学习600字

学习

600字 初一 抒情散文

时光如流水一般缓缓流过,在岁月中留下点点痕迹,又是一个学期过去了。在这半年中,我又拥有了什么?是快乐?是忧伤?是失望?

升入初二,我们又多了一门新的课程物理。刚刚接触,我难免会不知所措。但渐渐的,我体会到了其中的快乐。我习惯了兴高采烈的讨论着一个个难题,说出一些自己都不知所云的东西;习惯了一下课围在讲桌旁,争先恐后地提出一个个稀奇古怪的疑问;习惯了下课后自己就摇身一变由学生“升级”为“物理老师”,却也常常被“学生”难住;习惯了看到物理成绩就难过地唉声叹气,数落自己怎么会错这么简单的问题……一学期的物理,让我感到了无数的快乐。

升入初二,我们的竞争变得更加激烈,学习压力也愈加繁重。望着窗外飘过天际的云朵,我多想跑出去拥抱大自然,但我不能;望着枝头的小鸟快乐地歌唱,我多想沐浴在微风中尽情地呼吸,可我不能……我有太多太多的不能,只因为我是一名中学生,是一名初二的中学生。每天和“之乎者也”粘在一起,和“1234”连成一片,和“abcd”抱成一团。哦,花季不应这样度过,不应这样忧伤地度过……

升入初二,看到试卷上的成绩,心里只有苦涩的失望。失望自己为什么会错怎么简单的题,失望自己为什么不能得到满意的名次。有人说,当成绩下来时,不论是第一名还是到倒数第一名都在为自己不该错的题而唏嘘不已。初二的学习越来越讲究技巧,不可能一味的拼时间。要学会和时间赛跑,跑过自己的预期,便是胜者。失望,就会渐渐地离开我的心。

回顾初二上学期,半年的学习生活平淡而又充实,处于花季的我,饱尝着生活的酸甜苦辣,饱尝着学习的快乐、忧伤与失望。流淌的岁月是最忠实地记录者,记录着我的心情,记录着我永不复返的初二上学期……

手机的母爱

700字 初一 抒情散文

水漾从小就体弱多病。

胶囊、冲剂、口服液、点滴瓶,是水漾成长路上的另类交响曲,但她很幸福,因为,妈妈很爱她。

上了初中,水漾的病情在加重,爸爸、妈妈在四处求医无果后,除了搂着水漾,爱怜地用唇语宽慰她之外,还能做什么呢?

初三了,随着学习的压力,水漾的毛病让爸爸妈妈越加心疼和心焦。于是,妈妈开始频繁地往水漾的书包里塞抑制病菌的药。

晚饭后:“漾儿,妈妈把药放在书包的网袋里了,明天课间操记得吃两粒,开水你到老师办公室里去要点,胆子大点啊……”

睡觉前:“漾儿,明天的药记着吃,不然又要难过了……”

凌晨:妈妈静悄悄地起床又去水漾的书包里摸一摸,脸上露出欣慰的神情轻轻地回到房间睡觉。

早晨,妈妈照例早早地起了床:“漾儿,今天一定要记得吃……”

水漾背起书包,脚底一抹油,跑了。

晚上回到家,妈妈看着女儿网袋里尚未开封的药,先顿了顿,转而脸色变得难看:“你药为什么不吃?这样断断续续怎么行?不吃药再生病怎么办?这药伴水一吞这么简单的事为什么不做?你今天早上在干嘛?……”水漾耸了耸肩“忘了”妈妈愕然。忘了。多简单啊!

第二天,妈妈在水漾的衣袋里放了一个手机,当然药是少不了的。“漾儿,你把手机收好,我把铃声调成振动的了,到时到吃药时间,我打个电话给你,你感觉衣袋振动了就吃药啊!”水漾不耐烦地把手机甩给了妈妈:“学校不允许带手机!这是校规!”可在水漾临走前,妈妈“冒险”硬把手机塞进了女儿的衣袋。

上课了,大家很安静、很安静。

突然,水漾感觉衣袋麻麻的,一摸,手机……!看着手机屏幕上那串熟悉的电话号码水漾愕然,她觉得握紧手机的手都是麻麻的、鼻子也开始麻麻的了。这种感觉,是来自于母亲的感动。“啪嗒”眼泪打到了课桌上,很响、很响。响得连老师也走过来,看着水漾手里依旧还在振动的手机,愠怒了:“学校严令禁止带手机!这是校规!你不知道吗?”“知道……”水漾连头也没抬一下地答到,“那为什么还带来!?”“因为母爱……”水漾哽咽着站起来,任凭泪水流满脸庞……

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