一堂特别的语文课
400字
五年级
叙事
今天上午的语文课上，董老师为了让同学们了解错别字的危害，特地从网上找来一些有关错别字图片及错别字的故事制作成幻灯片放映给同学们看。
首先，董老师展示了几张街头错别字的图片，要求同学们找出图片中的错别字，并叫了几名同学在黑板上把错别字进行改正。图片展示完后，董老师说：“错别字的不但会影响城市的环境，还会造成严重的后果。”
接着，董老师又给同学们展示并讲解了一篇有关错别字危害的文章：有一个农民不小心食指被蛇咬伤了，没有及时到医院去医治，肿烂起来后才到医院医治。医生诊断后，说：“你的食指必须切除，不然的话还会糜烂下去。”这位农民实在舍不得，可是又没有其他办法，无奈之下便答应了。医生在开处方时将“切除食指”误写成“切除十指”，当这位农民从手术室出来时，好好的十个手指不见了，成了终身残废，丧失了劳动能力，还引发了一起医疗事故纠纷。
看完有关错别字的图片和文章，听完老师的讲解，我对错别字的危害有了更深的了解。我决定以后一定要仔细认真，不再写错别字了。
江西九江龙山小学五年级:贾子楠
身边的变化
700字
六年级
记叙文
我的家乡是著名的鸭梨之乡—中国阳信。这是位于鲁西北黄河三角洲上的一个小县，这里没有发达的工业，也没有红火的旅游业，可是，就是这样一个小县正在用自己的变化在讴歌着改革开放的丰功伟绩。你看，那一座座高楼大厦，一条条宽又长的马路，一排排整齐的行道树，一辆辆各式各样的车……而在30年前，这一切都是不敢想象的，如果不信，请看我家的那辆独轮手推车！
国庆节放假了，和爸爸回到老家看爷爷，一进门我又看到了那辆手推车，这可是爷爷的传家宝，他陪着爷爷走过了许多的春夏秋冬。听爷爷说，以前人们外出大多靠的就是双脚，爷爷的木质独轮车在当时还是稀缺物品呢，爷爷也曾经推着这辆车去滨州赶过集呢！在爸爸上中学的时候，爷爷买了一辆加重自行车，我也看到过，可真够笨重的！这辆自行车整整陪了爸爸六年，一直到爸爸考上大学。这辆车子现在还在老家的厨房里呢，她静静的看着我们一家的变化，每次回家爸爸都要看她一眼，那眼神怪怪的；再后来，爷爷买了一辆脚蹬三轮车，就用它爷爷在农村的集市上卖糕点，农忙时候，还可以帮好多忙呢，有时候回到家，他又成了我的伙伴，有一年春节我还用它载着爸妈走亲戚呢；再后来，爷爷买了一辆拖拉机，用来耕地、运输等等。而现在，公路上行驶着各式各样的车，有卡车、轿车、面包车、越野车、跑车、警车、消防车……人们有了它，既省力，又方便，真是两全其美。
听爷爷说在以前就不知道柏油路是什么，当时到处都是很窄的土路，下雨时，土路变得很泥泞，行走起来特别艰难；而现在，一条条宽阔平坦的柏油路，出现在阳信的城镇乡村，人们再也不用走又窄又颠簸的土路了。房子呢，以前大部分是土坯房子而且陈旧，下雨时外面下大雨，屋里下小雨。而现在，农村的土坯房背砖瓦房替代了，都是那么宽敞明亮，人们再也不用担心房子漏了。
改革开放让我的家乡旧貌换新颜，未来的家乡会更好！我志愿为家乡为祖国的美好明天贡献自己的力量！
展开阅读全文
相似题目
-
一堂特别的语文课“花生”，想必同学们都吃过吧！它香甜的味道有没有给你留下特别的印象呢？我就吃过一把印象特别深刻的花生，事情还得从周四那堂有趣的语文课说起。“叮铃铃、叮铃铃”，清脆的上课铃声响起，同学们陆陆续续回到座位。这时，只见班主任郭老师提着一个抽奖箱，微笑着走上讲台。一见到抽奖箱，全班立即沸腾了起来。“咦”，怎么回事儿？老师拿抽奖箱干什么？难道又有什么活动？同学们七嘴八舌地议论开了。不一会，郭老师神秘地说：“同学们，今天这堂语文课跟以往不太一样，咱们边上边玩游戏，这个抽奖箱里面有惊喜哦！等上完课，每个同学都来抽一把。好不好？”“好啊！”我们齐声回答。终于盼到激动人心的抽奖时刻。翁子桐第一个走上讲台，她得意地把手伸进抽奖箱，一边抓，还一边扮鬼脸，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出来。顿时，讲台下喊声一片：“快呀！”“到底是什么？”“别吊胃口了。”