翱翔
150字
初一
抒情散文
雄鹰，是只刚强的鸟，
我是一只雄鹰
伸开翅膀，仰望天空
天空的色彩
让我有了向前进的意志
辽阔的天空
让我在这片空中翱翔
艰难的路程
让我在这途中遇到的风雨雷电
已不是我的路程，而是我的勇敢
我继续向前翱翔
去寻找里一个美丽的世界
在这美丽的世界中
留下我的坚强的画面
我是一只雄鹰
我要在这辽阔的空中翱翔
去寻找更美的世界。
深圳市龙岗区天成学校初一：廖国煌
邂逅
450字
初二
抒情散文
当清晨的第一抹阳光照耀在我的身上，我跨入了校门。依然能清晰的听见每一个教室里传出的朗朗书声，下意识的看了看胸前摆着端正的校牌。
一推开教室的门，只见孔子带领着他的弟子正在读书，朗朗书声宛如轻快地小曲，一下就把我的耳朵陶醉了。孔子对弟子说有人迟到了，我左右看看，一回头，看见孔子正恶狠狠的盯着我，原来这个迟到的弟子就是我。孔子拿着戒尺朝我的手心打下，痛得我号啕大哭。这时我环顾四周，大树上的叶子沙沙作响，仿佛也在为我哭泣。不经意间，我流露出一种很认真的态度，还能把孔子所说的话背下来，就这样我成了孔子的知音。
走进孔子家的后院，你会觉得原来世间还存在这种幽静的美。虽然微风时而吹来，但花草树木都与主人孔子一般的谦虚，丝毫不会发出任何声音。我不禁很快的喜欢上这里，笑的美滋滋的。一抬头，看见天上在漂浮的白云，觉得白云都很喜欢孔子家的后院。闻着花儿的芳香，还贪婪的允吸着带有一丝丝甜味的空气。孔子很热情的向我介绍，并邀请我在他家用膳。一个被后人所敬仰的大师，有一股真正的人格魅力。
我呆呆地站在那里，“卓越，愣在这里干什么？不怕迟到啊。”这时只听教室里传出很熟悉的声音“学而时习之，不亦说乎？”想一想与孔子的邂逅，可谓有趣。
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翱翔我是一只雏鹰，我有一个梦想：有一天能遨游天际，与朵朵白云做伴。我是一只雏鹰，我有一个梦想：有一天能俯冲滑翔，与数只白鸥共舞。我扇动着翅膀，飞出了悬崖边的巢我顶着那怒吼的狂风，冒着倾盆的大雨，努力的在飞，在飞······金色的太阳照着我漆黑的羽毛，银色的月光洒在我疲惫的身上，我并没有放弃，因为我还有一个梦想！我失败了无数次，掉入悬崖，摔进深谷，每次生命的最后，我都会为梦想而拼搏，用力挽回了生命。或许我的翅膀还不够有力，或许我的鹰爪还不够锐利，但我相信我能赢，因为我有一个梦想。有时，也许你能看到，苍天下有一个小点正在飞翔，那是我在用力使自己飞得更高！终于有一天，我成功了，摸到了洁白的云彩，看到了飞翔的鸥雀，看到了我想看到的一切。我成功了！我成功了！！我向着朝阳长啸，看哪！湛蓝的天空下，有一只饱经风霜的雄鹰，正顶着大风，展翅翱翔！！！350字 三年级
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翱翔雄鹰，是只刚强的鸟，我是一只雄鹰伸开翅膀，仰望天空天空的色彩让我有了向前进的意志辽阔的天空让我在这片空中翱翔艰难的路程让我在这途中遇到的风雨雷电已不是我的路程，而是我的勇敢我继续向前翱翔去寻找里一个美丽的世界在这美丽的世界中留下我的坚强的画面我是一只雄鹰我要在这辽阔的空中翱翔去寻找更美的世界。100字 初一 散文
