我助人我快乐
550字
初一
散文
在一个宁静的清晨，我出了门，正准备去一家快餐店吃早饭。
我走进了一家快餐店，可能因为时间太早的原因，有几张桌子上还有昨晚吃的剩余没收拾的东西。我要了我要吃的东西后，我就找了一个靠门的座位坐了下来，我刚一坐下来，门就开了，走进来一位母亲和一个孩子，这个孩子大概有5、6岁左右，小眼睛，小鼻子，看上去十分可爱。
这时候，门又开了，进来了一位骨瘦如柴的老妇人，她走路时歪歪斜斜的，身上穿着一件破旧的上衣，她分明就是一位乞丐。
由于时间太早，所以有几张桌子上还有昨天晚上别人吃的剩余的东西。于是这位老妇人来到了一张桌子前，弯下身子去仔细寻找着能吃的东西，她找到了一条炸薯条放进嘴里。这时候，那位小孩不解的问妈妈说：“妈妈那个人怎么吃别人剩下的东西。”妈妈回答道：“她饿，又没钱买东西。”小孩说：“我们给她一个汉堡包行吗？”这时，一位服务员走了过来一边递给小孩一个汉堡包一边说：“她只吃别人吃过的东西。”小孩看了看手里的汉堡包，又看了看那位老妇人，愣了一会儿之后，小孩把手里的汉堡包拿到嘴边轻轻咬了一小口，汉堡包上留下了两颗牙齿印，小孩拿着这个汉堡包来到老妇人面前把汉堡包给了老妇人然后回到了妈妈那里，老妇人接过汉堡包，眼里好像流出了泪。
我看着小孩，我完全被小孩的行为打动了，我端着我还没吃过的饭来到老妇人那里给了老妇人，我看见她眼里流出了泪花。
我走出了快餐店看见阳光是多么的灿烂呀！心里的高兴无法表达，我想这就是助人为乐的道理吧！
仙居郊游
550字
四年级
叙事
（1）
3月26、27我们一（5）班去仙居郊游，我们坐车到仙居。游览了景星岩，广告是这么打的“明星常去的地方你还不去吗？”远看景星岩高高的耸立着，坐电梯上去，也是很平的，站在上面往下看，房子都很小，就像玩具房子，但那里很陡峭，不能站旁边看。导游说这里是悬崖峭壁。我们下来是坐滑滑梯下来，从896米高的地方滑下来，我觉得很好玩，林默涵的妈妈吓坏了，我觉得坐最后一个最好，不会被别人踢到。我刹车实在刹不在了，踢了妈妈一脚，前面的人全部被我撞下去了。我后面的黄天博妈妈很有本事没有踢我，就只踢了一下。我们小朋友都觉得挺好玩的，还想玩。
仙居郊游（2）
26日晚上我们我们住在时间商务宾馆，我和熊婉研一个房间。这个房间实在是太好，到处都是镜子，妈妈说这个房间太透明。徐弋雅和周子慕的房间玻璃是破的。我和熊婉研在房间里玩的很开心，我又多了一个朋友。晚上8点我们睡觉，我妈妈说：“现在开始谁讲话，谁就得请客。”结果我们谁也不讲话，睡着了。早上6点就起床了，准备去打扰徐斯扬的，可是他们还在睡觉。
仙居郊游（3）
26下午我们去参观了油菜花，那里正在举行油菜花节，油菜花黄黄的，蜜蜂飞来飞去，我都不敢再里面拍照片。油菜花地里有漂亮的稻草人，那些稻草人都是小朋友们做的。
仙居郊游（4）
27日我们去神仙居，那可是神仙居住的地方。我们进去的时候偶，我们也当了一回神仙。我觉得当神仙还不如当人，神仙住的山好高好高，爬的很累。我们在神仙居门口拍了集体照。
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相似题目
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我助人我快乐星期天上午，爸爸妈妈带我去南昌参加滕王阁的志愿服务活动。我高兴极了。一大早，爸爸亲手帮我穿好了公共健康的志愿者衣服并挂上志愿者服务证，然后带领全家人出发去滕王阁。到了滕王阁景区里，组织活动的叔叔阿姨们已经帮我们把桌子摆好了，上面放满了各种各样的科普书籍，比我先到的一位高中生哥哥已经开始在分类整理了。一开始的时候，我总是很紧张，只敢在那里埋头整理放在桌子上的书。后来，我拿着书本发给一个大哥哥游客时，他翻看了几下就还给我了，我就更紧张了，我不知道还会不会有人拒绝。爸爸和妈妈看到后，就在旁边给我鼓励、打气，妈妈说“我们可以稍微把声音说大声点，然后告诉游客这些书本是免费领取的，这样是不是会更有效果呢？”我知道，做任何事情刚开始的时候总是有难度，会碰到困难的。终于我发出了第一套书本，于是，我就慢慢放开了胆子。