……子桐终于拿出了手，伸开一看，“哇，原来老师请我们吃花生呀！太好了，真有趣……”接着，每位同学都上台，抓一把花生吃起来，老师也跟着我们一起吃。瞬间，教室里花生浓浓的香味和着我们的欢声笑语飘向了云天。吃过美味的花生，郭老师语重心长地说：“没错，同学们，老师让你们尝尝‘许地山’笔下花生的味道。因为老师希望你们像花生一样：一个人，不要过于注重外表的光鲜亮丽，需加强内在的修为，做一个朴实的，对社会有用的人。这，才是这堂课的深层意义哦。”听了老师的话，我的心久久不能平静。老师就像文中的父亲，用另一种方式告诉了我们人生的深刻意义。这堂快乐、特别的语文课，这把香甜、美味的花生会让我终生难忘。650字 四年级
-
一堂特别的语文课真难忘呀，回想起来，我真的不知道如何感谢我的班主任，她的用心良苦。 一次语文课，班主任黄老师并没有拿来教案，却拿来了一本书，并且神秘的说，你们想不想知道21世纪爱因斯坦的照片呢，那还用说，当然。我先是感觉有点新鲜，接着又有纳闷，黄老师为什么知道21世纪爱因斯坦的照片呢。游戏规则‘一个一个上来，可以做表情动作，不可以说出里面的内容。开始了，第一个上去的是王卓，他先是愣了一下，然后就捧腹大笑,这表情真让人牵肠挂肚呀,是谁呀.第二个是李子恒,他蹦蹦跳跳得走上去,小心翼翼的看了一眼,不禁捂着肚子,笑着走回座位,一时间刹不住车.我更奇怪了,他们上去看了什么,都做出这么古怪的动作,一个大大的问号在我心中不停的摇晃着,老师究竟葫芦里卖的是什么药.三个四个五个六个......尽管他们的表情都不一样,但都神秘息息的.终于轮到我了,我怀着激动而又迫切地心情走上了讲台,探头一看,这....这不就是自己吗.我也情不自禁的捂住肚子笑得前俯后仰.我们都看完了,黄老师问,你们看到的是谁呀,我们异口同声的说'是自己.'原来老师是让我们看自己,希望我们以后成为爱因斯坦一样为国家做贡献得人,有爱因斯坦那样聪明,老师真是用心良苦呀.450字 五年级 叙事
-
一堂特别的语文课一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉！又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀！听懂了吗？老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗？我们小心的互相传递着眼神。这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：“老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了！”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐！”“小声点，别让老师听到，这会正急着呢！”“我看，这是鸿门宴，准没好事！”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀？“今天我就让你们体会一下,父母在外工作有多么辛苦！”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐！”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师！老师！多给我拿几块！”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀？我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗？我看见你已经在这转了好几圈了！”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗？”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。有了这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手；当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母；当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢？渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多！1000字 初二 记叙文
