为自己不值
昨夜,室友匆匆收拾行李,说要回去结婚。
身边站一位如花似玉的花苞少女,明眸皓齿,长发细腰,亭亭玉立,最美的就是那双水灵灵的大眼睛,如黑葡萄一般荡漾着幸福甜蜜的春波……
角落的我则默默埋头扎在素格子里爬行,似乎忘了他们的存在。
“老兄,别在沉迷了,你看都两个月了,也没有人回信息给你……”他开口了,“哥们啊,为你不值啊!收手了吧,唉!……”他叹了叹气,似乎为我的一味付出深感不值,话里带点惋惜。
“哥,你不懂!我答应给她写好的,要写出感动她的文章的!”我为自己辩护。用不屑的眼光瞟了他一眼,马上又回过头继续赶路。敲得键盘噼里啪啦。
“唉!像你这样赖皮的人,很少了……”他见我不听,又为我一声叹息。然后提起包“我走了,你不送我?”
“哦,我来了”我这才起身。帮他拎个包,跟了出去。
“省点力气吧,明天就是元旦了……”
“兄弟,告诉你——”我边走边说:“不幸的男人盯着漂亮的女孩而撞到电线杆子,头破血流。像我。幸运的男孩盯着电线杆子而撞到漂亮的女孩,抱得美人归,顺理成章,像现在的你。”我淡定告诉他,还把幸运跟不幸的对比解释得清清楚楚。本来刚才嫌他烦,等说完了,气也就消了。
“——哦!兄弟,我不懂!”他笑了一下,带几分假意。“当你决定爱一个人的时候,其实你已经爱上她了。当爱情来了的今天,方才知道昨天之前的二十多年都是在等待。当爱情过了,你才知道后悔又作何用?……”他说了一大堆,边走边说。
可是我一句也没有听懂。
我苦笑了一下,摇了摇头,一脸的狐疑:“我不懂”,就像电影《锦衣卫》里大漠判官跟青龙说的那三个字:“……我不懂……”一样。
时至今天我才发现自己是爱情世界的门外汉。
我又告诉他:我为了找一个人,从诗歌找到散文,从散文找到戏剧,又从戏剧找到小说,现在我自己都开始写小说了。几乎翻遍了书里的行行格格,感觉自己也快成仙成佛了……
“你若无道,再修炼千年又如何?”他反问。一改往日的粗鲁,突然冒出一句深奥的禅语。
“万丈高楼平地起的道理你懂吧?”我大概理解一点他的意思,反驳他一句。
“懂又如何?”他急了,“像你这样天天玩,迟早竹篮打水一场空!”他讥笑道。
“玩!我玩???”我愣了,迷惑不解,眉头一皱,往事即跃上眼前。
“白天玩警车,晚上玩电脑,不是玩,是什么?”他见我不服,立即歪着嘴,数落我的罪状,细算我的帐。
“我为一个贵州的女孩而努力……”我为自己申辩。
“就凭你?你,你,你——”他眼一瞪,呆了!“你——”然后用无比诧异的目光从上到下打量了我一番,那眼光像日本鬼子搜刮村庄一般,不放过任何一个角落。我的短处一览无余展现在他面前。
他张开嘴,仿佛入错了时光隧道,眼眨了一下,又像是听错了!良久,他的嘴才合上。
我脸上一阵灼热:他看我的怪异目光,就好像是看见动物园里跑出来一只丑猴子一样。
直到我嗯了一声,她后面的女孩咯咯笑了出声,他才回神过来:“我们贵州的女孩子信基督教,你信吗?猴子”
“信!”我肯定地说。像这样的情况,我什么都信,想不信也难。心里苦笑:他妈的,居然笑我是猴子。
“贵州的女孩是天上月亮,你想摘月亮吗?”他话里带刺,话中有话。
我迟疑了下,瞧我的!
我似乎听出他的弦外之音:“嗯,我想摘,但是我不下井的。”
“我要找的女孩,就是天上的月亮,只要有她的地方,周围的女孩就像是围绕她这轮月亮的星星,黯然失色!”我急中生智,顺水推舟将他一军,哼!咋的?哥们?
“兄弟,你看我去哪里?”他马上从上衣口袋里掏出两张火车票:深圳——毕节。看了看我,像是在说:别以为我不懂贵州,告诉你我是正宗的苗族人。
我马上叮嘱道:“到了贵州,带上我的祝福,元旦快乐!”
他说一定一定。露出一排洁白的牙齿,如电影《锦衣卫》里的甄子丹饰演的青龙对吴尊饰演的大漠判官说的那句:“一定,一定”那笑容,极似一盏黄菊,黄灿灿,在我心里盛开了许久。
我抬头看了看夜空,一弯明月,孤零零的。
为自己保留最后一片绿地
绿,是生命的颜色。
我们可以看到那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,可以听到绿的音符,感受到绿的旋律,闻到绿的气息。如果你读过宗璞写的《西湖的“绿”》,就更能体会到那种直绿到你心里的“绿”了。
但是,随着地球环境的日益恶化,绿的存在就越来越少了,昔日山清水秀、鸟语花香的地球已经面目全非了。地球昔日美丽的绿色外套换成了一件土黄色的大衣。我们现在看到的是林立的烟囱、拔地而起的高楼大厦,听到的是机器的隆隆声,闻到的是刺鼻的汽油味、垃圾的恶臭味…….那一片片森林被人们无情地砍伐了,那一片片草地被人们践踏了,宇宙间最伟大的画家——人类用那肮脏的“画笔”把这令人心旷神怡的“绿”一点一点地抹掉了,不留一点痕迹,只留下一个绿的影子,留给我们无限的想象。想象变成现实,人类得到了他想要的金钱、权利……得到了他们一切想得到得利益。但是,灾难也同时发生了:暴风雨、地震、火山喷发……
没有了绿,就好象人没有了维持他的生命的药丸,地球母亲已经奄奄一息了。人类的罪恶真是太深了,他们没有去保护地球,保护这仅有的一丝绿,而是将目光投向太空,希望在太空找到安身之地,他们想:“宇宙那么那大,这个星球不适合人类居住,就去另一个星球里居住,而且有那么多的星球,总会有另一个适合人类居住的地方。”但是,他们错了,地球是唯一的,如果地球被破坏了,这个宇宙中再也不会有第二个地球了。我们绝对不能指望破坏了地球之后,再找到第二个地球。地球只有一个,我们的母亲也只有一个。
我要拯救地球母亲,可是,我只是一个小孩子,我能够做些什么呢?那是一个感人的故事,有那么一个叫做潘娜威的中学生,她只有两只手指,但她却用这样一双只有两个手指的手,做了一件感动中国的事情。她从10岁到15岁,靠两只手指捡了5000多块废电池,写出多篇获奖或被省市级媒体发表的环抱题材文章。“手脏了可以洗,地球脏了呢?”一个仅有两个手指的15岁女生,却在用在自己微小的力量,做一件让全中国乃至全世界人民都获益的事情。她不仅保护了她心中的那片绿,而且也保护了这仅有的一片绿。她只有两只手指,而我呢?我有一双健全的手,所以我要尽我最大的努力去保护这仅有的一片绿。
我要上街去派传单,号召人们来保护环境,我要用我的双手写文章来呼唤人类
,让人们都知道污染环境的危害,我要在植树节的时候种上一棵小树苗……
只要我们每个人都有保护环境的意识,从自己做起,保护我们这个美丽的家园,那么,这个世界就会多一点绿。
地球只有一个,母亲也只有一个,绿地也仅有这一片,为了明天,为了给我们的子孙后代留下一个安居乐业的地方,让我们拿起我们的“画笔”恢复草地的绿色,让我们在这一片绿地上尽情欢乐吧!
