野天鹅 读后感
700字
五年级
读后感
安徒生这个童话故事，情节非常动人，流传于丹麦的这个民间故事，安徒生加进了新的主题思想，即善与恶的斗争，主要人物是艾丽莎。艾丽莎是个柔弱的女子，但她要以她的决心和毅力来战胜比她强大得多、有权有势的王后和主教，救出她被王后的魔法变成了天鹅的那11位哥哥。她忍受荨麻的刺痛、环境的恶劣和有权势的主教对她的诬陷，争取织成那11件长袖披甲，使她的哥哥们恢复人形。她承受了肉体上的折磨，但精神上的压力却更难当：“她的嘴是不说话的，因为她说出一个字就可以使她的哥哥们丧失生命。”正因为如此，她只好忍受人们把她当作巫婆和要把她烧死的惩罚，而不能辩护，虽然她“知道自己是无罪的。”
她的善良甚至感动了小耗子，它们帮助为她收集荨麻；画眉鸟也“栖在窗子的铁栏杆上，整夜对她唱出最好听的歌，使她不要失掉勇气。”她坐上囚车，穿上丧服，正在走向“死亡的路途上也不中断她已经开始了的工作。”在最后一分钟她的工作终于接近完成，她的11个哥哥也即时到来。他们穿上她织好的披甲，恢复了人形。这时她可以讲话了。她说出了真情，取得了群众的理解，同时也击败了有权有势的人对她的诽谤，最后她赢得了幸福，她终于成了胜利者。
《野天鹅》和大多数童话故事一样，都得到了完美的结局，主人公艾丽莎凭着自己的善良、勇敢、毅力来完成了善与恶的斗争，救了自己，也救了11位哥哥。安徒生通过这个童话故事，刻画了艾丽莎这个人物形象，在表现了主题思想的同时，人物的性格特征非常的明显，善与恶的较量是曲折的，惊心动魄的，充分地调动故事悬念，让人忍不住一口气读完。特别在人们把她当作巫婆和要把她烧死的时候，主人公不能辩护，这时读者的心被引到了最高点。结局是美好的，突出地表现了善总要战胜恶这个主题，让儿童在紧张、动人的故事中得到了很好的教育，也让安徒生成了儿童心中最受欢迎的形象之一。
五年级:123456789家
弟弟，你要乖
700字
五年级
叙事
学校西边有一片老大的空地。初春的黄昏，我和初岚去散步。我说，我们在这里种点花吧。初岚说好啊，童话里说，王子用一花园的花朵来赢得公主的心。我笑了，以后，有人用一花园的花朵给我，我就嫁给他。这时看见了他。他抱着篮球，眼睛闪亮亮的，汗水湿透背心。他很好看地笑了，白苏姐姐要种花？我瞪他一眼，大人说话，小孩不要插嘴。他说，白苏姐姐，我想要你补英语啊，我英语老差的。我说白痴啊，我都高三了，哪有时间给你这笨蛋补课？初岚说，白苏你不要这么凶，人家小弟弟这么有诚意。我说那好吧，星期天下午到我教室来。
他英语真的很差，音标都记不全。
星期天下午我们高三学生不上课，教室里就只有我和他。我讲着讲着就不耐烦了，我说你好笨啊，这个都不会，我可不想教你。他很努力地记单词。他说姐姐，我姑妈在美国，我以后要到那里去的，所以你帮帮我学英语啊。我说你爸妈呢？他的手指在课本上来回划动，终于抬头说，我妈妈很早去世了。我爸爸……他……他吸毒，失踪了。我在这里是和奶奶生活，以后，就到姑妈那里去了。他说完，又侧过头，黄昏的夕阳在他干净的脸上投下阴影。我不说话了，心又一丝说不出来的疼。过了一会儿，我说，快，把这篇课文读一下。
他很卖力地朗读，那认真的神情像个没长大的孩子。
有一天，老师找我谈话。她说白苏啊，听说你在帮一个体校的男生补课。我点头。老师显出很痛心的表情，白苏啊，你要拎拎清，马上要高考了，你还有这个闲心啊。我知道你妈妈不容易，离婚了一个人带你，天天辛苦啊，你也要争气……
我讨厌别人提这些，于是我用很厌恶的眼神看着老师，可老师还在说。我偏过头。
我对他说，我不能帮你补课了，老师不许。我也很忙。
他笑了，姐姐好好复习啊，高考很重要的。
我拍了把他的头，讨厌，还要你来教我。