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翱翔“凤凰山上击九千里，绝云裳，负苍天，翱翔乎杳鸣之上。”---《楚辞》某，一介书生耳，而昂藏七尺，心雄万夫，素有远志，愿效凤之激昂青云，直冲九天。余之奋发，在乎学舍。春风送暖，柳绿桃红，处处莺歌燕舞，绿树映掩，篱落花馨，周围青烟如缕。余师张氏，踱入堂，颊似桃花笑春风，余等亦精神焕发，师乃曰：“众生安否？”对曰：“皆安，师亦安乎？”笑而不答。少顷，乃云：“今日之课堂，师生同乐，文明远扬……”下皆兴高昂。但闻流水之汤汤，若太白庐山之瀑景，若干瞻滚滚之长江，引人入胜，或忍俊不禁，或慷慨激昂，或热血沸腾，或义愤填膺。炯炯之目光，足彰显之奋发图强。余之图强，在乎校野。白老诗有之“足蒸暑士气，背灼炎天光，”值六月三伏，余等习骑射于学堂之后园。夫武试者，无外乎走也，与诸同窗赛，哨声响，疾走，似离弦之箭。回望，皆落余后也。方三匝，力竭，乃缓走，落后。拂愤然怒，奋起追之，彼似生双翼，追之不及，苦也！忽忆昔誓翱翔诸天，有朝一日，纵横天下，不负大丈夫之志。卒之胜矣。望天穹，斯方余奋翼之然也。夫为人者，当如鹰击长空，如东坡之“会挽弓雕如满月，”似太史公之，“人固有一死，死或轻于鸿毛，或重于泰山。”仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？大鹏飞兮振八裔，大鹏舞兮震天地！《诗》有之“高山仰止，景行行止”虽不能至，然心向往之。末，附辛词一首上阕，以壮我等之志翱翔，“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”600字 初二
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翱翔天空中翱翔的是什么？是雄鹰？是大雁……我，能去翱翔吗？年幼时，我幻想自己有一双翅膀，能带我飞。我知道那是不可能的，因为那时我还什么都不知道。每次看到飞翔鸟，我总是问：“他为什么会飞？我也要飞！”我的话语总是遭到别人的嘲笑，他们为什么要嘲笑我？我做错什么了吗？现在我知道——是对天空无知的我。童年时，我认识了风筝，拖着长长的一根线。我经常去田野里，放飞风筝。有一次我坐在上面，希望它能带我飞，最后，还把风筝给弄破了。母亲教训了我一顿，说我精神病——就是因为坐在风筝上。青少年阶段，我学会了风的原理，认知了飞机。并研究风与飞行的密切联系，此时，我就没去幻想了，而是做科学研究。邻居都称赞我学习好，将来是大科学家。几年后，我参加了军校，了解空军驾驶飞机飞行的指南。我开始迷恋飞机——这似乎是我童年的幻想之路的进程。虽然，我没在天空飞；但是，我已经在一个空间里学会了——翱翔。五年级:张书铭350字 五年级 叙事
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展翅翱翔雄鹰渴望蓝天，渴望飞翔。而它们的展翅翱翔是来之不易的。当你看到它们在湛蓝的天空中飞翔的时候，你会不禁大叫：“多么活力四射的雄鹰！”而当你看到它们学习飞行时，你也会不禁大叫：“太残忍了！”这是为什么呢？鹰妈妈在生自己的孩子时，总会把巢建在悬崖峭壁上。一方面是防止别的动物伤害自己的孩子；另一方面是鹰妈妈要锻炼自己的孩子。鹰宝宝刚出生没多久，当别的鸟宝宝们还在伸着脖子在巢里要食的时候。鹰妈妈就会残忍的把自己的孩子从高处往下摔。鹰宝宝摔在地上的一刹那，发出了一声残叫。接着它的妈妈就会把它叼到巢里。等它的伤好了之后，鹰妈妈还会再进行它的那项举动。如此反复，而在这一过程中会有一些鹰宝宝经不起摔打而死亡。但对大部分鹰宝宝来说，它们会在无意中发现，只要在摔下时，扇动几下翅膀，摔下去就不会感到那么痛苦。于是，在以后的每一次，它们都会用力地扇动翅膀。直到最后，它们学会了飞翔。今天，在广阔的大草原的天空中，你会看到有一两只雄鹰在飞翔。而这时雄姿是经过无数次的磨练而得到的。如果不是它们在落地的那一刹那有求生的渴望，它们也会一个个相继离开它们的爸爸妈妈。人生中的渴望有很多很多，比如对工作成功的渴望，病人对生的渴望，学生对学习的渴望，花儿在杂草丛生的地方对绽放的渴望，骏马在广阔的草原上驰骋的渴望。都是因为这一点小小的渴望，它们得以生还，得以成功，得以展望大自然的美好，生活的美好。雄鹰，请你展翅翱翔吧！祖国的花朵，请你们展翅翱翔吧！600字 初一 记叙文
