-
800字 高一我们要乐于助人，勤于助人。有时候，我们帮助别人，只是举手之劳，但解决的问题，却是别人一生中最困难的。在火车上，有一位夫妇，他们很幸运地订到了火车票。可上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先
-
150字 五年级 叙事记得有一年的夏天，我在天塔湖广场上滑轮滑，远远地看见一个小弟弟在慢慢地往前滑，他的妈妈很费劲地扶着他，生怕他摔坏了。我妈妈鼓励我去教教他。虽然我一开始不太愿意，但是在妈妈的劝说下，我还是去了。我把抬脚、跺脚以及一些基本动作全部教给了他，第二天，我还带着他一起滑。一连几天，我们都互相约定一起滑轮滑，弟
-
700字 六年级“助”是中华民族的传统美德。在《汉典》里，助的意思是：“1、从力、且声。助人要用力，故从力。2、在物质上，精神上给予人帮助。”我认为，助不仅在物质上、精神上给予人帮助，在行动上也有体现。在念三年级的时候，学校开展了给贫困山区的小朋友捐书的活动。希望通过大家的捐助能让山区的小朋友读到更多的读物，带给他
-
800字 高一 叙事我们要乐于，勤于。有时候，我们帮助别人，只是举手之劳，但解决的问题，却是别人一生中最困难的。在火车上，有一位夫妇，他们很幸运地订到了火车票。可上车后却发现有一位女士坐在他们的位子上。先生示意太太坐在她旁边的位子上，却没有请那位女士让位。太太坐定后仔细一看，发现那位女士右脚有点不方便，才了解先生为何不
-
550字 六年级 议论文——杨昕瑜生活就像一位无形的老师，处处蕴含着大道理，让我们在平凡中获得真理，在实践中获得知识。这不，我发现就连帮助他人，这里边也有一门大学问呢！助人是一种美德，可是如果使用的方法不正确，就会变成“帮倒忙”！就譬如说：一个低年级的小学生遇到了一道难题，通常会去请大人或家长帮助他解答，本来这种题目可以用
-
300字 四年级 记叙文我希望建立一个”助人节“，因为我希望灾区的小朋友也可以吃到城市里的美味，穿到城市里暖和的衣服，那该有多好呀!我希望在这个节日里，我们城市里的人全体出动，每个食品店都做出许多食品，我们可以把这些食品全部送给灾区的小朋友们，让他们也吃饱喝足一回。接着，我们可以带着他们来到城市里，给他们去买衣服，让他们自
-
700字 三年级 状物一个下雨天，小猫正在家里看电视，突然听到外面有一片叫喊声。它走出门一瞧，哎呀，什么时候雨下得这么大，小鸭、小鹅、小鸡三个小伙伴正被大雨淋着赶路呢，它们一边艰难前行一边发出无奈的叫喊声。邻居小狗、小猪看到这情形无动于衷，纷纷躲进了温暖的小屋。小猫心里很不是滋味儿，急忙进屋拿起仅有的一把小伞冲进大雨中。
-
450字 五年级 叙事助人不乐鸿雁外语五年级孙祺承生活中，总有一些事情需要我们去做，但怎样做才能两全其美呢？那就需要我们学会拒绝。有一天，老师让我们统一买同样的日记本。放学时，我便和同学一起去学校附近的文具店。刚要进店门，有一位60多岁的老奶奶把我拉住，问我：“这里有网吧吗？”我说有，便飞快地跑到一家网吧门前，告诉她这就
-
300字 四年级 图片作文网专稿 未经允许不得转载一天下午，天下起了倾盆大雨，小明打着伞走在路上。走着走着，小明看到一位白发苍苍，满脸皱纹的老爷爷正拄着拐杖在湿润的地面上缓缓地走动着，他没有伞，被雨淋着，一副弱不禁风的样子。小明是一个有爱心的孩子，他见老人在雨中行走，怕他会感冒，就赶紧跑了过去。想用自己的伞为老人遮雨，可
-
400字 六年级 记叙文江山市解放路小学六（1）徐瑜歆中国自古以来助人为乐就非常引人注目。中国解放后就出了个家喻户晓的大人物——雷锋，现在学雷锋做好事的并不在少数，我也有几件助人之事想和大家促膝谈心。我家这排楼有一个老伯伯，两鬓斑白，五十来岁。每当冬天下了雪，我家通向环城西路的咽喉要道——斜坡的表面上结了冰，滑溜溜的，摔了