是该自信还是听信？
650字
高一
议论文
提出问题：漫漫人生路，在为人处事方面，是该相信自己还是听取别人？
假设：二者强强联合，才能打造魅力人生！
进行实验：实验一
“哎呀！这道题究竟该选A还是B呢？还是选A好了…”我咬着笔在练习卷上冥思苦想，始终在那道题上卡了壳。正当我犹豫不决的时候，好友A走了过来。“你在干嘛？”“在想这道题该选什么……”我说。她看了会儿，说：“选A。”“为什么？”“你看，19世纪资本主义……”她给我解释道。我想了想，确实如此，就选了A。后来知道这是对的。看来，有时听取别人也不错。
实验二
我和B闹别扭了，正处于冷战状态。我很想跟她道歉，希望还是好姐妹。可是，我却开不了口。但是，有一天，C突然对我说，B正在到处跟别人讲我的不是，说她在我背后做的事等。我听了很是惊讶，一向单纯善良的B怎么会做出这样的事？！但我转念一想，C对我说的话究竟是真的还是假的呢？二者相比较，我还是选择相信B。果不其然，在我跟周围朋友谈及这件事时，她们听了一脸茫然，说这是没有的事。后来，我和B又和好如初了。我真感谢当初我选择相信自己的想法，相信B，才不会造成一生最大的失误。
实验三
记得一次比赛，需要双方配合默契。我和D一同去参加比赛。在赛场上，我时而坚持己见，相信自己的答案，时而听取D的意见，我们强强联合，闯过了一关又一关，最后竟拿到了第一名。我们那个高兴劲啊，都无法表达了。后来我常常在想，如果当初我只相信自己，不听取D的意见，或是只一味听取D的意见，那么，结果应该是不同的吧。
分析结果：只相信自己，会使自己学习不到更好的东西，甚至，有时会变成自负；只听取别人，会使自己变得没有主见，只依赖别人，对自己会渐渐失去信心。所以，做事时不单要相信自己，听取别人也不乏是一种良策。
结论：既要自信，也要适时地听信。
汕头经济特区林百欣中学高一：咖啡♀泡桐
这件事情教育了我
350字
二年级
记叙文
在一个清香袅袅的早晨我拿着一个香蕉和面包就出去了。到了公园东西吃完了，我就顺手把香蕉皮和塑料袋扔在地上了。我走了几步，一头看见一个五官端正、穿着白色上衣和灰色裤子的男孩正把香蕉皮和塑料袋拿起来扔进了垃圾桶。我说：“你不嫌脏吗？再说过会有人来打扫。”那个男孩大声的说：“如果你拿起来扔进垃圾桶脏的是你的手。放在这里脏的是地球。你说地球重要还是你的手重要。”我听完训斥就气愤的说：“不用你管。”说完我就气愤得回家了。
到了家妈妈看见我不高兴就问：“你怎么了为什么不高兴”我把事情的来龙去脉说了一遍。妈妈说:“这是你的不对。如果地球上的人都像你这样，地球上早就布满垃圾了。你回屋好好反醒反醒。”我回到屋里一想，是啊如果地球人都像我这样，地球上就会布满垃圾,那还会有人生活的空间,生物也早就没了保护环境就是保护自己。
这件事情深深的教育了我。大家要注意地球的卫生要靠大家保护，不能单靠环卫工人，人人齐动手绝不能让地球上布满垃圾。
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实验：是该自信还是听信？_800字E度网专稿 未经允许不得转载提出问题：漫漫人生路，在为人处事方面，是该相信自己还是听取别人？假设：二者强强联合，才能打造魅力人生！进行实验：实验一“哎呀！这道题究竟该选A还是B呢？还是选A好了…”我咬着笔在练习卷上冥思苦想，始终在那道题上卡了壳。正当我犹豫不决的时候，好友A走了过来。“你在干嘛？”“在想这道题该选什么……”我说。她看了会儿，说：“选A。”“为什么？”“你看，19世纪资本主义……”她给我解释道。我想了想，确实如此，就选了A。后来知道这是对的。看来，有时听取别人也不错。