给我影响最大的人
“这次回家一定要听话一点,不然肯定挨揍。”面对一落千丈的成绩,她满脸堆着微笑着说。
她是我小学的同桌,又是现在的舍友,她是邻班里的“假小子”。她总是一头的短发,再加上那很青春的笑脸,给人的第一种感觉就是阳光。跟她在一起,多半是爽朗的笑声。她很开朗,时而拍着男生的肩膀,高谈阔论,弄着那个男生脸红到脖子根;她又很乐观,每次面对失败,她总是仰天长笑,让人觉得这样的心态,有朝气又有那么一点点疯态。
第一次月考,我们两个都惨得一塌糊涂。坐在教室里,窗外的雨,一点停的意思都没有。我们俩,无语。突然,一个同学走进教室,谈起了月考的事,一副忧心忡忡的样子。
“哎呀!有什么大不了的,不就是一次月考吗?搞得像第三次世界大战爆发一样。天还没塌下来呢?更何况我脖子长得牢,没那么容易掉的!”她又开始笑起来了。
我们也笑了,“走啦!我们出去玩吧,不然脑神经会被这样活活折磨死的,我听说皱眉头很容易长皱纹的。”又一阵笑声穿过了走廊,穿过了这充满雨花的十五岁的初春。
之后,是相互鼓劲,排除干扰,埋头苦读。之后,是一份充实、一份收获的喜悦。
就这样成长着,我发现在她身上,我得到了一笔难得的财富。
终于,懂得了带着始终阳光的微笑,在成长的道路上寻找属于自己的美好。
春天来到汶川
山东省青岛市香港路小学 五年级四班 吴瑞彤
随着脚步的临近,老师布置了一篇作文:心中的春天。我看到这个题目后百感交集,思绪万千,首先想到了汶川……
2008年5月12日,随着“轰隆隆”的一声巨响,汶川变成了一片废墟。无数鲜活的生命被埋在了这片废墟下,死神向他们冷笑,企图剥夺他们的全部生命。可就在这时,党和国家领导人以及世界各地的普通公民都伸出了援助之手,将爱化作春风吹入他们的心田……
温家宝总理在第一时间赶到了第一现场,慰问灾区群众,看望灾区儿童,鼓励抗震救灾人员的士气……把春天般的温暖传送至灾区的每一个角落、传送至每一个灾民的心中……
在第一线抗震救灾的解放军叔叔、武警官兵以及许许多多义务工作者,冒着余震随时发生、房屋随时倒塌、生命随时被埋没的危险,不顾渴、不顾饿、不顾休息,用自己的双手解救出无数的生命……
也许,你听过这样一个感人的事实:
一位母亲因掉下来的一块铁板而被砸死,而她却在临死前的几秒钟之内做了一个姿势:双腿平放,膝盖跪地,身体悬空,双手扶地,把她仅2个月大的婴儿放到胸前的空间里。她走了!而她的孩子却在这个小小空间里熟睡的那么安详!救援人员还在她的襁褓中发现一部手机,手机的屏幕上还有一条未发出的短信:
宝贝,如果你还活着,要知道妈妈是多么爱你!
汶川大地震已经过去十个多月了,在党和国家领导人的指引下,汶川的重建工作在有条不紊地进行着,在春色中的阳光里,目光所及,已没有了震后的断壁残垣。出现了色彩鲜亮,特色鲜明且坚固抗震的新房,人们脸上挂满了惬意的笑,孩子们在欢快地嬉戏…… 此情此景,即使是在严冬时节,也依然生机盎然。
放眼汶川,房还在建,路还在修,春天真的来到了汶川,春意更荡漾在他们心中。
指导教师:乔永奎
相似题目
-
给我影响最大的人如果有人问我:“对你影响最大的人是谁?”我的脑海里会出现一个熟悉的身影,简洁的马尾,大大的眼睛……她就是我的同学——吴薇。一提起吴薇,我的话就滔滔不绝起来,吴薇的成绩在班里是数一数二的;吴薇参加过好多比赛;吴薇会跳舞,还会弹钢琴……但是我今天要说的,是她的乐观开朗。时间倒回到上个月,那是我人生中第一次月考。我在校门口焦急地等候着,“嘿!你怎么来这么早?”这种打招呼方式我已经习惯了,揉揉被拍疼的肩膀,我没有回答她的问题,而是反问道:“吴薇,难道你忘了今天是月考?”吴薇依旧嬉皮笑脸,乐呵呵地说:“我怎么会忘呢?看你愁眉不展的,担心什么啊!”她一边说着,一边拍着我的肩膀,校门开了,我们跟着人群走进了校园。进了教室,我就急忙拿出英语书,翻到了单元词汇表,我这边是急得焦头烂额,而吴薇那边呢?——她快速浏览着课本,发觉我在望着她,她笑眯眯的鼓励我:“加油!”听到她的鼓励,我深吸一口气,迎接即将到来的月考……似乎只是一节课的时间,三个科目都考完了,我正在和同学们讨论着几道难题的答案。“完了完了,我考糊了!”我发出一声哀叹,一个身影向我走来,她笑着说:“没事的,一次考试,说明不了什么问题的,你考不好,别人就会考得好吗?你看看,天还是蓝的,太阳还是暖洋洋的,你何必悲观呢?”吴薇还说了很多,我只听进去了前几句,我反思自己:是不是太悲观了?回到开头的问题,我会不假思索的回答:“是吴薇,她教会了我乐观。”六年级:薄凉【莫小染】500字 六年级 写人
