即将到来的教师节
450字
六年级
叙事
随着开学的到来，教师节的步骤也在渐渐的靠近。我不知是兴奋还是紧张，兴奋的是：要报答老师的日子总算要到来了；紧张的是：要以什么来回报老师的恩泽。
我脑子里浮现了语文老师六年级的第一节课：“叮铃铃”，随着铃声的伴奏，老师步入了讲台：“同学们，新学期的到来，就要比以前付出更大的努力。教师节快到了，老师并不希望你们用一些虚的，要花钱的礼物来送老师，老师只希望你们以努力、成绩来回馈老师，好吗？”老师这一番深情厚谊，是我倍加感动。接着，又会想起了数学老师的话：“同学们，大家好！新的一学期，代表着你们新的行动，老师不希望你们得到我失望的眼神，老师想多了解你们，打开你们心灵的那扇大门。老师最大的愿望，就是希望你们在学习上取得优越的成绩，让老师知道你们是最棒的！应该不难吧！”然后，又是英语老师的话：“hello，大家好，我是你们新的英语老师，你们去年的英语成绩似乎不是那么理想，老师想对你们说，失败，不会永远缠着你们；成功，并没有离开你们，只是，你们不去接近它。别人可以，你为什么是例外？相信自己，要想成功，就自信起来。谢谢！”
我想，我已知道老师想要的的是什么了——老师，想要的是我们的成绩，我们的心里话，还有我们的自信。
老师，教师节那天，我会对你们说：“我会完成你们的愿望的，老师，祝您教师节快乐！”
追寻心愿
650字
初二
叙事
有个小孩，有种傻傻的童真，她把榕树的种子埋在泥土中，并且神秘地许上一个愿望，但她脸上去流露出大人的深沉稳重。小孩儿啊，你难道没察觉秋风已缓缓吹起……
这粒种子啊，虽说是在土中，但心却随着秋风，伴着落叶，渴望着那个世界！它时常觉得自己很特殊，似乎带着一个神圣的使命……
它并没理会草的预言：你活不过这个冬天！它就静默着，等待着，它就一直在泥土的空隙中仰望地上。它仍认为自己非挺过来不可，对自己而言，它有生存的必要！它就这样，满怀信心的守护着……
直到寒风刺痛了它睁开的双眼，它不得不停止对大地的张望，只好安份地闭上了眼；待到它自己也感觉周边的泥土不再柔软，温适，不能不蜷缩起来，乖乖地睡着。它这么问自己了：我是为了什么而坚持？它自己也茫然不知，它就只想着生根、发芽、成长……
它是睡了，但却睡的不怎么安稳：时不时笑乐了，时不时想望着：“我的土地啊，我的蓝天，我可爱的鸟儿，茂密的枝叶，可是我的春，何时才到？”……
是那束阳光，把它唤醒，它闻到了春的气息，听到了春的歌声。它高兴了，激动了，一心想看看自己渴望的春天。于是稍微挺了挺腰直了直脖子，便奇迹地掀开了压住的土块！但眼前的景象却不怎么如意：这儿除了一少片草儿，就是贫瘠的土地。它沮丧地低下了头，顿时才猛然反省，那就是它神圣的使命！它才恍然大悟……
……
那是一棵老榕树了，它的根纵横交错在一起，粗粗的树干顶着一个绿色的“大帽子”。鸟儿也在这儿筑巢安家了。与昔日不同的是，它身边多了许多大大小小的榕树！它无怨也无悔了，它成功了。不过它把自己的心愿又诉说给自己的子子孙孙，继续为大地铺上绿毯……
这块绿毯啊！铺到了一个不少的面积，甚至连海外华子的心里也有了绿荫。他们惊叹啊：“中国，你永远是我的根，我的地！我们的心愿就是希望你永远繁荣昌盛！”
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六年级
叙事
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即将到来以前，六年级对我来说是一个遥远的年级段，没想到不知不觉间，我就要升入六年级了。面对要升入六年级，我们班男同学们可是兴致勃勃的，开始了一派“胡言乱语”，说：“等我们到了六年级，我要把整个篮球场包下来，一天到晚就打篮球。”另一个同学说：“不要，我们得把整个操场包下来，玩个够！”说着，男生们开始着魔了似的大笑。而我呢，觉得升入六年级了，要整理好学习的心态，面对即将进入初中，我们要以美好的状态度过小学最后一年。不过到了六年级，我倒想要试一试，像这届六年级一样在操场上拍打着篮球，和大家打一场篮球比赛，女生对男生，多有趣啊！先前不能玩是因为球场都被这届六年级的人占着。