高中的考验1200字以上

高中的考验

1200字以上 初一 记叙文

刚刚初中毕业,已经成熟点的我,经过一番努力、“搏斗”,终于步入了我梦寐以求的高中——泽元高中。学校很大,也很漂亮,抬起头,可以看见一张长方形的布高高地绑在两棵枝叶茂密树之间,红布黄字,很是醒目。我十分单纯,因为刚进校园,就看见一位胖胖的,梳着披肩长发的女人,也许是她穿的,戴的,实在是太过于简朴了吧,我把她当成了校工,但我相信这样想的肯定不止是我一个!进了校园,我碰到了很多的怪事,没有想到,那么好的高中竟然也那么古怪,实在是哭笑不得啊,但在我进校以来印象里最古怪的那件事,大概还是那个胖女人吧!

因为她朴素,因为她总是拿着把扫帚在楼道里走来走去,还因为她从来没有让我们看见过她的办公室,更加没有进过任何一个教室,这些原因足够让我们认为,她是一个校工。在这个学校,个个人都是有钱人家,多数都是都是靠一张张粉红色的钞票进来的,所以,身为贵族,那些高中生都看不起那一些校工和老师,甚至——校长,这也就是素质问题吧!

进校一个月后,那个身份不明的“校工”,也显出了庐山真面目,这也得感谢我们班的那个贵族公子啊,也让我因祸得福!

那一天,我很早就醒了,也不知为什么,怎么也睡不着,于是我下了床穿上校服,走出了宿舍,走廊上,就我一个人,那还是清晨,所以烟雾弥漫。我走到了食堂门口,坐了下来,等食堂开门。忽然间,看见了一个熟悉的身影,胖胖的……是那个“校工”!我蹑手蹑脚地跟了过去,但是当我走出了食堂的大门,那位校工已经没了踪影,眼看一个月又即将过去我感到很失望……

中午,我坐在教室里奋力做着校内作业,突然,只听见外面一个人在喊:“快来看啊!二班的又和那个‘校工’吵起来了!”这个学校真的很八卦,那个声音一停,全班的同学都奔了出去,为了不被排挤,我也只能慢吞吞地走了过去。“你这个‘校工’,走路眼睛不长啊!这个手机可是很贵的……你赔得起吗你!?”我们班的贵族公子拎着“校工”的领子大声臭骂,那个“校工”并没有还手,只是淡淡地说:“这位同学,不管你家多有钱,哪怕是总统的儿子也好,你来到了这个学校,就有了老师和同学的差别,请你说话注意点!”虽然是个“校工”,但是她出言不俗,以她的文化,应该不会这是一个小小的“校工”吧!我开始怀疑起来。这时听到了两个旁外人的对话,渐渐地,我知道了故事的发展,原来是我们班的贵族公子边走路,边和其他同学没打闹,这时,那个“校工”走了过来,那位公子没看清脚下的路,不小心撞在了“校工”身上,把口袋里的一部给撞在了地上,两个人就这样吵了起来。“你再敢说!”贵族公子拎起一个拳头向“校工”打来,但最终还只是装装样子罢了。大概是那个“校工”火了吧,她拉住贵公子的手,用力把他拖到了一个校园的角落里。我不知哪来的勇气,竟偷偷的跟着他俩。角落里有一扇门,那是在我第一天进学校时看到的,但因为没怎么注意,以为是杂货间,可万万没想到,打开这扇门后,竟然是一个宫殿式的大房间,我仔细地看了看门上的牌子:杂货间,没错呀!忽然,我发现那个“杂货间”的牌子,左下角有一个翘角,我慢慢地把它撕了开来,天哪!是……是“校长室”!!!我这才明白,那位“校工”原来是校长。当校长在房间里批评了贵公子后,我鼓起勇气打开门,走了进去。校长看见我,一脸疑惑的表情,我知道她在疑惑什么。“对不起,我跟来了,但是我实在太好奇了!我知道,有时好奇会害了自己,但是我实在忍不住,恳求您的原谅!”校长面无表情,“就为了说一句‘对不起’吗?”,“不!!”我很坚定地说,“我想问你一个问题。你这样做是否是一个考验,考验我们一个多月来的素质教养,以及对学习的态度?”只见校长面无表情的脸上多出了一丝惊讶,然后拍了拍手,站起来说:“你知道为什么我们学校曾经有过一个学生会会长,但是,后来就没有了吗?”我摇摇头,“就是因为之后的人没有一个知道我是校长,大家都认为我是校工,从这一点上,我就能看出任何一个人的素质教养。其实从你进校以来,我就一直看好你,你一直在躲避我,但一直在背后摸索,因为你怀疑我。好!我现在就命你为学生会会长,回去把这件事情告诉大家吧!”于是就在我的右手上戴上了学生会会长的标志。

