如诗的花园
700字
六年级
记叙文
我们的学校前是一片如诗的大花园,.大花园的中见是一个大花坛,西边的土坡,东边的柳树,西南边的葡萄架,东南边的小水池加起来便是天衣无缝的大花园了。
你看,中间的大花坛多么漂亮。它分为两层,第一层是一圈生命力极高的冬青树,你别看它那矮小的样子, 就以为它是一种经不起风吹雨打的“矮东瓜”的树。其实它不管严寒酷暑,春夏秋冬,都哈是茁壮成长着地二层是一株株香飘十里的花朵,这里有国色天香的牡丹,婀娜多姿的玫瑰……这些花各有各的姿态,各有各香喷喷的味道；它们个个都发出沁人心脾的香味让人闻了都会不禁赞叹到:“可真是花香醉人,馨香阵阵呀！”花发出的香味不仅让人赞叹,而且还会引来一群可爱的“小精的灵”在花间翩翩起舞。
西边的柳树也开始发挥优点了。微微的风吹来,柳树像一位温情的少女,扭着细软的腰肢,摆动着翠绿的衣裙,跳着优美的舞蹈,看它那样子,使每个人都全神贯注的看,让人感觉到四周的人都跳起了舞,感觉自己也受迷惑时,已经晚了；微风吹来时.柳树又像一为美丽的少女,轻轻的梳理着她那绿油油的秀发。柳树下是一张石凳。夏天,炎热的的太阳火辣辣的烤着大地,大出都如火一般热。而这张石凳还冰凉冰凉的,没个人坐上去都谁觉得遍体身凉,把所有的烦恼都抛到九霄云外了。有时同学们坐在石凳聚精会神的看书；有时做在上面无忧无虑的聊天；有时玩累了就坐在上面休息。
瞧！西南边的葡萄在酷热的夏天里变得好象绿色走廊一样,就使我陶醉了,茂密的枝藤爬满了整个架子,在那又绿又大的葡萄叶子下,上一串串半绿半紫的葡萄,像一串串水晶。让人看到这可口的葡萄,口水都情不自禁的流下三千尺。我看着看着便忍不住摘了一颗偿了偿,拨开它的皮,立刻就露出了紫绿紫绿的果肉。我吃了下去,味道好极了,酸甜酸甜的果汁马上流进嘴巴,非常好吃！让我回味无穷。
东南边的土坡……
西南边的小水池……
这就是我们如诗的大花园！
如遇故知
200字
高二
诗歌
天阴色再等谁，
梦里不知花又有几番落，
唯有相思无尽头，
前方路上漫漫道，
停凝眸，一切虚诞，
所以真的我在，
在那无限惆怅夕阳下，
一生能有多少忆，
追上梦成全了江南。
颠沛流离算我情，
不知，不懂间，
已过无数苦难，
如遇故知，
我心忧我人，
如临故地，
我看我花残，
就算是一场虚妄，
我愿意以歌作伴。
明月在天，黄昏时的过去，
多少离情别泪，
赋予我心愁，
张望无助的脸，
一切尽在不言中，
风声风起落，
唯有相爱太难诉，
所以我罢了一场是非，
看透一种爱恨，
故此我不断煽情，
让我的青春留在明日。
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记叙文
700字
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如诗如画人们都说“桂林山水甲天下”，在我的心目中，家乡的仙宫湖可以算得上是第二个桂林，那里的山水如诗如画，令人陶醉。仙宫湖水域广阔，身处于连绵的群山中，碧绿的湖水加上碧绿的山峰，宛如一对恋人，十分融洽。平静的水面上偶尔掠过一阵微风，湖水便如淘气的童孩，欢蹦乱跳，引出无数道波澜，在阳光下闪闪发光；有时还相撞在一起，溅起几股小水花，发出“哗哗”声，仿佛是在激烈地谈论着。突然，一叶扁舟从远处驶来，湖水被分割成两边，向四周扩散开来，犹如一把锋利的剪子，正在裁剪一块翠绿的绸缎，又如大自然正在编织的刺锈，光艳耀人。渐渐地，船儿越来越多地驶来，一条条划痕交织在一起，蓝幽幽地轻轻晃动着；水上的小船，成群结队，放眼望去，好像是天公特意为装点清一色的湖面，往上撒了一层金星似的。