生死的一种距离
有一天你突然发觉一个爱你的人突然走了,你才会明白原来自己是那么的需要他和那么的爱他。
——题记
默默里算着,我不知道自己已经离开他多久了。是三年吗?可是我却知道他永远都不会再回来,永远。他走了,没有留给我一个微笑,对啊!玫瑰是很香,可我却不想参加那一次“玫瑰花”的葬礼。
日子在度过,我不再流泪。因为一切都不值得,只知道他真正的离开了我,我为什么不敢去面对?我又为什么要永远哭泣?他的死只给我留下了那短暂的痛苦与那茫然的世界,但他并没有给我留下最深渊谷,因为他知道我永远都爬不上去,因为他给了我一个最遥远的距离。
曾经抱怨上帝不公平,当那悲剧发生的时候,遥望这个世界却还有人笑着活下去。对啊!上帝或许不公平吧!白布黑布的距离并不遥远,隔开的那一刹那却要自己去面对,不想哭,真的真的不想哭,突然发觉自己很没用,最后才告诉自己那只是第一只玫瑰罢了。
我永远不会忘了那一天。回到家,妈妈就对我说:“舅舅现在在医院。”我不想问太多,或许他会康复吧!但事情却没有我想的那么的简单,过了两天才知道舅舅已经去世了,突然发觉自己对去世这个词的理解很黑暗。曾经试过再一次打通舅舅的电话,里面并没有出现他的声音,我一直打下去,可他却一直没有接,一直到说“这个号码已经成为空号。”我只是想和他说话都不行吗?我真的希望他只是将手机卡拔出而已。
我来不及叫他一声“舅舅”他就死了,我来不及看他一眼他就死了。真的很痛苦很无奈,我怎么会变的如此的脆弱。可是无论如何他还是走了,也许他的人生真正的走完了吧!
仅仅两天,舅舅就停止了他的生命,永远的告别了我们,或许他真的累了吧!睡吧!但他的那一睡却永远的没有再醒来过。
夜又深了,又离开了一天,在痛苦中算着,他好像玫瑰又再我的心里凋谢了,但梦还在,虽然三年里他只来过了一次,但我谢谢你,来过我的梦;虽然他在我快接近他的时候走了,但他的气温还永存着。最爱的人总有一天会失去,但我们要去化解那一切的痛,使自己再一次坚强的活下去。
第一次远离家乡
第一次离开了有父母关怀的家乡,第一次离开了有朋友陪伴的家乡,第一次离开了生活十五年的家乡,第一次离开了最熟悉的家乡。
第一次离开了家乡,来到了一个陌生的城市,在这里,总觉得生活之中缺少了些什么,以前早上起来,洗脸的热水都是现成的,现在却要去和许多人争一个水龙头,把自己弄得很狼狈;以前早上起来,饭菜都是摆在桌子上,现在却要早起去食堂排队打饭;以前天气变凉时,父母都会提醒自己,应该多穿些衣服了,而现在,却听不见父母的叮咛了;以前做错事时,父母都会耐心地教育、开导我,而现在做错事时,没有人会像父母那样耐心地开导教育我了。原来,来到陌生的城市,生活中缺少的不是别的,而是缺少了父母的关怀。
第一次离开了家乡,来到了一个陌生的城市,在这里,总觉得自己的心里是空虚的。以前学习上有什么不懂的,朋友就会放下手中的事情。耐心地为自己讲解不懂的地方。而现在有什么不懂的地方,也不敢去问别人,怕别人说自己笨;以前和同学闹矛盾时,朋友就会耐心地调解矛盾;而现在,却不知道谁能为我调解矛盾;以前心里有什么心事时,朋友是我最好的听众,听完以后,给我提意见,而现在却不知道应该向谁倾诉。原来,来到这个陌生的城市,心里空虚的不是其他,而是朋友的陪伴。
第一次远离家乡,离开了父母的关怀,离开了朋友的陪伴,离开了最熟悉的地方,来到来到了这个陌生的城市,过上了另一种校园生活,在这里或许是甜,或许是苦,但都要自己去尝试。
相关推荐
-
