鹤影
50字
初一
诗歌
久别霞天逐日边，重临尘世阅身前。
几分雪羽汀中逸，一片霜栌云上翩。
闲雅诱鱼寻梦至，自由引鸟尾春还。
回看万水千山路，只在朝阳晚月间。
渊源
100字
初一
诗歌
蝉
苦修地下三四年，
得道一朝化成仙。
岂知烦恼终始有，
知了声声唱不完。
纸鸢
纸君不食乐逍遥，
春风送你上青霄。
有意无意牵线断，
高风漂泊哪边桥。
暮雨
欲雨黄昏奇，
高树皆不语。
黄日西山照，
南天云低地。
鸟儿自还林，
人亦归家居。
不闻霹雳响，
只听滴答滴。
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诗歌
50字
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鹤《楚辞》中的“腾群鹤于瑶光。”儿时的我第一次认识这个字，便问爸爸这是什么。还记得爸爸给了我一张图，一支好大好大的鸟儿屹立在茫茫雪地。那一刻，心中产生了一种震撼。渐渐的，爱上画笔的我，天天临摹图画，突然有一天，我再次看到了那只鹤，心中有种莫名其妙的感觉，说不出为什么。也不知为什么，手中就拿着我最不爱的那个颜色的画笔——黑色的笔。随手涂鸦，变画出了一只鸟头。我恍然大悟。哦，原来我的心在告诉我画那只鹤。我缓缓的站起来，走到门口，关上我书房的门。走回书桌上，小心翼翼的翻开新的一张画纸，拿起那只黑色水彩笔。全心全意地投入画画中。这画一横，那点一点。时间就这样一分一秒的匆匆而过。那刻的我，好快乐。“好快！”我大声感叹道，“天黑了。”我满心欢喜得开开灯，目不转睛的凝视着自己的画。“只剩眼睛了。”我兴奋的叫到。随即，立刻挥动起画笔，在画纸上一点，便马上拿着画飞奔到爸爸身边，高叫道：“爸爸、爸爸，快看！鹤、鹤。我画的，好美！”爸爸没有说什么，只是冲着我笑了笑。许多年过去了，在四年级时，每逢假日，手中还是我着那画笔，不过现在，我还多了刻刀，它深得我的喜爱。400字 初一 童话
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谦子鹤我建立“谦子鹤”起，我就必须负起责任。当“谦子鹤”被建立起，我就是其中的一员。看着那张奖状，真不知道是哭是笑才好。“谦子鹤”成为了明星小团。可是事实上存在的问题比班上的任何一团都要多。每次想要在团上组织什么活动时，都会想起他们吵起来的样子，顿时，那份能做好的信心也随着消失了。四个男生，不要从他们的表面去看他们，其实他们都有自己最好的科目。最明显的就是林开富了，数学天才（至少在我们组是这样的！）黄毅林，英语貌似比我好要好。王泽诚和杨浩梁，各有所长。但是就是搞不明白，四个各有所长的男生在一个组怎么就那么多问题！或许真的是我这个团长做得不够吧，我的管理，可以说是只说不做了。管理能力真的不怎么强。“谦子鹤”“谦子鹤”如果某天四个男生不吵架了，四个男生安定了，团长做到最好了，团长的助手棒起来了，那有多好啊！如果那一天真的到来了，那“谦子鹤”的团长一定会开心到疯的！而且那不是一天，是永远的话，“谦子鹤”真的就已经到达太阳底下了。“谦子鹤”在飞向梦想的途中尽情挥霍汗水与泪水，当到达太阳底下时，曾经的汗水与泪水就真的不算什么了！我们不是断翼的“谦子鹤”，不是懦弱的“谦子鹤”，更不是不努力的“谦子鹤”！我们是勇敢，坚强的！“谦子鹤”团员们，加油吧！——团长留500字 初一 日记
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鹤无垠冰天 无边雪地野滩沼泽 尚是银色苍茫一片清晓的白雾与水气渐渐融合 慢慢升起活泼 美丽的生灵它庄严美好的姿态永恒的 俨然是自然静穆的天籁引颈漫游 蒲苇丛的恬静气息里它的雪白倩影 沉默美妍恰好映照在澄澈 明亮 温柔的湖水里仿佛高贵 唯美 矜持的睡莲高崖边 野风正摇动着遒劲的古松清唳的鸣声 也被吹落山谷中仙禽将有怎样的激情 活力扑棱着轻盈羽翼 双翮凌空穿透 轻蔑的寒梦它将似 奏着 谐和的乐音一样舒缓的低落 翱翔深蓝的天穹边 微曦朦胧200字 一年级 诗歌
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千鹤阳光撒在小河泛起了灿烂的颜色曾经老桥的斑驳仿佛自己从来都只是个过客还记得这只千纸鹤说它代表着忘掉的时光错落我已不再一次错过远处的地方好像有千只鹤飞过 安静地藏在不属于你的角落或许会有遗憾这不是好的结果七岁那年丢掉的时光已缓缓流过安静地握着曾属于你的千纸鹤好像一点温热有一只扑火的飞蛾150字 初三 诗歌
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影沉沉地被摔向大地仍旧无言无语甘心情愿曾期许让强烈的阳光再给你抹上一笔浓黑始坚信只有这样才能送去自己清凉的慰藉我不明白难道只有这样才能释放你爱的香味影 你不是小草， 无法有新绿报得三春晖不是鲜花， 又以何化作春泥？你 有你独特的方式静静地亲吻大地粗糙的唇绵绵的爱依然坚誓--永不分离100字 四年级 诗歌
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