在给游客免费发放科普书本的时候，我发现很多爷爷奶奶会主动过来拿《健康养生》的书，我知道肯定是他们非常需要养生这块的知识。所以，我就喊上跟我一起做志愿者的小哥哥（他比我高一个年级），我们一起到滕王阁广场上人群多的地方，给爷爷和奶奶们发书本。有一个老爷爷还微笑地跟我交流，慈祥地摸着我的头，问我多大年龄了、上几年级了，还表扬我很乖、很棒。有几位阿姨，还拉着我和小哥哥跟她们一起合影，说我们两个小志愿者很勇敢……从刚开始的紧张、害怕到后来我主动跟游客交流，并得到大家的表扬、合影，我觉得自己收获很大，我看着志愿者服务证上的字“我助人，我快乐”跟爸爸妈妈说，“我下次会做的更好！”爸爸妈妈也很开心，夸我已经长大了，已经是一个合格的小志愿者了。650字 初二
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我助人我快乐我 助 人 我 快 乐 罗源县实验小学 林沛佳人们说，道德是一双手，它推开封锁在心里的窗；道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。我说， 道德是一种爱心，当别人需要帮助时，给予最真诚的帮助。外婆家隔壁，有一个叫孟杰的小男孩，今年十二岁了。因为患脑瘫，行动不方便，说话口齿不清。没办法像正常人那样上学，邻居家的孩子经常嘲笑捉弄他，见他自卑地躲在家里。我心里很是同情。“如何帮助他呢？”我苦苦思索着。在一次偶然的机会，我发现他有很强的学习愿望，就主动当起孟杰的小老师，“a,o,e……”教他拼音、数学、画画……给他讲学校发生的趣事，陪他做游戏。慢慢地，孟杰慢慢能自己能看图书，做简单的数学题了。每次与他在一起，望着他信赖的目光，我总感到无比的自豪。这一天，我与往常一样去外婆家，突然听见“呜呜”的哭声，一打听，又是楼里的孩子们在嘲笑捉弄孟杰了，我气急败坏，三步并做两步跑进院子，大喊一声：“你们给我下来！”（要知道，我可是院子里的“孩子头”）院子里的小孩乖乖地下楼了，我愤怒地指责他们：“孟杰一生下来就得了这种病，你们不但不关心他，还嘲笑他，你们有一点爱心吗？你们配当少先队员吗？”见他们默默地低着头，不敢吱声，我舒了口气，心平气和地对他们说：“其实他很渴望像我们一样能唱能跳。我们要帮助他，让他和我们一起享受阳光，享受快乐。”听了我的话后，小伙伴一个劲儿地点头，我就趁热打铁，召集这些小伙伴一起制定了一个“爱心活动计划”。我们让孟杰加入我们的队伍。教孟杰学滑板车、陪他聊天、和他一起做游戏……一段时间下来，那些嘲笑的声音，歧视的眼神不见了，所有的孩子都和孟杰成了好朋友，孟杰也渐渐开朗起来，看到开心自信的笑容重新绽放在孟杰的脸上，我心里像吃了蜜糖一样甜。“赠人玫瑰，手有余香。“在帮助别人的同时，自己也在收获着快乐，不是吗？每个人的生命，就是一朵含苞欲放的花朵；爱就是阳光、水、空气。只要有爱心，才能让花朵开得最美丽、最鲜艳。！我助人，我快乐。让我们用爱支撑彼此的人生。从小做起，从点滴做起，做一个真正有道德的人。800字 六年级 散文
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助人我的快乐之源冬日，万物都换上了白雪纺制的衣裳。人们按耐不住，有的欢乐地打着雪仗，有的兴高采烈的上街购物。可还有人吃不饱也穿不暖的，他们的冬天也许只有寂寞和寒冷。记得一年冬天，街上的风吹起来令人发抖，嗖嗖的让人感到有些害怕，天气的恶劣程度你可想而知。在我采购文具时遇到了他，他衣衫褴褛，身无分文，背着一张破烂不堪的草席，估摸着有六十多岁。这样一个老人，怎么会流落街头呢？我不忍心，一把年纪了，这样的话，跟家人走散了还是被家人弄丢了，有一万种可能。但先不管，老人看上去很冷，也很饿，我决定给老人先买一碗粥和一杯热豆浆。我买好东西走向他那边，把东西递给了他，他停下了手中的活，两只渴望的眼睛望着我。我叹了叹口气，对老人问道：“老人家，这么冷的天，你不回家干嘛？”我对此感到十分疑惑的时候，“呜啊呜啊”老人发出这样的声音，用他那骨瘦如柴的手指指着自己的喉咙，我懂了，原来他是个哑巴。他不会说话，但是我能从他眼神里明白一切。我心里突然被什么东西撞了一样，对这个老人产生了怜悯之心，我用手指帮他打开粥盖，放到他手里，“给，这里有勺子”，我哽咽着说。