生死生老病死很平常,无须忧虑愁断肠。既知死后如灯灭,何不生前使辉煌?生死的意义何在?人生本来就很短暂,生死不可逆转,我还能说些什么呢?我们喜欢把生命比作流星,彩虹,极光等美丽,绚烂,短暂的事物。而把死比作余光中的天问把死亡比作了暮色,夜空,星空。生也就是活,活着的意义在于爱与牵挂,活着的意义是我是自己而不是别人活着的意义就是要奉献就是要使别人快乐,活着就是要不断经历!成功也好失败也好,尽情去体会,在你走的时候不会有太多的留念,太多的惋惜就好...活着的意义就是为了寻找活着的意义每个人都有自己活着的意义.人,要为自己而活.意义就是为自己的目标而努力.成功须付出汗水.成功,失败,大笑,痛哭,每一个环节都尽情的去体会,享受.反之一个人如果没有了理想,做什么都是做给别人看,自己又能体会到什么呢,人活着连这些都不能自己去体会,享受,那么活着的意义是什么呢?其实我想说的就一句话:人要为自己活.活出精彩.生命是客观的,又是短暂的.人活着主观为自己,客观为别人,是利己与利他的统一体.人活着要完成一种承上启下的责任,一种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义.当然,要学会珍惜不可能再有第二次的生命,要努力成就人生,更要学会享受人生.人不是为了什么而活着的.一个生命的存在不是它主观意识决定的,而是在生命进化过程中随机产生.而生命的进化是靠自然的力量推动的,人类现在还无法与这种力量抗衡,只能受体内基因的控制一代代的繁衍下去,因此将来还会有更多的人被这种“问题”困惑.从某种角度来说,死是生的一部分。如果没有死亡,人们就不会珍惜活着的时光。如果花从不凋谢,人们也就不会在它绽放时,如此欣喜。事物总会消亡,任何事都不能永恒。能深刻的理解死亡的含义,对活着的人来说也是至关重要的,思考死亡,同时也就是思考生命的价值和意义。其实,人的一生也就是在学习如何去死,因为从我们出生的那一刻起,我们就在向死亡迈进,我一生都在学习如何有价值地死去,而不是毫无意义地死去。另外,从生物的进化角度来说,个体生命的死亡的,带来的是种群的繁荣和不断进化。关于死亡的意义,可以从很多角度去谈的。其实,人真的没有什么传奇,哪怕你每一天都过得充实,有价值,但也还是不过如此。看尽繁华,耗尽人生,但不枉到人间走过那么一遭,安息吧900字 六年级 散文
-
生死生?死!人类砍伐树木,污染环境,过度开发资源是为了更好地生存?还是要自取灭亡?“淇淇”是真的死了吗?谁也不想失去的白鳍豚,真的绝种了吗?……人们无情地破坏生态环境,贪图利益,造成的是最终的灭亡,最后的“淇淇”,在最后的孤独中死去,却唱响了保护环境的哀歌,灭绝的白鳍豚不会再复生,但保护自然的警钟却在脑海中深深地铭刻!这一切的不复存在,都和人类的自私、无情、贪婪有关,如果没有人类做的这一切,就没有生态不平衡,没有珍稀动物的绝种。水,是生命之源,长江、黄河是我们的生命线,也是白鳍豚的家。XX年7月14日,也许90%的人都不知道究竟是什么日子,那一天,正是世界上一种珍稀动物绝种的时刻,那一刻,最后的白鳍豚——“淇淇”就这样孤独的老死……谁朝我的长江排污,谁把长江变成这样,而又是谁害死了白鳍豚?是人类!是那些不法的人!古城幽幽、湖水清澈、美丽富饶的楼兰?不,它变了,变得黄沙滚滚,烟雾弥漫,变得那么荒凉,没有生机;森林茂森,水草丰美、生息繁衍的黄土高原?不,它也变了,变得草木稀少,灰尘缭绕,变得那么悲惨,惨不忍睹。而仅仅三十年前还有一千多只白鳍豚,如今也变了,变得没有了……母亲河,是生命的母亲,是生机的母亲,是世界万物的母亲。可是,这个世界的母亲,却连白鳍豚也容纳不下。原因是人类,人们在母亲河的身上,留下了无数的伤,那些伤,让母亲河的心在痛,里面的动物也在哭泣,那些水,是母亲河的血液,珍稀生物的血液,它流走的是一个个动物的生命。污染,谁都可以做到,可制止污染,却是一个世界性难题。我们在抱怨那些破坏环境的人时,制止污染也是我们的责任,我们必须挑起这个担子。就算太重,我们也不怕!为了母亲,为了更多的珍稀动物,让我们行动起来,别让母亲河、地球再次哭泣!朋友们,为了母亲河,为了地球不哭,为了不让生命消失,不要伤害自然了!750字 六年级 叙事
-
