课本中的风花雪月400字

课本中的风花雪月

400字 五年级 叙事

课本中的风花雪月

课本,凝聚着专家们的哲思,迸射着智慧的火获,犹如一泓甘泉纷渴望甘霖的人们以心的滋润。--题记

陆游说:"读书本意在黎明"。

周恩来说:"为中华之崛起而读书。"

李天佑说:"各处所学,各尽所知,使国家富强,不受外辱,足以自立于地球之上。"

课本,以其伸性的光辉渗透于他们心中,使其奋发图强,但同样也以柔柔细语牵动着我的遐思。

传送心的痴迷

古人云:"读书有三境。"一、昨夜西风碧凋树,望尽天涯路,此乃第一境。为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔,此乃第二境。醉里寻它千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。此乃第三境。所以我对课本的执着也与日俱增。

当别人迷恋0度就忍受不住煎熬的白磷,做人要坚毅、刚强。

课本昭示我:倘若我是铁、一定要做坚硬的不锈钢,不学那墙角上的废铜烂铁,做人不要追随他人,随世浮沉。

课本昭示我:假如我是鱼,那么一定要跃过龙门,不要学那池塘中的小鱼小虾,没有斗志,一生平庸。

课本,这满载风花雪月,总给我带来新鲜,带来顿悟,相信课本,热爱课本吧!我们的人生将因此绚丽缤纷。

成大业若烹小鲜-《水煮三国》

650字 五年级 读后感

近日读了《水煮三国》,深觉趣味盎然。

它有趣味。作者巧妙地以人所共知的三国人物为载体,将市场管理、营销的诸般道理渗透于一个个故事之中,讲解得通俗快意,令读者在开怀一笑中受到启迪,在笑过之后你就学会如何解那一道道难题。

它有内涵。这部书具有很高的谋略学价值。尽管作者和出版商将其定位于“管理学”范畴,但我觉得它实际上已超乎一般管理学著作而成为一部名副其实的“市场谋略学”。

它有特色。作者构思巧妙,“融三国智慧与管理精义于一体,寓至理于谈笑之中”,将一系列经济学、市场学、管理学的理论观点化繁为简、化难为易,化“一本正经”为“调侃幽默”,亦庄亦谐,雅俗共赏,格外适合读者求新求异求活求趣的胃口。作者知识渊博,占有资料丰富,借“三国人物”之口,旁征博引,将东西方的市场谋略精华“煮”于一炉,妙论迭出,再加上文学性的叙述风格,令读者大快朵颐。

纵观成君忆在《水煮三国》中阐发的市场谋略学,全书二十三章大致可分为四大类:一是职场创业的生存谋略,二是以人为本的管理谋略,三是团队互动的交际谋略,四是料敌制胜的营销谋略。这四大类内容中贯穿着一条红线,就是以人为本,以智制胜。

此书中一个个引人入胜的故事异彩纷呈,一段段鞭辟入里的分析令人耳目一新。面对市场激烈竞争的沉重压力,作者也体现出殷殷的人性关怀,教给读者消除心理重负的谋略:采用前瞻性的时间管理,避免无谓的事务性干扰;保持忙碌,分散心理压力;及时采取行动,着手解决困难,困难就变得不可怕;专心于工作,可以忘却许多莫名的烦恼;细数生活中值得感动的事,可以直接改变自己的心态。

“能攻心即反侧自消,从古知兵非好战;不审势则宽严皆误,后来治蜀要深思。”这一脍炙人口的名联,概括了以诸葛亮为代表的三国谋略家们的智慧精华。在我看来,其实它也可以借用来说明《水煮三国》这部书在谋略学上的创新成果。

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