相关推荐
五年级
叙事
400字
-
一堂语文课上老师把同学们的本子一收上来，大多同学与张娜写的一模一样，老师问了几个同学，才知道怎么回事。原来，同学们看的广告上的成语，大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差的很远的字来充当原字。我想对那些广告商们说：“请你们不要这样了，这样不仅使小学生学不到正确的知识，更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀！150字 五年级 记叙文
-
一堂语文课上老师先读了一便课文，又让同学们自学了10分钟，便让同学们听写了。老师把其中一名女同学叫上来到黑板上写，让其他同学在下面写，写完后交给老师检查。老师在黑板上写了“听写”二字后就让那名女同学开始写了。老师报了一个“秉烛夜游”，那个女同学就写了一个“秉烛夜游”，老师满意的点点头，又报了第二个词“倒霉”，那个女同学又写对了，接着又报了其他几个词。老师看后，马上“晴转多云”，面情严肃，对那个女同学说：“张娜，你听课没？错那么多，快下去。”张娜听老师这么一骂，张娜红着脸，低着头，回到了坐位上。老师把同学们的本子一收上来，大多同学与张娜写的一模一样，老师问了几个同学，才知道怎么回事。原来，同学们看的广告上的成语，大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差的很远的字来充当原字。我想对那些广告商们说：“请你们不要这样了，这样不仅使小学生学不到正确的知识，更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀！350字 五年级 叙事
-
一节特别的语文课一片片乌云把太阳一层又一层的包裹住，天空灰茫茫的，阵阵寒风吹得几乎没有一片叶子的树木东摇西摆，我走在路上，即使是围的严严实实的也是透骨的冷。唉！又是极冷的一天，我不禁快步向学校走去。“我让你们写作文，不是硬编，感恩要发自内心，要真实感人，这种文章要善用排比句，我的孩子们呀！听懂了吗？老师近乎焦急的说，教室里还是鸦雀无声，能不害怕吗？我们小心的互相传递着眼神。这时，老师一把抓起手机，拨通号码大声的说到：“老李，你给我批一百块豆腐送这来，谢了！”“怎么，老师今天要请我们吃豆腐！”“小声点，别让老师听到，这会正急着呢！”“我看，这是鸿门宴，准没好事！”几个同学悄悄议论。等到一百块晶莹剔透、沾满水珠的冻豆腐“不远千里”“飞”来时，我们都傻了眼，这是要干什么呀？“今天我就让你们体会一下，父母在外工作有多么辛苦！”老师一字一顿的说：“每人分两块，原价五毛钱，但你们要卖到二块钱，赚到的钱，归你们，回去孝敬父母，快来领豆腐！”几个调皮的男孩子跃跃欲试，“反正今天不用上课，就当出去玩了，老师！老师！多给我拿几块！”我极不情愿的接过了两块冰凉的豆腐。唉……外边还在下雪呢。我慢腾腾的挪出了教室，风和雪抱成了一团，漫天的雪粒到处飞舞，呛的人睁不开眼。寒风怒吼着，用它那粗大的手指野蛮的抓乱了人们的头发。我万般无奈，只得将衣服扣紧，缩着脖子，快步前进。这么冷的天让我去哪儿卖豆腐呀？我不知所措的拿着两块豆腐，在红旗市场里徘徊着，看着过往的人刚想开口，话到嘴边又咽了回去。正在我左右为难的时候，身后一家小超市的阿姨走了出来，叫住我说：“孩子，你找不到家了吗？我看见你已经在这转了好几圈了！”看着和善的阿姨，我怯怯的说：“阿姨，老师为了、为了使我们体谅父母的辛苦，让我们出来卖豆腐，用赚到的钱报答父母，可我也不会叫卖呀。