他没大没小地捏我鼻子，姐姐，那我以后不来了。
其实，以后的星期天下午，没有他，我也有些不习惯。一个人在教室里，什么也不做，就呆呆地看天，看楼下花园里的海棠花，看操场上的孩子们。我想那边篮球场上有他吗？我笑了，应该有吧。
五年级:白羊咩
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五年级
读后感
700字
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野天鹅续编娜塔莉·波特曼的哥哥虽然全变回人来了，但是最小的哥哥还有一只翅膀没变回来，应此娜塔莉·波特曼还是不太高兴。国王和她的哥哥每天安慰她，可她还是闷闷不乐的。直到有一天，娜塔莉·波特曼梦见帮助过她的那个老婆婆跑到她的梦中，说“娜塔莉·波特曼不要担心，只要你采到雪山上的雪玫瑰，把它熬成汤给你的小哥哥喝，他就能恢复了。记住！你要亲手采到它……”娜塔莉·波特曼从梦中惊醒，她立刻把这样的好消息告诉了国王和她的十二个哥哥。哥哥们十分开心特别是最小的哥哥，他们互相祝贺，国王却说“这雪玫瑰长在雪山上，那雪山一定十分的冷。你确定要去那儿吗？”“是的！国王陛下。我决心已定请不要再劝我了。”娜塔莉·波特曼决心已定谁都劝不了她，国王让15个他最放心的士兵陪娜塔莉·波特曼一起去在那雪玫瑰，娜塔莉·波特曼和15个士兵走了一会儿就到了雪山。娜塔莉·波特曼一看到山上的、不怕寒冷的雪玫瑰就立刻开始爬雪山，后面的15个士兵冷的不敢前进。1个，2个，3个……士兵们一个个的不敢前进，最后只有娜塔莉·波特曼再爬，她终于把雪玫瑰采到了！她来不及细细观赏，忽然，娜塔莉·波特曼没稳住重心从山顶滚落下来。一只只温暖的手将她抱住，她摇头一看，哦！原来是国王和十二个哥哥一起合力接住了娜塔莉·波特曼。娜塔莉·波特曼回到皇宫立刻把雪玫瑰剁碎熬成汤，给小哥哥喝，嗨！慢慢的小哥哥的翅膀变成了人的手臂。500字 五年级 记叙文
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天鹅的故事读后感《天鹅的故事》主要讲了天鹅群为了生存，在老天鹅的带领下，用翅膀和胸脯破冰的神奇壮观的场面。文中的老天鹅勇敢，顽强，无私奉献。一开始，它独自破冰，其它天鹅看了后，有一部分被感动，去帮助老天鹅，过了一会儿，剩下的天鹅都被感动了，也去帮忙。这样，整群天鹅都投入了破冰工作，由于它们团结一致，最后它们如愿以偿吃到了鱼虾。中国人都知道5月12日，四川汶川县发生8.0级地震，全国人民得知消息，很多人立即赶去救援：国家总理温家宝第一时间赶到了；人民子弟兵第一时间赶到了；普通志愿者第一时间赶到了……电视里播出了许多救援的场面：一个灾民被埋在废墟底下，救援人员发现他后立即展开了救援行动，好几个人把压在伤员身上的重物搬掉，另外几个人在他的身边挖开碎石，因为没有大型机械的帮忙，救援人员是用自己的双手一点一点刨的，可见难度之大，经过几小时的紧张救援，伤者终于被救出了。地震时，山体大量滑坡，把公路给堵塞了，阻止了车辆运输物资，子弟兵们不分昼夜地赶往滑坡路段抢通。他们拿着铲子，开着推土机，开始工作，可是接二连三地发生余震，记者去采访他们时，他们说：“我们无论如何也要把这条路抢通，余震一次，把我们的劳动成果破坏一次，但是我们决不灰心，重新再来。”我相信，只要我们团结一致，一定会战胜这场灾难，帮助灾民重新建设家园。500字 五年级 读后感