不过升入六年级也有许多坏处，例如我们不能和我们高一届的人比篮球了，再也不能跟比自己高一年级的人请教有一些问题了……面对着即将来临的六年级，我们要更加细心、仔细，要更加努力学习，虽然作业有点多，我们不能再像五年级那样马马虎虎的，遇到问题就用哭，或者吵架、打架来解决。升入六年级，什么都会变，同学会变高，老师会变严，教室也会换，甚至连课本都变成了新的，另一种课本，和现在的课本完全不一样。现在，六年级对我来说是多么近啊，仿佛只用迈一小步就能到六年级了。六年级终于要到来了，升入六年级的我们昂首挺胸，迎接新的年级的到来。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 六年级 记叙文
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作文即将到来的手术作文即将到来的手术从小，我的扁桃体就有点问题，在二年级的体质健康检查后，医生告诉我们，我的扁桃体上多长了一块肉，要马上做手术。因为要做手术的人可多了，还有十几天才开始手术，所以要先住院、输液、打针。还好是暑假，不然要请一个月的假，学习要落下多少呀？我发现住院比待在家里好多了，这一个星期，我都在看电视，看书，妈妈都没有强迫我写作业，阿华阿姨还把她的平板电脑借给我，那上面的游戏可多了，我玩得不亦乐乎，一连就是几个小时，妈妈也不阻拦我。当离手术开始只有两三天了，我在妈妈的打电话时，无意间听到了我做手术是要开刀的，吓得我喊了出来：“啊！要把扁桃体切掉？不是说只用去检查一下身体吗？”妈妈挂断了电话，也没回答我的问题，只管自己走进了卫生间。我连平板电脑也顾不上玩了，随手往床头柜上一放，呆呆地坐在病床上，凝视着窗外，不断思考着：切扁桃体一定非常痛，会不会痛死啊？是不是要把心脏切掉？爸爸妈妈是不是不要我了？我现在什么都不想干，都是快要死的人了，干什么也没用，不能挽回自己的生活。我被吓到了，倒在床上慢慢睡着了。平时度日如年的感觉没有了，这三天就像一分钟倒计时，一下子就过去了，我在手术室外等待着医生的呼唤。450字 六年级 叙事
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即将到来的区独奏比赛_作文“滴滴滴……”时间一分一秒的过去了，很快就轮到我们上台表演了！这次比赛，我们学校做了一次前所未有的创新，由笛子、古筝、中国鼓组成的队伍（三人及三人以下的都算独奏）去参加今年的区独奏比赛。今年，我们选择的曲目是《春到湘江》，在这支队伍里，大概就属我最不熟了，因为这首曲子对古筝来说，是演奏级的曲目，更何况，这首曲子是由笛子改编过来的，所以吹笛子的那人必定学过，更不用说中国鼓了，他只须要打打节拍。我坐在观众席上，心“怦怦”直跳，紧张得要死。前面的选手那是一个比一个厉害，很多人弹得都是演奏级的曲目，我真想问一句：你是魔鬼，还是秀儿（网络用语，说明他很厉害）？前面的选手越强大，我们的压力也就越大，因为我们今年已经是六年级了，这次的比赛，是我们最后一次的机会。我们下定决心，一定要获得一等奖，只有这样才能参加市里比赛！想起去年，我独自一人去参加区里的独奏比赛，那一次是我第一次来区里参加独奏比赛，所以格外的紧张，在表演的时出现一些小错误，而且还超时了，所以分数只有9。54分，并没有拿到奖项。那时候，我非常沮丧，但当我想到“失败是成功之母”时，我便立志一定要更加努力，重新再去比一次！今天，我如愿了。想到这时，突然主持人的声音响了起来，“请xx号上台表演……”“叮铃铃……”闹钟响了，原来这只是一场梦啊！550字 六年级
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到来六年级的到来让我们觉得时间过得好快，六年级的生活让我们觉得乏味无趣，六年级的压力过于一切，六年级的烦恼扑面而来六年级是一次长跑，我们都是长跑运动员。400米显得漫长，终点显得那样遥远，六年级就是最后的50米，也是最重要的阶段。是啊，我们该做最后的冲刺了六年级的压力源于学习，六年级的烦恼源于生活。我们六年级做过的试卷达到200张，我们做过的资料不少于10本。难道升学考试要把我们逼上绝路吗？难道六年级就是成为“书呆子”的年级？难道六年级不可以放松心情吗？此时的心情复杂万分，内心很纠结。