？”哥哥说：“这透明粘带很滑，蝉爬到这儿就爬不上去了，我们就不用担心来晚了蝉爬到树的高处找不到或够不着。”我听了感慨地说：“真聪明！”我和哥哥又接着捉蝉了，这些蝉慢慢地爬呀爬，我一见它慢，就又敢捉了，上手从一棵树上拿了三四个放进了桶里。我和哥哥一共在树林里走了四五趟，一共捉了127只，最后满载而归。后来我又和哥哥一起捉了两个晚上，分别捉了108只、111只。最后一天晚上，姥姥捉的、大姨捉的、姐姐捉的、当然还有我自己捉的，一共800多只，全让我带回了家，放进冰箱够我享用一年的了。吃着自己亲自下手捉的蝉，感觉比买来的好吃多了！750字 三年级
-
捉蝉夏天到了，火辣辣的太阳炙烤着大地。知了们在柳树上叫着“热死了！热死了！”我就对爸爸说：“爸爸，你们小时候是怎么过暑假的呀？”爸爸得意地说：“我们小时候好玩的可多了，有摸螺蛳、抓鱼、捉知了……”“咦！捉知了！”我打断爸爸的话，“爸爸，我也想捉知了。”爸爸看着我羡慕的表情就答应了。周末，爸爸果真带我去捉知了。爸爸说：“你等我一下。”过了一会儿，爸爸回来了。他手上拿着一根几米长的竹竿和一捆铁丝。我连忙问：“这是做什么的？”爸爸说：“等一会你就知道了，现在你去拿老虎钳和一个尼龙袋。”我把东西递给爸爸。爸爸说：“来。”他让我到旁边坐下，说：“这是捉蝉的工具。”过了一会儿，爸爸把工具做好了。“去捉蝉喽！”我欢呼道。爸爸说：“安静点！”爸爸！那儿有一只！”我悄悄地说。爸爸说：“我来！”爸爸轻轻地把知了套住向左一拐，就捉到了。爸爸给我看了看。“哇！真可爱！”“我来试试。”我学着爸爸的样子捉了两次，终于被我捉到了。我兴奋地欢呼起来，情不自禁地哼起了：“池塘边的柳树上知了在声声叫着夏天……”过了一会，我们又捉了好多好多。天快黑了，我和爸爸拿着战利品高高兴兴回家了。450字 三年级 记叙文
-
捉蝉今天，我去树林里捉蝉。我东瞧西望，左看看右看看，突然看到一个蝉，我赶快拿起网往树上扣，“咔嚓”一声扣偏了，蝉飞走了。可我并不灰心，又在树林里继续寻找，终于又看到一个蝉，这次我吸取教训应准了再扣，哈哈这次扣中了！啊。。。。网破了，蝉又飞走了。我这次算是倒了八辈子大霉，算了，我还是回家吧，回家的路上又看到一只蝉，我连忙找了一根绳子把破网修好，这次小心翼翼地扣，“真的捉到了！真的捉到了！”我兴奋地大叫起来。通过捉蝉这件事，我明白了做什么事都是不容易的，要认认真真的去做才会成功。200字 三年级 叙事
-
捉蝉暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。“蝉！蝉！快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来！”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽！”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏”关进“牢笼”。不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀！800字 初二 叙事
-
捉蝉一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”我们循着蝉声找了一颗不太高的树。我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉，蝉就闻风飞走了。我的高兴劲儿一下子就没了。我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了声，委屈的站在那里。后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。呵呵，这次你可别想跑了。我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高兴得在地上蹦起来。550字 六年级 叙事
-