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原来岁月太长,可以丰富,可以荒凉。能忘掉结果,未能忘掉遇上。我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象:黄昏。风。无垠的旷野。一棵树。----就那么一棵树,孤零零的。风吹动它的每一片叶子,每一片叶子,都在骨头里作响。天高路远,是永不能抵达的摸样...... 孤单时,仍要守护心中的思念,有阴影的地方,必定有光 最好的时光,是经由记忆粉饰的过往。我们会不由自主地忘记伤痛,欢天喜地地投向下一个天国。过往的人事,在前行的途中偶尔显身于记忆,又不可挽留地悄然远去。谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天,明明是最火热的季节,却承载着最盛大的离别。睡着你的秘密,醒着你的自由。它的篱笆结实而疏朗,有清风徐徐穿过。人生有很多选择,一个选择又决定下个选择,所以,选择的时候只要是自己内心所想的,也值了,怕的就是,明明不愿意,又不得不选择。人生最遗憾的,莫过于轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的 早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风扶雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年;晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执著,这是晚晴的暮年……人都说顺其自然,其实一点都不是,而是实在别无选择的选择。 有个地方,名为汴梁,那年桃花肆意,旧年,桃花消散在汴梁。桃花十八年,繁华再现,桃花盛开三千夜,只需花颜亦墨离。那个汴梁有个童谣:桃花屋外飞满天,桃花谷里醉缠绵。桃花屋内冷桃茶,夭夭桃花葬桃恋。问桃花十八为几年,不谈墨离负花颜,江河暗流痴情魂,温柔十里桃花人。竹马青梅,亦是无猜,满眼繁花,只为那十八年的傻傻等候,公子俊秀,书画幔纱,唯有流逝一瞬,继过千年。1、起地你出小起时,我们手牵手,看过声地你一棵树的叶子,闻过声地你一朵花香。夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。我们不实把发一零食和啤酒,坐在广时说的大草作把上看电影。冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每,风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗,温暖一格那他的开清亮。实每好如来作把图上几公分的距离,成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯。 小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们,还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天,你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年,就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时,你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台,拥抱一下你问问你,这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂得了友情的可贵我们一定会再见的“你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头“为你,千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身,我追。它只是一个微笑,没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑,一件小小的事情,像是树林中的一片叶子,在惊鸟的飞起中晃动着。但我会迎接它,张开双臂。因为每逢春天到来,它总是每次融化一片雪花;而也许我刚刚看到的,正是第一片雪花的融化。我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。风拂过我的脸庞,我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。我追。 一个安静的夜晚,我独自一人,有些空虚,有些凄凉。坐在星空下,抬头仰望美丽天空,感觉真实却又虚幻,闪闪烁烁,似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间,如同“海市蜃楼”般,也只是刹那间的一闪而过,当天空变得明亮,而这星星也早已一同退去……夕阳已去,皎月方来。 ----朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;变变的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。东风里, 掠过我脸边, 星呀星的细雨, 是春天的绒毛呢。好久不见,你们还好吗?一直觉得学校最神圣的能力,就是把一些原本毫无瓜葛的人聚在了一间教室里,并在他们最美好的年纪,留下了一生中最珍贵的记忆。然后不经意间,也决定了很多人这一生中最好的朋友是谁。许多年过去,我们已经渐渐长大,也渐渐散落在天涯。那些白衣飘飘的年代仿佛还在昨天,那些风华正茂的人呐,仿佛还是少年……将清晨化成钥匙,扔到水井去。慢慢走,我心爱的月亮,慢慢走,让朝阳忘记从东方升起,慢慢走,我心爱的月亮你曾落过的泪,最终都会变成阳光,照亮脚下的路。 (舞低杨柳楼心月 歌尽桃花扇底风)我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中,我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁,你翩若惊鸿的身影,和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看,这条路是这样的:它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。 