一边帮他把吸管插进豆浆杯子里，不知道为什么此刻全身没有一点寒意，内心深处感到很快乐。他狼吞虎咽地把食物一扫而光，吃完后我把身上剩下的零钱都给了他。此时“呜啊呜啊”，这种声音再次响起，更加沙哑，原来老人家在哭，我能感觉到，因为这可能是他第一次被人尊重吧。看着他无助的眼神，我也想哭，为什么老天如此不公平？有的人是健康的，而有人是残疾？想到我能够为他尽的微薄之力，一定也会有好多跟我一样的人，我又感到很欣慰和高兴。冬日，看似寒冷的风，在人们的温暖面前不堪一击。这个冬天给了我别样的感悟。冬日，万物都换上了白雪纺制的外衣，也许他们的冬日也不怎么寂寞和寒冷了，因为有人愿意给他们驱走寒冷的风，带来温暖。助人为乐，使我快乐。750字 初一
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助人乃快乐之本俗话说：“助人乃快乐之本。”助人为乐是一种文明，更是一种美德。在生活中，我们处处可以看到助人为乐的身影。瞧！在大街上，一位走在斑马线上的老奶奶被一辆冒失的电动车挂倒了，可那个冒失的肇事者可能还没意识到自己闯祸了，居然头也没回，飞奔而去。老奶奶呻吟着，脸上满是痛苦的表情，挣扎着想要站起来，还是没有成功……一个八九岁的小男孩骑着自行车飞奔过来，“嘎——！”的一声刹车，停在老奶奶身边，接着他把自行车一扔，弯下腰关切的问：“奶奶，您怎么了？”说着，便要把老奶奶扶起来。老奶奶感到满身的温暖，不由自主的说：“谢谢你！孩子。”老奶奶见这孩子眉清目秀，衣冠整洁，还背着一个大大的书包，知道他是一个学生，急忙说：“我没事儿，孩子，你快去上学吧！”小男孩接着说：“您好像受伤了，我还是送您回家吧。”说着，他便要搀着老奶奶走。老奶奶见孩子执意帮助自己，非常感动，可实在不愿意耽误他去上学，只好又说：“要不你给我儿子打个电话吧，奶奶无论如何也不能耽误你上学呀！”小男孩掏出手机，按照老奶奶说的号码打了一个电话。很快，一个四十来岁的叔叔跑来了，把老奶奶接走了……小男孩潇洒的跨上自行车，用力一蹬，很快融汇在滚滚的人流中去了。我想，他一定是陶醉在助人为乐的快乐之中了吧。500字 初一
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助人为快乐之本星期天的上午，我和妈妈一起去超市买做饭的食材。我提着买来的菜，走在回家的路上。就在路过公园的时候，我看到了一位老爷爷，老爷爷看上去已经50多岁了，穿得很旧，旁边还有一块磨刀石和一盆水，妈妈说：“现在都没有人用磨刀石磨刀了，刀生锈了就丢掉买新的。”我听完妈妈的话，心想：既然这样的话，那位老爷爷肯定生活不好过。我便问妈妈要钱，妈妈问：“要钱干什么？”我说：“给那个老爷爷呀！”妈妈给了我五元钱，我拿着就向老爷爷走去，把钱给他，他没要，我不知道为什么？妈妈解释说：“像他们这样的人都是有尊严的，不会平白无故地拿别人的钱。”我恍然大悟，连忙往家里跑去。 没过一会儿，我拿着两把刀走了出来，向老爷爷走去。把刀递给他，让他帮我磨，他问我：“小朋友，你给我的刀这么新还要磨吗？”我回答说：“磨一下，没准可以变得更锋利。”他把刀放在磨刀石上，洒了一点水，便开始干活了。“刷刷”的磨刀声听起来是那么悦耳动听。几分钟后，刀磨好了，变得银光闪闪。我问他：“多少钱？”“五块。”我拿出一张五元钱递给他，然后对他说：“祝你生意兴隆。”我就离开了。在路上的时候我感觉我的脚步很轻盈，小鸟在枝头上唱出动听的歌曲，似乎也是在为我感到快乐吧！给予是快乐的根本，帮助别人的同时自己也会收获快乐，让我们一起加入爱心的队伍中吧！500字 初一
