“巾帼不让须眉”
450字
初一
抒情散文
古至今日，多少事例无不体现“巾帼不让须眉”？
男儿志在八方，要有鹏程万里的志向，而女儿家却要相夫教子，难道男儿真比女儿强？不是的，通俗人家亦是如此，但在乱世之中，巾帼英雄必定脱颖而出。当然，乱世之中多少亡国暴君，忘恩负义之士频频而出。每每想起，都不由得怒发冲冠！
纣王残暴不仁，霍乱百姓，其“暴君”之称真是当之无愧；“焚书坑儒”是秦王残酷暴戾的铁证，是秦王造就的无法篡改的事实！从此被世人唾骂，直至今日，炎黄子孙任然耿耿于怀；吕布背信弃义，不但杀亲，而且叛主。叛主乃是不忠，杀父乃是不孝！如此不忠不孝的小人，岂能苟活于世；秦桧羡慕岳飞足智多谋，妒忌岳飞深得皇上的宠幸，他憎恨岳飞，简直痛恨的咬牙切齿。最令人意想不到——居然为了肮脏的权利，谋杀忠臣岳飞。此等无耻小人，必定遗臭万年！
说至于此，早已怒火中烧。一看巾帼英雄的行为，真是自叹不如！
弱女堤索长途跋涉，历尽艰辛要向皇帝尽吐冤情，此等孝心难道不使苍天所怜悯吗？木兰出于孝心，代父从军。从军十二年，次次冲锋陷阵，屡建奇功。战争结束，木兰不贪图名利，只想回家尽孝。此等孝顺难道不名垂千古吗？鲍姑施医舍药，济世救人，此等情怀必定流芳百世，供后人所景仰……
巾帼英雄，亡国暴君。不禁仰天长啸，而自愧不如。
初一:散文会脱颖而出
一个陌生人的帮助
900字
初二
叙事
在生活中当你遇到困难，也许帮助你的，不是你身边的人，也不是你熟悉的人，而是一个你不认识也从未见过的陌生人。也许你从未发觉，你身边有许多好心的陌生人；也许你并不知道，与你擦肩而过的路人前一刻帮助了他人。生活中，这些好心的陌生人无处不在，只要你去认真观察，仔细寻找，就会发现身边也许就有位好心的陌生人。
这件事就发生在前不久，一个放学的下午，哦，不，应该是晚上，因为天，已经黑了。这个夜晚幕夜降临，华灯初上。公交车上，人们紧紧地贴在一起，找不到一丝缝隙我望了望拥挤的人们，又望向了车窗外。窗外，一辆辆车子排着队慢慢的挪动，无论曾经是跑得多快的车子，这时也再找不到曾经的潇洒。我淡淡的收回了视线，从书包里拿出作业，执起笔准备做。再瞥了眼窗外，心道：既然堵车，一时半会好不了，不如先做会作业。
已经做了差不多一面，而正在做第12题的自己这时听见一个沉稳而和蔼的女声响起：“同学，你看，你这道题做错了，应该选D的。”我听闻，随着她的手指看去，随即抬起头，一个短头发，脸上有少许斑点的妇女映入眼帘，高耸的鼻梁，给她增加了几分高贵气息，唇边的弧度，让她瞬间变得和蔼可亲。我冲她微微一笑，看向了书本，听着他的讲解，只是刚刚打量她去了，没有听清她前面的讲解，而后听着她的讲解，眉头不禁皱了起来，等她讲完，我皱着眉请她再讲一遍，本以为她会拒绝，没想到她竟然又从新讲了起来，这让我心里不禁一愣。听完她的讲解，我并没有马上改答案，只是细细思考她的话。
过了许久，我抬起头，嘴角弯起，甜甜的道谢：“谢谢阿姨。”说完便改了答案，思考下一题去了。不一会，我旁边座位的人下了车，这位阿姨坐在了我的旁边。她又盯着我的作业看，一会儿她又向我指出了错误，那道题目我没有弄懂，答案也只是瞎蒙了一个，这时听她一讲，我迷迷糊糊的改了个答案，可再仔细去思考，却完全是一头雾水，我冲她摇摇头：“阿姨，您可以再讲一遍吗？我没有听懂。”她又耐心的讲了一遍，我渐渐有了些思路，可仔细想来，也不对，我不确定的问：“可不对啊？应该是A呀，阿姨您看，找您那样讲应该是这样的......”“哦，也对哦，呵呵，是我弄错了，你好聪明啊。继续努力，数学一定要学好。”我不经意“嗯”了一声，心里有种说不出的感受，很是怪异。
我与阿姨聊了一会，知道了她女儿也在景弘，是初三的，1201班的，等他下了车，想着她的话：“你好爱学习哦，继续加油哦。”这句夸奖而鼓励的话语让我很是惭愧，自己只不过是想节省时间罢了。
再望向窗外，一辆辆的车奔驰而去，而夜晚的月亮仿佛也在向我眨眼睛。