你必得一个人和日月星辰对话,和江河湖海晤谈,和每一棵树握手,和每一株草耳鬓厮磨,你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白,为什么不管做了多么明智合理的选择,在结果出来之前,谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的,只是坚信那个选择,尽量不留下后悔而已。看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失?每一个黄昏过后,大家焦虑地等待,却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来,海洋凝固成一面漆黑的水镜,没有月亮的夜晚,世界变得清冷幽寂.但是,最深的黑夜即将过去,月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下,渐渐崩塌消融。保持着最初的晶莹的往事,已经越来越稀少。 灼灼其华,非我桃花。苍苍蒹葭,覆我其霜。芦荻不美,桃花艳妖。知我怜我,始觉爱呵。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独,寂静,在两条竹篱笆之中,篱笆上开满了紫色的牵牛花,在每个花蕊上,都落了一只蓝蜻蜓。 一袭粉色拖地蝶园纱裙,长发垂至脚踝,青丝随风舞动。眸若点漆,水灵动人,冰肤莹彻,气质脱俗,眼波转动间却暗藏睿智锋芒。淡雅如仙,迎风而立的她,宛若来自天堂的。暖有时候猛烈地指责别人说谎,其实是太渴望那消息真实。 原来时间也会失误和出现意外,并因此迸裂,在某个房间里留下永恒的片段。尘世里,总有些什么,让我们不自觉地微笑,使我们的坚硬,在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓,幼童的稚语,夕阳下相互搀扶的老人.......那天黄昏,紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日。余晖变幻着色调,嫣红、水红、玫瑰红,转瞬便消失在天涯尽头;草原被铅灰色的暮霭垄断了,苍茫沉静。 孔明灯真的很漂亮,就像是星星流过天河的声音。你既然已经做出了选择,又何必去问为什么选择。 原来岁月太长,可以丰富,可以荒凉。能忘掉结果,未能忘掉遇上。我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象:黄昏。风。无垠的旷野。一棵树。----就那么一棵树,孤零零的。风吹动它的每一片叶子,每一片叶子,都在骨头里作响。天高路远,是永不能抵达的摸样...... 孤单时,仍要守护心中的思念,有阴影的地方,必定有光 最好的时光,是经由记忆粉饰的过往。我们会不由自主地忘记伤痛,欢天喜地地投向下一个天国。过往的人事,在前行的途中偶尔显身于记忆,又不可挽留地悄然远去。谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天,明明是最火热的季节,却承载着最盛大的离别。睡着你的秘密,醒着你的自由。它的篱笆结实而疏朗,有清风徐徐穿过。人生有很多选择,一个选择又决定下个选择,所以,选择的时候只要是自己内心所想的,也值了,怕的就是,明明不愿意,又不得不选择。人生最遗憾的,莫过于轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的 早春二月,乍暖还寒的时候,鹅黄隐约,新绿悄绽,昭示着生命的勃勃,那是旭日般的青春;阳春三月,杏花春雨时节,桃红柳绿,柔风扶雨,飘扬着自然的伟力,那是如火的中年;晚春四月,芳菲渐尽之际,远山幽径,柳暗花明,辉煌着黄昏的执著,这是晚晴的暮年……人都说顺其自然,其实一点都不是,而是实在别无选择的选择。 有个地方,名为汴梁,那年桃花肆意,旧年,桃花消散在汴梁。桃花十八年,繁华再现,桃花盛开三千夜,只需花颜亦墨离。那个汴梁有个童谣:桃花屋外飞满天,桃花谷里醉缠绵。桃花屋内冷桃茶,夭夭桃花葬桃恋。问桃花十八为几年,不谈墨离负花颜,江河暗流痴情魂,温柔十里桃花人。竹马青梅,亦是无猜,满眼繁花,只为那十八年的傻傻等候,公子俊秀,书画幔纱,唯有流逝一瞬,继过千年。1、起地你出小起时,我们手牵手,看过声地你一棵树的叶子,闻过声地你一朵花香。夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。我们不实把发一零食和啤酒,坐在广时说的大草作把上看电影。冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每,风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗,温暖一格那他的开清亮。实每好如来作把图上几公分的距离,成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯。 小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们,还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天,你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年,就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时,你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台,拥抱一下你问问你,这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂得了友情的可贵我们一定会再见的“你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头“为你,千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身,我追。它只是一个微笑,没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑,一件小小的事情,像是树林中的一片叶子,在惊鸟的飞起中晃动着。但我会迎接它,张开双臂。因为每逢春天到来,它总是每次融化一片雪花;而也许我刚刚看到的,正是第一片雪花的融化。