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助人乃快乐之本助人为乐，尊老爱幼是优良的中华美德，它们虽然家喻户晓，但真正助人为乐，尊老爱幼的人却是少之又少。就拿乘地铁来说，每天地铁上都来来往往许多人，而来地铁上行乞的人也有几个。这时，有一个衣衫褴褛，步履蹒跚的老奶奶走过，只见她白发苍苍，手驻拐杖，手上拿个残疾证，另一只手拿一个破碗，里面有几块钱，我第一反应，她是一个乞丐老奶奶，我顿时心生厌恶。这时，她用微弱的声音说：“大家行行好，给我一点钱吧，我几天没吃东西了。”人有恻隐之心，我顿时起了同情心，我很想给她一些钱，但这十块钱是爸爸给我吃晚饭的钱，我如果把钱给她了，我的晚饭怎么办呀？算了，就把钱给他吧，今天我只好饿肚子了。我对老奶奶说：“老奶奶，这十块钱你拿去吧。”老奶奶微笑着说：“这孩子真善良。”听到老奶奶对我的夸奖，我仿佛忘记了饥饿，心里十分高兴。这时，我才意识到，看到别人快乐才是真正的快乐。还有一次，我在小区里散步，看到一个小男孩神色慌张，东张西望，看到四周没有人就偷偷摸摸的把吃好的香蕉皮直接扔到地上，然后拔腿就跑，我看了很生气。我必须马上阻止他才行，否则别人踩到香蕉皮不慎滑倒就麻烦了，我立即向前跑去，郑重其事地告诉他：你随地乱扔垃圾是不文明的，你应该赶紧把香蕉皮捡起来知道吗！小男孩听了我的劝告把香蕉皮捡起来扔进了垃圾桶里。我又做了一件好事，并且还让他养成了不随地乱认垃圾的好习惯，心中突然畅快了许多。助人为乐本是人人都该做到的，我一定要多做一些好事，让更多人知道助人为乐的意义，请大家记住，真正的快乐在于帮助他人。让我们一起把助人为乐的优良中华美德发扬光大吧。初一:guyitin600字 初一 叙事
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助人为快乐之本我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊。闪烁这种种美德光辉的行为都不止一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖，“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工工整整地写上“乐于助人”四个大字。是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候，就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的故事。我们羡慕那位古代少年的机智，更赞美他助人的美德。这之后，从金庸笔下“路见不平，拔刀相助”的胡斐大侠，到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真的心灵。这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦，必须把赶路的大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之歌》的节奏敲击着我们成长的步点。我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵，“助人为乐”是人类社会不可或缺的基石。不是吗？当攀登香炉峰的“第二台阶”时，你多么需要同学有力的手拉上一把；当雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同学共撑一柄小小的花伞；当几何图形已被涂抹成凌乱的“蜘蛛网”时，你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确画上一条清晰的辅助线。正是无数的生活经验，将“乐于助人”推上了我们心中美德的第一位。但是，面对“别人碰上麻烦事”的提问，不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选择了“悄悄走开”。是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的选择。我曾看到，一个路人滑倒在寒风冰雪里，放学的同学们笑得前仰后合却无一人上前搀扶，我还读到过很多很多这样的生活实例，但给我只是一个感觉——可悲！为什么我们的知与行如此背离？今天，面对反差巨大的两份调查，我不禁再次深思：为什么我们最赞赏的品质，在需要自己身体力行时，却缩进了明哲保身的硬壳，如寒风冰雪，没有半点青春的热度？不告诉你初一:彭33600字 初一 叙事