实验二我和B闹别扭了，正处于冷战状态。我很想跟她道歉，希望还是好姐妹。可是，我却开不了口。但是，有一天，C突然对我说，B正在到处跟别人讲我的不是，说她在我背后做的事等。我听了很是惊讶，一向单纯善良的B怎么会做出这样的事？！但我转念一想，C对我说的话究竟是真的还是假的呢？二者相比较，我还是选择相信B。果不其然，在我跟周围朋友谈及这件事时，她们听了一脸茫然，说这是没有的事。后来，我和B又和好如初了。我真感谢当初我选择相信自己的想法，相信B，才不会造成一生最大的失误。实验三记得一次比赛，需要双方配合默契。我和D一同去参加比赛。在赛场上，我时而坚持己见，相信自己的答案，时而听取D的意见，我们强强联合，闯过了一关又一关，最后竟拿到了第一名。我们那个高兴劲啊，都无法表达了。后来我常常在想，如果当初我只相信自己，不听取D的意见，或是只一味听取D的意见，那么，结果应该是不同的吧。分析结果：只相信自己，会使自己学习不到更好的东西，甚至，有时会变成自负；只听取别人，会使自己变得没有主见，只依赖别人，对自己会渐渐失去信心。所以，做事时不单要相信自己，听取别人也不乏是一种良策。结论：既要自信，也要适时地听信。汕头经济特区林百欣中学高一：咖啡♀泡桐750字 高一 议论文
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该记还是该忘?突然之间似乎有点怀恋过去，怀恋初中三年的时光 。怀恋初一时单纯的我们。上课认真听讲，下课一起比赛狂奔厕所，每每想起，竟是那么的幼稚又是那么的令人难忘，始终无法忘记我们四人在去厕所的道路上那追赶之间的身影，也无法忘记我们在课间操结束时一路狂奔的英姿。我们都是那么的要强，总希望胜利是属于我们自己，努力的向前冲去，只为满足我们心中那一小点的虚荣心，一点小小的胜利也能让我们高兴半天。我年少时的朋友们，不知你们可还记得？初三的时光应该说是过的最惬意的。放眼望去，班里尽是一派和谐。记忆犹新的是老师带我们去桃花林的那次，虽说只是简简单单的照照相，自己取乐，依然让我们流连忘返，期待着下一次的故地重游，可那下一次的日期却不知已被推到何年何月。到下午下课吃晚饭的时间时，被繁杂的课程压了一天的我们却又是那么的有活力。在教室里的我们，每当一人物色出谁家的菜好吃时，我们总是一轰而上，剥削着他(她)的菜肴，不过动作还是要快才行，因为每到最后时主人总会及时抢回自己的菜肴而赶我们走人，动作慢了可就没有了。每天中午放学回家，每人手里拿几样吃的，东看看西瞧瞧，说说笑笑，不一会儿就到了家门口，这时又不禁感慨这路程怎么是这么的短。往事历历在目，是那么的令人留恋又是那么的不堪回首，不愿记住不愉快的，用此来欺骗自己永远都是快乐的，但那些都已存在的事实又怎能轻易抹去~500字 高一 散文
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是习惯还是……2015年的六七月份，我在深圳打暑假工。离开熟悉的环境到另一个陌生的地方刚开始大多数人或许都会有点水土不服吧。我不习惯吃外面快餐的辛辣，可能是因为聚集在一个工业区的人来自四面八方，而云贵川、湖南河南那边的又是比较食辣的，四处的菜几乎都添加着多多少少的辣子。而对于一个东南沿海的我而言，清淡吃惯了，可能就是习惯了吧，我有些难接受有辣椒的菜。所以，在上夜班12点下班吃饭的近一个小时里，当大家赶往与厂里合作的快餐店的时候，我往往一个人绕过三条街，我去喝碗汤以及买根玉米。这样的日子差不多就持续了一个月的夜班时间，即使是在下雨的夜晚。