我追。一个成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追。风拂过我的脸庞,我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。我追。 一个安静的夜晚,我独自一人,有些空虚,有些凄凉。坐在星空下,抬头仰望美丽天空,感觉真实却又虚幻,闪闪烁烁,似乎看来还有些跳动。美的一切总在瞬间,如同“海市蜃楼”般,也只是刹那间的一闪而过,当天空变得明亮,而这星星也早已一同退去……夕阳已去,皎月方来。 ----朱自清月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;变变的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。东风里, 掠过我脸边, 星呀星的细雨, 是春天的绒毛呢。好久不见,你们还好吗?一直觉得学校最神圣的能力,就是把一些原本毫无瓜葛的人聚在了一间教室里,并在他们最美好的年纪,留下了一生中最珍贵的记忆。然后不经意间,也决定了很多人这一生中最好的朋友是谁。许多年过去,我们已经渐渐长大,也渐渐散落在天涯。那些白衣飘飘的年代仿佛还在昨天,那些风华正茂的人呐,仿佛还是少年……将清晨化成钥匙,扔到水井去。慢慢走,我心爱的月亮,慢慢走,让朝阳忘记从东方升起,慢慢走,我心爱的月亮1200字以上 叙事
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留学值不值作文正式版留学值不值作文800字近日,有调查发现,留学归来的“海归”的薪水竟与普通大学生差不多。也就是说花费了几十万去外国读书却毫无投资回报。这让许多人怀疑花钱送孩子出去读书到底值不值得。而我认为,其实留学还是有好处的。对于学生本身来说,留学其实有很多好处。第一是他们到了一个全新的环境,他们能学习到当地的文化、风俗和语言,这些是钱买不到的。而且,到了外国,学生也能开阔自己的视野,看到自己没有看到过的东西。之前我在书上看到一句话:“你不到外面走走,都不知道世界有多大。”这就说到了留学的第二个好处了。离开了自己的国家,就相当于离开了自己的舒适区,在异国他乡,面对语言不同,肤色不同的人们,学生们被迫去和各种陌生人打交道,不仅能够锻炼自身的自理能力,也能大大提高自己的社交能力。对于聘用“海归”的公司来说,他们能够获取相当于多方面的人才。特别是外国企业,他们需要长期与外国人打交道,而如果这时公司里恰好有在客户的国家留学过的职员,那么交流起来就更容易了,不仅仅是语言相通,而且对于对方国家的文化也有了解,避免了因文化差异而造成的尴尬局面。而对于社会来说,“海归”回国后能够带来很多外国的先进理念及技术,为社会造福。著名的铁路工程师詹天佑是“海归”,邓小平也是留学生,还有鲁迅等名人也是留学生,他们在国外留学,回国后把先进技术、理念也带回国。正是因为他们把外国的精华带回国,才把我们的社会建设得越来越强大。现在,国内也对一些对于从国外回来的高新科技人才有特别的照顾,所以国家是支持学生去国外留学后把新科技带回国的。我家里也有个“海归”亲戚,从外国回来后就在本地的外企找了份工作。在公司里,他很努力,也觉得很开心,感觉找到了一份适合自己的工作,现在在公司里也升职加薪了。所以,我觉得薪水的多少,与留不留学无关。留学也不存在值不值得。去国外留学,是自我增值,能够学到更多的东西。而“海归”薪水低,我觉得并不影响出国留学的价值,留学的价值并不能用薪水来衡量。虽然留学有很多好处,但也并不是非留学不可。出国读大学,不是崇洋媚外,而是学习国外的精华,取长补短。如果实在不适合,也不要勉强去留学,就在中国的高校,我们也能够学到许多东西。最后,我认为,留学还是很有用的,我们不能因为薪水低而觉得留学不值得,至少留学生是真真切切地学到了知识。我在学生的时候没有拜读本书,是我的不幸,现在电子工业出版社将她引进了我国,而我在这个时候与她相遇也是缘分,第一,现在是终身学习的年代,这样一本书讲述的是学习技能的方方面面,有很多的地方可以借鉴,可以对照,从而将我在社会上的学习方式进行调整,从而更适合自己,第二,毕竟我有孩子嘛,我将之研究透了,以后可以用在孩子身上,我相信,从小就这样系统地培训孩子,和她一起坚持,等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学习是我们一生要去做的事,在互联网+时代,学习资源无处不在,学习的机会随时可见。但令我们困惑的是,常常出现雷声大,雨点小的现象:学习的内容没有连贯性,三天打鱼,两天晒网,学习的东西总是记不住,学习的过程中,坐不住,心不安,一会儿想要看看手机信息,一会儿又想吃一块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学习效率之前,我们应当先把自己的学习模式搞清楚。举个栗子,同样一道题,用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学习模式而言,每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导,通过自测可以确定自己的主导形态,或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡,但不论结果是怎样的,你会惊喜的发现你的学习模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座,左脑支配型的特征有:按次序的,结构化思考,很好冒险,重逻辑和分析,喜欢通过分解来解决难题,语言技能相对较强;右脑支配型的特征有:直觉性,情绪化冲动,喜欢绘制和摆弄物件,喜欢冒险,可以同时想多件事情,根据创造性和响应性,具有音乐能力。我从中试着抽出了两个比较有代表性的词语,一个还是逻辑分析较强,一个是描述能力较强。所以对于不同的学习者,整合发挥左右脑的优势,可以提高学习潜能,并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型可以采用概念分解法来记忆,鼓励采取有条理的思考来解决问题,右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行,比如开展角色扮演,使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型,接着来了解学习模式的区别,学习模式是人如何利用自己的感觉信息来学习。