儿童节在不久前过去，我们的童年也在不久前逝去。六年级的我们不再属于儿童，我们不再是那个天真无邪，无忧无虑的小孩子了，不再是那个具有幼稚想法的儿童了。我们长大了，我们是青少年了六年的生活那么漫长，又显得那样短暂。显得那样苦涩，又显得那样甜蜜。时光如水，它不会像某些东西，想买就买，想卖就卖。它也不会像某个玩具，弄坏了还可以补修。它更不会像小游戏，你玩一次输了，还可以再玩一次。童年只有一次。我要告诉那些刚上学的孩子：不要把长大想象的那么美好，不要把六年级盼望。珍惜自己现在的生活，记下来最好。长大后看一看，会很具有诗意。记下自己美好的日子吧！500字 六年级
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教师节9月1日-----一个特殊的日子，----------教师节。在这个特殊的日子，一位女孩做着一件让老师欣慰的事--------献花。女孩在这个特殊的日子满怀兴奋之情地去为她的老师摘花。女孩捧着野菊花走到老师办公室的窗前，窗户开着，女孩微微俯下身子把花朵插进老师那已破旧的笔筒。桌子上除了笔筒以外，还有一本已经泛黄的日历，一幅眼镜下压着一本教科书。书的右上方有一个“红岩”墨水瓶和一个地球仪。女孩插花时，脸上自然地流露出一种满足的微笑。这样的景象构成了一幅这个教师节最美的画------献花图。画中的小女孩那么满足，那么快乐。是呀！送老师礼物，哪怕礼物很简单、很便宜，我们都会很满足。教师的办公桌上的每一个物品都能表现出老师的特点。泛黄的台历说明老师朴实；地球仪说明老师对地理很有造诣；眼镜说明老师为学生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教师把自己的青春都献给了我们，这到底是浪费，还是物超所值......我思考着。这幅画还有一个特别的地方，就是老师的窗前有许多牵牛花。这些牵牛花是老师激励自己的，还是看到这些花儿会想起自己培育的“花朵”呢？老师们为学生付出，而得到的呢？是学生的任性、淘气和逃学。老师这又是何苦呢？我想他们不会责怪这些学生，他们会以自己的言行教育这些学生。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。野菊--------教师节最特别的礼物。500字 六年级
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即将到来的手术在寒假里，我做了个手术——割掉鼻腺阳体，扁桃体和进行喉咙扩张，做手术前我非常紧张焦虑。在手术前两天我就住进了医院。我看到有一个前几天割腺阳体和喉咙扩张的小孩子在床上痛得起不来床，眼睛紧闭着，嘴里不时发出“嗯嗯”的呻吟，这让我吓了一跳，两个手术就痛成这样，三个我还受得了吗？可我又鼓起勇气，那只是个7、8岁的小朋友罢了，我12岁了，还怕什么？不过那天晚上我也坐卧不安，一直想着手术时的场景。第二天起来，我还是十分紧张，一想到刀呀，剪子呀。心里就害怕极了，窗外的阳光射进病房，仿佛在安慰我，我却依然在惦记着手术时会有多痛苦，那时我好像忘了一切，心中只回荡的四个词“手术”“痛苦”“手术”“痛苦”……我这么静静的躺在床上，时间一闪而过，一天过去了，新的一天来了，手术的日子也到了。手术前的1小时是我最紧张的时候，我的心怦怦直跳，全身发抖，我被领到了手术室，一位护士给我打了针，把我带到一张床前，我的牙上下打颤，躺在了手术床上，一位医生把一个针的液体挤入我的手里，我就渐渐地失去了知觉……醒来时手术已经做好了，我感到喉咙里传来阵阵剧痛，不过还行，还忍受的住，奶奶在边上安慰我：“很快就会好起来的。”术后医生常常过来复查，对我不怕疼痛的表现给予鼓励，并说我恢复得很好。500字 五年级 叙事