后来想想我也觉得奇怪，当时对同一种不变的食物的追求那么有耐心，是因为我习惯上了一种食物而不想再去改变自己的口味，还是有着其他的原因呢？直到后来我的手机坏了之后我对这件事情也就有了点解释。我不大清楚新手机的功能，即使它的性能与外表都比坏的那台旧手机先进，但我还是叹息我的旧手机，还是习惯我的旧手机。这也就是我不大愿意改变的原因了，我害怕接受新的事物与环境，不熟悉它们以及对他们的感情不大。也是因为习惯的借口，我读书时在一个阳光不充足的地方住了近两年，因为我不想搬来搬去即使有物美价廉的地方，后来才知道自己不愿意接受麻烦不想去改变。如果凡是都接着“习惯”的借口，而不去适应新的环境以及追求更加有意思的东西。那么当我们老了之后，便会觉得回忆像一块贫瘠的土地，上面寸草不生。我们那时才会发现我们一直住在同一个地方，没有走出去看看外面的世界；我们也会惊讶，我们对食物的味觉已经变得很单调，因为我们长年累月都是在食用着那么几种食品而已。外面的世界很精彩，不要因为“我习惯呆在这个地方”而不敢去冒险，不要因为习惯不敢尝试而错失许多改变一生的机会。700字 高一 散文
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自信是什么自信是一种自尊自爱的表现。因为自信，所以我们不理会流言蜚语，不去计较一切琐事。因为自信，所以我们怀有希望，如诗如歌般尽情地挥洒绽放。因为自信，所以不畏惧未来可能发生的不幸。因为自信，所以我们能骄傲地抬起头，以二十七度最完美的微笑去面对生活。因为自信，所以我们快乐，以乐观向上的态度自在翱翔知识的天空。大埔县虎山中学高一 佚名150字 高一 日记
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是风险还是机遇青蛙如果不曾跃出井底，或许就只能坐井观天，永远看不见外面的世界；小溪如果不曾直流向前，那么它就只能停滞不前，永远无法与广阔的大海汇流；如果长鹰不曾振翅飞翔，那么它就只能抬头仰望，永远不能飞翔于苍穹。所以，作为人类的我们，是否也应该有一点儿的挑战意识呢？若是胆怯于风险，人生将平静如水。人的一生，是短暂的。有的人希望自己的一生能平静、安详。敢问，这样的人生是最有意义、最为妙哉的吗？有的人有着远大的理想、崇高的报负，将自己的人生蓝图规划于脑海之中，但当他要真正去实现这一切时，他退缩了，他胆怯了，他害怕在理想途中的任何一丝一毫的风险，他担心着在梦想之路上的任何一颗一粒的阻碍。最后，他放弃了。他在放弃的同时也选择碌碌无为的一生。若是畏惧于风险，人生将可悲可怜。前面说道的世上碌碌无为之人，而下面的这类人，则将是我们在这世上最为唾弃之人。他们也有梦想，也有远大的志向，他们离我们口中所谓的成功人士，或许就是那么一步之遥。但他们同样畏惧任何风险，更可笑的是，他们将其未能实现理想的原因怪之于别人，却不愿认真的去反省一下自己。他们变得无所适从，将自己人生的不幸，全全责于这个社会、这个世界。这样的人是可怜的，这种人也是可悲的。倘若他能在面对风险之时，能勇敢与之交锋，那他的人生必定会不同。若是勇于面向风险，人生必定灿烂如夏。世界上因能敢于与风险抗衡之人，也是数不甚数。大家最为熟悉的，我们的发明大王爱迪生，他一生的成就是我们无法用这简陋的语言去诉说的，难道就不曾有过风险吗？此等的风险或许与我们普通人相比，倍数是成倍的。但他就是敢于去迎接这一波又一波的风险，最后成就他辉煌的一生。他的辉煌也照亮了我们全人类，我们因他而骄傲。是风险，还是机遇这是个问题。不同的人对这个问题的诠释也是不同的，但如何去解决这个一等一的大问题，我相信你在读完这篇文章之后，心里已有了你最为妙哉的答案了。750字 高一