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巾帼绝不让须眉运动会上，百般无聊，我又坐在偏后的位置。前面激动万分的同学都站在了板凳上为本班的同学加油，将我的视线全挡住了。于是，我便和同样遭遇的同学聊起了天。四周乱糟糟的。“不好了！袁雨晨摔倒了！”不知是谁大喊一声，再抬头看看前面躁动的人群， 我不顾混乱，硬是向前挤去。袁雨晨是我们班的一名女生。她待人很好，诚实可靠，朋友很多，和我关系也不错，给人一种大姐姐般的温暖。可是，她怎么会摔倒呢？我头脑一片混乱。费了好大的力气，终于挤到了前面。袁雨晨瘫坐在操场上，捂着膝盖，眉毛紧皱，两颊红红的，头上大汗淋漓，还在大口大后的喘着粗气，好像暴风雨中折断翅膀的小燕儿，那么无助。原来遥遥领先的她，却在跌倒的那一瞬间成了最后一名。“回来吧，袁雨晨！”老师说。“回来吧，雨晨！”朋友们说。“回来吧，袁雨晨！”男生说。她回过神来，看看我们，又看了看自己腿上的伤，摇摇头，似是无奈，然后勉强撑起身体，站了起来。她站在原地，紧握拳头，咬着嘴唇，膝盖上那一大片都被血浸透了。所有人都以为她真的就要放弃了。可谁都没想到，她却转向终点，一瘸一拐的向终点走去。她的每一个脚步都是用心去走，她的每一个脚印都是用汗水去诠释。就是这样，一步一步挪向终点。汗水湿透了她的衣裳。看着她的背影，我不由得去想：这样的毅力，又有多少人真正拥有？于是，所有同学都静了，刚刚劝她的朋友也静了，任由她去走。我们都知道，她每走一步只会加重膝盖的疼，但再也没有人去劝她。挥汗如雨，她却义无反顾，即使知道自己注定是拿不了第一。她踉跄的背影是我忘不了的，那坚强的，极富毅力的背影。我想袁雨晨这种坚持不懈，坚强不屈的精神，是任何一个男生都无法相比的。谁说女子不如男？花木兰替父从军，征战沙场，哪样不比男儿？李清照才华横溢，吟诗作赋，哪样不压男儿一头？“双兔傍地走，安可知我是雄雌？”袁雨晨是在用行动告诉我，告诉每一个人，要坚强，要坚持！跌倒并不可怕，敢于爬起来才是最可贵的！！巾帼也绝不让须眉！700字 初一 记叙文
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为巾帼喝彩“刘大哥讲话，理太偏，谁说女子不如男……”——题记每每听到这曲戏的时候，我就感到气愤填膺，真想大吼一声：“谁说女子不如男！”怎么？你不相信？古代，就在古代，武则天，她高高在上，明月当空，智足多才，能屈能伸，胸怀天下，治国安邦，重用贤才，开明豁达，开创了“政启开元，治宏贞观”的局面！古代，还在古代，夏萤坚强勇敢，不畏强敌，舍身救父，可歌可泣！她身体虽单薄，意念却矢志不移；她年龄虽尚幼，却有过人的胆识；她虽只是一介布衣，却敢与天子直视不栗！这些，不都是女子么？不都是女子胜于男的事实吗？怎么？你说现在？有哇。太多了！秋瑾的一片赤胆忠心，视死如归，正气凛然，甘愿为国捐躯，令敌人闻风丧胆！印度民族英雄章西女王，她驰骋政坛，跃马沙场，英姿飒爽，奋勇杀敌！坚贞不屈，终至壮烈牺牲，流芳百世，万古长存！还有中国的女排，失利了不要紧，我们苦练很打拼啊！搏啊！怎么样，五连冠的桂冠捧回来了，这不还都是女子的功劳！所以，凭什么说女子不如男？凭什么说男孩是太阳，女孩是月亮？为什么女孩只能反射太阳的光？！看吧，听吧，铮铮事实，你不得不认输；渊源国史，你不得不低头；件件功勋，你不得不惊叹——女子真棒！所以，从今天起，没有女子不如男，没有女子只能闲！女孩们，奋起吧，让我们也拼一拼，搏一搏，让巾帼不让须眉，为巾帼喝彩！450字 初三 议论文
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让与不让“让”是中华民族得传统美德，“让”缔造了许多佳话，成为中华文明得一分子。但“让”也让我们中华民族蒙受奇耻大辱，这就让我们对让”有了新的思考。古有孔融让梨，这一让让出了谦逊，让出了文明，让出了亲情；汉有韩信受胯下之辱，他的忍让让出了风度与理智；晋有退避三舍，文公的让，让出了诚信与机智……他们的让，体现了大人物的风范与气度，向史册展示了他们的远见卓识与魄力。有时让也是一种美丽。他们的让是有原则的，是可以体现他们个人良好风范或是一些无伤大雅之事，谦让一些反而是一种美德，但如果是一些举足轻重或事关国格的事情就一步不能让。1840年英国用罪恶的鸦片与大炮打开了侵略中国的大门，软弱的清政府面对强敌胆怯了，签署《南京条约》，使香港沦为殖民地，此后西方不断割占我华夏大陆，使我中华蒙受大辱，清政府的软弱导致的一味退让使我们成为弱国，这种事关国格和荣誉的事情根本不能让；白色恐怖期间被捕的革命党人面对敌人的严刑逼供咬紧牙关不肯泄露半分机密，这种事关党的生死存亡的事情我们必须当仁不让。生活中的琐碎事件我们不必斤斤计较，退一步海阔天空，我们又何乐而不为呢？但对于民族之计，国家之计，我们就不能让。“让”与“不让”因事而定。450字 高三 应用文