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天鹅这天，我怀着好奇心来到玉渊潭公园八一湖观赏天鹅。公园里看天鹅的人还真不少呢！有抱着小孩的大人，有嬉戏上午小孩，有年轻的小伙子。6只白白的天鹅杂器湖面上游动着，构成了一副动人的天鹅图，为玉渊潭公园增添了新的色彩。看那边，灰蒙蒙的湖面上，两只洁白无瑕的野天鹅在慢慢地游动，轻悠的身影荡漾在湖面里，十分有趣。它们忽而互相互相追逐嬉戏，忽而抖动身上的水珠，身长细细的脖子，用扁黄的嘴寻找着可口的食物，忽而一个猛子扎下去，把头和脖子深深地埋在水里，雪白的尾巴翘得高高的，好像一个白白的小孤岛……岸上的人目不转睛地注视着天鹅，都异口同声地说：“真美啊！真有意思！”看这边，四只白白的家天鹅正在吞吃漂在湖面上的菜叶。只见它们把扁黄的嘴潜入水里，嘴在水里一张一合，脖子也跟着动弹。一边吃，一边高兴地啊啊直叫。吃饱了，又用脚挠挠脖子，用嘴啄啄羽毛，然后，两脚一拨一拨地轻快地向湖中间去，身后泛起一阵小小的波纹。湖中间有一块草帘，它们一摇一摆地登上草帘，展开丰满洁白的翅膀，显得格外美丽。望着这美丽的“天使”，我不禁要提笔讴歌赞美天鹅。天鹅是那么纯洁无瑕，它没有孔雀那迷人的色彩，也没有公鸡那耀眼的红冠，它只有纯真的白。我赞美天鹅，可我更赞美那些品质像天鹅一样纯洁无私的人。450字 五年级 叙事
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野马归野读后感马是我们最好的伙伴。马曾经伴随人类走过千百年生活的道路。在发明自行车、电动车、汽车之前，人类最重要的运输工具是马。马为人类驮运货物；马给人类骑乘代步；马还与士兵一起冲锋陷阵。再反过来，看看人类是怎么面对马的呢？只为个人的利益，随意宰杀，软禁马的自由。人和动物一样，拥有自我保护权，可以掌握自己的命运，而不得掌握他人的命运。有些人的罪责则轻一点，就如文中的曹人杰。就应奈木扎没有纯的普氏马血统，是一匹家马而不顾死活。我认为，所有的马都是一样的，不分贵族平民之贵贱，身份都是想平等的。奈木扎，一匹骏马，渴望自由，自从套上了马辔，它的生命就掌握在人类的手中。它是马，是一匹拥有汗血马、蒙古马、东洋马、野马血统的马。它属于大草原，属于大自然，只有在草原中自由奔跑才是它真正的归宿。终于，一个偶然的机会，它成功出逃，尽情在草原放肆地玩了大半年，却在阴冷的麻醉枪下，又被迫套上了可恶的马辔，自由没了，生命还有意义吗？它不愿再生存在没自由的世界里。自由是什么？是小鸟在天空高兴地翱翔，是骏马在草原尽情地奔驰，是鱼儿在海洋欢乐地畅游。如果小鸟不能飞翔、骏马不能奔驰、鱼儿不能畅游，生命还有意义吗？我的自由我作主，像这书里的马，本是在草原奔驰的一道俊影，却被人们当做用来发财致富的摇钱树，被人们牢牢锁住，虽然草原近在咫尺，却不能舒心奔跑。“不自由，毋宁死！”这是书里写的一句话，读到这儿时，心中不由自主的颤动了一下，是啊，失去自由不是比死更痛苦吗？书中还有另一匹马，它是一匹普氏野马，叫“白鹰”，是匹马王。之所以给它取名叫“白鹰”是希望他能像雄鹰一样翱翔的在大草原上快乐驰骋。马王，就该承受其马群的一切责任，饥饿、干渴、病痛、死亡还有整个马群的生生死死同时压迫着“白鹰”，它的压力如山般巨大，它不希望承担着一切，它不想野，它想依靠人类，为人们当牛做马。是为什呢？是因为它是在人们一点一滴照顾之下，才放生大自然的生物，已经没了野性。估计早在它那次误食狼毒开始，就已经产生了当家马的欲望两匹马的性格截然不同，一匹渴望自由，一匹讨厌自由；一匹讨厌人类，一匹依靠人类，形成了鲜明的写作对比。我还是比较喜欢“奈木扎”，也就是渴望自由，想要驰骋草原的马。它生是草原的马，死也要做草原的鬼。对它来说，失去了自由，生命也就失去活下去了意义。它宁愿死，也不愿生活在这生不如死的世界里。说回来，还是说动物需要自由。假如你身边有小动物，请你快快打开鸟笼，放出小鸟，打开笼子，放出小仓鼠、小白兔、小松鼠或其他小动物，它们厌倦了这枯燥的生活，让它们放开一切，回到大自然吧，让它们在大自然里自由生活吧！1000字 五年级