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我们到底是该快点还是慢点打从记事起，每次我们兄妹3个吃饭时，母亲总是催促：“快点吃，不然饭凉了！”我们刚加快速度狼吞虎咽时，母亲又说：“慢点，别噎着了！”于是我们又放慢了速度。我心里纳闷，到底该快点还是慢点？上小学了，每次我们上学时母亲总是说：“快点，上学别迟到了，到学校好好学习，听老师的话，不能和同学打架，放学早点回来，别在路上玩！”我们点点头，刚往学校的方向跑了几步，母亲的话又在身后响起：“慢点，别摔跤了！”我心里嘀咕：母亲怎么这么前后矛盾呀！那时我刚学了“矛盾”这个词语。但在母亲看不到的地方，我们仍然我行我素，想快就快，想慢就慢。上中学时，我到镇上读书，要坐公共汽车。那时车很少，家境也不富裕，每次母亲都背着一袋干粮和咸菜来送我，母亲总是督促我：“快点，不然坐不上车，上学会迟到的！”我慌慌张张地上路，母亲的声音又在耳边响起：“慢点，把鞋带系好，扣子扣齐！”上师范学校离家时，母亲又附在耳边轻轻说：“慢点，路上带好你的行李和钱！”我点点头，母亲如释重负地走开了，我的心沉甸甸的，好像第一次理解了母亲，又觉得母亲活得很累。工作了，我从学生变成了老师，但每次往学校去时，母亲那充满矛盾的嘱咐依然响在耳边：“快点，去晚了，学生可在等着你呀！”我要出门时，母亲又会说：“慢点，到学校要听领导的话，和同事好好相处，待学生要像对自己的亲弟妹一样！”我又点点头，心里却想着，母亲这矛盾的嘱咐什么时候才能到头呀！我结婚的那天，母亲仍忘不了“快点”“慢点”的嘱咐。在我快上车时她说：“到婆家干活要勤快点，要讨公婆的喜欢；还有，说话要慢点，要柔和，不要惹公婆生气。”我想笑，都结婚了还把我当小孩看，但结果没笑出来却哭得一塌糊涂。母亲慌慌张张地扯过几张纸，轻声说：“快把泪擦掉，今天当新娘子呢，妆弄坏了就不好看了，你看有这么多人在看着你呢！”我赶紧接过纸来擦干脸上的眼泪，母亲又急切地说：“慢点，眼泪把脸弄脏了就不好看了！”她接过纸细心地替我拭掉脸上的泪。我破涕为笑，心想，我什么时候才能让她省心？一年后，我生了一对龙凤胎，很快我就发现自己也学会了母亲的那两句话，而且运用得非常自如。孩子现在5岁了，已经有了自己的思想，每次送他们上幼儿园时我总是说：“快点，不然上学要迟到了！”孩子在我前面撒开小腿就跑。我又急切地说：“慢点，别摔着了！”他们一脸的纳闷。我仿佛从他们的脸上找到了自己当年的影子，也理解了母亲当年的心情。终于有一天，我又这样说时，调皮的儿子说：“妈妈，你刚刚让我们快点呀！”我说：“妈妈说得也没错呀，你们长大就明白了！”儿子不依不饶地问：“长多大？”我愣了，只好应付他们说：“像妈妈这么大吧！”送孩子回来的路上，我看到一位50多岁的中年男子正搀扶着一位白发苍苍的老奶奶过马路，我听见老奶奶用苍老的声音说：“快点，这会儿没车，赶紧过去！”刚走了几步，忽然一辆货车疾驰而来，老奶奶提高嗓音急促地说：“慢点，孩子，有车！”中年男子笑着说：“妈，我看见了呀！”老奶奶也笑了，一脸轻松的样子。那天，我终于明白了一个道理：女人一旦做了母亲，就变得矛盾了。在她们眼里，孩子永远是个孩子，永远需要关怀和呵护！“快点！”母亲希望孩子在人生的道路上迈开大步向前走。“慢点！”母亲希望孩子在人生的道路上走得稳一些。“快点！”“慢点！”看似矛盾的话，融入了母亲对孩子浓浓的爱！1200字 初一 议论文