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助学政策，助我成才现在我们正是幸福啊！有国家投资让我们不掏学费就可以上学，真应该更加好好学习，长大为国报效。政府部门免费让我们上学。还把凳子桌子换新了，教室里也安了空调，一走进教师就会感觉格外舒服。优雅的教室，清新的空气美丽的环境……使教室添加了一种“雅”的气势。他们这是为了什么？我想是为了让我们好好学习，长大成为国家栋梁之才。在这“雅”的教室里，难道我们还不应该好好学习？应该好好学习。应为国家正盼望着我们长大后建设国家，保卫国家。在这千古难逢的情况下，我们更应该好好学习，不让政府和老师亲人们失望。我们应该奋发图强，励精图治，不要把国家给我们的好环境慢慢流逝。在这环境下，我想每个同学都下定决心好好学习了，确实，在这么好的环境下只要好好学就一定会学成“才“。但是成“才”之后。不要忘记国家。因为是国家给你成“才”的机会。这样的环境，这样的教室，一定会让我们好好学一番。只是看你有没有这个“心”！同学们，要时刻牢记，我们现在上学环境是国家给的。国家就是让我们好好学习，难道这点你都做不到吗？啊！！现在我们真是幸福呀！400字 六年级 散文
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读书助人前行读书的意义在于使人开茅塞，除鄙见，得新知，增学识，广见识，从而助人在生活路上前行。刘彝说：“读万卷书，行万里路。”正是此意。一代领袖毛泽东，博览群书，通今晓古，注重调查研究，思维缜密，行事果决，他善于将平生所学融会贯通，活学活用。他率领中国共产党人从黑暗的低谷攀向可以放眼万里的的巅峰，从漫漫长夜走向旭日东升的黎明。他带领中国人民解放军以雷霆万钧之力，排山倒海之势，横扫千军，彻底摧毁了蒋家王朝。正因他“读万卷书，行万里路”，才在世界历史上留下灿烂的一笔。有句话说的好：“如不把学到的知识运用于实践，读书再多也纯属徒劳。”是啊，实践是检验真理的唯一标准，我们只有将书本中学到的知识与亲身实践相结合，用自己的实际行动对书本中的理论进行不断地探索与研究，才能达到“读万卷书，行万里路”的境界。徐霞客用他对古今史籍、图经地志的钻研和三十多年的徒步旅行向我们证明，只要我们做到了“知行合一”，就能开拓出一片属于我们自己的新天地。读书助人前行，实践助人成就梦想，读书与实践相结合就能成就多彩人生。书生亦行者。山西运城平陆县三门九年一贯制学校78班初二:赵鹏格400字 初二 抒情散文
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逆耳忠言助我行生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些烈马。我们用驰骋释放生命，也用驰骋到达梦想的终站。——题记我不是在优越的环境中长大，也无从小就被寄予厚望、尽受夸赞，更没有谁要求我一定得发展成某个领域的佼佼者。但确定在很长的时间，我在排斥与贬低中极力想突破自己。刚踏入初中时，成绩波动过，且下降得厉害。我痛苦过，不过，我也努力过。但那时，父亲用他那犀利的目光注视着我的一切，并毫不客气地说我没有尽力……在那些日子，他一句句逆耳的话总在我耳边回旋。我怨恨，我委屈，我愤怒，但却欲语无泪。我咬紧牙关，决心一定要坚持下去，誓不言败。终于，付出的汗水有了收获，成绩上升了。之后，我才知道父亲的逆耳忠言是不希望我止步不前，而是想我拥有瀑布般奔流不息的力量，这就是“爱之深，责之切”。在学校中，我也常不时受到老师的一两句逆耳之言。当我苦咽学习这碗饭却实在吃不完时，老师说，倘若我再这样下去，成不了什么气候。又或是在我骄傲自大时，老师总不忘给我敲几下警钟，暗斥我唯有不断努力，才会有永远的成就。现在，回想起当初，如果不是他们那令我刺耳却又催我奋进的话语，我能一点点纠正自己的缺点，既而一步步踏上通往梦想的道路吗？我想，我是不能的。“感谢你们，感谢你们的逆耳忠言，拥有它，人生路上，我将积蓄最充分的能量。”450字 初三 散文