生死“生”?“死”?这两个词在人们的脑海里完全是两个截然不同的概念,“生”代表着希望,“死”代表着悲痛,然而这两个相隔了十万八千里的词却铸就了生死一瞬。刚来到世间的雏鸟,小声地鸣叫着,这是新生,树枝抽芽了,这是新生;小河融化了,这是新生;一个新的小生命诞生了,这也是新生,可见“生”那是那么美妙。一个人生老病死是不可避免的自然律,但是,我们可以避免一些无辜的死亡。在我国,一年不知有多少人在交通事故中丧生,有老人,有成年人,也有青年人和少年。他们的死是如此的不值。汉代史学家司马迁曾说过;“人故有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”在我看来,死于交通事故的人的死是轻于鸿毛的。那青少年,他们可是祖国的花朵呀!可却在花朵未开放时就凋谢了。生命是我们的,生命也只有一次,在有限的生命中,我们可以当科学家,建筑师,医生、老师……我们有如此多的理想可以实现,可是如果没有了生命,这一切又从何说起呢?正如少年不知愁的滋味,青少年也不知死的滋味,而当他们真正丧失了生命,连后悔都不可能了,死就像恶魔一样,如此可怕。正因为道路繁,车多人多,国家才制定了《中华人民共和国道路交通法规》,难道法规都是废纸吗?我们可不能把他当作废纸啊!它可是我们生命的一张保证书。如果人人遵守交通法规,也许悲剧就不会发生,那宽大的柏油马路就不会有那么多鲜红的、令人心痛的血。我曾亲眼目睹了那悲惨的一幕,在赣州到南康的那段公路上,车水马龙,大小车辆不计其数,一个小男孩正要过马路,他看都不看,直跑过去,哪知,迎面驶来一辆大卡车,就在那一瞬间,我的眼睛瞪得大大的,心里默默的为这个男孩祈祷着,但是,最让人不想看到的那一幕还是发了,那辆车压过小男孩瘦小的身体,小男孩当场就死亡了,我的天啊!为什么老天不眷顾这个小生命呢?但是,我们明白生命是掌握在自己手中的,小男孩应看清楚再过马路。他当时为什么不想想自己的父母呢? “可怜天下父母心”“儿是父母的心头肉”呀!小男孩的父母该多难过呀!父母生他养他不容易,可是他呢?还没有报答父母,报效祖国,就这样走了,人死是不能复活的,这样的生命有意义吗?正如朱自清先生在《匆匆》中写到;“我们赤裸裸的来到这个世上,又赤裸裸的回去了。”这不就枉费在世间走一趟吗?生命短暂,时间匆匆,事实告诉我们一个深刻的道理;珍爱生命,安全出行。我们只有珍爱生命,才能让有限的生命发出无限的价值——这难道不是刻骨铭心的人间真理吗?在生死的一瞬间,我们毅然“选择”有价值的“生”。1000字 六年级
-
生死生?死!人类砍伐树木,污染环境,过度开发资源是为了更好地生存?还是要自取灭亡?“淇淇”是真的死了吗?谁也不想失去的白鳍豚,真的绝种了吗?……人们无情地破坏生态环境,贪图利益,造成的是最终的灭亡,最后的“淇淇”,在最后的孤独中死去,却唱响了保护环境的哀歌,灭绝的白鳍豚不会再复生,但保护自然的警钟却在脑海中深深地铭刻!这一切的不复存在,都和人类的自私、无情、贪婪有关,如果没有人类做的这一切,就没有生态不平衡,没有珍稀动物的绝种。水,是生命之源,长江、黄河是我们的生命线,也是白鳍豚的家。XX年7月14日,也许90%的人都不知道究竟是什么日子,那一天,正是世界上一种珍稀动物绝种的时刻,那一刻,最后的白鳍豚——“淇淇”就这样孤独的老死……谁朝我的长江排污,谁把长江变成这样,而又是谁害死了白鳍豚?是人类!是那些不法的人!古城幽幽、湖水清澈、美丽富饶的楼兰?不,它变了,变得黄沙滚滚,烟雾弥漫,变得那么荒凉,没有生机;森林茂森,水草丰美、生息繁衍的黄土高原?不,它也变了,变得草木稀少,灰尘缭绕,变得那么悲惨,惨不忍睹。而仅仅三十年前还有一千多只白鳍豚,如今也变了,变得没有了……母亲河,是生命的母亲,是生机的母亲,是世界万物的母亲。可是,这个世界的母亲,却连白鳍豚也容纳不下。原因是人类,人们在母亲河的身上,留下了无数的伤,那些伤,让母亲河的心在痛,里面的动物也在哭泣,那些水,是母亲河的血液,珍稀生物的血液,它流走的是一个个动物的生命。污染,谁都可以做到,可制止污染,却是一个世界性难题。我们在抱怨那些破坏环境的人时,制止污染也是我们的责任,我们必须挑起这个担子。就算太重,我们也不怕!为了母亲,为了更多的珍稀动物,让我们行动起来,别让母亲河、地球再次哭泣!朋友们,为了母亲河,为了地球不哭,为了不让生命消失,不要伤害自然了!650字 六年级 叙事