阿姨，您能……支持我一下吗？”阿姨笑了，说：“你们老师的这个教育方法太好了，孩子你不用为难了，这两块豆腐就卖给我吧，我也回家用这个方式教育一下我的孩子。”说着，接过豆腐把钱递给了我，我手里拿着来之不易的四元钱，不顾风雪的阻拦快步向家走去。有了这这次生活的感悟，我写下了一些片段，让它永远留在我的记忆里。当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母慈爱的双手；当我们犯错误时，先是启发然后原谅我们的人是父母；当我们拥有这些时，为什么还要报怨父母太严厉，不给空闲的时间，为什么还嫌父母给我零花钱不够多和同学比不上呢？渐渐的，我明白了老师的良苦用心，他让我们懂得感恩，感谢父母，我们应用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的伟大无私的爱。虽然这件事已经过去了很久，但是我永远不会忘记老师给我上的那堂特别的语文课，这节课让我懂得了许多！五年级:胡兵1000字 五年级 叙事
-
一堂有趣的语文课9月5日下午，教室里清爽整洁，同学们也个个神采奕奕、精神饱满。第一节我们就上了一节开心有趣的语文课！“叮铃铃”随着清脆的上课铃响，朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。只见朱老师手拿粉笔，默默地在黑板上写了几个大大的生字，就是我们昨天刚刚学过的生字。朱老师转过身子，语气低沉地说：“这些是书写时错误率最高的。”接着，老师详细分析了我们书写过程中出错的原因，并举了一些生动的例子。我们都瞪大眼睛，一动不动地盯着黑板，连大气也不敢出。接着，老师话题一转，脸色也调皮了许多。他微笑着说：“字，不仅要写得正确，还要写得好看，两者缺一不可！写对了可是很难看的字就像‘正常人得了精神病，东倒西歪’；写得漂亮却错了的字就像‘丐帮帮主——名号很好听，实际却是个乞丐。’……”顿时，同学们哄堂大笑。等笑声过后，朱老师又说：“生字也和人一样，不注意就会得病，如‘复’字中间是不能写成两横，多了一横就像人得了‘骨质增生’，底下不是一个‘友’字，横撇不能出头，不然就是‘腰椎间盘突出’了；再比如‘贯’字的最后一笔是点不是捺，不然就会引起‘骨折’……老师一番话落，我们已经笑得前仰后翻了，在笑声中，我们更加明白：生字宝宝要保护好，可别轻易让他生病了！生字评析结束，我们又跟着朱老师，我们领略了钱塘江潮水的魅力。精彩的课文点评过后，朱老师说：“这篇课文总结起来才13个成语，老大（潮来前）用了4个，老三（潮过后）仅仅用了3个，而老二（潮来时）却足足用了8个！有人说，这不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是这个‘不公平’，我们可不能要流水账式的公平。”最后，朱老师告诉我们：她有两个印章，红色的叫“红旗飘飘”，专门奖励的；蓝色的叫“蓝不拉吉”，专用警示的。他希望我们，写好字、读好书、写出好作文，得到越来越多的红印章。对于不认真的同学，他要用蓝印章提醒。）我想：我得多多努力，争取得到更多的“红旗飘飘”！叮铃铃，下课铃声响了，我们还不愿意离开课堂。这样的语文课怎不令人流连忘返呢！800字 五年级
-
一堂有趣的语文课在记忆的星空中，有许多犹如一片片斑斑点点似碎片的星星。有一颗记忆犹新的星星，属于一堂有趣的语文课。“铃！铃！铃！”上课铃声响了，我们全班同学齐声朗诵首古诗文，近接刚调来的语文老师。语文老师大步流星地走上讲台，面带笑容，在黑板上写下了“生活中的小镜头”作文题目。随后，老师转头看了我们一眼，又在题目边插上了一幅简笔画。上课开始了，老师以镜头划分为四个模块，边讲解知识开导我们，边让我想出自己熟悉的题材。在老师鼓励下，同学们个个自高奋勇地举手回答问题。此刻，老师的眼睛闪烁着喜悦的光芒，一言一语中，眼神上的眉毛跳起了舞。接着，老师让我们围绕主题，描述片段。我被老师请上讲台，虽然讲得不精彩，但还是得到了同学们的鼓掌，老师的鼓励和肯定。那一刻，我感到课堂的表达活力，心里像吃了蜜一样甜。这真是一堂有趣的语文课！老师的鼓励，像一首含饱欲发的诗，鞭策我成长！350字 五年级
