行乐
50字
初二
诗歌
回首惊心半世忙，
余生安享好时光。
慢晃鸟笼古树间，
轻甩钓竿小溪旁。
随笔
150字
初一
诗歌
小城依旧，人依旧，物已非
寒风萧瑟
萧条了长亭短巷
孤雁南翔
南望一场冬雨微凉
象牙塔中
依旧做着安逸的梦
鱼龙车马
隐遁在彼端再寻不见
午夜霓虹
流转兴衰胜负几行
孤星清月
冷冷叹尽这哀乐人间
少年不强
谁点燃这繁华喧嚣
单车不行
谁驶过这年华不老
时间不停
谁又在那里亘古不移
小城不老
铭刻历史痕迹
少年不老
谨记时光纹路
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行乐船中置酒夕阳斜，饕餮海鲜烈酒呷。此味决非凡间有，醉到天涯不还家。50字 初三 诗歌
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行乐生来难得好荣华，捻须坐看夕阳下；葡萄架底竹席边，冰镇啤酒嫩黄瓜.50字 初二 诗歌
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乐在远足行当春雷作响，春雨绵绵，当柳枝抽芽，百花齐放，春姑娘踏着轻盈的脚步款款而来，我们初一年级师生紧跟春姑娘的步伐，一同去园博园远足了！4月17日一早，我们背起行囊、排着整齐的队伍，在老师的带领下向着5公里外的园博园进军了。一路上，我们观赏着春天的美景，聆听着春天的音符，感悟着春天的气息……瞧， 每个班旗手高高举着的班旗就像一盏明灯，为大家指引方向；看，同学们穿着校服，昂首挺胸地跟着后面。学校到园博园的路途给我留下了感动。在第一个十字路口，当我们班过了一半的同学时，绿灯转成红灯，队伍被截成了两段，前面的同学自觉地放慢了速度，后面的同学在耐心等待至绿灯时，立刻加大步伐，很快队伍的裂缝被缝合好，我不禁感叹同学们配合得如此的默契！而在第二个十字路口，我那不争气的鞋带松开了，鞋子居然还掉了，我慌慌张张地将脚塞进鞋子，想蹲下穿好，但眼看交通灯要由绿变红，我的心砰砰直跳：怎么办？我处在非常危险的地理位置，再说停在那儿也会扰乱交通……时间好似凝固了，焦急和恐惧瞬间吞噬了我的内心，我的双腿似乎灌了铅，怎么也迈不开来，情及之中，我身后的同学一个健步冲过来化险为夷——搀着我过了路口，扶着我在路边穿好鞋。顿时，一股暖流流遍全身。大约1个半小时后，我们到达了目的地。各班同学兴高采烈地开展了各式各样的活动，不时发出欢快的笑声，远足途中的疲惫早已抛到了九霄云外，我们班也不例外。这次远足，我们品味体验了艰辛，收获了友谊，品味了快乐……550字 初二 记叙文
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乐乐我的日志中有几篇是描写我们家的“乐乐”的，我一直试着想要忘记它，可是，我却依然记着它的样子，想着我们一起玩乐的情景，但是，它不见了，这个事实是我们所无法改变的，我一直到现在还是无法接受这个事实。就在前几天，我梦到“乐乐”它自己跑回来了，我正在吃饭，它一身狼狈的样子，我看到他热泪盈眶，它蹦着跳着朝我身上蹦，我抱着它，也不顾自己的衣服，只想着，如果时间能够停止在这一刻就好了！我去买火腿肠给它吃，看它狼吞虎咽的样子，我的眼泪有禁不住流了下来。它瘦了，瘦了好多，我帮它洗澡，把它打扮的漂漂亮亮的，我们家的乐乐有回来拉！妈妈说它也梦到了“乐乐”，后来，接着几天，我连续梦到它，我问妈妈：“是不是乐乐它出什么事了？”妈妈说：“是你自己太想它了！”是啊，是我自己太想它了！我真的希望我们家的乐乐能够回来，因为我已经经历过了太多的生死离别了，我是真的承受不住了！接二连三的恶梦让我不得不担心起“乐乐”来！真希望恶梦能够赶快消失！350字 初二 记叙文