-
生死是一天小时候一直都梦想有一只小动物,那一天,我即将圆了自己的梦想,可我的爸爸却残忍的“杀害”了它。记得那一次,我野餐回家,在马路边上看见一只奄奄一息的小狗,我把他抱回了家。回到家里,爸爸质问我为甚麽要把流浪狗抱回家,我大叫起来:“我不能丢下一只快死的狗不管!”我失声痛哭。妈妈说:“好吧,你先上学,让你爸带它去看病吧!”我点了点头,擦干泪,去上学了。时间过的好慢啊!我终于熬完了下午的课程,一下课我就冲出教室飞奔回家。一回到家,我就问妈妈:“小狗怎么样了?”妈妈把头摇了几摇,说:“这只狗活不长了。”我看见那只狗像死了一样趴在地上。我再次失声痛哭跑回自己的房间。晚饭前,我对爸妈说:“这只狗活不长没关系,但我要看着它死.”虽然那只狗最后还是死了,但我很高兴能延长它的生命。300字 六年级 日记
-
凝睇生死的距离于时光洪流中凝睇生死的距离,终当韶华逝去,尚存一脉念想。--题记那日的空气些许阴湿,我于山谷间踉跄而行,一任泥泞飞溅,随行的人们哭天喊地,沉重的悲伤有如繁密的雨丝,坠于天尽的深渊。那是我第一次,如此近距离地目睹生命的消亡。唢呐声锦长不绝,我麻木地行走,跟随在被人高高举起的棺材之后。我微微昂首,望见沉重如斯的棺材里,那个枯萎的生命。太爷爷眉目安详地沉睡,有如一片枯残的叶片,靡靡躺在这料峭的春寒,那个曾手执衣架厉声呵责我的老头。此时离我那么近,而那因无可追寻的殒落的生命,确是透彻心扉地拉宽我与他的距离。"好了,到这里停下吧。"爷爷苍老空远的声音传来,混合着我对死亡的恐惧,一并闯入心扉。唢呐声戛然而止。四周是寂静的凝固了的空气。只见爷爷以一双浑黄老眼,长久而沉静地注视棺材里的亲人,仿佛在凝望那透明外壳的,遥不可及的生死距离。默罢,取出一株与环境沉闷而格格不入的植株。望见爷爷如手捧明珠般摘下,在朝拜时负一心露水瀼瀼。当明丽的青藤终是一点一点映亮爷爷渐已蒙生的眼,我忽然地感到一种执念呼之欲出那是怎样的沉静,来以一株青藤象征生命的延续,于死亡中寻至生与死的距离。凝睇。当清明又至时,我复登苍凉的山谷,忘见那生之绿已然繁密爬满冰凉的墓碑,回忆起那日的送行,曾以为死亡离我如此遥远,而如今却现于眼前。无数青绿的生命在在春里翻阅生命的印记,这鲜明的生,与苍凉的死,竟得以在蔓绿丛生中只生!心下轰然——兴许,生与死之间,是没有距离的。当一副老年的身体运往阴湿的太平间,一声明亮的初生儿的啼哭便复响起。人这一生,在不断失去,失去生命。失去一个个令人回想的瞬间,便以为这种消殒于生着人来讲,是一种遥不可望的距离。而他们却未曾想到,一个故事缓缓展开便突然结束,一首乐曲刚刚奏响便戛然终止,这并不意味着人事的死亡,却复是一种永恒。因为永恒,不是时间的漫长延续,也不是山水之外的亢长距离,而是某一瞬间,对于生死无限锁链的毅然挣脱。曾读到一句话"子在川上曰:“逝者如斯夫,不分昼夜。”生与死,原本就如墓碑与春草共存,因有消亡,复有重生。如果我们注定是万千松子中的一颗,那么生与死的距离又何足挂齿?如果我们是时光长河中的一粒微尘,那么即便时光带走亲人的生命。我们也需如爷爷一般,以与悲伤相反的沉静,凝睇生与死的距离。如若我们还有机会享受四季的流,如若我们还可于生命灼灼中赏一帧景,读一首诗,那么我们何必在乎生与死的距离。生死原是生命的常态,因有于人也中遭逢的记忆,不枉走此一生。我于生的一岸,在岁月的嬗变中,遍寻生命的意义。生与死的距离,想来并不太长,却足以令生着的人,且行,且珍惜。步向,生着的远方。1000字 初三 记叙文