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《野天鹅》读后感E度网专稿 未经允许不得转载读完《野天鹅》，我知道了这个童话故事通篇都是围绕小公主舍己救兄这个主题展开的。故事的情节是这样的，小公主的十一个哥哥因受魔法的迫害，变成了十一只“野天鹅”。为了营救哥哥们，小公主只有用荨麻编织成披风，让哥哥们穿上，哥哥们才能恢复本来面目。这谈何容易？在采摘荨麻时，手被灼成许多水泡，她强忍疼痛日夜不停地编织披风。荨麻用完了，又悄悄地去墓地采摘。因“犯禁”即将被处死。处死前，又不能为自己辩解。因为在第十一件披风完成之前，只要从她口中说出一个字，哥哥们就得全都丧命。当她被押赴刑场时，还在不停地编织披风。当柴堆即将被点燃时，她终于编织完最后一件披风。随即，她一边抛出十一件披风，一边诉说自己的清白，在说明事情的真相之后，十一位王子的魔法被解除了，兄妹十二人从此过上了幸福生活。小公主在危险时刻首先想到的是亲人，这种舍己救兄的行为值得我们学习。辽宁抚顺将军二校三年一班三年级:李昊洋400字 三年级 读后感
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天鹅读后感《天鹅》这篇课文讲的是一只老天鹅，用自己的身躯撞击冰面，为集体开拓了一条求生之路。这只老天鹅是多么的伟大啊!这篇课文让我深深的感动。读完全文，我掩卷沉思，老天鹅的形象立刻浮现在我脑中。这个无私的奉献者把自己的血肉之躯和有限的力量都毫无保留地献给了集体!是什么支撑他如此奋不顾身?是那颗纯洁、善良的心，是它那坚如磐石的意志!他是沉默的，但它滴在冰块上的每滴血，掉的每一根羽毛，都蕴含着深重的意义，都刻在了我的心灵深处。天鹅们应该永远敬重老天鹅，因为在那一刻，竟没有一只天鹅老想办法解决困难，惟独老天鹅这位“破冰勇士”挺身而出，为天鹅群作出了表率，感动、感召了其它天鹅也来参加破冰工作，使得天鹅群齐心协力把冰——这个既冷又硬且无情的敌人打败了，取得了最终的胜利。我想：动物与人的差距其实是微小的，人只不过比动物聪明一些罢了。但有时候，我会觉得有些人根本不配主宰万物。连一只柔弱的天鹅都懂得奉献，我们人不就更应该做到吗?可“奉献”一词对于有些人来说简直就是多余的。他们为了自己的一点私利，不顾全大局，损坏别人的利益。奉献是什么?请诸位拍了拍胸脯问问自己：我，奉献了吗?老天鹅即使就此逝去，它的一生也是辉煌的。因为它让我们每个人都学会奉献，学会了给予是快乐的。500字 小学 读后感
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小号天鹅读后感静坐窗边，同微风交流着，打开曹文轩的《小号天鹅》。在如水般的文字中沉思着，幻想着，惊喜着……做着一个又一个童年的梦。我常常沉浸在曹文轩的文字里激动不已，在他的水一样的文字中看人间百态，感受时光静止，感受静享和谐。书中十四个不同的故事，却以其平凡的语言生动而不乏味地展示在读者面前。在众多文章中，我独爱《枫叶船》的故事。故事中的主人公石磊从小便失去了父亲，母亲却身在远方，只好寄养在舅父的家中。在一天放学后，石磊静坐在河边，在纯净的心灵下，感受到了富有诗意的形象，便在弥漫的红色晚霞间，将他童年的梦，编织进了《枫叶船》中，并发表在了报纸上。