一节与众不同的语文课
今天是星期三,我们正在盼望着语文课的到来。
开始上课了,于老师正在娓娓动听的讲着,我们也仔细的听着。
正讲到有趣的地方,一只马蜂从窗外非了进来,我们刚开始并没有在意,可是马蜂竟然飞到了同学的头上,女同学躲在了男同学的身后尖叫着,我也不例外。马蜂已经引起了同学们的注意力,调皮的同学还站到了桌子上拿书去打,好端端的一节课竟然乱了套。我心想:真犯人!刚讲到一半马蜂就飞了进来。我有点垂头丧气了。这时,马蜂好像看懂了我的心思,觉得我想的不对,就向我这边飞来,我叫了起来,那些男生使劲的把马蜂往窗外赶,可马蜂好像粘住了我们班一样,不出去了。在讲台上的于老师像热锅上的蚂蚁急的团团转。这时陈泽铭左手拿了一本书,准备去打马蜂。等马蜂飞到他的头上时,他目不转睛的看着马蜂,“砰”的一下,陈泽铭打到了马蜂的身上,马蜂死了,他深深的吸了一口气。那惊心动魄的大舞台一下子不见了,我心里的石头落了下来,于老师也变的轻松多了,同学们也不再调皮了。
“铃”的一声铃响吓了同学们一跳。同学们议论纷纷的走出了教室。这真是一节与众不同的语文课。
蚂蚁王国的旅程
有一天,我在公园里散步。忽然,我在一棵大树下发现一个小洞,洞里有无数只蚂蚁。我想:“这里或许是蚂蚁王国吧!要是我能进去那该多好呀!”想着想着我就变小了。我刚走到蚂蚁王国门口,就被一只守门员蚂蚁拦住了。“你是谁?”他问道。“我是人类。”我回答道。他仔细的检查了我一遍,说:“你真的是人类,走我带你去见国王和王后。”说着,就把刀架在我的脖子上带我去了一个大厅。大厅的上面铺满了珍珠、宝石,地上还铺着一条大红色的地毯,“太漂亮了!”我叫到。当我们走到大厅的终点时,我发现有两个宝座,上面坐着两只蚂蚁,他们的不同只是比其他蚂蚁多了一对翅膀罢了。“亲爱的国王、王后,这里来了一个跟我们差不多大小的人。”守门员说。“既然它是人类,那就带他去一个可怕的房间,作他的房间。”王后说。守门员带着我走到了一个像监狱一样的房间,然后把我推到里面,再把门锁上,就走了。我想:“真是的,给国王和王后那么好的房间,我的却这么差。”过了一会儿,守门员来了,他带我去了一个餐厅。我找了个空位子坐下,吃起饭来。当我正吃得津津有味的时候,忽然“嘭”的一声巨响,吓了我一大跳。我好奇地问国王:“这是怎么回事?”国王说:“都是你们人类把铁饮料罐子扔在我们王国的附近,到了晚上人们还彻夜吃喝玩乐。啊,想起来真可怕!”“这有什么可怕,我不相信。”我在心里默默想着。吃过午饭后,我就在门口散步。不知不觉就到了晚上。吃过晚饭后,国王就把我叫到一个大铁房里。这个房间虽然是铁做的,可是地上不时地被乒乒乓乓声、哄堂大笑声震出了裂缝。这时,王后开口了,他说:“请别靠近裂缝!否则会灭亡!”
因为我在观察裂缝,所以没仔细听。过了一会儿,“砰、砰、砰”连续几声巨响,地上的裂缝开始裂开,我不小心掉进了裂缝,“救命”我大声喊道。“红叶,该起床了,不起床就要迟到了。”妈妈说。我想:“幸亏是场梦,要不我就完了!”从那以后,我不再乱扔垃圾了!
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一节有趣的语文课“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们,这节课我带你们去操场上跳大绳!”老师的话音还未落,同学们就欢呼起来。我们马上站好队走向操场。来到操场,我们排成一队,只见孙老师拿出大绳,和金梦真同学摇了起来。只听老师说:“开始!”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来非常轻松,欢快的跳着,我们非常高兴,大家就像一只只欢快的小燕子,在空中快乐的飞舞着,欢快的笑声在操场的上空回荡着。当我们正跳得起劲的时候,只听孙老师说:“停!”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋,心里想:老师拿鸡蛋干什么?我刚想到一半,只听孙老师说:“同学们,现在拿着鸡蛋跳大绳!”我们听了,心里非常不解:拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀!鸡蛋那么脆弱,万一打碎了可怎么办呀!但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就非常少了,因为大家都在保护鸡蛋不被打碎,所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳,欢笑声没有了,同学们的轻松感也没有了。“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想:鸡蛋呀!还好你没碎。你真的很脆弱,可世上还有比你更脆弱的事物,我们的心灵、生命、情感都是脆弱的,所以我们要去保护它、珍惜它、爱护它,让这些脆弱的事物不会被破坏!这节课我不仅得到了快乐,还得到了启发。500字 四年级