回到教室后才发现大家都知道了,不晓得是哪个大喇叭嘴,在教室里乱宣扬。果然在我意料之内,这个学校真的不那么简单啊!

“惟苦学论”可以休矣

1000字 高三 议论文

摘要:学海茫茫无涯,何时才能苦到头呢?一味地强调苦学,物极则必反,超过了限度就会走向事情的反面。据一家青年报载:记者曾在某校调查,学生视力大幅度下降,14—16岁的学生近视者占23%;学生体质状况不佳,佝偻、驼背者增多。

在学校,在家里,经常听到这样的训教:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”,“学习就要吃苦,不吃苦就不会取得好成绩”。难道真是这样?

请不要回避现实吧!我们学生现在学习生活的确是够苦的了。清晨,当闹钟把我们唤醒,我们匆匆背起沉重的书包往学校里赶,脑际里闪现的全是老师留的作业。为了完成学习任务,日夜在题海中遨游,做到夜深人静,那一道道既有难度又有深度的补充题,搞得人筋疲力尽。唉!我们不止一次地哀叹:“如今当个学生真苦呀!”

白天,坐在明窗净几的教室里,我们把整个身心都交给了老师。一个45分钟连着又一个45分钟,脑子里那五花八门的知识像走马灯一样次第出现:刚才还是在“楚汉相争”的战场,忽然就进入了“万有引力”的迷宫;这一节还没结束“桃花源”的游赏,那一节“平面几何”的殿堂便拉开了帷幕。我们全神贯注,任凭敬爱的老师领航导游,神经绷得紧紧的,说实话,对待学习可谓专心致志。晚上,回到家里,父母依然把我们关到小屋里,我们电视难得看,音乐不能听,仍旧上紧思想的发条,我们老老实实地完成各科作业。可怜天下父母心呀!“吃得苦中苦,方为人上人”,这谆谆教诲不绝于耳。试问:这样的学习生活,难道不算苦吗?谁解其中味呢?

我们鼓囊囊的书包里,除了课本和作业之外,各种各样的“导学”、“练习”、“解难”、“指津”的书籍资料,几乎是与日俱增,要读、要背、要写、要练,学习上的“大运动量”搞得我们简直不堪忍受。苦哉?苦乎!这的的确确都集中在我们这些尚未成年的学生身上。

摆出这些事实,并不是反对父母和师长的良苦用心,也并非排斥刻苦求学的传统美德。而只是想提出一个问题来:苦学是成才的惟一道路吗?不如此就不能培养出高水平的人才吗?我想,答案是否定的!学海茫茫无涯,何时才能苦到头呢?一味地强调苦学,物极则必反,超过了限度就会走向事情的反面。据一家青年报载:记者曾在某校调查,学生视力大幅度下降,14—16岁的学生近视者占23%;学生体质状况不佳,佝偻、驼背者增多。真是触目惊心呀!这种恶果的产生与苦学不无关系吧!难道“惟苦学论”不可以休矣?

我们青少年正处在长身体、长知识的时期。我们需要学习科学文化知识,我们也需要阳光雨露似的各种营养。随着教育改革的不断深入,许多有智有识的优秀老师已经创造了乐学和巧学的经验,这是减轻学生负担、有益于身心健康的可喜成果。古人也曾说过:“善学者,师逸而功倍。”这正是我们热切希望的。愿改革的大潮冲开“惟苦学论”的桎梏,愿崭新的乐学之风,让我们带着欢笑,带着歌唱,健康成长。

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