-
有一种美叫做距离记忆中,读小学时,我渴望能够像小鸟一样在天空中自由的翱翔,更渴望摆脱父母对我的束缚。读初中时,我离开了父母的身边,独自一人来到了南浦中学求学。我终于可以摆脱父母对我的束缚,我终于可以获得一片属于自己能够自由翱翔的天空。此时的我,是多么的高兴啊!可事实确不是如此。没过多长时间,渴望自由的我却掩盖不住我内心想象的念头,随着时间的流逝,我想象的念头却日益加重。这时的我,才忽然明白,渴望自由只是我一时的冲动和任性,却不是我真正想要的生活。我为此而感到后悔,后悔自己没有好好去珍惜在父母身边的时光,更后悔自己当初为什么会有这种愚蠢的想法,我真的恨自己……在初中时,每当一到星期五,回家的念头比平时更加浓烈,因为这一天是我们回家的日子,有时,下午上课的心情都没有了,真应了那句“人在课室心在外”的话,满脑子想的都是回家的念头。想着家里的每一件东西;想着跟爸爸,妈妈和妹妹一家人围在桌上吃饭的情景;想着他们的笑;想着爸妈拌嘴的时候,虽然当时看到他们拌嘴,我有点难过,但是现在回想起来也都成了我的回忆;我更想着妈妈每天早上叫我起来吃早饭的情景。偶尔,我也会赖赖床,但妈妈总是耐心的叫我起来吃早饭,嘴里边叫边说着:“快点起来吃早饭了,要不然等一下就会冷掉,吃进去对胃。”妈妈总是这样关心着我,爱护着我。我真的好想,好想,马上就回到家去。转眼间,我现在上高一了,离家的距离却越来越遥远,而我将面对的将是那紧张的学习和决定我一生命运的重大担子。可是,面对这些问题,有时,我也会油然而生产生想家的念头,那种念头却是这样的浓烈和深厚。原来有一种美叫做距离。650字 高一 记叙文
-
一步的距离现实生活中,有时很短的距离就能反映出一个大问题,哪怕只是一步的距离。一个人来到悬崖边,如果他向前迈出一步,那他便来到了死神的怀抱,可是如果他退后一步呢?那他就摆脱了死神,继续留在人间。生与死的间隔是悬崖边,这一步,就决定了生与死,哪怕只是一步。在我们的学习之中,也是这样。这一步,就是努力不努力。如果不努力,那就会一直停留在困难、穷苦之中,而如果我们一努力,就会摆脱穷困,来到了美好、美丽的地方。好与坏的间隔是两处之间的门槛,这一步,就决定了好与坏,哪怕只是一步。在人们的工作之中,还是这样。这一步,就是尽力不尽力。如果不尽力,那就还是一个小职员,但如果一尽力,就会升职为经理,管理着整个公司。职位的高与底之间的间隔是管别人和受人管,而这一步,就决定了管别人和受人管,哪怕只是一步。一步,这个使人们看起来并不起眼的距离,就能反应出如此之大的差别,这一步,就决定了生与死、好与坏、高与低……哪怕仅仅只是这么一小步。就让我们因事而后退或向前迈进一步吧!摆脱死,来到生……就取决于这么一小步。胜利就是这么简单,它只在你的一步之间!400字 初一 记叙文
-
种一种前几天,老师让我们种一种植物。如花生、黄豆、玉米……发了芽就带到学校。我种的是花生和玉米。我把一个矿泉水瓶剪掉了上半部分,做成一个简易的小花瓶。再把肥沃的土壤装进瓶子。然后,我把花生种子和玉米种子小心翼翼的埋进土里,浇上水,我的植物就种好了。于是,我天天盼望我的植物能早日发芽。每天放学后,我总会跑到阳台上去看它们,给它们浇适量的水。渐渐的,我发现我的花生从土里探出了白色的小脑袋。那嫩嫩的芽儿越长越大,过了两天,就长成了肥厚的叶子,听妈妈说那叫“子叶”。两片子叶外面还包着粉色的花生皮儿,那可爱的样子就像两只朝天捧着的小手。又过了几天,我惊喜地发现,我的玉米竟然也发芽了,那嫩绿的芽儿从土里钻出来,尖尖的,就像一棵小竹笋。我目不转睛的盯着这两株嫩芽,我突然发现,玉米和花生的芽居然毫不相同:花生先长出两片厚厚的嫩芽,而玉米则先长出如针尖一样的嫩芽儿。于是,我去找我的《百科全书》,这才发现:这就是单子叶植物和双子叶植物的不同呀!400字 三年级 叙事