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乐乐我第一次看到他的时候，是在一个晴空万里的日子。当时，他只是个三岁的小男生。我看见他在他们家前院玩耍。他有黑黑的头发，眼睛大大的，脸圆圆的，嘴巴和鼻子都小小的。恰巧，他家就住在我家隔壁，而且也是北京人，只不过出生地在上海而已。所以我们就这样认识了。“大姐姐，你叫什么名字?”他好奇的问我。我回答：“你就叫我大姐姐吧。”他点点头，对我说：“我叫乐乐。”乐乐的个性，和他的名字一样，总是很快乐，很乐观。在他的小小世界里，这世界是奇妙的、有趣的、充满欢笑的。他喜欢玩乐高，家里的玩具箱里有各式各样的乐高，常常看他将一个个不同顏色的乐高积木拼凑在一块，堆成各式各样、花花绿绿的“建筑物”。他也喜欢听故事，常常要我说故事给他听，乐乐总是听得很投入。有一段时间，乐乐一直黏在妈妈身边，总是觉得很渴，吵着要喝水。一天，乐乐突然昏倒了，送医后被诊断出罹患第一型糖尿病，以后必须天天打针、测血糖、并且要控制饮食，不能随便吃想吃的食物。他每天吃饭前都必须测血糖，测血糖的方法是先在手指上扎一针，硬挤出一滴血，滴入测血糖机，然后根据血糖的数字再决定必须打多少胰岛素。一开始他不了解为什么要打针、测血糖，心中很怕针刺入的痛，但他每天还是乖乖让妈妈帮他扎针、测血糖、再打胰岛素针。就这样，一天过了又一天，所以他在学会写字以前已经先学会了自己测血糖，学会乘法之前先学会了为自己打针。后来，乐乐他们一家人回到北京。隔了两年后，我也回到北京。时光飞逝，乐乐现在是个小学学生了，他已经会为自己打针、测血糖，也了解为什么要做这些事。他说：“测血糖、打针，只是每天都要做的事，而且是非做不可的事，就像每天要刷牙，吃饭一样。如果不做的话，就没有办法享受其他快乐的事。但是打针还是会痛啦，而且又很麻烦……。如果哪一天可以不用打针、测血糖，那该多好!”虽然如此，他没有因为这个障碍，而放弃自己想做的事。他还参加了学校篮球队，也找到更多的兴趣，例如：拉大提琴、弹钢琴。乐乐面对病魔的勇气，让我学到一件事：遇到困难时，不要退缩，也不要怨天尤人!面对它，才是最好的解决方法。800字 初二 记叙文
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悦读·乐行·善思作文金色的阳光，早已弥散在浓郁的书香之中。我恋恋不舍地放下书，走出图书馆。门外，夕阳像一个守财奴似的，收起它最后一缕如金子般耀眼的阳光。我走到一棵槐树旁边，清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去撷取，可能失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，但晚霞的照射却使它平添了一种风韵，那若有若无的清香在风的传送下，令人浮想联翩。看到这番美妙的景象，使我不禁想起了鲁迅先生的《朝花夕拾》。鲁迅先生在风烛残年之时回味童年，应该也是这样的感觉吧。即使到了晚年，回忆起小时候的生活，也别有一番滋味。回到家，我再一次捧起《朝花夕拾》，我的思绪随着鲁迅先生，透过书页，一直穿越到鲁迅的童年时代。从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间感染了我。一个孩子处世不深的目光，却探射到数十年前。水间流连，与小虫子们打成一片的日子又重临于心头。读着读着，年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。二、乐行“啊，真麻烦！”看到漫卷令人头疼的数字，我顿时灰心了。为了放松心情，我开始看书。我看的是《钢铁是怎样炼成的》。读着读着，我被主人公保尔的人格魅力所折服、所震撼。比起保尔，我的这点挫折和困难算得了什么？我重新拾回了信心，拿起笔开始写起作业。以后，每当我遇到困难的时候，保尔·柯察金的形象就会在我脑海里显现，让我增添的无穷的勇气；当我遇到挫折时，保尔那英勇顽强、钢铁般意志，让我受到鼓舞，受到激励，重新扬起生活的风帆；当我遇到坎坷时，保尔战胜疾病、英勇顽强的精神，就像是一盏明灯，让我看到弱小的自己，为自己的懦弱而感到无地自容。保尔·柯察金就像一面旗帜，高高飘扬，时刻激励着我奋发自强，励精图治，以积极上进的精神状态刻苦钻研，克难攻坚。无论是谁，都会遇到许多困难，有工作上的，有生活上的，有学习上的。这个时候，我们同样需要保尔·柯察金的精神来勉励自己，鼓励我们勇敢地面对人生，扫除一切困难，使自己的人生更加精彩，更有意义！三、善思从小到大，我读过的书不下百册，每一本书都曾经使我的心灵受到巨大的冲击与震撼。