-
给我影响最大的人如果有人问我:“对你影响最大的人是谁?”我的脑海里会出现一个熟悉的身影,简洁的马尾,大大的眼睛……她就是我的同学——吴薇。一提起吴薇,我的话就滔滔不绝起来,吴薇的成绩在班里是数一数二的;吴薇参加过好多比赛;吴薇会跳舞,还会弹钢琴……但是我今天要说的,是她的乐观开朗。时间倒回到上个月,那是我人生中第一次月考。我在校门口焦急地等候着,“嘿!你怎么来这么早?”这种打招呼方式我已经习惯了,揉揉被拍疼的肩膀,我没有回答她的问题,而是反问道:“吴薇,难道你忘了今天是月考?”吴薇依旧嬉皮笑脸,乐呵呵地说:“我怎么会忘呢?看你愁眉不展的,担心什么啊!”她一边说着,一边拍着我的肩膀,校门开了,我们跟着人群走进了校园。进了教室,我就急忙拿出英语书,翻到了单元词汇表,我这边是急得焦头烂额,而吴薇那边呢?——她快速浏览着课本,发觉我在望着她,她笑眯眯的鼓励我:“加油!”听到她的鼓励,我深吸一口气,迎接即将到来的月考……似乎只是一节课的时间,三个科目都考完了,我正在和同学们讨论着几道难题的答案。“完了完了,我考糊了!”我发出一声哀叹,一个身影向我走来,她笑着说:“没事的,一次考试,说明不了什么问题的,你考不好,别人就会考得好吗?你看看,天还是蓝的,太阳还是暖洋洋的,你何必悲观呢?”吴薇还说了很多,我只听进去了前几句,我反思自己:是不是太悲观了?回到开头的问题,我会不假思索的回答:“是吴薇,她教会了我乐观。”500字 六年级 写人
-
给我影响最大的人我和她是将近七年的同学,她给我带来的不仅是友谊,更多的是关爱和动力。若我是一位作家,我定会为她写一篇文章来感谢她;若我是一位歌手,我定会为她唱一首歌来歌颂她,她给了我莫大的安慰,给了我前进的动力。大约是我五年级的时候,我和她同时从同一所小学转到另外同一所小学,缘分不断,我和她终究是一起的好朋友。在那另外一所学校里,若不是她,我怕我真的会适应不下去。那时候住校,两个礼拜回来一次,对于本身依赖家的我来说是多么的可怕啊!刚开学,我发现她也是在这所学校读书,我很开心,终于找到了知心玩伴。她很努力,所以很快在第一次月考里取得了优异的成绩,而我呢?考试考得一塌糊涂。老师在班上夸奖她,鼓励她,同学们找她问问题,和她一起学习交流玩耍,我以为她会不想要和我一起玩了。但是有一天她找到我说:最近你怎么了,怎么不理我了,你放心我要是有什么不开心的就告诉我我会替你分担的。我非常感动,但是羡慕嫉妒的心情也油然而生。于是我下定了决心,我一定要赶上她,从那以后我每天认真学习,成绩也赶上来了,在最后也超过了她。我非常感谢她,感谢她给了我这么大的动力,如果不是她,我根本就不会明白什么是前进。现在升了初中,我和她依旧在同一个学校同一个班级。她依旧那么热爱学习敏而好学,确实得到了老师的好评。他为人老实厚道,做事认真踏实,看书常常到深夜,早晨也是寝室起来最早的一个人,白天依旧精力充沛的学习,她总是我学习的榜样。我要祝愿她可以在以后的日子了实现梦想,我要感谢她让我在人生之路中跨出了一大步。550字 初三 写人
-
给我影响最大的人在生活中有许多给你影响很大的人,可能是老师,可能是同学,而给我影响最大的人是我的姐姐。那天,在语文考试中,我考了九十六分,心里特别高兴。放学路上,我一边走一边想:姐姐平时总是比我成绩好,这次我考了九十六分,姐姐一定会很吃惊的。回到家,我高兴地推开门,迫不及待地叫道:“姐姐,姐姐!我考了九十六分!”。可姐姐没有来迎接我,而是在桌前聚精会神地看着一份卷子,一边看还一边皱起了眉头。我心想:姐姐不会是没考好吧?她的成绩一直不错呀!我走近一看,她的卷子卷首鲜红的“98”特别显眼,我迷惑不解地问:“姐姐,你考了九十八分,为什么不高兴?”。姐姐却谦虚地回答:“虽然我考了九十八分,可离一百分还差两分呢。我要找出错的原因,继续努力,做到最好。”听了姐姐的话,我刚才的骄傲情绪一下子就烟消云散了。我打开自己的卷子仔细检查起来,我不仅找到了错的原因,而且还找到了成绩一直没有姐姐好的原因,那就是自满。在姐姐的影响下,我认真学习,就算考到了好成绩,也不骄傲;遇到不会的题目,就虚心请教姐姐。姐姐常说的一句话是“山外有山,天外有天”,而在姐姐的影响下,我将把这句话作为座右铭,永远铭刻在心。400字 五年级 记叙文
-