如此绚丽多姿的湖水，自然少不了形态万千的群山作陪衬。放眼望去，峰峦林立，一座座形态各异的大山倚在湖水周围。有的像出水芙蓉，星星点点地出没在水面上，四周微微耸起，活像一片翠色欲流的花瓣，正在缓缓展开；有的像根擎天柱，布满悬崖利壁。零零分布的几棵小树，成了它唯一的装饰。站在山底下仰望，给人一种从未有过的感觉，觉得它直插云霄。不知情的人还以为这儿是直通天际的地方呢！其中，仙宫湖的日出最是壮丽。每但当晨曦初照，仙宫湖从一夜中醒来，便被镀上了一层金色的光环——是朝阳送给了它这件礼物。空中，乳白色的云雾流光溢彩，缠绕着它旋转。这时，朝阳冉冉升上天空，窥视着仙宫湖的芳容，金光随之铺满大地。原先还点缀着几颗星的黑夜，刹那间变得亮堂堂了，美丽的仙宫湖，此时显得更加迷人了。650字 六年级
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记忆如诗如画记忆，我的记忆，如果你同样拥有一种记忆，那么那种记忆可以承载许多复杂的感情，让你无法忘记，我珍藏过一种感情，可如今它却成一种记忆。风吹柳絮，弥漫我心。春天过去了，夏天就会将至；才刚绽放的花骨朵，现在也该飘零落下了，至于什么的，也未曾留下。曾经的，也不免落下一个物是人非的结局。终究只是一种记忆罢了。不知何时，又拉开了回忆的琴弦，一个一个记忆的音符蹦了出来，舞动起他们的步子，又如钢琴的黑白键，被记忆弹动得跌宕起伏，我被这琴声所惊醒，这不就是那个女孩所弹唱的曲子么？她的眸，朦胧好似白纱，又似薄雾，都说眼睛是心灵的窗子，我从她眼里看出的只是对未来的憧憬，对生活的渴望，她懵懵懂懂，内心纯洁如纸，平静如水，无一丝涟漪起伏，唇很红，像鲜血在中涌动，又似一种意志的热血澎湃。小时，她的成绩并不比我好，于是为她补习功课，成了我生活的一部分，她很矮，不过到我的肩头。多年前，很意外，我们的家相邻，于是我们更加亲密无间放学后，我们一同写完作业，然后到我们的小花园里踢毽子，跳皮筋，捉迷藏，各种玩法，各种娱乐，都会使我们乐开怀，因为最重要的不是旅行的地点，而是沿途的风景。然而曾经纯真无比的你，到了初中却说出不想读书这等话。小时候我们有梦，然而现在我们互相碰撞着酒杯，听到的却是梦破碎的声音。曲还未终，人却散的结局让我如何接受？难道那些岁月，那些梦想，那些记忆真的是一摔即破的琉璃，永远拾不起来了么？我不知道，我只知道我讨厌没有梦想的人，不为梦想奋斗的人，没有梦想与咸鱼有什么区别？因为贪玩，你荒废了学业，一蹶不振了，是么？我说，游戏有那么好玩么？学习有那么难么？我不明白……也许，现在的你与我有了至深的隔阂，但是我仍旧怀念那时的记忆，我怀念我们的记忆，我怀念我们有梦的记忆，我怀念有你的记忆。小时的我，小时的你，小时的记忆。如今社会的种种竞争施加的压力是我们不再童心未泯，我们因为压力而成长，然而小时的记忆仍然永远值得珍藏……700字 初一 记叙文
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改变也如诗每日的生活并非一成不变，偶尔细微的改变似一滴淡墨，在平静中晕出一池飘渺，如云如雾也如诗。前几天，相熟的好友有事不来上学，我只好另挑一人共进午餐。餐桌上是不同的饭盒，对面随风飘来不同于往日的辣香，乍一抬头，白墙上倒映出的影子也不是平时熟悉的瘦高挑。但听她在饭桌上大谈各班趣闻，每位严肃的老师背后有什么可笑的经历，也是原来没有度过的欢乐时光。改变，使我品尝到了不同的口味，也让我品尝到了不同的饭后杂谈。