人脑主要是通过三种学习模式对外界信息进行处理:视觉(眼睛)、听觉(耳朵)、动觉(动作和运动),在学习中,许多人的学习模式都不是单打独斗的,经常是两种甚至是三种的平衡结合。那么如何找到学习模式的G点,让自己的学习事半功倍呢?在进行了书上测评后,你会了解自己的基本学习行为特征,进而在人群中找到同党,更科学有效的建立学习计划。总体上来讲,视觉类擅长使用有指导性的意象,换句话说就是图象的运用,比如看电影、列图标、使用绘画等,而听觉类适合听音乐、把学习的内容大声念出来,或者和人讨论来加深记忆,对于动觉学习模式,则需要通过动作练习、跳舞、书写等操练进行。三种不同的学习模式可以根据自己的情况主导使用,并混合采取自己乐于和擅长的方式。 本章的最后,讨论了关于学习模式的几点事实。首先我们要明白学习有效性的要素,如同文首所叙述的,有利的学习环境是最根本的存在,如果环境欠佳,整个学习状态就会受到威胁。因此为了提高学习的注意力,要在保持正确的学习态度下,给自己创造一个固定时间段内的固定学习环境,避免听音乐或者玩书桌上的小物件,提供一个井井有条的书桌,保持学习时间段内的精力,同时坚持保证一贯的学习模式,当你的坚持精神和责任感内化到习惯上,你就可以更积极的面对学习。在这个过程中,要逐渐摸索并找到适合自己的学习模式G点,不过要记住的是,听觉、视觉、动觉三种模式调动的越全面,知识记忆就会越牢固。因为一个积极的学习者必须做到:去听,去看,去说,去写,去做。这一本简明易行的学习手册,虽然是译本,但书中的实战性很强,并不存在晦涩或抽象。深谙学习之法,同时有丰厚的知识管理实践技巧,可能也是因为这一点,我们在书中看到的不是大块头的理论基石,而是操作和创造并存,整本书的章节是分板块进行的,所以根据自己的需求,你可以乱序阅读,也可以结合阅读,两者互不影响。高效学习的基础,是以结果为导向。你知道你自己在做什么,打算花多少时间,从哪些方面做些什么事情,做到什么程度,大致会产生个什么结果。当然,这一些的“知道”,都只会基于你实际的行动积累下来的自我观察,反思,分析和总结。觉得学习很累,学习很难,自己很辛苦,却还没什么成效吗?好好想想,自己是不是在用脑力?还是只是用重复劳作的“蛮力”制造了一个自己很努力的假象?前两天看到三公子的一篇文章,标题叫“智商税是世界上最昂贵的税”,觉得这个标题很有意思。其实,“智商”还不是指的先天智商,而是后天的思考。并且,是结合各种行动以及行动中观察与反馈的思考。有很多文章在强调努力,也有很多文章在证明关键时刻选择和机遇比努力更重要。而想要做出正确的选择,把握好正好撞上来的机遇,我们除了期盼好运,还能做点什么呢?那就是努力,行动和持续的思考。重复这个循环。你需要反足够多的错误才能领悟到另一个选择的重要性,你也需要有足够低效率的尝试才能体会到一种更高效的方式究竟好在哪里。所以,如果你要接受接下来这些内容,你需要做好心理准备。它不会是鸡汤,不会很轻松,也不会很容易做到。你最好曾经用心努力。你最好有过很多没效率的积累。才能知道,这样一个构架究竟能有效在哪里。恩,今天分享的内容是来自于一本书的,说的是学习如何学习。第一个学习是动词,第二个学习是名词。如果你能在读书的时候就懂得并实践最后掌握这些内容,我想很多事情就事半功倍了。如果你已经开始工作了,它依旧有无限的价值,因为你可以完全抛开与应试相关的所有信息,专注于打造自己的学习体系。在这个体系的基础上,去学习以及练习你感兴趣的几乎所有事情。先说清楚一个概念,关于知识和技能。前段时间看到一篇文章,说的就是知识和技能的差别。大致意思是,知识是学习来的,技能是练习来的。知识的掌握度体现在你是否能在需要的时刻回忆起你需要的信息作为指导。而技能则是用你做一件事情的熟练程度来衡量的。拿语言学习作为例子,单独的语法,词汇,阅读,写作学习是学习知识,体现于你能够在一篇文章在手时读懂,一个主题给你时用正确的方式表达。但听力口语是技能,不考验你是否能在要表达的时候想起你所有想说的句子,而考验你在需要说的时候是否能熟练的脱口说出来。脱口而出的语言技能,那是技能,不是学出来,是练出来的。但技能练习的基础,是知识的学习,在你有了词汇,有了一定的语法基础,剩余的就是练习了。学习和练习,对于掌握一点什么来说,都是缺一不可的。首先弄清楚这个概念,是将很多事情清晰化的重要基础。今天我们不说练习,说学习。不说学习的方法,说学习有哪些方面。你要在哪些方面同时的做哪些事情,才能把你需要的知识快速有效地搜集,组织和内化。想学好,每一个方面都不可少。打造个人的学习体系包含6个方面:到自己的的学习模式,学习中的时间管理与学习规划,学习笔记记录技巧,阅读技巧,记忆技巧以及应试技巧。其它虽然不容易,但也不复杂,大家完全可以结合自己从小打到的学习过程来考虑这个体系。以下是整除了第一部分 找到你的学习模式是必读之外,剩余的其他部分事实上都独立成为一个体系,但全都以第一部分明确你自己的学习模型为基础。所以,觉得文章太长的朋友,可以在读完第一部分之后挑着看自己有需求的部分。有时间或者遇到问题时,再去其他相应的部分寻求信息。至于“考试”这一章,我欣喜地接受到这样的观点,认为考试是学习的必要组成部分,呵,从小到大,一般以为,学、学、学,是学生的本职,考、考、考,是老师的法宝,学与考从来都是对立的,而不是统一的。在这一章的叙述中,而且对于应对考试提出了很多有建设性的建议。考前,我们不免紧张和焦虑,作者认为有紧张与焦虑的情绪并不可怕,从心理学的角度上看,这种情绪有利于正常发挥,而不是失常发挥。考中,我们可以根据不同的题型去分配考试时间,不执着于某一题的正确性,而要执着于大局,在肯定60分万岁的前提下,多做题,做对题。与我一直认为的判断题最简单相悖的是,作者认为判断题最难,因为它涉及到是非,可能这就是国内外读者理念的差异吧。国内的人都善于混淆黑白,而国外的人则是泾渭分明。当然,作者还教授了我们的“小伎俩”,就是遇到没有倒扣分的题目,与其让其空着,不如胡乱地选一个答案,而且选择题干最长的、或者是语气绝对化的论断,其实这对于国人而言,对于善于钻空子的国人而言,这一招未必好使了,老师往往抓住你的弱点,故意将题干最长或者描述最精致、语气最强硬的语句作为陷阱出现。1200字以上 叙事