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我助人，我快乐助人就像冬天里的一把火，温暖他人的心；助人想夜里的一颗明珠，只因他人前进的方向；助人就像沙漠里的一条清泉，给予他人前进的方向……在我们的生活中，只要有一颗助人为乐的心，地球将会变成一个充满爱和快乐的地方。我助人，我快乐。“叮铃铃”下课了，同学们欢呼着争先恐后地涌出教室。可天空不作美，下起了倾盆大雨。幸亏我早有准备，撑开雨伞，缓缓的向家走去。马路上车水马龙，在马路边做生意的人也纷纷收摊，准备回家了。突然，一个景象引入了我的眼帘。只见一位阿姨抬起她的水果小车，走在我面前。到了拐弯处，不知怎么了小车一歪，两筐苹果撒了一地。水灵灵的苹果在地上滚着。越滚越远。阿姨慌忙捡着苹果，我看着阿姨慌忙的样子，一个箭步跨上去，笑着说：“阿姨，您别着急，我来帮你捡。”于是，我弯下腰，小心翼翼的捡着苹果，放进筐里。不一会儿，这两筐苹果全都捡完了。阿姨高兴极了，摸着我的头说：“你是个乐于助人的小朋友，谢谢你。送你个苹果。”我接过苹果，脸颊上浮出两朵红云，说：“是，这不用谢。”我看着这苹果，它仿佛更红了，咬了一口，它仿佛更甜了。望着爱已远去的背影，我心想：助人是快乐之本，在我们的生活中，只要时时刻刻想着他人，你一定会感到快乐的。回家的路上，我脚下好像生了风似的，又快又有劲。快乐是什么，答案其实很简单：主人就是真正的快乐。生活中，无论是谁，都会遇到这样那样的困难，所以我们只有真诚的给予他人帮助，才能让自己感到快乐和幸福。上海浦东模范中学六年级6班 盛豪晖550字 六年级 叙事
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助人，我的快乐之源助人，就是我的快乐源泉。它就像快乐化做及时的雨灌溉干旱的农田；化做安慰的话，滋润我的心田；化做沙漠里的绿洲、远航的灯塔……在不久前就发生了这样一件事……在这个天气不太正常的寒冬里，马路上倒着一位衣衫褴褛的老爷爷，老爷爷很瘦，像是营养不良。那皮简直就是松树的皮，再配上满脸的皱纹。就是像是一个以捡垃圾为生的孤寡老人。在来来往往的人群中没有一个人愿意去帮助这个孤独的老爷爷，越发在人群中显得渺小、凄凉、落魄。看到这一幕我的脚不由自主的向老爷爷奔去，弯下腰，小心翼翼的把老爷爷扶坐在了马路边。看到老爷爷摔伤的手臂，我的心像被揪了一下，很痛。于是，我就同情心泛滥，决定把老爷爷送回家。到了老爷爷家，看到就要倒塌的房子（这应该不能被称之为房子了）我心里一阵酸痛，眼泪刹那间就涌了出来。把爷爷安顿好之后我自告奋勇的说：“我去买菜做饭！”忙活了一阵，饭就做好了，看到色香味具全的菜我在心里给自己暗暗比赞。“吃饭了，老爷爷！来，尝尝我做的好不好吃。”“好吃好吃，只要是吃的都好吃。孩子，我都不知道该怎样谢你了，如果不是你，我老头子……”“要谢我的话，就把这些全部吃光光，而且我还要感谢您呢！让我感觉到帮助他人竟是这样的快乐，满足，幸福。”时间过得真快，不知不觉已是晚上。“老爷爷，我要回家了，不然家里人该担心我了，我有时间就会过来看您的，记住，您还有我。”话音还没完，我就跑远了。助人，一直都会是我的快乐之源！重庆合川区合川市官渡中学初三:张誉550字 初三 叙事
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助人为快乐之本从古至今，助人为乐一直是中华民族的传统美德。人与人相处，就必须怀着一颗助人为乐的心，要用爱心和善念来对待身边的每一个人，这样一来，不仅别人会快乐，自己也会得到快乐的回报。相信大家都知道雷锋吧，雷锋是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。他热爱集体，关心战友，关心群众，每次做好事总是不留下自己姓名。他把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐。他常说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的‘为人民服务’之中去。”他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。