-
一堂语文课今天，老师给我们讲一堂花瓣飘香的故事。我觉得故事中最有趣的地方是，几天后的一个早晨，我又看见了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措惶恐的望着我。在这一段有趣的是她拿着花瓣不知所措惶恐地望着我。她这个小女孩很惊惶很害怕，我觉得这一点最有趣了。不过，这堂课最感动了。台儿庄区实验小学四年级:赵紫妍150字 四年级 叙事
-
特别的语文课同学们，平时大家上的语文课都是教汉语言的知识。老师常喜欢的方式是读读课文、写写练习、说说生字、谈谈理解、讲讲收获的形式吧！你上过融入数学常识的语文课吗？让我跟你们讲讲。今天张老师就为同学们上了一节特别的语文课。开课她对大家说：“大家才学完数学的时间问题，请大家留意我讲的条件。昨晚，老师改语文的测验卷及与家长电话联系沟通，从晚上8:00至晚上23：00请大家算一下老师晚上工作用了多少的时间。”张子越听后，第一个举手回答：“通过吧8：00进行换算成20时，得到答案用时3小时。”大家的掌声说明他回答得对。张老师打趣地说：“对，把题目加难些，老师其实是从晚上8:30分，工作至23:15分，现在再请大家算算，告诉我老师工作的时间，记住这可是在法定范围外的加班。”“先需要把晚上的8:30分换算成24时的计时法，那就是20:30分，然后用23:15分减去20:30分，不够减，再把23:15分变为22时加上75分，去减，就得到2:45分。”顔慧欣站起来清楚地为大家解释。大家齐声赞同她的回答。“孩子们，你们明白为什么老师让你们算这道题吗？你们知道吗？很多老师都愿意与我搭档，因为我重视你们的其他科目的均衡发展，像数学。我更重视你们在这些科目的掌握情况，甚至超越我教的语文。因为语文与各学科都息息相关，像学好语文的字词解释有利于数学考试应用题的理解；学好数学的认真审题，与语文的做法相同。”此时下面一片寂静，大家严肃认真，听的比往日更专注。同时通过老师这节特殊的语文课，除了让我知道，学习不能偏科，数学也很重要。同时也让我了解到老师为了我们的成长，付出了许多许多宝贵的时间，所以我要好好努力，成为最棒的人。这才是送给老师最好的礼物！也是对老师关爱的报答650字 六年级 叙事
-
一节特别的语文课上课，本没什么特别。可这节语文课却让我记忆犹新。“丁铃铃，丁铃铃。”上课了。张老师像往常一样慢慢地走进教室，可她说的话却十分惊人。她说，她今天不上课，让我们班的龚嘉玲同学代替她上第四十课——天才之路。“Oh my gad！”龚嘉玲目瞪口呆。她从书包里拿出U盘。用那双发颤的脚走向讲台，打开PPT，开始讲课。“今天，我们学习第四是课——天才之路。请大家跟我一起朗读课文。”龚嘉玲严肃地说道。“在里约热内卢的一个贫民窟里......”我们一个接着一个，大声地，有感情的朗读着这篇文章。“请问为什么说在铺成这条路的爱心中也有天才自己的一颗？”龚嘉玲问道。全班人没有一个举手的。龚嘉玲把答案告诉了我们还耐心地给我们讲解，直到我们把题目弄懂为止。最后，她问了我们一声:“请问大家还有没有不会的地方？”然后才算讲完了整篇课文，安静地走下讲台。这节课，龚嘉玲给我们当了一回小老师。她上的这节课得到了张老师和同学们认可。这真是一节难忘的语文课。350字 四年级 叙事
-
一堂别致的语文课一堂别致的语文课自从以前学了《大仓老师》这篇课文，我就希望有一个像大仓老师一样优秀的老师来给我们上课。没想到，我这个愿望真的实现了，这个星期四，我们的校长要来给我们上课啦！早上，我就有一股抑制不住的兴奋与紧张。做完早操，班主任张老师让我们再读一遍校长要教的课文，就在这时，校长来了。他的第一句话就让我对他产生了好感：“张老师，让我在上课前和同学们吹吹牛皮。”一听这话，我们都不禁小声笑了起来，我的心里也轻松了许多。校长的课开始了，他上的课是《苏武牧羊》。“你们知道苏武是谁吗？”校长问。“知道！”