富有童真的小诗，并没有得到预期的肯定和鼓励，而是更多的质疑。在老师与家人的不信任下，石磊不得不“承认”诗是他偷的，并失去了写诗的信心。故事读到结尾，我却为石磊惋惜起来。想起了以前读过的故事：一个孩子用用画笔去勾勒自己想象的世界，世人都说：“童年是最具有创造力和想象力的时候。”不错的，小孩的确画出了一幅令人称赞的画。但孩子的母亲始终不肯相信这是6岁孩子画的，只是把画撕后质问孩子此画的来处。孩子再无画画的兴致，倒也自卑了许多。这两个故事倒是有着异曲同工之调。正如每个人都有自己的童年，我们都曾做过童年的梦，童年的梦想或许天真而不切实际，但在理想的种子发芽之际，我们要做的，不是一味地扼杀孩子童真的梦，而是给予他们信心，指导他们在向阳的地方努力生长。信任，往往是对一个孩子最大的鼓励。回想起小诗的一句话：“船儿远航了，远航了……”是啊！童年早就过去了，我们需要的，只是把握现在，而童年的梦，就让它在安静的河对岸悄然扎根，在无遗憾的以后，回味起来，定也是一大乐趣吧！合上《小号天鹅》，带着哲思与优美，童年与梦，在轻柔的微风下，我回到了懵懂的童年、回到多雨的水乡、回到梦里多次去过的地方……去感受生命的纯净。750字 读后感
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黑天鹅紫水晶读后感最近一段时间里，我看了许多课外书，有：《笑猫日记》、《女巫》、《小公主》、《神奇的警犬》……可是，最让我惊讶的是沈石溪写的《黑天鹅紫水晶》这本书。“一卷古老的羊皮日记，一场人与天鹅的恩怨故事，一段代代相传的仇人，一份生死相依的珍贵感情。”这本书讲述的是一个野生黑天鹅家庭的故事。一个名叫紫水晶的黑天鹅，她的丈夫为了保护她和五个正处于孵化期的孩子，不幸牺牲了。此时，动物学家约翰·威廉斯，为了继承祖先留下的羊皮卷上的遗产，来到天鹅岛上，意外的与紫水晶相遇了。紫水晶在约翰·威廉斯的帮助下，成功地孵出了她的孩子，并且在约翰·威廉斯的帮助下，战胜了袋狼、袋獾、针鼹的袭击，但是，最终没有躲过楔尾鹰的利爪，用生命保护了自己的孩子……这本书里面有些段落非常感人：针鼹上前拱动，让人震惊的事情发生了。紫水晶为了自己的孩子们，突然就地蹲伏下，昂起脖子，用自己的胸脯抵挡针鼹。针鼹竭力向前拱动，紫水晶拼命用身体阻挡，双方就像顶牛一样顶在一起。针鼹身上的锐刺扎进紫水晶胸脯，紫水晶摇扇翅膀，用坚硬的肩胛骨不顾一切地击打针鼹。针鼹力气也不小，好几次差点将紫水晶拱翻，而紫水晶把两只蹼掌深深插进松软的沙土里，凭借身体摇动的力量，顽强地将针鼹阻挡在窝巢外……紫水晶伸直脖颈发出凄厉地鸣叫，仿佛是对入侵者说：只要我还有一口气，你就休想伤害我的孩子！每次读到这儿，我禁不住眼泪就会流下来。在黑天鹅紫水晶的生活里，有和平、有杀戮、有幸福、有痛楚，让我感动的不只是人与自然的和谐，还有感人至深的爱，紫水晶对小天鹅的母爱，约翰·威廉斯对紫水晶一家的关爱，约翰·威廉斯的祖先希望自己的后代拿黑天鹅的血来祭奠他，而约翰·威廉斯却用自己的生命在守护黑天鹅。不仅仅是因为他令紫水晶的丈夫丧命的内疚，更因为他爱护动物善待自然的本性。如果每个人都能够像约翰·威廉斯一样，与大自然的一切和平相处，那么世界会更加美好。四年级:欧阳怡慧700字 四年级 读后感