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即将到来的手术最近我一直心事重重，整天睡眠不足，那就是即将到来的手术，我的太爷爷即将做手术，因为他的肾里结了块像石头一样的肿瘤，可太爷爷都91高龄了，如果手术不成功，那面临的就是生命危险。太爷爷前几天还到我家给我买糖，看见我一脸享受地吃棒棒糖，脸上像小孩子似的乐开花。可就在这个星期却得知太爷爷下周五要做手术，我的心情是担忧的，趴在门窗上看着躺在病床上的太爷爷，我不禁心疼，害怕他要离开我，我只剩这么一个太爷爷，不愿在放学看见别的太爷爷为孩子买糖，不愿看见别的太爷爷为孩子擦泪花，不愿在路上看见别的太爷爷抱着孩子在欢声笑语……眼见太爷爷做手术的日子一天天临近，我就想跟太爷爷多相处一会儿，可妈妈总说：“最近太爷爷需要休息，别吵！”我想太爷爷现在一定也很想我。我六岁时，特别喜欢跳舞，太爷爷和我穿上裙子，我抓着他的手绕圈圈，现在想起来，觉得太爷爷真可爱！我只能等太爷爷做完手术才能见到他，如果现在能见太爷爷一面，哪怕一秒，我也会很珍惜。400字 五年级 叙事
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最美好的即将到来此时正值新春佳节，窗外绵绵细雨，微风习习，使人感到微微的寒冷。就此翻开一本“散发着暖暖阳光味道”（马克·吐温语）的书，使心灵得到些微的温暖。《太阳溪农场的丽贝卡》讲述的是19世纪末一位美国乡村女孩丽贝卡的成长故事。十岁左右的丽贝卡是个性格活泼开朗的女孩，因为家境贫寒，小小年纪就离开自己度过美好童年的太阳溪农场，带着几分不安和好奇来到了两位终身未嫁的老姨妈家，开始了新的生活。米兰达姨妈说话尖酸刻薄，但是心地善良；简姨妈温柔善良，慈祥娴静。在这个陌生的环境中，丽贝卡念书、玩耍、结交新朋友，凭着自己的真诚、乐观与自信，克服重重困难，终于走上了成才之路。人们喜欢这本书，因为它“完全反映了美国人的精神——乐观、积极、开朗、友善，对外界的事物充满好奇”（纽约前市长朱利安尼语）人们喜欢丽贝卡，因为她让他们明白“如何面对一个陌生的新环境，这不取决于这个环境本身如何，也不取决于这里的人对你如何，而仅仅取决于你的生活态度”（世界励志大师拿破仑·希尔语）在本书中，丽贝卡自始至终不曾改变对美丽大自然的向往，对美好事物的追求，对诗歌和写作的热爱，这，其实也是作者对写作和人生态度的真实写照吧！作者追求真善美。求真，在于他塑造出一个个性格鲜明的人物形象，他们的语言动作都很自然真实，不矫揉造作，就像生活在我们身边的某一人；求善，在于作者本人持有“善”的心态，相信人性本善，所以她笔下的人物都是善良的，没有大奸大恶之徒，即使是有缺点的人，也会因为被感化而变得善良；求美，在于作者用“美”的眼光看待一切，善于在日常生活中找到闪光点，所以即使是平凡的日常琐事在她的笔下也会变得十分美好，从不枯燥无味。当然，日常生活并不是理想的伊甸园，避免不了丑恶的事物和有缺点的人，作者并没有逃避这个事实。对家庭不负责，只会偷鸡摸狗的辛普森先生的蝇营狗苟，米妮·施没利对辛普森家小孩的谩骂和侮辱，自私自利、老练深沉的汉娜一结婚就忘了娘，行为不检点的赫尔达到处煽情，他们正是这方面的代表。但也正因为有这些人的存在，才更显示出真善美的可贵。而丽贝卡却像个精灵古怪的小天使，她生性热情奔放、活泼可爱、思想独特、富有感召力。无论何时，无论遇到什么样的困难，她始终用一种积极向上的心态对待生活，全身心地投入到生活中，用自己的热情和活力改变周围的一切。她对未来充满希望，总是相信“最美好的即将到来”。经过生活的洗礼之后，她从一个天真无邪的小女孩最终长成了出色能干、气质非凡的动人少女。同学们，你们是否已被丽贝卡的精神所感染？如果是，那么现在就翻开这本有趣的图书，放飞你那丰富的想象力，与书中的丽贝卡共赴纯真年代的约会，一起成长，一起带着希望去迎接那美好的未来吧！“伴我一起共同成长，最美好的即将到来。”1000字 五年级 叙事
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到来如果补课的20天不算的话，我们正式开学已经有半个月了。一返校就接到老师发下来的试卷，算是初三第一次月考的吧。很意外的平均分居然上了85，同桌兼死党的某人天天在我耳边念叨“你怎么可以比我考得好”什么的。我通常都是已冷眼相报这位只比我低4分的同学。可能也是因为这次月考考得还算不错考上大学请吃饭的人家太多，爹妈没怎么管我上网的问题。于是某人就拼死看《家教》，终于在某天晚上，老爸意外的回来的早，在老爸的怒吼下爬回房间去看书，满脑子都是“零地点突破”的人怎么可能看得进去书嘛，于是开始提笔写小说。