雷锋的这种无私奉献，不求回报的精神难道不是每个学习的好榜样吗？老师也经常教导我们要学习雷锋精神，要助人为乐。有一次，期中考试的时候，老师已经把试卷发下来了，忽然，我的同桌叫了起来：“啊！我的尺子哪儿去了？昨天明明带了的。”她翻遍了书包、抽屉和笔盒，但是，连尺子的影儿都没瞧见。她急得像热锅上的蚂蚁团团。我看见了，毫不犹豫地把我手中的新折叠尺拗成了两半，把另一半给了同桌，这时候，全班同学和老师都向我投来了敬佩的目光，我的心里顿时感到乐滋滋的。每当我帮助别人的时候，我内心的感受真的很快乐，我终于领悟到了“助人为快乐之本”这句话的意思。我要在内心深处播下一颗助人为乐的种子，所以，如果别人有困难，我们就要向他们伸出援助之手，尽我们最大的力量来帮助他们，这样人生会过得更有意义、有价值！550字 六年级 记叙文
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助人学——杨昕瑜生活就像一位无形的老师，处处蕴含着大道理，让我们在平凡中获得真理，在实践中获得知识。这不，我发现就连帮助他人，这里边也有一门大学问呢！助人是一种美德，可是如果使用的方法不正确，就会变成“帮倒忙”！就譬如说：一个低年级的小学生遇到了一道难题，通常会去请大人或家长帮助他解答，本来这种题目可以用简单的思路和方式解决，但大人的思维接触的东西与孩子是不同的，他们平时大量的使用方程，所以即使对于小学生的题目，他们也会使用这种相对“深奥”的办法。他教孩子用方程、用平方根、用函数……可孩子却听得一头雾水。这种教学方式看上去是帮助孩子更快地解决了问题，并学习到了新的知识。但是却没有站在孩子的角度思考。他们的年龄都很小，接受新事物的能力比较弱，凡事都应该要循序渐进，这种揠苗助长的跨越式教育的后果是家长们所想象不到的。最后会导致哈子几处不扎实，新的知识又学不进去，这种助学法不仅没有帮助到孩子，反倒是害了他。曾经，我还听到过这样一则笑话：一位大学生看到一位老奶奶站在路边，便不假思索地上前去扶老奶奶过马路，可是过了马路，老奶奶却说：“小伙子，我好不容易到了马路对面，你把我带回来干什么？”这虽然是一则笑话，却意味深长，这个大学生在没有了解别人实际情况下，依然地去帮助别人，但却好心办了坏事，其结果必然是事与愿违。所以，以后我们在帮助别人时，要从别人的实际情况出发，多站在别人的角度思考，不要盲目地用自己的方法去帮助别人，这样才能得到理想的效果，正真帮到别人，而不是“帮倒忙”！550字 六年级 议论文
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能干助我成功在现在的社会里，许多的独生子女都是父母的掌上明珠，我也不例外。家长对我寄望很高，希望我做一个有用的人。我从小是一个很能干的小女孩，例如，在我6岁那年，我参加“万家乐”少儿歌唱比赛，取得了最佳台风奖；从幼儿园开始跳舞到现在都是主角，而且成绩优秀，这些都是我的能干。但是我觉得我并不是最能干的地方，我觉得自己最能干是能帮妈妈忙。最近，妈妈开了一间烧烤店，我每逢放假都会从中午一点钟帮妈妈工作到凌晨三点多。你们一定以为我在撒谎吧。哪里有那么多工作呀？才不是呢，烧烤店才多工作呢。要穿鸡翅膀、鸡腿，又要穿八爪鱼、尤鱼，还要穿鱼丸、香肠。这还不止呢。我还要帮忙洗青瓜、茄瓜、玉米，帮忙切鸡爪、海带，工作可多呢！但是，我一点儿也不觉得辛苦，因为我这样做既可以增强我的厨艺、刀法，又可以让我锻炼眼力和手的灵活性，还可以分担一下妈妈的工作，真是一举多得啊！我的好朋友常常对我说：“你家里那么富有，你干嘛自讨苦吃呢？在家里吃东西、玩电脑，不是更舒服吗？”于是我便对她说：“是，我家境是好，但是父母赚钱很辛苦的，我们有空就要帮帮他们，再说，你是双亲家庭，而我却是单亲家庭，情况就不一样了。”她听了后，说也要帮家人工作。其实人就好像玉石一样，玉石未经加工前是一块不值分文的黯淡无光的破石头，但是一经细心琢磨，就会发光发亮，成为各种各样价值连城的首饰和装饰品，人也是一样，不是一生出来就精通天文地理，他们也是通过学习和实践，才变得聪明、能干。我也是想从实践中学习到更多生活的经验，来充实自己，让自己变得更聪明、能干！550字 一年级 状物