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一节特别的语文课以前,每次上语文课时,教室里都会充满王老师优美的抑扬顿挫的讲课声,可今天却不同,教室里静悄悄的,为什么呢?上课铃响了,我们和往常一样,坐好等待王老师上课,可今天王老师站在讲台上一言不发。我心里正暗暗纳闷呢,只见王老师用手指了指她的嗓子,做出摆手的动作。原来老师的嗓子突然失声了,没有办法正常说话了。说不出话的王老师怎么上课呢?我不禁直犯嘀咕。王老师打开多媒体电视,画面停在14课,里面出现了好几道自学提纲。原来,王老师是让我们根据提纲自学啊。王老师转过头来,用手在电视上一个题目上画了一个圈圈,在黑板上写了“概括全文”几个字,又做出举手的动作。原来是让我们找出概括全文的句子。同学们不禁会心笑了,纷纷举起了手。这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢?同学们踊跃回答完了第一题,老师又指了指黑板上的第二题:找出描写兵马俑神态的句子,接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点,然后重复指向这两个题目和画点的地方。哦,我明白了,王老师是让我们把表示兵马俑神态的关键词点上点。呵,王老师的法子真好,不用说话能让我们知道要做什么。当同学回答正确时,王老师面带微笑地冲着他一个劲点头,并且竖起大拇指;当同学回答错误时,王老师则歪着头,脸上充满了疑惑,又是摇头,又是摆手,表示不正确,直到这个同学回答对了,才恢复了原来的表情。经过一番默契配合,只剩下最后一题了,是写省略号的意思,老师又做了停止的动作,用手比划了一阵子,同学们脸上一片茫然的表情,猜不到老师的意思。王老师一脸无奈,只好拿起教课用的ipad平板用笔在上面写下了“仿写兵马俑句子”这些几个字,这时同学们才开始举手。哎,汉语真是博大精深啊。我们今天上了一节特别的生动有趣的“哑巴”课。王老师为什么嗓子会哑了呢?原来是王老师给我们讲课喊破了嗓子。我们以后上课一定会遵守课堂纪律,不让老师再喊哑了喉咙。750字 四年级
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与众不同的一节课这节课真是上得与众不同。上课后,冯老师让我们回答四道对我来说有一定难度的题目。他还告诉我们可以查找资料,可以找同学商量讨论,可以前后组织,还可以走出去和同学结合,只要能够回答问题就可以。只是在准备的时候,还要留心周围的一切,因为你们最后还要写一篇作文。老师的话刚结束,教室里立刻热火朝天,人声鼎沸。有的在东张西望,好像在寻找志同道合的人一起来研究老师出的那些问题。有的同学转到了后面与同学讨论起来,有的一个人在桌子上面写着什么,有的同学跑出去来到他的好朋友那里一起商量讨论……同学们讨论的问题可不相同,有的讨论第一个问题,有的在讨论第二个问题,有的在讨论第三个问题或者是第四个问题,还有的在讨论了一个又一个问题,甚至把四个问题都讨论了一遍。教室里叽叽喳喳的,声音不断。时间到了,同学们停止了讨论回到了自己的座位上。我专心地听着,生怕漏掉一个字。听着听着,我知道了禾是代表庄稼,用禾来造桥那是不能够在上面走人的。否则,桥刚造好,人一走上去就要塌掉掉入河中,那是会死人的呀!老师说的非常幽默,同学们听了全都哈哈大笑。第二个问题,只有两位小勇士举起了手来回答老师提出的问题。可是,老师等他们说完就说他们都答错了。我想他们讲的都非常有道理怎么会错了。这真让我百思不得其解。还是老师来给我们讲明了道理,我才知道了这一道题目的正确答案。第四个问题并不难。冯老师请了能够组字最多中的两个同学到黑板前去公布。他们写好了以后,老师还发给他们红星卡。同学们都用羡慕的眼光看着他们。这一节课真是与众不同,让我们每一个同学都学到了新的知识。这节课收获真不小,还真有趣呀!600字 六年级 叙事
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一节特殊的语文课那是一个阳光明媚的早晨,罗老师满面红光地走进来,说“今天我们要仿照杜郎口的上课方式上一节特殊的公开课。”我们心里马上冒出了一个疑问:为什么特殊呢?罗老师看我们一个个露出疑惑的表情,忙解释说:“这个特殊就特殊在发言不用举手,并且我们上课还要分八个小组。”“如果有几个同学同时发言呢?”一位同学问。罗老师说:“那就看 谁的发言主动性强呗。”解决了一系列疑问后,我们便“开工”了——把桌子椅子搬到指定的位置去。这时,上课铃响了,我们连忙坐端正。开始上课了,老师清了清嗓子,笑容满面地说:“这节课我们接着学习《如梦令》,请大家翻到第47页。”说完教室里就响起一阵“哗哗”的声音,同学们都马上翻到了47页。只见罗老师又说:“请各小组派一个人把昨天我写在黑板上的题随便选一道把答案写在黑板上。”话音刚落,同学们便一哄而上,我们组也不甘示弱,冲了上去,遗憾的是,前面的“风水宝地”还是被抢占了,我们只能委曲求全,在教室后面的黑板写上我们的答案。接着我们就上去解答我们的问题,我们组解决的是:作者为什么要在词中连写两个“争渡”。我们组派出秘密武器——朱紫雅,她可是语文高手,基本上没什么题难得了她。果然,她一说完,教室里就响起了热烈的掌声。在同学们解答完所有疑问后,让我印象最深的时候来了,那就是——小写作。罗老师让我们按照《如梦令》的格式学写一首词或者把读完《如梦令》后的感想写下来。这时,卞明浩一马当先,冲了出来,便开始大声地读他的创作:梦想轻舟潮,直挂云帆济海。无声无息处,款步七月走来。等待,等待,让人心潮澎湃!他一读完,我们都愣了一下,然后马上给予他雷鸣般的掌声。他震撼了我,震撼了同学们,也震撼了在场所有的老师们。我觉得他写的太好了,他最后那两句“等待,等待,让人心潮澎湃!”真的让我心潮澎湃了,我激动的说不出话来,只能为他鼓掌。这次特殊的公开课给我留下了深刻的印象,杜郎口的教学方式让我们师生之间有了互动,这种学习方式能提高我们的自我学习能力和综合素质,让我们受益匪浅。这次学习经历,使我更加舍不得离开我们的母校了。800字 一年级 叙事
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