-
种一种这一周老师布置给我们一项作业,那就是种一种植物并写出观察日记。周三那天吃过晚饭后,我和妈妈开始拨蒜瓣,妈妈选了一些又白又大的蒜瓣作种子,妈妈拿来一个空盘子,把拨好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里,拨开的蒜像一个个白胖胖的小娃娃一样,可爱极了。接着把蒜用线穿起来,把盘子里倒上水,最后把它放在窗台上。第二天早上,我睡醒,第一件事就是来看一看我种的蒜苗有没有变化。结果大失所望,并无变化。又过了几天,我就迫不及待地跑到大蒜跟前,左看右看、上看下看,发现蒜的底部已经长出了白花花的根须,就像老爷爷的胡须一样。蒜头上也冒出了蒜芽,这使我欣喜若狂。又过了几天,又窜了一层新叶,我细细观察,发现它很像水仙花,淡绿色的根茎上面顶着深绿色的叶子,一簇簇的,很是惹人喜爱。通过这次种蒜苗,使我明白了植物生长的过程,所需的养分以及植物的生长周期。是啊,我应该从小打好文化基础知识,一步一个脚印地稳扎学习,使自己像蒜苗一样顽强的茁壮成长。400字 五年级 叙事
-
有一种距离春花开又落,秋风吹着夏月走,而冬雪却无数次纷纷逝去,一岁又一岁,万物之中,有一种距离,可望却不可及。深冬的早晨,独自一人背着书包下楼,嘴中不情愿地嘀咕着:这大冬天的非要这么早去学校,真想在家多睡一会。昏昏沉沉地下了楼,走上去学校的路,此时一个模糊的身影出现在我的眼前,睡意让我看得不大真切。近了,是一个老人坐在一把躺椅上,他的头顶象是下了一场不大不小的雪,看上去不禁有些忧伤,无端的兴趣冲走了我的睡意。我又渐渐地走近这位老人,从他的后侧小心翼翼地打量着这他。他的眼球向里凹陷,岁月在他的脸上留下了千沟万壑,眼神中尽是慈祥与善意。他正坐在椅子上向前方看去,望着那些奔涌向学校大门的学生们,他叹了一口气,无奈地摇了摇头,小声地嘀咕着:多活泼的孩子呀,好想回到童年呀!他正在感叹自己岁月不再,青春已逝的苦恼呢。我再次看向他,却发现,泪水象利刃般劈开他原先温和的眼神,整个人也在寒风中瑟瑟发抖,他的泪水有些好似化作水汽,漂浮在空中,满含苦涩,满含惆怅。我暗自暗在想:他心中酝酿的是什么呢,是悔吗?悔自己不用功,不珍惜年少时光;是恨吗?恨自己不再年轻,再活几年便可无声地老去……老人再也支持不住了,他闭上了眼,起身,收拾好椅子,准备回家。转过身来,他看到了我,勉强挤出着一丝微笑,拍拍我的肩:“孩子,努力吧,珍惜自己的光阴,快去上学吧!”我点了点头。蓦然之间,我恍然大悟,老人在回首自己的青春之时,万般后悔,想要重来,却已不可能,那是一个人在生命近乎最后时刻,拼尽全力对自己青春的忏悔与告别。有一种距离,是风烛残年与青春的距离,那是万般遥远。当一个人越来越老时,这种距离也就越来越远。青春与残年的距离,是每个人都希望缩短的,但是,时光似水,滔滔流过,奔涌向前。泰戈尔曾经说过:“世界上最遥远的距离是飞鸟和鱼的距离,一个远在天空,另一个却深潜海底。”但也许,一个人在回首自己青春岁月之时,那种可望而不可及的距离才是最遥远的……800字 初三
-
有一种距离天空下起了雨,你毫无办法,当你冲进那栋大楼时,那扇门一直为你而开,等着你的抵达。青春期的少年因为年少轻狂,学习压力,经常心情不好,总是和父母“过不去”。但某一天,当回头转身抵达他们身边时,你就会明白一切。“衣服多穿点。”“少吃点东西,看你胖成这样。”这已经是我们家早上的一大“特色”“知道了!耳朵都听出老茧了!”我不满地嘟哝着,觉得和妈妈之间有了一种距离。到了教室,发现同桌他又是第一个到的。我坐了下来,把书包放在地上,问他:“你每天怎么来得这么早呀?”“没什么,习惯了。”他面无表情。