给我影响最大的人古今中外,有许多杰出的人物,他们都令我们崇敬和仰慕,他们的思想言行会给我们很大影响。其中,给我影响最大的就是袁隆平。想必你一定对这个人了解不少,没错,他就是我国杂交水稻研究的开拓者,世界著名的杂交水稻专家,有“杂交水稻”之父的美誉。和许多科学家一样,袁隆平小的时候也具有很强的好奇心,脑子灵光,喜欢思考,喜欢问问题。在家的时候,他老是缠着父母问这问那,在学校里更是问题一大串,简直是个“问题袋子。”有时候问题太难,把父母和老师都难住了,但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。1942年的秋天,袁隆平升到了初中,开始了新的学习生活。学校开始使用新的课本,增加和改变了许多科目,这样就有了一大堆的概念、定理、公式,老师让同学们把这些东西都背熟,同学们只好抱着书本背,但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式,他往往先把公理、定理的内容先理解一遍,然后再试着背诵,这样不仅速度快,而且还能掌握这些定理的真正内涵。一次上数学课,老师讲到“有理数”这一章,告诉同学们一条法则:负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的解释,但袁隆平还是不能理解,就问老师:“负数乘负数,为什么得正数?”老师说:“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是,我们想知道它是怎么来的啊!”袁隆平咕哝了一句,因为老师的答案并不能让他满意。既然老师不讲,那就自己琢磨吧。在这样的学习中,袁隆平获得了无穷乐趣。凭着这股爱提问、爱钻研的劲,袁隆平在学习上越来越进步,在科学的大道上越走越远,最终成就了他一代科学大师的地位。他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响,我不得不学习思考与钻研,我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。600字 初一 记叙文
相关推荐
-
艺术对人的影响一直很讨厌对于当代艺术的过分解读,挖空心思去想这件作品表达了怎样的主题,红色就往生命力方向解剖,蓝色就结合艺术家生平讲忧郁,白色即艺术家表达一种万物皆空的哲学。这样的艺术让人头疼。我始终觉得不要谈什么意义,意义毕竟是轻盈的。我们只要欣赏和感受这件作品带给你的东西,好与不好,妙与不妙,评判的权力在于你自己。人与艺术自古以来便不止于任何体现形式的束缚与禁锢。任何形式的艺术都只能片面狭隘地传达人的思想,而单凭一个人又绝无一个可以诠释“艺术”这一东西的。就像灵魂与思想这东西,向来是摸不透道不明的。艺术与人艺术于人来说,可谓一个出口。艺术由人创造,由人发展,再由自己的见解融合回旋,升华至一个更高的境界。因此,随着时间的推移,艺术从熟知变为莫测,从可感知化为自由。千百年来的艺术,也从昔日的泥古、墨守陈规发展成了现在的多元化与层次化。越来越多的人在世俗中抽离投入艺术,弃置自己应在尘世完成的那些任务,若你不能理解,倒也无谓。因为他们本身即与艺术融为一体,艺术成为了他们的抽象概念,而他们则是艺术的具化。如王小波在《用一生来学习艺术》所说:“我没有读过大学的中文系,所以孤陋寡闻。但我认为,人活在世上,不必什么都知道,只知道最好的就够了。为了我知道的这些,我要感谢杜拉斯,感谢王道乾和穆旦——他们是我真正敬爱的人。”艺术在生活中具有很高的价值,它会使人更加趋近于自我和本真。此时,倒不如说是艺术创造了人类。人与艺术人不能完全懂得艺术,这是需要去承认的。因为艺术本身就是过多包含了创作者的思想和情感,而往往这份思想和情感是不能被复制的。能被理解的艺术,不过是为了迎合大众的口味,亦或带动一种风尚罢了。佯装懂得,甚至是曲解艺术,用艺术来伪装自己轻脆的驱壳,这便是令人嗤之以鼻的了。艺术本就不需要被人全盘接受,懂得人自然懂得,这是强求不来的。而如今这“泛浪漫”的艺术,常常也蒙蔽了人们的双眼——人们只是在为自己的虚荣贪图贴上了“艺术”的假面。而在这极易变换的名利场上,“艺术”的定义也逐渐为统治、为潮流所服务。“不能贯彻真理,是因为被眼前的表象蒙蔽了双眼,把海市蜃楼当做了永恒宫殿。”夏目漱石在《我是猫》中的话,倒也能诠释这一道理。于我来说,艺术重在体验。去电影节看新锐的艺术片,去展览中心享受很个性的艺术家作品,至于能不能理解成为了很次要的东西,因为艺术本来就是闲散而美丽的。她的迷人在于未知、生涩和个体个性的解读。“一个短暂的开始,一个仓促的结尾,一个缓慢而冗长的过程——艺术里面充满了未发生和正在发生的东西”不要说艺术短暂,也不要说艺术长久,它们只是服从了自己内在的力量,在最恰当的时候,闪出最美的光。1000字 高二
