我敬佩的人――陈老师
300字
五年级
记叙文
我的数学老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，常常面带微笑，和蔼可亲，说话轻言细语，把我们逗得哈哈笑。
有一次，我被一道题给难住了，紧皱着眉头。陈老师看见了，走过来鼓励我说：“不要灰心，要有信心，动脑筋想一想，就回找到答案的。”我听了陈老师的一番话后，鼓着信心去做那道题，我不停地在草稿纸上算啊，写啊，五分钟过去了，十分钟过去了我终于做出来了，那一阵我欢呼起来。
还有一次，我上台去做数学题目，那道题目很简单，我做好后没检查就回座位了，陈老师很生气，课后把我叫到办公室，说道：“怎么这么粗心大意，以后做事一定要细心我默默的回到教室想了想，明白了做什么事都要一心一意，不要粗心大意。
经过了那次做题的事后，我再没有粗心过，我谢谢陈老师，让我改掉了粗心大意的坏习惯，所以陈老师值得我敬佩。
眼泪的含义
700字
高一
散文
眼泪，是很美，是真中的切；
眼泪，亦是悲伤，是少女们离愁的滋味。
题记
眼泪，一个多数人形容我的字眼。如此惆怅，因为我如此悲伤，多喜欢在黑夜中流泪，没有人发现，也没有人安慰，也只有在第二天清晨，吮吸雨露的精灵在留下的痕迹上跳跃。
多数的眼泪留在书页间，翻开藏着薰衣草香的纸张，总能嗅到咸咸的泪水，一字一句是作者们无尽的心语。在心间传递跨世纪的挥飞。于是，在一个落雨的黄昏，与前世的诗人比肩坐着，读着《声声慢》，品味“冷冷清清，寻寻觅觅”的细腻，与诗人们共同留下雨中的泪。没人知道，没人发现，泪水与雨水融合在一起，成了今生最美的雨泪。
有的眼泪更飘零在朋友与我的指缝间，诉说着两未脱稚气的孩子们的约定，她们总爱牵着手，漫步在天台中，望着天边点点的繁星。曾经，她们手指拉钩想要诉说前世今生的约定，这时，不知怎的，眼泪已落在了双方的指缝间。
有悲伤的眼泪，也有快乐的眼泪。
悲伤的眼泪被试卷被世界所创造。考试，不理想，我就拿着考卷，让眼泪“啪嗒-啪嗒”地流在上面，直到鲜红的分数与黑白的答卷“血肉模糊”为止。世间的种种小事也为我创造了悲伤的眼泪。春天，我为田里新生的小草留下悲伤的眼泪，想着：疼吗？夏天，我为旱地的孩子流下悲伤的眼泪，心想着：热吗？秋天，我有因地上的落叶掉泪，惆怅：无奈啊？冬天，我还为田里被冰雪覆盖的庄稼们落泪，低吟：心碎？
成功与心动，兴奋与感动给与了我快乐的眼泪，拿着鲜红的荣誉证书，鼻头却酸酸的，不禁流泪了。在爱与被爱间，有父母产生发自内心的感动，也曾因此流泪。在昏黄的雨夜，窗前的老师正在忙碌着工作，眼眶里又似乎掉进了闪闪的星星，流下的是感动的眼泪。我喜欢，很喜欢这种欢笑与泪水重逢的场面，是如此真切又让人心头暖和。
于是，在悲伤与快乐之间，我选择了后者。
愿悲伤的眼泪是行星，快速游走。
愿快乐的眼泪是恒心，停留在生命的的天空。便会有一个女孩在记忆里，拿着她的玻璃瓶，像拾星星似的拾起泪。
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