读《狼王梦》，我被紫岚为梦想付出的巨大努力所感动；读《名人传》，我被米开朗琪罗执着追求的精神吸引；读《从天而降的幸运》，我就像做了一场晶莹剔透的梦；读《项链》，我明白了应该摒弃欲望这种无形的枷锁……每一本书，我曾经热爱过的，我曾经不理解的，我曾经不喜欢的，都被我小心翼翼地藏在阁楼的书架上。积满了灰尘，几十年也不会再翻开。但是，书中作者想向读者传达的精神，却永远不会泯灭。每个人都有一座存放往事的阁楼，在那里，藏着关于某个人的某些事。打开阁楼的门，那回忆就像是涨潮时的海水，来势汹汹。但退潮时，却平静地将一切带走，不留痕迹。留下来的，只是盈盈的溢于言表的感动……初二:徐箐蔚1200字 初二 叙事
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乐乐”这一词大家再熟悉不过了。婚姻美满，家庭幸福是“乐”;外出游山玩水，心情愉快是乐;工作学习，取得成绩也是“乐”。总之，这“乐”来自于生活，生活中“乐”无处不在。每个人对“乐”有着不同的见解。商人的“乐”是得到一大笔财富;官员的“乐”是事业更上一层楼;学生的“乐”是考出好成绩，受人夸奖。但在我看来，这金钱和荣誉带来的并不是真正的“乐”，即使是也只不过是给人一时的愉悦。我认为真正的“乐”分为三种。第一种“乐”来自于家庭。“乐”是妈妈递上一杯热茶的温暖;是爸爸切好一个苹果的香甜;是一家人去公园吹风的舒服;是大家围坐在电视机旁消遣的满足。这些就是“乐”，一种只有在亲情中才能体会到，并且永远也不会消失的感觉。作文第二种“乐”来自于自己。这种“乐”需要自己去创造。为劳累一天的父母捶一捶酸痛的腰背;为忙碌于班级事情的老师分担一份忧愁;为社区的爷爷奶奶做一些力所能及的事情;为渴望上学的失学儿童献上一份爱心……当你做过这些事后，你的心便会有一种甜甜的喜悦感。这就是“乐”。寻找这种乐的唯一方法便是“奉献”。第三种“乐”叫“感恩”。这种“乐”无处不在。我们应该感谢父母的关心和呵护;感恩老师的关怀与教育;感恩放学后交警叔叔的一句“路上小心”;感恩大自然给我们的美丽风景;感恩这个世界的点点滴滴……总之，只要用一颗感恩的心去看世界，你会发现世界竟如此美好，那时所得的便是惊喜，幸福，开心所融成的“乐”。生活中的“乐”五彩缤纷，只要用心体会，便会发现“乐”就在我们身边。600字 初二 叙事
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人生苦短，及时行乐耳边听着，欢快的音乐。嘴里享受，美味的食物。心思，顺着藤条，爬上山巅。人生苦短，应当及时行乐。不要将烦恼，一直挤压在，心中。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。150字 一年级 诗歌
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乐我很开心，因为许多理由。第一因为蓝天，他干净透彻，我喜欢。第二因为草原，它翠色欲流，我喜欢。第三因为河流，它水天一色，我喜欢。我喜欢的有很多，山川，大海，沙漠，没有一个我不喜欢的。因为这些， 我才开心。100字 六年级 诗歌
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乐香靥喜新秋，传时也是家。一篇天似晓，指下总枢辖。改处黄旗运，初红散晓霞。远吹波万顷，不比水明霞。50字 初三 诗歌
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乐重重上牛车，高低欲报恩。逍遥初有雁，分镜窦车骑。未有识离恨，歌唇若个边。偏宜蕉鹿梦，松柏主人公。50字 初三 诗歌
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乐小学生考试作文题目：乐提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，不少于500字。50字 小学
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乐忍摘怀玉故人别，彼此无亏羽翼成。频燕缘延悬五两，乡心较短委西风。50字 初三 诗歌