捉蝉作文网专稿 未经允许不得转载一天早晨，爸爸妈妈和我决定去捉知了，也就是蝉。爸爸说：“捉知了要用蜘蛛网去粘，我们先去找些蜘蛛网。”说完，就拿起羽毛球拍走出了家门。我们在河边的铁栏杆上粘了好多蜘蛛网，然后就去粘知了。一朵白云从蓝天飘过，一道阳光射进了树林里，翠绿的叶子闪闪发光。一只蝉飞到稀稀高高的树枝上，开始吱吱的唱，一只蝉唱了，另外的几只蝉也一起唱了起来，唱响了整片树林。爸爸跳起来，拍了一下蝉，蝉吓的迅速飞走了，原来，蜘蛛网没什么粘性，粘不住这么大的蝉。其他的蝉都停在很高的树枝上，我们没办法捉到它们。回家的路上，我想：蝉从地下出来要等好几年，来到这个光明的世界在树上唱歌却不到十几天。于是我决定以后不再去捉蝉了，让他们一起在这片树林度过精彩的一生，用尽全力去歌唱它的梦想。奉化锦屏中心小学二年级:李在熙350字 二年级 叙事
-
捉蝉一个夏天的傍晚，家里面停电了，我们一家子坐在院子里乘凉，正无所事事的时候，爸爸说：“反正闲着也没事干，要不我们去捉蝉吧”我听了立马高兴得跳起来赞同。于是，我从家里找出两个手电筒，爸爸拿了一个铁桶，涂好花露水我们就出发了，目的地是离我们家不远的公园里的小树林。正是仲夏，蝉似乎无处不在，哪里都能听到它们聒噪的叫声。我们到了小树林之后，爸爸说：“大家都看仔细一点啊，现在树下面看看有没有小洞，然后再看树干上有没有知了的幼虫。”我和妈妈都点头表示知道了。我们慢慢的向前走着，突然我就看到一棵树的树干上有东西在动，我立马喊了爸爸一声，叫他过来看，爸爸一看，果真是一只知了的幼虫，就用手轻轻的把它捏了下来。这是我们找到的第一个胜利品，我们接下来很顺利的又找到了许多，天色渐渐的暗了下来，我们的手电筒也快没电了，于是就带着这些战利品们回家了。捉蝉真的好有趣，期待着下次能捉到更多的蝉宝宝。350字 初二 叙事
-
捉蝉七月流火，人们早起耐不住这七月的暑热，一个个在林子里摇着扇子，聊着闲天。树上的知了也喋喋不休的叫着，让人更添烦闷。晚上就凉快多了，早早吃过晚饭，我和母亲拎着手提灯，拿着装了半瓶水的瓶子去果树地里捉蝉了。夜幕降临，暑热已退，蝉也忍不住要出来透透气，悄悄的从土里爬出来，慢慢的爬上果树，等它爬到一半的时候，就被我们逮住了，一开始，我不敢用手去抓，看到它的样子就觉得毛骨悚然，只好赶紧告诉母亲，让母亲来抓，母亲说告诉我，蝉的肉俗称长生肉，吃了可以长生不老呢。我是读过书的，老师告诉我们根本没有神仙鬼怪，我根本不信。母亲笑着说：”蝉蝉是好东西，蝉蜕是药材，它的肉也有药性，虽不可以让人长生，却可治病，要不然我们找它干嘛。“我慢慢地抓住这可爱的小东西，轻轻地放到瓶子里。约摸个把小时，我们就把整个果园找完了，我建议再找一遍，以防有”漏网之鱼蝉“，母亲摸摸我的头，和蔼的说：”你知道吗？蝉要经过十七年的埋藏，才能爬出地面，我们捉了这么多已经不对了，怎么能赶尽杀绝呢。若不是为了给奶奶买药，我是怎么也不会带你来捉蝉的。“那个夏天过去后，我们家再也没有捉过蝉！400字 初一 叙事
-
捉蝉暑假里有许多有趣的事，捉蝉就是其中一件，让我们一起来看看吧。妈妈先给我买好了捕蝉杆，然后再放上和好的面筋，妈妈说城里的蝉少，乡下多。爸爸把我捎到乡下奶奶家，让我住几天，体验乡下生活，顺便教我捕蝉。到了奶奶家，我迫不及待地来到了小树林，到处“蝉声”一片，我欣喜过望，接过捕蝉杆，越过脚下的乱草丛，左一扑、右一打，不但没有捕到蝉，周围的蝉儿受到惊吓，扑棱棱都“搬”了家，就连面筋都累掉了一大块，我急得满头大汗又心有不甘，这时奶奶笑了：“傻孩子，捕蝉要仔细去听，根据声音找位置，还要轻手轻脚，看准了，去粘翅膀，这样它就“插翅难飞”啦。奶奶说的挺有道理，我先根据声音观察到几个爬得不太高、树枝不太茂密的蝉儿，我轻手捏脚挪移过去，把杆子慢慢抬升，从下方轻轻靠近它透明的羽翼，伴随一声响亮的蝉鸣，蝉在面筋下边垂死挣扎，哈哈，我就这么得手啦。有了第一次成功的经验，就轻车熟路啦，不一会功夫，我就捕到了一袋子蝉，攥着一袋子嗡嗡作响的蝉儿，内心别提多开心啦。乡下没有那么多的高楼大厦，可乡下有那么多绿树成荫，树上还住着那么多爱唱歌的蝉儿。450字 五年级
