一节特别的语文课
上课,本没什么特别。可这节语文课却让我记忆犹新。
“丁铃铃,丁铃铃。”
上课了。
张老师像往常一样慢慢地走进教室,可她说的话却十分惊人。她说,她今天不上课,让我们班的龚嘉玲同学代替她上第四十课——天才之路。“Oh my gad!”龚嘉玲目瞪口呆。
她从书包里拿出U盘。用那双发颤的脚走向讲台,打开PPT,开始讲课。“今天,我们学习第四是课——
天才之路。请大家跟我一起朗读课文。”龚嘉玲严肃地说道。“在里约热内卢的一个贫民窟里......”我们一个接着一个,大声地,有感情的朗读着这篇文章。“请问为什么说在铺成这条路的爱心中也有天才自己的一颗?”龚嘉玲问道。全班人没有一个举手的。龚嘉玲把答案告诉了我们还耐心地给我们讲解,直到我们把题目弄懂为止。最后,她问了我们一声:“请问大家还有没有不会的地方?”然后才算讲完了整篇课文,安静地走下讲台。
这节课,龚嘉玲给我们当了一回小老师。她上的这节课得到了张老师和同学们认可。
这真是一节难忘的语文课。
春游的故事
这次的春游老天都为我们开恩,往日的阴雨绵绵今日变成了蓝天白云。阳光灿烂得似乎是上天恩赐的礼物,可是这次春游是我们的最后一次了,经历还真是一言难尽,酸甜苦辣各有所尝......
让我最印象深刻地是我们班上一个身体有点问题,很少来上学的同学。他的年纪比我们大了许多,应该整整大了4岁。但是他经历的也要比我们多了很多......说真的,我们班同学,没有见到他有病,就刻意地疏远他,而是给了他常人体会不到的温暖。但还是因为他整天除了看电影和春游之外,都在家里的缘故和我们不太亲近,走不到一起去,没几个朋友......
可不是吗?今天就出了个大事情,下午十一点半多,老师让我们自由活动,两点钟的时候集合。我们同学很少会和那个生病的同学一起玩,也没有很多人注意他。可这下可好,一个晴天霹雳传来:**同学不见了!那位生病的同学不见了,可把大家给急坏了。老师让我们分头行动,我也参与了其中,不知走了多少地方,不知绕了多少小路,不知喊了多少声名字,可就是看不到那抹高大而熟悉的背影......终于,以为同学在一个既偏僻又窄小的地方找到了他。这次,我们班的老师其中一位据说心脏病都快下出来了,也是,这怎么和他父母交代呢?
不过失踪风波总算是过去了,人没走丢就好,我们同学也没有因此责怪他,也许,这就是友谊!
相似题目
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一节特别的语文课以前,每次上语文课时,教室里都会充满王老师优美的抑扬顿挫的讲课声,可今天却不同,教室里静悄悄的,为什么呢?上课铃响了,我们和往常一样,坐好等待王老师上课,可今天王老师站在讲台上一言不发。我心里正暗暗纳闷呢,只见王老师用手指了指她的嗓子,做出摆手的动作。原来老师的嗓子突然失声了,没有办法正常说话了。说不出话的王老师怎么上课呢?我不禁直犯嘀咕。王老师打开多媒体电视,画面停在14课,里面出现了好几道自学提纲。原来,王老师是让我们根据提纲自学啊。王老师转过头来,用手在电视上一个题目上画了一个圈圈,在黑板上写了“概括全文”几个字,又做出举手的动作。原来是让我们找出概括全文的句子。同学们不禁会心笑了,纷纷举起了手。这种有趣的手语课堂以前还从未经历过呢?同学们踊跃回答完了第一题,老师又指了指黑板上的第二题:找出描写兵马俑神态的句子,接着用粉笔在黑板上重重地点了几个点,然后重复指向这两个题目和画点的地方。哦,我明白了,王老师是让我们把表示兵马俑神态的关键词点上点。呵,王老师的法子真好,不用说话能让我们知道要做什么。当同学回答正确时,王老师面带微笑地冲着他一个劲点头,并且竖起大拇指;当同学回答错误时,王老师则歪着头,脸上充满了疑惑,又是摇头,又是摆手,表示不正确,直到这个同学回答对了,才恢复了原来的表情。经过一番默契配合,只剩下最后一题了,是写省略号的意思,老师又做了停止的动作,用手比划了一阵子,同学们脸上一片茫然的表情,猜不到老师的意思。王老师一脸无奈,只好拿起教课用的ipad平板用笔在上面写下了“仿写兵马俑句子”这些几个字,这时同学们才开始举手。哎,汉语真是博大精深啊。我们今天上了一节特别的生动有趣的“哑巴”课。王老师为什么嗓子会哑了呢?原来是王老师给我们讲课喊破了嗓子。我们以后上课一定会遵守课堂纪律,不让老师再喊哑了喉咙。750字 四年级
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一节特别的语文课一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住,天空灰茫茫的,阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆,我走在路上,即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉!又是极冷的一天,我不禁快步向学校走去。“我让你们写作文,不是硬编,感恩要发自内心,要真实感人,这种文章要善用排比句,我的孩子们呀!听懂了吗?老师近乎焦急的说,教室里还是鸦雀无声,能不害怕吗?我们小心的互相传递着眼神。这时,老师一把抓起手机,拨通号码大声的说到:“老李,你给我批一百块豆腐送这来,谢了!”“怎么,老师今天要请我们吃豆腐!”“小声点,别让老师听到,这会正急着呢!”“我看,这是鸿门宴,准没好事!”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时,我们都傻了眼,这是要干什么呀?“今天我就让你们体会一下,父母在外工作有多么辛苦!”老师一字一顿的说:“每人分两块,原价五毛钱,但你们要卖到二块钱,赚到的钱,归你们,回去孝敬父母,快来领豆腐!”几个调皮的男孩子跃跃欲试,“反正今天不用上课,就当出去玩了,老师!老师!多给我拿几块!”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。