语文课下课后,所有人都出去了,上厕所的,吃东西的,追逐搞打的……唯独只有他坐在座位上,不知道在干什么。“才第一节课,就这么饿!好饿呀!哎,你今天早上吃的是什么呀?”“我呀!什么都没有吃。”“什么。”我惊讶得说不出话来:“你,你,没吃早饭就来啦?”“没什么了,我几乎每天早上都不吃。”“啊?那你家人呢?”“父母都在外打工,奶奶生病了,爷爷行动又不便,我又不会做什么,一大早就跑过来。”难怪他每天都是第一个到学校!想到这,我羞愧了,想起了妈妈给我想要的任何东西。一次我高烧,医生配了一付退烧药给我,妈妈如获至宝。回到家里,打开药瓶,立即拿给我吃了下去。那次高烧一直到了早上才有所缓解,而妈妈整个晚上一直陪伴着我,一会儿倒水,一会儿换衣,不敢有丝毫闪失。从生下我那刻起,她就扮演着我的守护天使。就算在自己生病需要开刀时,她还是在顾着我在家干什么。在想想每天早上的“特色早餐”(每天变着花样为我做的),我的心就暖和了起来。怕我吃不饱,又怕我过于肥胖,那看似矛盾的语言,包含着的是那如海一般的爱。她无时无刻不在想着我,在乎着我的健康成长。而我呢?又答谢过她吗?从来没有。不仅如此,不理解她良苦用心的我甚至还经常和她吵闹。天空似要发泄自己的情诸,下起了倾盆大雨。我飞奔着,向着家奔跑。那一段距离,不长。因为那里有个人站在门旁,等着我的抵达……800字 初三
-
有一种美叫距离黑暗中的蝴蝶说:原本想亲近火焰,竟被吞噬了粉嫩的外衣;草地上的雄鹰说:原本想亲近人类,却退化了刚健的羽翼;温室里的幼苗说:原本想靠近温暖,却丧失了抵御风雪的毅力。可见,亲密未必昭示和谐与美丽,有时也会留下累累疤痕阵阵伤痛。从君主立宪到改革开放,从衣不蔽体到纳米服饰,从刀耕火种到机械作业。人类在世代繁衍中不断进军自然。曾经“西塞山前白鹭飞”,曾经“桃花流水鳜鱼肥”,曾经“天苍苍,野茫茫”。然而,由于人类肆意的蹂躏,鸟鸣被噪音淹没,溪水失去了原有的清澈,花香为烟雾冲淡。结果人类的亲密让植物无法生存,动物无处藏身。自然在呐喊:事极必反,适者生存才是人类与自然和谐相处的金科玉律。面对宇宙中的繁星,也许因迷茫而感到神秘;面对蓝天上的白云,也许因遥远而感到飘逸。自然事物常因有了距离而产生美丽的幻想。那么人的心灵同样会因超脱世俗,而愈显生命的光辉灿烂。“举世皆浊而我独醒”的屈原没有同流,宁被流放;李白不慕富贵与明月为伴;庄子持竿不顾,宁“曳尾于途”。他们胸中释然,游闲山乐水,以曲径通幽为伴,拒功名利禄与千里之外,是对高尚人格的坚守。人生之路曲折蜿蜒,当人们面对厄运时,是多么需要温暖关怀呀。也许,当泪水迷蒙双眼,流淌忧伤时,只需一个鼓励的眼神便会温暖他人凄冷的心房。也许,当呆滞的目光在虚无中游荡时,只需一个淡淡的微笑,便会滋润他人干涸的心田。当濮存昕紧握艾滋病人的手时,艾滋病人的脸上绽放的是充满爱心的花朵;当徐本禹从繁华城市走进大山深处,扛起轻颓的教室时,孩子们眼里铺满了温暖的阳光;当钟南山来到非典患者身旁时,他们心中充满了战胜病毒的勇气;当田世国把生命的一部分回馈给病危的母亲时,天下所有母亲收获了欣慰的泪水。这是真情的演绎,是对爱无距离的亲密。距离可以无限远,也可以无限近。距离太远,让人产生思慕与渴望;距离太近,又会产生矛盾。距离产生美也可产生阻碍。雄鹰因长空之高远而搏击,兰草因空谷之弥幽而独立。人在焦灼与通达之间,功名与自然之间,善与恶之间,爱与恨之间……都应丈量出自己的位置,丈量出生命的阳光地带。别忘记距离也是一种美。800字 高三 叙事
-