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留学值不值作文完美版留学值不值作文800字近日,有调查发现,留学归来的“海归”的薪水竟与普通大学生差不多。也就是说花费了几十万去外国读书却毫无投资回报。这让许多人怀疑花钱送孩子出去读书到底值不值得。而我认为,其实留学还是有好处的。对于学生本身来说,留学其实有很多好处。第一是他们到了一个全新的环境,他们能学习到当地的文化、风俗和语言,这些是钱买不到的。而且,到了外国,学生也能开阔自己的视野,看到自己没有看到过的东西。之前我在书上看到一句话:“你不到外面走走,都不知道世界有多大。”这就说到了留学的第二个好处了。离开了自己的国家,就相当于离开了自己的舒适区,在异国他乡,面对语言不同,肤色不同的人们,学生们被迫去和各种陌生人打交道,不仅能够锻炼自身的自理能力,也能大大提高自己的社交能力。对于聘用“海归”的公司来说,他们能够获取相当于多方面的人才。特别是外国企业,他们需要长期与外国人打交道,而如果这时公司里恰好有在客户的国家留学过的职员,那么交流起来就更容易了,不仅仅是语言相通,而且对于对方国家的文化也有了解,避免了因文化差异而造成的尴尬局面。而对于社会来说,“海归”回国后能够带来很多外国的先进理念及技术,为社会造福。著名的铁路工程师詹天佑是“海归”,邓小平也是留学生,还有鲁迅等名人也是留学生,他们在国外留学,回国后把先进技术、理念也带回国。正是因为他们把外国的精华带回国,才把我们的社会建设得越来越强大。现在,国内也对一些对于从国外回来的高新科技人才有特别的照顾,所以国家是支持学生去国外留学后把新科技带回国的。我家里也有个“海归”亲戚,从外国回来后就在本地的外企找了份工作。在公司里,他很努力,也觉得很开心,感觉找到了一份适合自己的工作,现在在公司里也升职加薪了。所以,我觉得薪水的多少,与留不留学无关。留学也不存在值不值得。去国外留学,是自我增值,能够学到更多的东西。而“海归”薪水低,我觉得并不影响出国留学的价值,留学的价值并不能用薪水来衡量。虽然留学有很多好处,但也并不是非留学不可。出国读大学,不是崇洋媚外,而是学习国外的精华,取长补短。如果实在不适合,也不要勉强去留学,就在中国的高校,我们也能够学到许多东西。最后,我认为,留学还是很有用的,我们不能因为薪水低而觉得留学不值得,至少留学生是真真切切地学到了知识。朋友在一家外企工作,同事间竞争非常激烈,她入职三年内见证了无数员工来来去去,而部门内最后只剩她一个三十岁以下的“年轻人”。加班、出差、同事刁难都没有逼退她,她反而越过老员工抢先加了薪。我问她制胜法宝。本以为会得到职场真经,她却说是跑步。每天早上五点半起床,去健身房跑上8公里,一年四季风雨无阻,绝不给自己找任何借口。她说,不要小瞧这8公里,这三年跑鞋跑坏了两双,失去了睡懒觉的时间,但身体素质越来越好,没有因为生病请假过一次,精神状态一直很棒,耐力也逐渐提高,抗压力越来越强。更重要的是,每天早晨挤地铁的那40分钟,看见身边的同龄人一副睡眼惺忪的神情,她就觉得自己赢了,赢在了起跑线上。推开公司的大门,看见一脸疲惫日渐发福的同事们,她觉得自己赢的不是年轻,赢的是坚持。她说,当我自律,人生无敌。听过这样一句话:哪怕对自己有一点小小的克制,人也会变得强而有力。我对此深有感触。做了近四年的职业写作人,我从自律中得到了太多好处:早上6点半起床、晚上9点半上床的作息,给了我健康的身体和足够的精神。每天的运动,让我减掉了30斤的体重,守住了20岁的腰围。严格的时间管理,给了我月写6万字、年读150本书、看100部电影的成长……我的人生发生了真真切切的改变,肌肉和骨骼变得强壮,一份时间有了双份的价值,耐力得到了锻炼,自信心逐渐地提升。我越自律,便越能感受到内心的强大,更想去深挖自己的潜力。这份约束,让生活走入一个良性循环。我踏过的,是不曾虚度的昨天;我去向的,永远是比今天更好的远方。我们羡慕那些能够作出杰出成就的人,但你是否知道,他们并非个个天赋异禀,他们在才华之上,更相信自律的力量。美国年轻企业家马克?扎克伯格,每年年初都会制定个人挑战计划,并且全年坚持。他曾在清华大学做过半个小时的中文演讲,不是因为与生俱来的语言天赋,而是他相信坚持的力量,肯付出努力。作家严歌苓每年都有一本高质量的小说出版或搬上荧幕。她在一次采访中说到写作秘诀:“聪明人,用的都是笨办法”。靠铁一般的意志力,30余年间,她每天在书桌前写作6、7个小时。我们更应看到,自律给普通人提供的“逆袭”机会。自律,让一个人通过意志力,不断地修正瑕疵,在日积月累的坚持中变得强大而有力。这是一个人在命运面前,主动选择拥有的竞争力。你一定有过类似的体会。一个早起运动读书的周末,虽然给你即刻的挣扎,但在一天结束时想起,内心是充实的。而一个躺在床上煲剧的周末,虽然当下是快乐的,但睡前想起,内心却是愧疚的。我们也可以这样看待一生。那些以自律为信仰的人终将笑看昨天,而被肆意挥霍的人生只能让人在生命终点线上悔恨当初。20到30岁这十年间,我看到身边不少朋友的生活方式逐渐分化。一类热忱追逐即刻的享受;一类面向未来,在诱惑面前自律节制。人生在世仅数十载,为什么我们不选择容易一点的生活方式,而要如此苛刻地对待自己呢?因为,这十年让我看到:不自律,终会向生活妥协。而自律的人都在用行动表达:当我自律,人生无敌。关于学习的概念。作者指出学习不是像电脑一样往白纸上进行记录,也不完全是一个刺激互动的训练过程,作者接受了建构主义的理念,认为学习是对知识的重新建构。在著作中的三个部分,作者不厌其烦的对这个观点进行了阐述和强化。作者认为学习者是有知识背景的,学习者根据这个知识背景对需要学习的只是进行判断,选择是否接受新的知识,在接受知识的过程中与原有知识结构进行挑战,在冲突中吸纳新的知识,对原有知识结构进行重组,形成新的知识结构并以此循环。关于文化与环境背景。作者强调了这个观点,从生物学和社会学多个角度来强调背景的战略意义。背景会促进也有可能排斥新的学习,也就是原有的知识结构会形成“学习墙”,如何突破“墙”需要借助“教”的技术手段。遗憾的是作者并没有从逻辑上对这个观点进行证明,只是不断的重复、阐述和强调。作者认为,教育者应该充分了解、尊重学习者的知识背景,扮演引导者、约束者、导演等角色来帮助学习者突破“学习墙”。要创造环境来帮助小朋友加深印象。根据小朋友的背景,借助多媒体环境创造对知识点的不同体验,引发小朋友间相互的观点冲突,调动小朋友的兴趣,才能更好的帮助小朋友进行学习。学习的进程不是线性的,是波动的。学习的过程是一个冲突、质疑、争论和接受的过程,学习从来都不是简单的过程。作者的观点得到了印证。在交流中,希望达到交流的效果,就必须对受众的背景进行详尽的了解,教学本身是一种交流,作者的观点在实际中得到了印证。关于学习进程的波动性。越接近物理原型的理论感觉越接近科学的本质,作者用了波动性来解释学习的进程,个人觉得特别形象,有助于读者的理解。