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不让玩双杠饭后休息和大课间的时间，我们班的同学都很喜欢玩双杠，什么“倒挂金钩”、“烤乳猪”、“翻跟斗”、“婴儿摇篮”动作造型……都是我们的拿手好戏。虽然我们玩得开心，但是经常在我们玩到最起劲的时候，大队干部来了，说：“又玩危险，开‘促改单’！”我们只好灰溜溜地爬了下来，等他们走得无影无踪后，又爬了上去。每当大队干部来检查时的时候，我们心里非常不满，想：不玩就不玩！把这些拆了算了！摆在这里有什么用？可是我做为一名大队干部，要以身作则，只好自己先下来做榜样。老师也成天在那里唠叨：“别玩了，都扣了几分了？”或者“这很危险，又安全隐患！”这几点我不大同意，因为我们都玩一年多了，都没有出事！这个星期四，我们又坐在双杠上谈天论地了，偶尔翻个跟斗。可是，大队干部来了，我们立即恢复原型——坐在上面，这总没事吧！可是，他不但要扣分，还说：“还不下来，开‘促改单’！”我们只好再次下来。于是，等到他走远了，大家都纷纷议论起自己的不满：“我要发信，投诉给校长！”“搞什么双杠，装了又不让我们玩！”……咳！我真不知道，为什么装了双杠又不让我们玩？它可以给我们带来无穷无尽的快乐，为什么不能尽情地玩呢？450字 六年级
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不让妈妈失望星期六，我做完了作业，刚想出去玩，就被妈妈叫住了。我以为妈妈叫我有什么好事呢？没有想到她让我过去背课文。我一听真是哭笑不得，我不想背，可是父母亲的命令不得违抗。我就故意一下到这儿，一下到哪儿，好象有忙不完的事情似的。妈妈好像看懂了我的心思，不管我有什么事，就是要让我背课文，我只好去背了。我读了不到半个小时，就不想读了，我就边玩边读，妈妈嫌我读不进去，就看着我读。我一直在那里拖，一直拖到吃午饭，我吃午饭很慢。到了晚上，妈妈终于忍不住了，就打了我一顿。我哭了起来，哭过后才肯好好读书，但我是哭着读的，妈妈不耐烦地看着我说：“你别哭了，再哭就不给你签名了。”听了这话，我强忍止住哭声，但是还是有一些哽咽，让妈妈给我签名，最后妈妈还是决定不给我签名，我就继续哭，妈妈拿我没办法就让我去找爸爸签。到了晚上，爸爸还没有回来，不知什么时候才能回来，我非常担心。如果太迟回家签名就签不成。我又等不了那么多时间，只能等第二天签了。我想：还是明天给爸爸签吧，顺便背背课文，这样就不会又被妈妈打或骂了。星期一，可能还能还能背掉一篇课文呢！这不是一个两全其美的好办法吗？我要努力学习，不再让妈妈失望！义乌市廿三里一小四（2）班付哲恒指导老师 蒋跃平450字 四年级 记叙文
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让爱永远不脏在细雨霏霏的今天，我们来到了孤儿院，看望了那一群可怜的孩子。那一群孩子大的不过15岁，小的只有出生没几天。他们有的是瞎子，有的是哑巴，个个都骨瘦如柴，都无精打采，我们看着都心疼。我们赶紧把带来的牛奶，糖果，虾条，饼干分发给他们，看着他们狼吞虎咽的样子我们都笑了。我的同伴们纷纷走近小孩子的身旁，对那些小孩子讲笑话，做鬼脸，逗得他们哈哈大笑。我也走近一个十岁小男孩的身旁，和他攀谈起来。“你什么时候来这里的？”“五岁时。”“你喜欢这里吗？”“喜欢。”“你对你的父母有印象吗？”“没有。”“你恨你的父母吗？”“不恨。”“有一天你的父母来找你，你会怎么半？”“跟他们走。”“你的身体好吗？”“不好。”“为什么？”“告诉我好吗？”“我有先天性心脏病。”“谢谢你的回答！你自己多注意身体啊！”从谈话中，每次提到他的父母，他那双眼睛就流露出一种希望可以去爱和被爱的渴望。在他的心里，他对父母的爱一定永远不脏。在回家的路上，我的心情久久不能平静，那群孩子想要得到的爱很简单，希望能和父母见一面，说几句心里话，而我们想要得到的爱是物质上的需求，比如父母给我买了某件名牌衣服，我们就会觉得父母爱我。我们毁了爱的纯洁，让爱有了污点，愿我们让爱永远不脏！也让社会各界有更多的人来关心爱护那群孩子吧！450字 六年级 叙事
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