-
那个影响了我的人(3)每个人的生命中都一定少不了一个很能影响着你的人,可能遇见她就能改变你的一生相信大家都有过换老师的经历吧!又有几个人能从一开始就适应这些“并不友善”且陌生的新老师呢?我反正不是其中之一。我六年级一期的时候,以前语文老师退休,数学老师去了别的学校,留下了我们这些个“愣头青”。不久,学校便派来了新的老师教我们。而副班主任兼数学老师曾老师,彻彻底底改变并影响了我的一生。我的数学在班上算得上是十分优秀,可在第二次小考时,我的排名直接从榜首掉到了榜腰。我左看右看,这明明是张高分卷啊!怎么只给我打这么点分?我甚为不解,便找到曾老师质问她。“你自己再好好看看。”她一脸平静,“你去看看别人的高分卷。”我当即跑去查看一位数学很好的好朋友的卷子,答案一模一样啊!没错啊!不一会儿,上课铃响了。我心里着实不爽,试卷讲解时,我连标点符号也没听。突然,曾老师点到我的名字,“你来把问答题所有答案连同算式讲一遍。”我依着试卷讲了一遍后,同学们都一脸疑惑地看着我,仿佛不认识我一样。接着,她又把我那位好朋友叫起来,要他回答同样的问题。我一细听,答案全部相同,算式完全不同——他的解题过程不知比我的要简单多少!“这就是我扣你分的原因!如此简单的题目,算式写那么复杂!这不是在浪费时间么?而且,这样复杂的算式,你能保证自己不算错吗?”那一刹,我惊呆了。原来扣分的原因竟是这个!后来,我无论是做题还是做事情,都要比以前老练了,精简了很多。要问原因,答案便是因为我一生的朋友与老师—曾老师,她那一次用心良苦的教诲。600字 高二 记叙文
-
写给最重要的人读一句“北堂种萱草,花开不见还。”竟戳到了心底,一时间泪流满面。挥不去你高高瘦瘦的身影,梦醒时想起你数不清的白发。母亲啊,您眼角的皱纹究竟包容了多少岁月,那些日子,又有多少我的任性与胡闹?我的母亲,您纵横沟壑的手,又牵引着我走过多少次没有灯的路?我知晓错过了太多,幸好,还是走了回来。花开了,真好。吻是凉的,如你的日子,你承受的风。那一刻,凉意透过唇传入心底,成了我刻在心底的软弱。你总嫌我矫情,那就矫情吧,我不知再有什么方式,来表达对您的心疼,和对昨事的歉疚。您看着那个骄傲的我撞的头破血流,和那个胡思乱想的我日渐枯萎,却又打不得,说不得,那般无可奈何的包容我所有任性,一定很难过吧。那个骄傲的我不屑于您所谓的“经验”,那个胡思乱想的我总是曲解您的。亲爱的母亲,我把她们都杀死在了昨天。现在,花开,人归。手是痛的,如岁月刻出的棱角。刺痛一直蔓延到心底也不愿松开,我怕再走丢,找不到回来的路,没有一个您可以让我的心放下,真的怕极了。我的母亲,捻不出那厚厚的茧子里有多少苦涩,又有多少汗渍是为我而生。痛到深处,亦是爱。那个总是爱幻想的姑娘,一直以来生活就像小说里那样轻松,她从来不理解您心中装了多少艰难困苦。那个被文字击伤的姑娘,一心要如三毛那样为自由流浪,不管不顾。我把她也关在了门外。现在,别说话,让我静静体会这刻骨铭心的刺痛。一定要牵着您的手,走到最后。背是瘦的,没有山的巍峨,如埂上的泥土,那样瘦,硌的我的心生疼。总害怕咸湿的泪水会打湿您本就单薄的衣裳,又或者是害怕自己的心。总不敢看您抵风前行,那被风抑或被我的自私压弯的背。我的母亲,该拿什么来回报您的爱,那无言却有力的爱!或许您接受不了每个名词前华丽的装饰,我真的不是个好孩子呢,您说写文章要质朴,可那样朴素的文字又怎能我对您的千般情感!我的母亲,花开了,我找回了最开始的路。我的母亲,还来得及吗?北堂种萱草,愿我的母亲,天下的母亲,一直走到最后,花开,不悔。高二:赵雅丽700字 高二 写人
-
“闭关锁国”的影响清朝中期,腐败的清朝政府为防止被外国侵略者侵略,维持自己的封建统治,又因为统治者们认为中国地大物博,不需要外国的帮助,下令“闭关锁国”。“闭关锁国”虽然能使统治者暂时不被影响,但中国从此陷入长期的政治、经济、军事、文化严重落后于国外,致使后来中国成为半封建统治、半外国殖民地的境界。从历史角度来看,这对中国的影响是极大的! 清朝统治者坚持“农本”,推行“重本仰末”政策,压抑、限制民间工商业的发展。由于清朝统治者认为天朝物产丰富,无所不有,无需同外国进行经济交流,就严格限制对外经济贸易。清初的40年,实行严厉的禁海政策,将沿海居民内迁数十里,不许擅自出海贸易。清朝收复台湾后,开放澳门、漳州、宁波、云台山四个港口,作为对外通商口岸,并作出严格限制。后来有英国商船几次到宁波贸易,企图在那里建立长期的商业据点。