这个观点很有现实意义,当下付费知识、碎片化学习、网络直播、网络课程的概念和演绎层出不穷,快餐式学习非常盛行,任何真正的学习是需要经过一个冲突的过程才能够实现的。我读过两本记忆方法方面的书,对于记忆来说的确可以有些窍门,但这种记忆不是知识,应付考试什么的可以,用来作为学习是不行的,知识要组织进了自己的知识体系才能够在实际中得到应用。学习来不得投机取巧,学习论只能够帮助学习者和教育者发掘学习的动机、突破“学习墙”、创造条件营造环境来形成知识冲突、引发思考、引导学习者破墙而出,并不能帮学习者思考,也不可能像电脑一样写进学习者的大脑。“墙”的形象比喻。年龄越大,学习墙越坚厚,这可能是造成成年人比青年更难接受新鲜事物的原因,因为成年人在经历中不断强化了知识结构,更容易对新的知识进行排斥和挑战,学习的机会成本对于成年人来说也相对较高,在动机方面阻碍了成年人接受新的知识。例如在老年人接受储蓄卡方面,首先就会担心资金安全,不相信冷冰冰的机器会吐钱,如果吐出来的钱不对怎么办,这些都会让老年人本能的排斥储蓄卡。冲突是学习的起点。只有引发冲突,在冲突中辩论思考,学习者才能够对原有知识体系进行审视、更新和重构。我们接受职能手机替代PC,接受屏幕键盘替代实体键盘都经历过这个冲突,在这个过程中我们实现了学习,接受了新的知识,改变了我们原有的对互联网的认识,改变了我们对键盘的认识。终于明白了这本书讲了个啥玩意:学习是一个人的事,学习者不能一个人学习。全书围绕着这两个观点展开。尽管围绕的是两个,但其实核心论点只有一个:学习是……,也就是说与学习者相关的学习是什么才是最为核心的论点。第二部分共讲了四个事儿:1.什么是学习;2.如何开始学习;3.如何正式滴学习;4.学习不能一个人儿学首先,说什么是学习。焦尔当认为学习是学习者个人的个体知识体系炼制的过程,或说学习是自我发问,学习是和现实对质,学习是与他人对质,学习是自我表达,学习是论辩,学习是建立网络。所有的这些意思,已经在第一部分提到“先有概念”时暗示到了,学习当是个人的先有概念受挫而发生接受、塑造或者炼制的过程,这一个观念是焦尔当反复讲的,是本书的最核心观念。其次,如何开始学习。开始学习是需要动力与欲望的,这种动力焦尔当认为,要是内在的可持续的,要来自于学生主体,当然,切到好处的打动学生的教学也是一门艺术。再次,如何学习。.学习的思想前提:焦尔当认为在学习中需要解构我们的“先有概念”,在这过程中常会遇到阻碍,阻碍有时在感性、理性、无意识层面。他把这种阻碍称为“墙”。我们应该理解墙,它是思维的组成部分。2.学习的工具包:形象化、具体化,包括角色扮演、比喻、类比、隐喻等,还有一个工具包就是建立模型,我不太会最后,学习不是一个人的事。这其实也在重申教师的重要性,也在重申交流的重要性。因为学习伴随着对“先有概念”的解构,而我们常需要在“先有概念”的操作下进行我们的行动,这是困难的,我们需要媒介。需要突破学习者惯于处理的情境,过渡到一种对思想程序更广泛的调用上去,这是在突破局限,同时也是学习的本质。我的读书反思:上次那位前辈说的读书法确实很好,但我觉得有点儿不适合我。因为每本书的写法不一,每个读书人的读法不一,这样导致笔记差别很大。我之前纠结过一段时间,现在整理了第二部分后,有些解惑了。这本书可以从教师的角度做笔记,可以单从学习理论的角度做笔记,可以梳理学习理论在法国理论家那里的特点…一本书的内容所带来的侧面太多了,一种读书笔记法,其实不能涵盖,还是如同璠所说的,如水赋形。我上次其实想的,要把焦尔当说的所有话都会在某类,某某类中。发现他说话乱七八糟归不了,这就是我错了,我不知道我在找什么,我不知道这本书对我哪方面有用哪方面是枝节。正如他所举的博物馆的例子,博物馆就是很多很多的答案,你没有问题或者没有主要的兴趣,要么你忘记它,要么在它里面忘记自己。我不要第一种,不要第二种。1200字以上 叙事
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为自己很多学生 , 拼命地学习 , 就是为了能取得好的成绩 , 让同学羡慕 , 老师欣慰 , 家长自豪。不可否认 , 我也是这些人中的一个 , 也许我们并不喜欢学习 , 但我们还是一味地执着于分数的高低 , 成绩的好坏。但凡事总有另外 , 也许她是其中之一。 我的记忆里 , 她是一个很聪明很有天赋的人 , 上天待她是不薄的 , 赐予了她一颗善于学习的脑袋 , 但世上没有十全十美的人 , 原来这样的人也有不擅长的事啊 ! 记得她曾对我说 : “我想学钢琴 , 但那谱子我怎么也记不住 , 你说 , 我是不是很笨?”笨 ? 谁敢说她笨啊 , 她的成绩一直稳居全班第一 , 怎么可能笨?那时 , 我便说 : “你不笨 , 相反你很聪明 , 这点全班同学都可以作证 , 人嘛 , 总有不擅长的吧 ? 你可能再多背背乐谱。”她似乎把我当成了解语草 , 不断向我倾诉 : “可是我真的好喜欢弹钢琴 , 这次我一定会坚持 , 不会再被别人的思想所左右 , 即使我父母加以阻挠 , 我也不会放弃——”叹 ! 这就是成绩好的悲哀 , 父母只让学生学习 , 都很少有空闲时间了 , 更别说能有自己的兴趣爱好了。 过一段时间后 , 又要考试了 , 可当结果下来 , 我疑惑了 , 全班同学疑惑了 , 为何保持很久全班第一的她竟降到了第六名 , 可她却好似并不在乎 , 课间依然和我有说有笑。我出于关心的缘故还是问了她全班同学心目中共同的疑惑 : “你这次怎么没考好啊 ? 我刚才从办公室路过 , 听到班主任要打电话给你家长 , 你没事吧 ?” 她依然很高兴 , 说 : “没什么 , 我只是因为练了太长时间钢琴 , 而没时间复习才这样的 , 不要为我担心 , 我爸妈已经训过我了 , 没事 , 我告诉你哦 , 我背着我爸妈报名参加了全市中小学生钢琴大赛。”我很震惊 , 是什么让她放弃当第一的机会而去练那可有可无的钢琴?又是什么让平常乖乖宝的她做出了这样的事 ? 她来是跟我说 , 让我也去做一做平常很想做 , 而又因为学习不能做的事 , 这样我就能明白理解她的做法了。 从同学口中得知 , 她被老师训了一回 , 说她因为弹钢琴而浪费学习时间是很愚蠢的——她从未被老师骂过的人第一次被老师骂 , 不会有事吧 ? 我在第一时间找到了她。当我发现她时 , 她坐在池塘边上的木椅上 , 双手还在不停地弹动 , 再向上看 , 她的眼睛微闭 , 调皮的柳条不时刷过她的额头 , 她仿佛融入这景象中 , 让人不忍打扰 , 闭上眼睛 , 用心感受 , 仿佛能看到一个个音符从她指尖逸出 , 听到那悦耳如天籁的声音 , 我沉醉了。