我们异口同声地说，我也胸有成竹地高高举起了手。为了这节课，我可是搜集了很多资料的。校长请我回答，我大声说道：“苏武是中国西汉大臣……”“嗯，不错！”待我回答完，校长挥了挥手让我坐下，然后又神秘兮兮地对我们说：“你们知道吗？苏武回国时还带着一位匈奴妻子呢！”“啊？”教室里产生了不小的动静。“哼哼，你们不知道了吧！”校长得意地向我们眨眨眼睛。教室的气氛一下子轻松了许多，我心里的好感再次添加了几分。校长不紧不慢地上着课，用聊天一样的轻松方式为我们解决了一个又一个问题，循循善诱地让我们一点一点地深入了解课文。校长幽默风趣的话语让我往日的自信和踊跃又回来了，同学们更是积极举手发言，分享了许多自己的见解和搜集到的资料。校长也与我们聊了许多“花边新闻”，一点也没有架子，时不时地向我们抛出一些有趣的问题，让我们深入思考。“嘿嘿，大家有没有发现，今天的课题是《苏武牧羊》，可是苏武是怎么牧羊的，文章中却只写了一小节，看来写这篇文章的家伙可真是走题了。你们说是不是？”教室里一片哗然，不一会儿，大家反映过来，纷纷举起手：“我知道，我知道，没有跑题！”课堂气氛立刻活跃起来……现在，我的愿望不再是大仓老师来上课了，而是校长能多来我们班上几堂课。因为我感觉到，校长不仅是一位优秀的老师，还是我们的一个“大朋友”呢！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。800字 初三 叙事
-
一堂有趣的语文课今天早上老师让我们蒙着眼睛画画，多好玩啊！上课了，老师叫我们同桌俩互相蒙着眼睛，画自己想画的，画完了，再把自己的画一起举起来，让同学们互相看。同学们看后哈哈大笑起来：有的同学把鸟儿画在水里，有的把鱼画在天上，有的把房子画在空中，有的把房子分成几半，还有的一会儿把树画在水里，一会儿把树画在不在天上……这节语文课太好玩了，同学们都很快乐。150字 二年级 叙事
-
一堂语文课今天，张老师给我们上了一堂语文课，这是我语文学习的转折点。我从小语文就不好，虽然我读了许多阅读理解短文，背了许多字词，可只是我抵住了退步的潮水，没有进步。语文成了我学习的短板，一次次把我拉了下来。我对此十分苦恼，上课时总想回答问题，自己却胆小如鼠，只能吃现成饭。今天这堂语文课，终于使我有了信心。“韩麦尔先生的讲话，连用了两个‘最后’，他们的含义是什么?”老师说着说着，突然看着我，使我直嘀咕。虽然心中早有了答案，但多次的回答经验告诉我：不是“理解不对”就是“再好好想一想”。不过，这一次，我决定赌一把。“没正确也有态度！”我勇敢地举起手。啊，不好，没有“大部队”，我急忙把手收回，可老师早已锁定目标。“张子贤，你来说一说。”我只好站起来回答了问题。一共两个点的问题，我刚说了一点，老师就高兴地帮我解释给大家听，他又兴致勃勃地问我另一点。看着他兴奋的目光，怎有不说的道理?结果全部命中到了标靶，还正中靶心。我高兴极了，心中大叫“闯过来了，闯过来了。”张老师更高兴，一连四次赞美了我。这节课不错，不错！这是我语文新学期的美好开始。我的语文成绩一定会有所进步！400字 初二 记叙文
-
一堂语文课今天，我们到多媒体教室上课。这节课我们玩了“冒名顶替的游戏，游戏规则是：每个同学要改名换姓，改为坐在你后面同学的名字，老师点名时，“冒牌货”要站起来，报“自己”的名字，说错了要罚学一种动物叫。我心想：哈，我要变成王怡了，嘻嘻，“我的名字”真好听，但别提到“王怡”这个名字，没有及时站起来怎么办？学什么动物叫？琳琳要变成我啦！杨老师说：“我要开始了。”我们一听，立刻把椅子挪到下一张课桌那儿，挨着下一张课桌。杨老师又说了两遍“我要开始啦”，我听了有些不耐烦：既然要玩，就快点开始玩嘛，何必一直提醒我们？“庄珊珊！”杨老师突然说了一声。真正的庄珊珊站起来，又坐下了，陈皓才反应过来，大声喊：“庄珊珊到！”我们笑起来。杨老师罚他学动物叫，方佳怡提醒他：“学猫叫。”陈皓好像要反抗方佳怡似的，学了狗叫，同学们用笑声把陈皓淹没了。过了一会儿，坐在陈皓旁边的陈菲说：“杨老师… …”我们把目光集中到那桌身上。原来，“庄珊珊”羞得头伸进抽屉，我们笑声更大了，坐在我旁边的石天豪说：“屁股开始冒烟啦。”幸好只被我听见，不然会引起更大的笑声。这节语文课在大笑声中结束了。400字 三年级 记叙文