刚上初三时，因为搬了家，所以我从坐车上学变为步行。起初嫌累，不想尝试，但爸妈没时间送我，也只好同意。在六七点钟的初秋清晨，空气正是一天当中最清时，气温正是一天当中最凉时。我背着书包走在喧哗的小街上，周围那位追着送孙女上学的奶奶与我打招呼，枝头啾啾齐唱的小鸟欢送我上学。初升的太阳为街边的一切镀上一层金色的光辉，一切都在苏醒。我与身边路人一起享受着一日之晨的舒爽。改变，让我体会到不同的感受，不同的快乐。正时值春末夏初，我一向喜爱的，生长在操场墙外的玫瑰花正一朵接一朵的凋谢。前几天，她们还成群结队的盛开着，大肆宣扬自己的光彩，毫不收敛的招蜂引蝶。但一场春雨下过，夏天尾随而来。她们便因承受不住雨水和炽热的双重打击，病蔫蔫的离去了。我沮丧的站在墙边，想找出一朵尚在开放的玫瑰，却不经意间看到了她们破败残缺的身躯上竟还残留着几抹粉红。再上前仔细观察，几乎每片花瓣上都有颜色，红、黄、白连成一条细细的长龙。我忽然觉得她们就像一位位老妇人，虽已年老色衰，但昔日的美丽早就融进了身体，在不经意间偷偷流露，改变，让我体会到不一样的美丽，不一样的残缺。一次次不一样让我体会到生活的多姿多彩，一次次改变让我见识到丰富的世界。我应感谢改变，它让我沉醉在浓浓的诗意之中，感受简单生命的五彩缤纷。700字 五年级
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诗如其名细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入准清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。——《浣溪沙》苏轼宋朝时期，一位将希望寄予诗词的词人诞生了。他的一生几经波折，被贬数次，越贬越南。但从他的诗词中读出的却是另一番令人羡慕与向往的情感与生活。他就是苏轼。《浣溪沙》一词，苏轼通过描写早晨的清凉，欣赏那有淡烟疏柳的妩媚沙滩，看着水渐渐漫涨，又一边喝着飘有雪沫乳花的茶，边吃着春盘中的蓼茸和蒿笋，来表达心中的那份悠闲与舒适。然而这看似美妙的诗句，美好的心情，却是在他被贬杭州后写下的。这似乎让人很难想象。苏轼在事业上遇到的种种困难数不胜数，但他没有像陈子昂一般为自己才华的浪费而倍感忧愁，也没有如滕子京那般满心愤懑，却一反忧伤的基调，将自己的“诗絮”飞出那悲伤的框架，连连写下多首达观超然，热爱生活的诗词。苏轼并不与五柳先生、韦应物一般为远离世俗，追求更高一层精神世界而去隐居，他十分明白作为一个人，所要做的，便是热爱生活。不管是在怎样窘迫与不堪的环境和经济下，我都能从他的诗中读出那一份悠闲、舒适。就连《水调歌头》这以思乡为主题的词中也寄托了其美好的心愿。他的诗就如他的人一般，能给予人以舒适的感受。他的诗充满了快乐与希望。“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”这些振奋人心的词句，给予人的便是希望与精神。即使自己的人生十分困苦，却不在词中过分伤春悲秋，而是尽己所能地向世人表达自己心中所爱，正如《西江月》中他对于那一溪风月的爱惜。他从不在自身身上上找忧愁，只在生活中找乐趣。不心疼自己生活困苦，只为生活一直热爱着这个残酷的现实，能做到这般乐观的人，又能有几人呢？诗如其名，在众多诗人词人中：舒适者是苏轼，给予人舒适者便也是苏轼啊。700字 高二 抒情
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