清朝政府深感疑虑,下令只开广州一处对外贸易,并特许“广州十三行”统一经营管理贸易。“广州十三行”负责承销外商进口货物,代外商收购中国出口商品,并代表清政府管理外国商人。当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清朝政府当然担心国家领土主权受到侵略,又害怕沿海人民同外国人交往,会危及自己的统治,更加“闭关锁国”了。 明朝以前,中国是当时世界上经济、科学最发达的国家。但是,到1840年鸦片战争爆发时为止,中国人均粮食仅有二百公斤左右,美国已接近一千公斤;中国年产铁约二万吨,不及法国的1/10,不及英国的1/40。中国的造船和航海业长期以来一直领先于世界,在清代也迅速衰落下去。往日出没于东南亚海面的中国船队,随之销声匿迹,为西方国家的船队所取代。中国的科学技术,在明朝中后期与西方相比仍互有长短,但到1840年已全面落后于西方了。 清政府的闭关锁国政策推行了近200年。它对西方殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用。但是,当时的西方国家正先后进行资产阶级革命和工业革命,跨入生产力迅速发展的新时代。清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形势的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学技术和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了。 西方国家正在工业革命时,中国还是“农本政策”,严重跟不上世界的发展;西方的政治、文化变革,中国还处于封建统治中。当时,外国的武器已是铁船钢炮,中国用的是土枪土炮,远远比不过那些洋枪洋炮,在军事上已经远不如西方的中国,还总是自以为自己是最强的国家。英国曾经送给中国一些最先进的武器模型,中国政府,包括被称为“一代明君” 的乾隆也把它们当成是一堆废品收起来,好久没人去管。 中国就是在腐败的封建统治者的统治下,由一个世界强国成为一个整天被压迫的殖民地,还被迫与许多国家签定了“南京条约”、“望夏条约”、“马关条约”等一系列割地、赔款条约…………1200字 高二
-
“影响”的力量山谷里,一直土狼的嚎叫影响了整个狼群,最后,嚎叫从四面八方涌来,传遍整个山谷。这只土狼扩散的涟漪影响到整个狼群,使嚎叫声此起彼伏。而生活中,我们也常常会被其他人影响。父母,老师,朋友,他们都是我们的”榜样“。还记得2008年汶川被一场无情的地震袭击时,多少人流离失所,多少人无家可归,又有多少人失去亲人,悲痛欲绝。余震一波又一波的袭来,使得这本就危险的废墟更加残破不堪。然而,武警官兵们却不怕危险,迎难而上,在废墟中解救了一个又一个鲜活的生命。很多志愿者们也被士兵们的勇气所感染,一批又一批的来到灾区,用自己微薄的力量真正的打造了一幅”一方有难,八方支援“的温馨画面。他们不怕辛苦,不怕牺牲,也使得很多没来到灾区的人感动。他们纷纷慷慨解囊,为他人祈祷,为灾区祈祷,更为我们整个中华民族祈祷。这种力量是伟大的,它将影响着一代又一代中华儿女;这种力量是不朽的,它鼓舞着人们不断前行;这种力量是鼓动人心的,塔前它牵引着整个中华名族更加团结。我们需要这种力量,永久的,永不磨灭的力量。400字 高二 议论文
-
给我影响最大的植物当红旗招展的时候,当听见朗朗的读书声的时候,当背着“题海”回家的时候,我还在思绪着,这时我到底是不是真正的我,以前的我那么的活泼开朗,那么的天真无邪,那么的调皮捣蛋,可如今的我……,已经不再那么单纯,逐渐有了想摆脱这个囚笼的想法。当我初一的时候雨大了一个严的不能再严的班主任,又由于我是一个留级生,在未留级之前,也是他教我的,所以我经常挨打,被他罚着跪着,我的心中难免有些叛逆,但幸运之神总是不关注我,这不倒霉的事又来了,“回家写一篇关于植物的文章”我的语文老师说完就走了,这使我更加的烦恼,让我不想读的念头又加重了,告诉父母后,我的父母坚决不同意,我也没法,到了家中想想到底写什么,忽然看见我家墙上的爬山虎,爬得那么高,顿时我那个气呀不知道从哪里来的,接着我把它们一个个扒下来,有的还弄断了,第二天我一看,它们又重新依附在了墙上,我照样扒了下来,结果……可想而知,又重新回到了墙上,这时我在想是不是有人故意气我的把它们重新弄了上去,于是……我将它们用刀一个个的切断,过了几天,我无意中又看见它们又长出了脚,重新依附在了墙上,这次我没有像之前一样,而是让它们的生长,这时我明白了……无论自己受到了多大的折磨与压力,都不能放弃,而要一直的努力,追求更美好的明天,就这样我没有放弃自己的学业直到今天,虽然成绩依旧未进步多少,但只要凭着坚持不懈的的毅力,就一定能够成功,相信自己,一定可以……植物的生命虽然卑微,但它从未放弃过自己的生命,如小草,有诗句见证“野火烧不尽,春风吹又生”,我们的生命力虽强,意志力虽坚,但谁又能比的过这些植物呢?