-
一堂有趣的语文课我们上过各种各样的课：有的让我学到了新知识，使我见多识广；有的让我学到了课本上学不到的知识，令我大开眼界……其中，让我觉得比较有趣的是上周朱娅老师跟我们上的一节语文课。 “叮铃铃……”伴随着美妙的上课铃声，我们陆续走进了教室。朱娅老师早早地来到了国象教室等我们上课。朱娅老师有一双会说话的眼睛，一头卷发。她打扮得非常洋气。 上课时，我们都“坐如钟”。我们一起吟诵了一首关于夏天的诗。朱娅老师让我们同桌合作朗读诗歌，然后男、女生比赛读——女生读第一节，男生读第二节。我们沉浸在诗歌中，都迫不及待地举手想展示自己的朗读水平。有的深情并茂，有的绘声绘色，有的摇头晃脑……朱娅老师夸奖我们班小朋友读得精彩极了！朱娅老师用课件出示了两幅图，要我们仿编。我自信地说：“我最喜欢草原上遍地的牛羊，这里一只，那里一只，真比天上的白云还多。”朱娅老师表扬我跟她想的一样，我心里甜滋滋的。 这真是一堂有趣的语文课！400字 一年级 叙事
-
一堂生动的语文课今天班主任郭老师给我们讲课文《搭石》。一开始上课，郭老师就拿出来几个彩色圆环。咦？这是要干什么呢？同学们都迫不及待的等待郭老师的讲解，同学们，你们爱自己的家乡吗？是啊，家乡的山美水美，谁不爱自己的家乡呢？刘章爷爷的家乡也是个美丽的地方。你瞧，那里有连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树林，还有一条清澈见底，潺潺而流的小溪，可是刘章爷爷觉得最美的还是家乡的——搭石。“搭石”！难道这圆环是要给我们做游戏模仿课文里的过河搭石头吗？我的心开始激动起来。没错，郭老师把我们按小分队分好，每个小队的同学一起上台并且排好队，由队长把“石头”搭好，然后每个人踩着搭好的桥走过去，真的是模仿课文里的搭石！到我们小队了，队长首先把圆环一个个摆好，像石头搭在河中一样，然后大家一个一个的踩着走过讲台，当我踩在圆环上的时候，才发现平衡的重要性，真正感受到了过搭石的乐趣。这堂课不但让我对课文《搭石》有了深刻的理解，上课的快乐更是让我记忆深刻难以忘怀，我太爱上语文课了，更爱我的班主任郭老师，是她带给我不一样的课堂。400字 四年级
-
一堂特殊的语文课今天，我们上了一堂特殊的语文课。上课铃声响了，丁老师满面笑容地说：“这节语文课，我们来玩游戏，名字叫做‘成语猜猜猜’！”我心想：丁老师的葫芦里卖的到底是什么药？老师详细地讲解了游戏的规则，其实简单：老师报成语，一个同学根据成语做动作，另一个同学猜成语。游戏开始了，老师请一位绿衣服的同学来猜，那位同学胸有成竹地走上了讲台，背对着大屏幕，老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字，胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚，台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水，怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作，这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚，我心想：这分明就是蜻蜓点水吗？还不如上一位同学表演的好呢，他怎么可能猜的出来呢！老师又叫来了第三位表演者，他这动动、那动动，猜的同学看的目瞪口呆，疑惑地问：“是不是三心二意？”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。接下来，又进行了几组“成语猜猜猜”游戏，同学们的表演千奇百怪，精彩极了。下课铃声响了，游戏不得不结束了，同学们意犹未尽，我们齐声喊道：“老师，下节课我们还要玩游戏……!”400字 三年级 叙事