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看天鹅看天鹅“哦呃、哦呃、哦呃”，“哦啊、呜啊、哦啊”，咦，这是什么声音啊？哦，原来是厦门湿地公园天鹅湖中的一大群天鹅啊！你瞧，他们有白的，有黑的，还有的是黑白羽毛夹杂在一起的。它们的嘴巴红红的，扁扁的，上面还有两个小小的鼻孔。它们的眼睛如同两颗闪闪发光的黑珍珠。它们的脖子长长的，弯弯的，还不时一伸一缩。它们的脚上有蹼，可以用来划水。我走到天鹅湖边，掰下手中的一小块面包，放在手上，学着天鹅的叫声，伸向天鹅群。一下子，一大群天鹅向我这边游了过来。有一只脖子长的，一下子就从我手里叼走了面包，害得我手心痒痒的，忍不住笑出了声。我又掰了几块面包，扔向远处。一大群天鹅立马奔向那片波纹荡漾的水域，争的争，抢的抢，一下子就把那几块面包争抢完了。我突然想搞一个“恶作剧”。我把一小块面包扔向两只靠在一起的黑天鹅。接着，两只天鹅同时开始啄食那块面包。突然，其中一只天鹅一不小心啄到了另一只天鹅，顿时，两只天鹅就追逐起来了。你看，那只被追的天鹅游得多快，像箭一样，都能听到它和水面摩擦的声音了。还有那只追赶的天鹅，脖子伸得老长，还不时地叫着，好像发誓要抓到那只天鹅，以报一咬之仇！可好戏不久，那只一边叫嚣一边游的黑天鹅就精疲力尽了，放弃了追逐，被追逐的天鹅也停了下来，悠闲地游开了。我也又去喂天鹅了。正当我在喂天鹅的时候，突然被吓了一跳——我听到了白天鹅的一声大叫：“哦啊呜啊！”我赶紧抬头一看，啊，原来是一个小男孩把小石子扔到了白天鹅的身上。白天鹅愤怒了，游到了湖中的石台上，引吭大叫，还使劲拍打着翅膀，好像在警告小男孩：“别惹恼了我，不然，后果很严重！”时间不知不觉地过去了，我们也要回家了。我依依不舍地向天鹅们招招手，说：“天鹅们，再见！”700字 初二 记叙文
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《野马归野》读后感作文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《野马归野》读后感作者/江苏周艺合上《野马归野》这本书，意犹未尽，一个个画面、一行行文字、一段段回忆，在我的脑海中浮现，我还在对新疆卡拉麦里自然保护区的自然风光赞叹不已，为马群在野外恶劣环境中的惊险生存抗争而胆战心惊，为那几个被夺去生命的马儿哀伤……心中有千言万语，不说不快。《野马归野》一书讲述了两种不同的马。奈木扎是一匹内蒙古的杂交家马，白鹰是世界上稀有的普氏野马的后代。奈木扎虽然是家马，但十分渴望野马的生活。奈木扎终于逃了出来，从内蒙古跑到新疆，遇到了普氏野马群，头马就是白鹰。没有人类的照顾，这群马历经了千难万险，最后白鹰中途退出，它需要人类，一直从新疆跑到内蒙古，成为循规蹈矩的家马。而奈木扎因为不是普氏野马，被观察野马的队伍带走，最后因为“不自由，毋宁死”，自缢身亡了。拥有自由，就可以在草原自由驰骋，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，不受管束，不受呵斥。但是自由是有代价的，拥有自由就意味着脱离人类的照顾，自生自灭。而如果想不愁吃喝，不再有危险，还会被关爱，就不能随心所欲，缰绳攥在人的手里，命运也攥在人的手里。奈木扎选择了自由，在辽阔的草原，在浩瀚的戈壁，自由自在地飞奔，虽然险象环生，但它不后悔。自由是什么？自由是小鸟在天空翱翔、是鱼儿在水中畅游、是骏马在草原驰骋……如果，小鸟呆在鸟笼里、鱼儿呆在鱼缸里、骏马呆在马厩里，那它们生命的意义何在？“不自由，毋宁死。”这句话深深地烙在我的心里。我们应该多一点怜悯，少一点冷酷；多一点关爱，少一点杀戮；多一点理解，少一点漠然，还动物一个自由的空间。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢700字 初中 读后感
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