这时我又看见了红旗招展,朗朗的读书声在我耳边徘徊,虽然还是有奋战到天明,希望,在向我招手,未来的路还很长很长,不能在这个时候倒下,谢谢你“爬山虎”是你让我懂得如何的坚持不懈,是你让我明白这一切的一切,我会一直的走下去。安徽安庆沙河初中初二:吕振雄700字 初二 叙事
-
对我影响最大的人鼓励,就如同攀登时的梯子一般,能够让你轻松的攀到胜利的顶峰;信念,就如同满载着希望的翅膀一样,能够让你飞得更高,飞得更远。我的母亲却恰恰给予我这两种力量,就如同一盏明灯,给予我鼓励和信念,把处于黑暗,处于迷茫的我引导向了光明。在我6岁上一年级时,我成功的迎来了我人生中的第一次考试。我小时候玩心重,根本顾不上学习,整天想着和朋友玩耍,想着快点回家玩电脑。所以我在试卷刚发下来的时候我就傻眼了——几乎没有一道题我能够答得上来!没办法,我只好努力的想出应付的对策。然后,我采用了一个最蠢也是最有效的办法——选择题全部选A,总会对;问答题,阅读短文回答题,全部蒙上几句话;古诗文靠自己平时的记忆勉强挤出几句;看图说话更简单了,抄阅读!第二天,卷子发下来了,我忐忑地看了一眼分数,心里一沉,才57分!苍天啊!大地啊!好歹让我及个格啊!我苦着脸跑回家,自觉地跪在地上,双手奉上试卷,等着母亲拿着鸡毛掸子狠狠地打上几下。而母亲只是平静的说:“分数低并不可怕,可怕的是心永远放弃希望。”母亲扶我起来,拍拍我裤子上的灰,说:“咱这次没考好不怕,下次咱加把力,争取及格!”母亲之后又安慰了我几句,然后就辛勤地打扫、做饭去了。我看着忙碌的母亲,又低头看了看自己那刺眼的红分数,鼻子一酸,差点哭了出来。我暗暗发誓,以后一定要以最好的成绩回报母亲!从那以后,我在也没有贪玩过,每天认认真真的听课、做笔记,回家就复习、做作业,写写日记,练练作文,成功从一个人人厌恶的坏学生变成了一个品学兼优的好学生。母亲,多么神圣而又伟大的一个名词!她不但给予了我生命,还给予我鼓励和信念,是我飞得更高,飞得更远,取得了更优异的成绩!600字 初一 叙事
-
对我影响最大的一个人温暖的春风,似母亲的双手,温馨而粗糙;和煦的阳光,如母亲的双眸,清纯而明亮;绵绵的春雨,像母亲的关怀,贴心而缠绵……母亲,从来都是我生命中不可分割的一部分,从来都担任着我生命中最重要的角色,她对我的影响,就像一阵微风潜入心底,默默地、静静地、暖暖地……她,是一个坚强的女人。在爸爸外出的期间,是又当爹又当妈。我明白她的苦,她的累,却从不曾表露出来,因为我相信,她一定能挺过来。我,同样是一个坚强的女孩儿。小时候,刚学会走路就想炫耀、卖弄一番,可没想到,一个踉跄“噗通”一声倒了。我本能地回头向妈妈寻求帮助,但她没有伸出手,而我感觉到的,是她眼里透出的鼓励,“站起来!站起来!”就这样,我明白了“从哪里跌倒,就从哪里爬起来”的道理。她,是一个爱读书的女人。每当天空换了黑色晚礼服,妈妈总喜欢在睡觉前,拿起床头柜上的书,看看,翻翻,就算没空读,只要能摸一摸,闻一闻那油墨香气,就很满足。我,同样是一个爱读书的女孩。空闲时,喜欢拿出各式各样的书,阅阅、品品,悟一悟书中的真理,领一领天地之精华。只要有书陪伴,就是最大的享受。妈妈的爱,对我的影响,在我身上得到另外很好的体现。是她,用行动教会我:“书是人类进步的阶梯”。是她,用眼神激励我“哪里跌倒就从哪里爬起来。是她,用经历启示我“努力不一定成功,但放弃却一定失败”。妈妈教会我的实在太多太多……我依赖妈妈,就像风筝脱不了绳线的捆绑;就像弯曲的藤萝,少不了篱笆的支持;就像小麦盖上洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜……“一路上有你,苦一点也愿意……”妈妈,你的影响,我一定铭记在心!今天,我为您感到骄傲!明天,我要您为我倍感自豪!丹城中学初一:肖亮600字 初一 叙事
-