后来她喊醒了我 , 她对我笑 , 笑得让我觉得她受的打击是不是太大了——我问她 , 她说 : “没关系 , 我没事 , 老师的话也不无道理 , 等到了二天后 , 比赛结束我会好好安排时间 , 学习弹钢琴两不误 , 这样 , 我爸妈和老师也能放心了。”我忽然觉得我羡慕她 , 不 , 是崇拜 ! 她放弃获班级第一的荣誉 , 去做一件会让她惨败的事 , 甚至会让同学看不起她。 我至今还记得她当时参加并没有得奖 , 好像第十名吧 , 唉 , 时间久了 , 我也忘记了。但她当时对我说的话 , 我毕生难忘 , “我并没有失败 , 在这几个月里 , 我过得很快乐 , 即使耳边总有父母的唠叨。很难想象吧!也许 , 以前我学习大多是被动的 , 从前父母那接受来的思想 , 让我们懂得要好好学习 , 天天向上 , 为了不辜负他们 , 我只有学习。为自己吗 ? 我想更多的是为了报答父母吧 ! 我学它从不是从不是以获奖为奋斗目标的 , 它在我心中是圣洁的 , 不能被我玷污。学它的初衷只是因为我喜欢弹 , 我从不为获奖而演奏 , 就是希望父母能同意我继续学。”我从不为获奖而演奏 ! 我从不为获奖而演奏 ! 我从不为获奖而演奏 ! 这句话触动了我 , 令我无话可说。 人嘛 , 应该追求自己想要的 , 不为荣誉 , 为自己当初的执着。这不禁让我想到 2012 年诺贝尔文学得主——莫言 , 我记得他获奖时说“他从不这获奖而写作 ” 。我想写作在他心中也如我好友一般 , 是圣洁的吧 ! 不容自己因有想获奖的心而玷污它吧 ! 我好友学钢琴 是为自己的兴趣爱好 , 不是为了荣誉 , 如果是为了荣誉 , 她为何不去学习 , 这于她来说再简单不过了 , 也许她的行为让人替她觉得不值 , 觉得她太傻 , 但是否是这样呢 ? 我想她看得比谁都清 , 她也不会后悔 , 她说 : “她会坚持走下去 , 为自己心中那一份对钢琴的执着 。1200字以上 初三 记叙文
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为我自己庄子说:人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。那么我们又在这样的生命里立下多少美的痕迹?把每一个黎明看作你生命的开始,把每一个黄昏看作你生命的小结,让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的脚印,和你的心灵得到实质的痕迹。痕迹是一种经历,一种见证。心中有一块海绵,平静的吐纳交换,现世任意而斑斓的狂欢,被错认石头也许无关,总要六点遗憾,才好挂念。心中有一块海绵,疼痛可以蔓延,海底未必宽广到安全,被错认石头也许无关,正好虚假敷衍,斩断旧缘。心中海绵未可许愿,坠落海底不曾灿烂,千年万年,或许才会心软,好酸。偶尔发一会儿呆,就像天空中停驻的一片云。云中掠过一只飞鸟,在空中留下一缕自由的痕迹。高二的时候,从教东七楼向下望,恩们都似蚂蚁,从我们的视界边缘进出往返。夏日的幻影,白色的阳光遍地,无凡,惨绿的草滚荡。巨大的窗玻璃有白色的框。我们匍匐,在黄色的方桌前分解着电磁场的五脏六腑将手感上的沉淀,转化为圆线上的点线痴缠,终作高中一条温婉的痕迹,驾一叶时间之舟翻越岁月与年华,迈向高三。吊扇想一架旋转着的破车,发出呼呼的,仅存于意识上方的涵洞中的水声我仿佛看到阳光中微粒的舞蹈,混合着方桌的淡淡木屑的味道,一切都在微微的升腾,还有我手心的细密的汗,一切都在我这平凡的高二里留下深深浅浅的痕迹,显得一点都不平凡。痕迹是一种成长,一种跨越。森严的楼层阴影下,一枚蒲公英缓缓的上升,另一枚则缓缓的将降落。云泥之别的命运或可遇见;但是又何曾料想,两者都是出自同样的渊源。一彼此交换过风的讯息,一同在等待中在彼此的生命历程里留下痕迹,一同在等待中历尽冷暖;只是如今,两者的轨迹不能有任何联系,只能太过偶然地出现在一个感情过于迂缓之人的冷眼里,显得心有灵犀,其实惨淡无语·····就如,那么多学生在校园里闹过,笑过,也风光过,更离开过。人在追逐着自己,同时又在不断试图摆脱自己,所以人常常成功的让自己变得不可理喻。如此,一切离别与重逢,光荣与屈辱终作点点痕迹充斥岁月,时间令我愈加沧桑,令我如此美丽。高三进行时,说的是迄今的时间刻度,也是将近的点滴沙漏。这是一个节点,位于中间,中间地带往往是一片空白,一些我在几年前如荒草般的脑袋里不会出现的一些词汇。如今,在这个节点上,抚今追昔,俯视过去,展望未来。也在空间的转换下,转移自己的身体和思想,试着去执着,试着去追求,试着去放弃长大的权利或者另一个同义字眼—义务。我自这里,很用力的在这里。这里有我用力振翅的痕迹。痕迹是一种记录,一种存在。端坐书桌前,淡淡木屑味早已混合了少女的体香;那些笔曾在手中留下粗糙的茧的痕迹,那些书本曾在脑海汇成汹涌的大海,容纳不下,抚顺不来,只听得一团团轰然作响·····教室外是空旷的走廊,冷色调的地砖。转角突兀而线条明朗,阳光照进来斜的一半。细微的声音在这里被摩擦后放大,刺耳,单调,仿佛螺丝被拧紧至窒息时破裂的声音。每天早晨累中午吃饭,晚上回去。行到操场,唯有塑胶的草坪,堪称放风的首选。无论早晚,必定有风过之,那风吹过大半的校园,吹过一排一行绿意涛然的柏树,然后吹到了我。风中时有飞鸟,姿态翩然,群起群落,自然界的随意安详,至此了然于心·····星辰寥寥,晴空澄明,月色翩然·····一切自然痕迹清晰描绘出风光的无限美丽。于我,三点一线的生活条痕贯穿如今,成了一种记录,一种存在。岁月痕迹,点点滴滴。每个地方都有痛苦,每个地方都有快乐。当你做出决定的时候,命运也开始偏离原来的轨道。试着改变能改变的,试着接受不能改变的,往前走不久就可能有出口,坚持一会儿就可能被拯救。凭借你能凭借的,珍惜你所拥有的,换一个角度看世界,世界也就换一个角度看你。;等你找到自己的天命,毫不迟疑,绝不放弃的去做,那时你会找到真正的快乐。而不再是怀疑、徘徊、封闭、任性、焦虑、恐惧,而是昂光、自由、独立、快乐、灵性·····你已在校园度过十四个春秋,粉笔,黑板甚至作为学生的偏执,已是人生中不可磨灭的痕迹。而校园有你的笑与泪,幸酸与喜悦,更有那为高考而孤注一掷的决心。高三,让我如此美丽。我开始欣赏自己。我喜欢我每一个天真可爱而非故作深沉的动作;我支持我每一个深思熟虑而非优柔寡断的行为;我认同我追求自我而非麻木懒惰的内在。但我仍要试着改变,生活仍然艰难,每时每刻世界的大门都在为我敞开着,我讲稍微往里踏一步!为我自己,为我自己,只为我自己!1200字以上 高三