-
捉蝉夏天来了，捉幼蝉的时候到了。有一天，我与爷爷在小树林里捉幼蝉，我倒不怎么样，可爷爷捉到不少。因为我从小就不会干这行。我们拿起袋子就要往家走，突然，我感到袋子里有东西在动。嗯，先不管他了，先往家走吧。爷爷和我来到家里，好奇的我打开袋子一看成了惊奇的我，一直幼蝉正在变成蝉。我把热水倒进碗里，再把幼蝉放进碗里，而那只正在变化的蝉却让我仔细观察着。当我打开袋子时，他就要露出头来了，而这时的幼蝉已经露出头来了，头露出来了，慢慢的，足也脱掉了旧皮，那翅子也出来了，最后的腹部那部分也挣扎着出来了，看到这个蝉的整个焕发出了勃勃生机。突然，看到盛着热水的碗里，还有只这样的蝉，可是，烫手的热水是我无法把他拿出来，但我的注意力很快就转到这个幼蝉身上来了，他在热水中浮了上来，看到这个幼蝉在人都无法触碰到的环境下拼死拼活的脱掉旧壳时，我被他感动了。但这个蝉一出来就要面临被热水烫死的命运。蝉拼命的拍打着翅膀，他多希望等了很多年才迎来这一天的她在这个世上再多快乐地生活一秒。可是，已经晚了。看到它不拍打了，我拿起筷子把它夹起来，放在桌子上晾，我多希望蝉再多活一秒呀。蝉拼死拼活希望在这个世上多活一秒，而我们人远远比蝉的生命长，难道我们不应该珍惜生命，好好的活下去吗？450字 初二 记叙文
-
捉蝉作文暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。“蝉!蝉!快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来!”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”450字 二年级
-
捉蝉作文夏天到了，我经常听见蝉的鸣叫声，这引起了我的兴趣，我特意查了一下资料，知道它是一种昆虫，又叫“知了”，雄的腹部有发声器，所以我们可以听见它的欢唱。我真想捉一只蝉看看它到底长什么样。今天早上，我和爸爸到五岭阁公园去晨练，回家的时候我又听见蝉的鸣叫。我一边走一边往两边的树上搜索，想发现蝉的隐踪。因为我听爸爸说过，蝉喜欢吸食树根和树干的汁液。蝉的鸣叫声越来越近，我顺着声音找过去，终于，我在一棵小树的树干上发现了它。它趴在离地约一人高的树干上，正在欢快地歌唱。我蹑手蹑脚地走过去，它并没有发现我，我靠近它后，用手飞快地抓住它，它在我的手中挣扎鸣叫，我高兴地笑了。我仔细地观察手中的蝉，蝉的头顶上长着两只黑色的大眼睛，有六条腿，还有一对透明的翅膀，长得非常漂亮。爸爸告诉我，蝉是一种害虫，它靠吸食树汁而活，但是也有古人说它饮清露而居高传响，说它品行高尚，又给我背了一首诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。我拿着蝉和爸爸一起回家，心里十分开心，因为我学到了很多关于蝉的知识。郴州市涌泉小学三年级:汤凯钧捉蝉作文450字450字
-
捉金蝉捉金蝉蝉在夏时开始出来活动。在人来人往，土地被踩得很结实的小路上，经过阳光的暴晒，地面上出现了一些指头粗的圆孔，蝉的若虫就从地底通过这些圆孔爬到地面变成蝉。今天，我们就去捉蝉了。晚饭后我和爸妈拿了一个可乐的空塑料瓶，去现代城西边的路两旁去捉蝉。地面上野草丛生。路面高低不平，磕磕绊绊的。忽然，妈妈惊喜的喊了一声；我发现一个。果然，妈妈身边这棵树上有一个蝉已慢慢的向上爬。我小心意义的把它捏下来，放到瓶子里，我们继续向前走，边走边仔细寻找。忽然妈妈又惊叫一声：蕊蕊，你看前面那棵大树上是一个蝉吗?我走近一看，原来还真是一个蝉，我又把它放到瓶子里。那边，爸爸又惊叫一声：这有一个，我和妈妈跑了过去，这个蝉太高。爸爸折了一个树枝，把它打了下来，碎了。原来是个蝉皮，唉。我好失望啊。我和爸妈有搜了一会儿，没找到。只好失望的回家了。妈妈说：‘我们捉蝉，不在多少，只当饭后散步了。’点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。450字 四年级 记叙文