我慢腾腾的挪出了教室,风和雪抱成了一团,漫天的雪粒到处飞舞,呛的人睁不开眼。寒风怒吼着,用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈,只得将衣服扣紧,缩着脖子,快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀?我不知所措的拿着两块豆腐,在红旗市场里徘徊着,看着过往的人刚想开口,话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候,身后一家小超市的阿姨走了出来,叫住我说:“孩子,你找不到家了吗?我看见你已经在这转了好几圈了!”看着和善的阿姨,我怯怯的说:“阿姨,老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦,让我们出来卖豆腐,用赚到的钱报答父母,可我也不会叫卖呀。阿姨,您能……支持我一下吗?”阿姨笑了,说:“你们老师的这个教育方法太好了,孩子你不用为难了,这两块豆腐就卖给我吧,我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着,接过豆腐把钱递给了我,我手里拿着来之不易的四元钱,不顾风雪的阻拦快步向家走去。有了这这次生活的感悟,我写下了一些片段,让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时,迎接我们的是父母慈爱的双手;当我们犯错误时,先是启发然后原谅我们的人是父母;当我们拥有这些时,为什么还要报怨父母太严厉,不给空闲的时间,为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢?渐渐的,我明白了老师的良苦用心,他让我们懂得感恩,感谢父母,我们应用那一颗感恩之心,一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。虽然这件事已经过去了很久,但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课,这节课让我懂得了许多!五年级:胡兵1000字 五年级 叙事
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一节特别的语文课今天,我们上了一节特别的语文课。一上课,老师就让我们唱北京脸谱。我的心一下子提到了嗓子眼儿。一开始,教室里静得出奇,连同学们的心跳声都能听得见。我的心突突的跳个不停,我偷偷的向四周看去,有的偷学默默的低头坐着,有的同学在玩弄手指,有的偷学在扯衣角。只有寥寥无几的“勇士”。渐渐地,“勇士”多了起来,许多同学都上前奋勇“杀敌”——害怕。只有几十个人还在和害怕打仗,迟迟没有干掉敌人。当然也包括我。我想:我可不想当“逃兵”。我下意识地动了动身体,心又怦怦地跳起来。唉,真不争气。我又试着起来到讲台上去,可是我觉得我的身体像一块嶙峋的怪石,非常沉重。正当我犹豫的时候,下课铃响了。我偷偷的在手上狠狠地揪了一把。唉,真不争气。这真是一节特别的语文课。300字 三年级 记叙文
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那节语文课还是和往常一样,那个教室,那些人。那个老师,那节课。只不过,我们都安静了许多。没有了往日的喧哗,没有了老师的训斥。“安静些”,没有在这节课上出现。专注地盯着黑板,认真的听着老师讲的一字一句。刹那间,看到老师的眼睛红了。这还是我们认为最严肃的老师吗?是因为我们的突然安静,还是因为这是最后一节课。没有多说什么,还是在珍惜这最后的一分一秒。听着老师在讲,一句句话、我们不再是认为这是唠叨,而是一句句最贴心的话。鼻头酸酸的,眼泪止不住要留出来。告诉自己,最后一节课,要开心。认真的注视着语文老师,两鬓微白。接了我们这届后,又苍老了很多。心痛,无瞬间蔓延。下课铃响了,不知为何。不在认识这是世界上最美妙的音乐,而是感觉好悲凉,好想,再也听不到这个声音。呐么,我们就一直可以和这些人、这个教室、这个老师在上这节最后的语文课。天不由人吗?下课铃声还是无情的响了。想得透彻人心。最后一句老师再见。用尽了全身的感情。最响亮,最动人。唯念,我们都要记住,好好地。350字 三年级 日记
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那节语文课那天,是个晴朗的好日子,我也特别开心,因为要上公开课,我最喜欢上语文公开课,因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。“叮铃铃”上课铃响了,姚老师手拿着教科书,大踏步的走进了教室。姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹,把话题扯了十万八千里远,开始讲起了历史。据说晏子的身材娇小,楚国想侮辱他,把城门紧闭,在旁边开了一个小洞,想让晏子从“狗洞”进去。姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面,让我们找找。我想,这个问题应该没多少人举手,我趁此机会表现表现,让姚老师对我刮目相看。果不其然,姚老师真叫我了,我准确的说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵,老师表扬了我。老师又让我们概括全文的主要内容,同学们纷纷举手,来展现自己的才华,我也不甘示弱,举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。“叮铃铃”我又快乐,又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华,沮丧的是没有再多回答几个问题。350字 六年级 叙事