所以至今我都不明白，我爸到底是因为我看的是动漫而生气还是因为是日漫的而生气，亦或是两者都有。可能更重要的是因为作为奔三党的我完全没有什么紧张症和压力吧？——明明是要决定自己命运的人了。说起小说，本来我是准备放弃了的——因为我写的文基本都是坑。但是后来又提笔写的原因大概是因为七七的话吧，“等到开学的时候，电脑什么的不是都摸不到了吧。无聊的时候写写小说什么的。说不定到中考完就已经完结了吧？”我自己觉得原由90%是来自这句话，的确，我们是奔三的人了呢。用我们政治老师的话来说，“中考才是同学们人生最大的转折点！”感觉上似乎才刚刚到新学校报道，脱离了六年小学生活的我，开始作为一个初中生的生活，可是时间屁颠屁颠的也能跑三年。现在我们这些“新生”也成了毕业班的了。马上就要脱离九年义务教育了，如果考不上重点高中什么的，好像我还真的没有想过，因为觉得还早，还有三年嘛。就像一般的考试一样。而现在，紧张感什么的并不是没有，而已已经悄悄地潜入了你的生活，它在一点一点的积攒，一点点的积攒，等到这些名为“紧张感”和“压力”的东西都决堤的时候，漫天而来的是黎明前的黑暗！提到新生——新生的军训开始了呢！在奔三党都在抱怨“新生军训开幕式什么的，和我们有毛线关系嘛！”的时候，却在课间的时候，跑到走廊看那些，矮的比我们矮上一个头，高的却和我们这些师兄师姐一样高的孩子们，在太阳底下训练。其实我和死党一直在吐槽“我们学校就是要人满怀希望的进来，满怀绝望的出去”的时候，也在感慨这些新生们真的还很单纯啊！其实，也算是对这些师弟师妹们的喜爱吧？其实已经意识到初三来了，我们都已经成了奔三党，剩下的或许是只有书本和埋头题海的日子了。只是还没有那么坚决的可以离得开朋友和同学的理由，难道会是什么“要有自己的未来”吗？或许会像小学毕业的时候一样——本来觉得老师说的好中二什么的，到最后还是全班都哭到不行。第二天拿起笔匆匆地坐上考场，去挥洒的仅是六年的努力。或许对于上高中的人来说，初三的生活算不上什么。但是，作为初次升上初三【某同学：你想有几次啊！】的我们，还是个孩子，更甚者可以说成是个新出生的婴儿——不管是多么强大的人，在最初的时候，也不过是个睁开眼睛感受世界的新生儿。而我们就是这样的新生儿，我们对初三和中考还是一无所知，即使前辈在给我们如何的灌输经验，那也不过是借鉴。真正的感觉来自我们自己的右胸下的深处。很多人都意识到了初三的到来。例如买《课·初》的时间只有剩下不到一年，例如你的档案马上就要转入高一级的学校，例如你和现在的同学相处的时间只有剩下不到一年的时间。以及更多的“例如”。并不是不想学，而是还没有做好接受自己即将离开的准备罢了。1200字以上 初三 叙事
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到来人生第一个转折点，到来了！初中，一个平日里我最烦的话题，可又不得不面对的事情，就这样慢慢地走来了。回头望去，幼儿园、学前班、小学都好似一根羽毛尘埃落定了，痛苦，心酸困窘都化成了空中的风风雨雨，小小的羽毛在空中飘起，转眼间又会被风雨击落，深陷泥潭，一个个高峰低谷，被我们抛在脑后，一个个伙伴，朋友，我们互相帮助、一位位老者的好言忠告，使我们知道良药苦口利于病。春天在一年年的更新中更加成熟，花朵开得更灿烂，绿草长得更翠绿。初中的出现，让我再一次怀着梦想起航了。说到小学，同学与老师成为了与我相处时间最长的人了。说我们的烦心事，是我们在一起干的事了。一下子要分离，我不知道那几个死党会不会被分到一个班了。大家是否还会像小学一样天真幼稚般的在一起说说笑笑呢？我怕我们不能再在一起了。会当凌绝顶，一览众山小。可在凌绝顶之前也必须有一个伯乐领导你，这个伯乐就是老师，六年中我换了3名老师，这走马灯式的换法是我措不及防。每一次痛苦都会与痛苦结伴而行。在这一刻，每名老师对我的严厉管教，都会使我在暗地里偷偷哭泣，我当初的做法可笑之极。初中扑面而来，我不会躲避、更不会惶恐，面对他，平静地面对他，不畏艰辛，不畏痛苦。500字 初二 叙事
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