生死没有人愿意接近死亡,没有人能了解死亡。没有人能说出死亡的感觉,那是因为没有人能从遥远的死亡之境中重新回来。死亡,对于我们是神秘的魔鬼,是黑暗的深渊,然而又是绝对不可避免的终极之旅。死亡给予我们的似乎只有恐惧,但是,死亡——这与生同等重要的大事,难道给予我们的仅仅是恐惧吗?关于这些,我们已无法在去世的人身上找到答案,我们只有在活人中寻觅。天有不测风雨,人有旦夕祸福。凶猛的SARS于2003年降至人间,这突如其来的灾难,是我们千千万万个同胞步入了死亡的深渊,听候死亡之神对他们的宣判。他们曾对死亡的凶神恶煞感到恐惧,对命运的安排的感到不公,埋怨苍天,对生命的最后一刻不屑一顾,挥霍浪费,甚至期盼死神早日到来。但在他们生命奏章的最后一刻,他们才明白,死亡无所畏惧,因为爱在我们身边。此时,他们才知道死亡是伟大的,因为它使活着的人更懂得活着的意义。面对死亡,才知道生活的美好;才知道应为生命而蓬勃奋斗。生与死是对立的,但活着的意义,却可以在死亡的呐喊中体现出来。其实,当非典患者面对死亡的时候,默默无闻的白衣天使们也徘徊在生死边缘,他们无时无刻不在用自己的生命同病魔作斗争,无时无刻不冒着被感染的危险,但他们从无怨言,坚守在自己的工作岗位上。难道他们不怕死?——不,他们也怕,他们也有父母子女,但他们更懂得怎样珍惜生命。名人曾说过:时间不能增添一个人的寿命,然而光阴可以使生命变得更有价值,对白衣天使来说,怎样才算“珍惜”?是在有限的生命中贪图享乐,追求安逸?或在紧急关头,贪生怕死,在人民需要的时候当逃兵?诚然,这样也许活得很好,但决不是珍惜生命,只能是挥霍生命!当生命显示终点时,只会觉得枉活了一生。真正懂得生命的人,是在短暂的一生中,不但不会轻易消磨时光,而且在关键时刻,他们敢于奉献——奉献青春,奉献生命,这才是从珍惜中获得的生命价值——医生所追求的人生价值,人类应该追求的人生价值。帆的生命是风,人的生命是爱,没有爱的生命,就像没有风的帆一样空虚。爱就是石头敲出的星星之火,爱之火,点燃熄灭的灯,照亮前进的路,爱之路,引你走向明天。800字 初二 议论文
-
生死没有人愿意接近死亡,没有人能了解死亡。没有人能说出死亡的感觉,那是因为没有人能从遥远的死亡之境中重新回来。死亡,对于我们是神秘的魔鬼,是黑暗的深渊,然而又是绝对不可避免的终极之旅。死亡给予我们的似乎只有恐惧,但是,死亡——这与生同等重要的大事,难道给予我们的仅仅是恐惧吗?关于这些,我们已无法在去世的人身上找到答案,我们只有在活人中寻觅。天有不测风雨,人有旦夕祸福。凶猛的SARS于2003年降至人间,这突如其来的灾难,是我们千千万万个同胞步入了死亡的深渊,听候死亡之神对他们的宣判。他们曾对死亡的凶神恶煞感到恐惧,对命运的安排的感到不公,埋怨苍天,对生命的最后一刻不屑一顾,挥霍浪费,甚至期盼死神早日到来。但在他们生命奏章的最后一刻,他们才明白,死亡无所畏惧,因为爱在我们身边。此时,他们才知道死亡是伟大的,因为它使活着的人更懂得活着的意义。面对死亡,才知道生活的美好;才知道应为生命而蓬勃奋斗。生与死是对立的,但活着的意义,却可以在死亡的呐喊中体现出来。其实,当非典患者面对死亡的时候,默默无闻的白衣天使们也徘徊在生死边缘,他们无时无刻不在用自己的生命同病魔作斗争,无时无刻不冒着被感染的危险,但他们从无怨言,坚守在自己的工作岗位上。难道他们不怕死?——不,他们也怕,他们也有父母子女,但他们更懂得怎样珍惜生命。名人曾说过:时间不能增添一个人的寿命,然而光阴可以使生命变得更有价值,对白衣天使来说,怎样才算“珍惜”?是在有限的生命中贪图享乐,追求安逸?或在紧急关头,贪生怕死,在人民需要的时候当逃兵?诚然,这样也许活得很好,但决不是珍惜生命,只能是挥霍生命!当生命显示终点时,只会觉得枉活了一生。真正懂得生命的人,是在短暂的一生中,不但不会轻易消磨时光,而且在关键时刻,他们敢于奉献——奉献青春,奉献生命,这才是从珍惜中获得的生命价值——医生所追求的人生价值,人类应该追求的人生价值。帆的生命是风,人的生命是爱,没有爱的生命,就像没有风的帆一样空虚。爱就是石头敲出的星星之火,爱之火,点燃熄灭的灯,照亮前进的路,爱之路,引你走向明天。800字 初二 议论文