对我影响最大的一个人自从我呱呱坠地,妈妈就像是我的保护伞一样精心呵护着我,照顾着我,教育着我。从儿时的咿呀学语到今天的如何做人,我的每一点进步,每一点成绩的取得,无不浸透着妈妈的汗水和付出,是妈妈引导我走好人生的每一步。在人生道路中,最美好,最伟大,最无私的爱就是母爱。她在我们跌倒时,给我们力量,使我们勇敢地从困境中走出来;在我们获得成功时,和我们一起分享快乐;在我们骄傲自大时,她又是我们的清醒剂,按上红灯,警示我们不要掉入陷阱。在我人生的旅途中,妈妈犹如一位引路人,指引我到达理想的彼岸。妈妈就像一位忠实的领航员,为我人生的小船确定了正确的航向。同时,她又让我经受大雨和风暴的考验,磨炼我的意志,使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。妈妈的爱如高山,如大海。世上的山峰纵有万千,也比不上她对我的爱。母亲是首永远写不完的诗,母亲是支永远唱不完的歌,这深似海洋的母爱,终我一生报答不尽!我发现,流年匆匆,母亲一直相随,又那样深深地影响着我。妈妈,有时你离我很远,远到天边那颗最暗的星星;有时你离我很近,好像窗外飘下的第一场白雪,妈妈,有时你像西边落下的第一轮阳光;有时你像一片枫叶在岁月流逝的日子里渐渐凋零;有时你又像一张纸在我的不经意间撕破。妈妈,你是一句温暖的问候,回荡在我耳边。妈妈犹如我生命中的一轮太阳,照亮了我前进的方向!妈妈的教诲,是明朗的阳光,照在我们的心里,人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小脚印,伴着一串扎扎实实的大脚印,那是妈妈用纯洁的爱,编织五彩的花环。妈妈是舟,没有她的载托,我们怎能远航?是妈妈启迪我真正领会大自然的恩惠,让我读懂了每一片绿叶,每一架彩虹,每一朵浪花…人们常说,父母是孩子的第一任老师。妈妈就是这样,用她的一言一行、一举一动,潜移默化的影响着我的,正可谓“随风潜入夜,润物细无声”啊!丹城中学六年级:李佳700字 六年级 叙事
-
影响我最大的童话《格林童话》是一本著名的民间童话故事书,里面的一个个童话故事都深受孩子们的喜爱,在格林童话中,我最喜欢《青蛙王子》这一篇童话故事,我就讲讲《青蛙王子》这篇故事吧!从前,有一个古老的王国,有一位小公主喜欢玩金色的球,结果有一次她的球掉进了井里,一只青蛙让小公主答应它和公主一起用一个盘子吃饭和在一个床上睡觉,小公主答应了,后来却反悔了,青蛙便找进了王宫。小公主把青蛙用力往墙上一扔,结果青蛙变成了一个王子,后来他们过上了幸福的生活。读了这篇童话故事让我明白了一个深厚的道理,其实一个人漂不漂亮,这并不重要,重要的是一个人的心灵,如果有一个店要招一个收银员,一个人很美丽,但她不守信用,另一个人很丑陋,但很诚实守信,这个店的店主一定会让那个诚实守信的人进店工作的,所以我们一定要做一个诚实守信的人,答应别人的事情不能反悔。350字 五年级 叙事
-
影响最大的一个人如果有人问我“对你影响最大的一个人是谁”,我会说她。如果如果有人问我“你最感激的人是是谁”,我还是会说她。在我的记忆里,这个人给我的记忆,抹也抹不掉。她,一对水灵灵的大眼睛,一张依琳的小脸,嘟嘟的小嘴,长长的马尾辫,非常可爱。在我读二年级的时候,我刚来到这个学校,对周围的环境并不熟悉,照成了我孤僻的性格,没有一个朋友,学习每次都是倒数,面对父母和老师的责骂让我非常伤心。终于,有一天。天下着迷蒙细雨,我撑着小伞走在回家的路上。忽然,一个声音在我耳边响起:“我能和你做朋友吗?”这让我十分惊讶,因为这是我第一次听到的话。会是谁呢,我想着。我抬头看了看她,原来她是我们班的班长,她长得很漂亮,成绩也很好,她怎么可能会和我交朋友呢。“你。不嫌我成绩差吗”我小声地问这。“不会啊,我能和你做朋友吗?”她再一次地问着我。“……好吧……”我胆怯地回答着,生怕她会后悔。“走,我们一起回家吧。”她那温暖的手拉起我那冰冷的小手,很温暖,很温暖。这时雨停了,这也许天也在为我高兴。那时我笑了,笑得很开心,很灿烂。后来,我们成为了形影不离的好朋友,一起笑,一起哭。我也被她感染着,从差生变成好学生,性格也不那么孤僻了。我要对她说“谢谢你,改变了我一生。”谢谢你,我最好的朋友。六年级:恋藕450字 六年级 写人
-