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是师还是友一个身高不高不矮，戴着一副粉红色的金丝边眼睛，一位执教我们一年的历史老师，如今，她离开了我们，但她教导的我们的日子将永不忘记，尤其是那迷人的身影。——题记陈翠玲老师离开了我们到了别的学校，回想起刚不认一中校门的初一学年，大家伙都亲切地称她为“翠玲姐”，大家一起上课，一起学习，一起吃饭，一起玩耍，这其中充满了欢喜和笑声。暑假过后，听见许多同学议论纷纷，咋地一间，原来是翠玲姐走了，每一个人的心情都不好，我亦然一样。当在物理课上，翠玲姐忽然从前门走过，同学们呼喊她进来，她只是无奈地摇了摇头，便走了，留下的只是我们的无助和失望。在星期五的晚上的英语考试中，翠玲姐走进了教室，站在门口看着我们，当我们抬头看到这一幕是，目瞪口呆，简直不敢相信她回来看望我们，等多的是惊奇。翠玲姐倚在门口，看着我们全班50个同学，当时班主任亦也在场，她没有说话，只有默许。当我们郑重其事地提出让翠玲姐监考时，她连忙摇手表示拒绝。让我们把镜头向第二组。只见蔡子啸已经暗暗啜泣流泪，翠玲姐看到这一幕，连忙上去安慰他，脸上的泪水也不知什么时候流了下来。这一幕，我们每个人都历历在目。因为这是我们第一次经历师生离别的场面，面对和我们共同相处的老师，即将离别，我们能留下的只有遗憾和泪水。翠玲姐走了，她抱着我们50个人的泪水和遗憾走了。她哭了，但这不代表她是软弱的，我想这代表的是我们与她相处一年的师生情谊。她虽然离开了我们，但她在课堂上教学的身姿，生活中的笑脸还有那离开时的是、背影，我们将永远铭记！老吴说：“离别总是伤感的，特别是一位与你们相处得如此愉快的老师，有一句话是这样说的：离别是为了更好的相聚！”我想老吴同志说的是对的，天下终没有不散的宴席！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”650字 初二 记叙文
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自信就是成功动力，对于人之必不可少。没有动力，爱因斯坦怎能发明出电灯；没有动力，莱特兄弟怎能研制出飞机。而动力的来源又是什么呢？勿庸质疑－是自信！自信是鱼么，在水中自由自在的遨游；自信是鸟么，在天际悠闲地向远方飞翔；自信更是威猛的老虎，在森林引起阵阵怒吼，使得百兽震惶。而说到这里，我不禁又陷进了记忆的河水中，在那水面上引起阵阵涟漪。记得那次运动会上，我的跑步项目不幸换成了长跑400米，长跑400米哇！当时的我叫苦迭天，因为我从没有尝试过一口气跑完400米这漫长的路程，我的自信心垮了，眼里尽是黯然与绝望，可是，在我跑之前，老师微笑与我击掌，同学们为我加油打气，在这时，我的自信心像星辰一般从夜空中升起，“各就位，预备，跑！”随着老师的一声令下，我以晴天霹震般速度第一个冲了上去，不一会便超过了六（4）班的一名选手，我和他的距离渐渐拉大了，第三位选手也更不用说了，但是，当我跑完200米时，便已经奄奄一息，可也就是在这个时候。我看到了老师温和又充满了鼓励的笑容，听到了同学们热烈的呐喊声，一股暖流向我心中涌来。我再次充满了力量，最后用最快的速度成功冲刺终点，获得了光荣的第一名。跑完之后，我有一点儿摇摇欲坠，老师见状，赶紧拉住了我，其他的同学也扶住了我，看到他们这样帮助我，我不禁热泪盈眶，这时在我心中，没有刚刚获得的第一名，就只有我眼前的老师与同学，老师的笑容如栀子花开一样，同学们的呐喊正如老虎吼声一般震耳谷聋，他们是谁——他们就是拯救并鼓舞我的天使！那么，就让我们扬起自信的帆织。为了我们远大的目的与伟大的理想，带着自信心一起，向未来与成功的海洋慢慢驶去！650字 六年级