我心中的好老师

教师是太阳底下最光辉的职业。从古至今，不知道有多少赞美教师的诗句。唐代诗人李商隐曾在诗中写到:“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，斯大林也说过：“教师是人类灵魂的工程师。”世人们也赞美老师说：“教师就像园丁，培育祖国的花朵。”我说：“老师是春蚕，是园丁，但她更像我们的母亲，她用自己无私的爱浇灌着我们，让我们茁壮成长。”

我的身边也有一位这样的好老师，她就是我的语文老师——叶老师。叶老师五十岁了，慈祥的脸上时常挂着笑容，和蔼可亲；一双眼睛散发着温和的光芒，流露着对我们进步的祈盼；笔挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴每天能为我们讲课，教我们读书，写作……最引人注目的是她红褐色的短发，干脆利落，在阳光下越发显得年轻有活力。我喜欢叶老师。我喜欢她豪爽的个性，我喜欢她的教学方法，也喜欢她独特的见解，更喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都会和同学们进行沟通，给同学做思想工作总是循循善诱，虽然她批评同学十分严格，但我们仍然喜欢她，因为她是真心为我们好。

叶老师是个负责任的好老师。她刚接我们班的时候，我们班的语文成绩不好，班级纪律也很差，就像一盘散沙，叶老师为了我们班花了不少时间，不但给我们制定了可行的纪律约束，还经常利用休息时间给我们补习语文基础知识，组织课外阅读，积累好词好句。由于长时间给我们讲课，老师的嗓子沙哑到说不出话来，医生嘱咐她好好休息，但老师还是按时给我们上课，从没耽误一节课。同学们都暗下决心努力学习，终于功夫不负有心人，我们班的各项成绩都有很大的提高。

叶老师希望看到我们点点滴滴的进步。一天早读课，老师正在讲台上认真的批改作业，当她看到赵晨的作业本时，露出了一丝欣慰的微笑，还在课堂上表扬了他: “赵晨同学的字写得比以前好了，希望你继续努力，争取字体和人一样帅。”叶老师幽默的语言不但激励了赵晨，我的心里也是暖暖的。是呀，如果我们不进步，怎么能对得起老师的苦心呢？

我们叶老师不像其他老师，只要我们犯了错就让我们“挨板子”。叶老师经常对我们说：“你们都是五年级的学生了，也要面子，我也不想伤害你们的自尊心，只希望你们能自觉对待学习。”记得有一次，一位同学作业没写完，老师把他叫过来，语重心长的对他说：“学习是给自己学，不是给别人学，你自己都对自己不认真，老师还有什么办法呢？老师只能教你学习的方法，作业本拿回去，把昨天的作业补齐了。”那个同学低着头，一声不吭地回到了座位上，从此他再也没有犯过同样的错误。怎么样，我们老师厉害吧？轻轻松松就把这个同学“治服了。

叶老师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不理想，叶老师把我叫到办公室，和我一起分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，错别字多，作文还没按要求去写。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认老师是对的。这时，老师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看细节，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到老师说的话很在理，便照老师所说的去做。果然，我以后再也没有因错别字而扣分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也因此有所提高。

叶老师虽然在学习上对我们严格要求，一丝不苟，但在生活上对我们可是关怀备至，平易近人。我们学校地处农村，班级里有很多留守儿童，这些同学的父母都外出打工去了，他们在生活上得不到父母更多的关爱，在家只有爷爷奶奶陪伴，部分同学的性格慢慢变得孤僻，少言寡语。叶老师看在眼里，急在心里，她找他们谈心，给他们的家长打电话交流，同时嘱咐家长多抽时间陪陪孩子。平时叶老师更是对这些留守儿童嘘寒问暖，还不时的逗他们开心。叶老师对学生的爱让我们全班同学特别感动。

她几十年如一日的默默耕耘在这三尺讲台上，她将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们，无怨无悔，有的只是那种桃李满天下的期盼。啊！这就是带给我无数感动的叶老师，她像母亲一样用爱呵护着我们，用严厉的目光监督着我们，用谆谆的教导说服我们；她对我们是那么的和蔼可亲，使我们不能不对他发自内心的热爱和尊重。亲爱的叶老师，您是我们大家的好朋友，更是我心中的好老师！