对我影响最大的一个人影响我的人有很多。爸爸教会我独立,妈妈教会我坚强。但对我影响最大的,是我上一年级的启蒙老师——唐老师老师是辛勤的园丁,给我们灌溉知识;老师是茫茫大海中的一座灯塔,给迷路的航船指引方向;老师是充满哲理的书,帮我们在人生的道路上清除障碍。唐老师对我就是这样,对于刚刚升入一年级的我,好像上一秒钟还在父母怀里撒娇,下一秒钟就要学会独立成长。从来没有适应这种环境的我,很调皮,很刁蛮,常常无理取闹,上课也总是乱动。但唐老师非但没有生气过,还总是不厌其烦地给我们讲那时还听不懂的大道理,直到现在我才明白老师的良苦用心,老师用她的行为教会了我人生第一课——包容与耐心。有一次班里的一位同学在课间休息,不小心撞破了头,唐老师知道后,立马背起那名同学朝医院奔去。最近的医院离学校也有一公里,唐老师就这样背着那名受伤的同学跑了一公里,衣服都被汗水浸湿。那个受伤的同学缝针的时候都没有掉泪,却在听到这情节后眼眶泛红。唐老师用自己的行动教会我人生第二课——责任心。唐老师只教了我一年。虽然唐老师不是教育领域的优秀老师,却教会我许多的大道理,让我懂得将来应当怎样做人。如果能再次见到唐老师,我一定要郑重地对她说一声:谢谢!450字 五年级
-
对我影响最大的一个人在生活中,有数不胜数的人给我影响,但对我影响最深的人还是我的同桌。记得那是我读三年级时,我的成绩总考不好,因此爸爸妈妈经常批评我。虽然每次批评后我都会努力学习,可过几天又会像以前一样。有一次,我期末考试又没考好,十分伤心。心想:今天回家一定没有好果子吃。我的同桌好像看透了我的心情,对我说:“我有一个考好成绩的秘密,你要不要听?”我激动的回答:“好啊,好啊你快告诉我,我再也不想考的这么差了。”说完,他在我耳边说:“努力学习,多多举手发言。”听完,我无奈的对他说:“我有过这样做,可是,过几天就坚持不了了。”我看了看我的试卷无奈地低下头。他犹豫了一会儿,拍了拍我的肩膀,回答:“我可以帮你。”“真的吗?真的吗?”我说。“没问题。”他用手在我面前做了个ok的手势。以后,我上课没有听懂的,就问他,他耐心地教我,我也洗耳恭听。就这样,过了一个月,我的成绩慢慢提升了。期中考试我竟然考了95分,我把这个成绩拿回家给爸爸妈妈看,他们惊讶的说:“儿子,你终于考进了前五名了。”我知道,这个“95”分里有他的功劳。这就是对我影响最大的人,是他帮我把成绩变好的,我最感激他。450字 三年级
-
对我影响最大的一个人在每个人的生活中都有对自己影响最大的人,而对我影响最大的那个人就是我的哥哥。我其实是一个三不好学生:一学习不好;二背书不好;三考试不好,可是我有我的‘绝世法宝’——我哥哥。去年得一天早上,我正在和我的哥哥享用着美味的早餐,突然哥哥问我一个问题“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者,好之者不如乐之者’吗。”我一听就愣住了,可是如果说不知道的话那多对人呀“可是…我有点记不起来了”我慌慌张张的说。“你不知道”哥哥气愤地说,“妹妹你什么时候才知道把学习当做你的任务而不是把游戏当做你的任务呀!”我马上辩解“我真的知道,只是…只是我一时忘记了而已吗?反正这也没什么大不了的吗?”后来我才知道哥哥哭了,知道后的我下定了决心,一定要好好学习。自从我下定决心后,我的背书速度快了许多。可就在今年的一个早上我的哥哥想想又问我一个问题那就是“你知道学而不思则罔是什么意思吗”这次我脱口而出“我当然知道,不就是‘只知道学习不知道思考就会在学业上陷入困境’看我聪明吧”“聪明你也敢说,你只知道一味的学学却不知道其中的意思,这有用吗?”哥哥说。唉!要不是我有个这样的哥哥,我根本就不会这样。河南洛阳孟津县新中初一:张梦琦450字 初一 叙事
-
我影响最深的人林斯丹是我的同学,她比我小。林斯丹的皮肤很黑,水汪汪的眼睛、圆圆的鼻头,一双机灵的耳朵。她的性格开朗、活泼,特别爱笑,有的时候笑得特别痴。她对一切事物都充满了好奇。我和她是两年的朋友了,照这样说我应该对她早就非常了解了。其实不然,我是经历了一些事情之后,才真正了解林斯丹的。最初,林斯丹给我的印象是积极回答问题,答错了还不害羞。每次老师请大家起来回答问题,她总是举手最积极的之一。只见她把手举得高高的,有时还会站起来举手。偶尔答错了,能引起同学们的大笑,但这从来没有打击她的自信心。我自己就很怕在众人面前回答问题,害怕答错被同学们笑话,所以我上课从来不举手发言。现在我的想法也渐渐地改变了,我认识到林斯丹的这种自信心是可贵的。因为这样不仅仅可以活跃课堂的气氛,增强学习的互动性,还可以让老师知道我们到底学得怎么样。如果大家都像我那样,课堂会变得多么郁闷啊。学生全部一言不发,个字不说,只有老师在讲台上讲课,学生肯定有许多不明白的地方,而且老师也不知道学生到底懂不懂,教学质量就得不到提高。随着我对林斯丹了解的逐步加深,她在我心里的印象也越来越深刻。实验小学五年级:周思彤450字 五年级 写人