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展翅翱翔理想，就像一双翅膀，带我在蓝天下自由翱翔!——题记每个人都有理想，而理想的实现是要经历千辛万苦的。正如爱迪生所说：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”想实现理想?这一刻，飞翔!我的理想，是当一名服装设计师。尽情发挥我的想象，设计出与众不同的衣服。我还要制造一个自己的服装品牌，里边全都是我设计的衣服，到时看着别人身上穿的都是我设计的衣服，那滋味……而理想的实现可不像想象的那么简单。正如最近网络上非常流行的一句话：“理想很丰满，现实很骨感。”其实想想，也就是这样。所以，从这一刻起，我要努力学习，因为这样，才能实现我的理想，才能在以后，设计出最美丽的服装!为了我们的理想，现在就开始展翅翱翔吧。250字 初一
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羽翼·翱翔·自由金雕有它那巨大的翅膀，所以它在翱翔；蜂鸟有它那巧妙的羽翼，所以它在翱翔；蝴蝶有它那美丽的翅膀，所以它在翱翔。可是我却折了我的羽翼——自由。——题记自由，是徐志摩的那片雪花，静静地在天地间飞翔；自由，是叶芝柯尔庄园的野天鹅，成双结伴，充满活力；自由，是弗朗西丝的秘密花园，晚风拂过，袭来一阵阵玫瑰和龙胆兰的芳香；自由，是纪伯伦的歌，藏在心里，从不穿上语言外衣，用透明的幕覆盖着感情……可是，我的自由究竟是什么？静静的伫立在街头，默默的看着街上人来人往，我常常想到：历代的更替，演绎了无数人追求自由。上有李白，挥剑舞影、把酒问天的“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”般的自由，下有苏轼，对月忧愁，长笛沁啸的“几度青山外，残阳终如血”般的自由。那些历史风流人物追求的自由都只有如此下场，更何况我的自由呢？那也只怕只是失败告终吧。有些时候，自己一个人看着书，泪水悄然而至，轻轻的落到了地下。就忽然想道；世易时移，时间可以湮没黄金古道，可以荒芜边城驿站，可以冷落海陆航线，那么我的自由是不是会因为时间的冲刷，而被人遗忘。不！问风，已残叶的不全，我依旧要去追求属于我的自由！问雨，哪怕我是已花朵的较弱，我依旧要去追求属于我的自由！问雪，哪怕我是已杨柳的脆弱，我依旧要去追求属于我的自由！请给我自由的羽翼，我不愿意成为学习的奴隶；请给我自由的羽翼，我不愿成为禁捆的朋友；请给我自由的羽翼，我不愿成为孤独的知己。因为，硕大的树叶之所以离开强壮的大叔，是因为它想自由；幼小的狮子之所以离开慈祥的母亲，是因为它想自由；鲜艳的花瓣之所以离开美丽的花朵，是因为它想自由。而我之所以需要自由，是因为爸妈对我那无微不至的爱，让我窒息！但是，我记得有一位朋友说：“爸妈的爱？不可能，除非你是冷血动物”。可是，我只想说：“无微不至的爱，会让我窒息，因为它虽然给了我最美好的幸福，但是给我更多的是被误解的寂寥与孤独。”就是因为父母的爱，我成为了一只永远飞不高的小小鸟，所以我的羽翼被折了。就像那金色鸟笼里的画眉鸟一样，如果，没有了自由，母鸟宁愿喂给幼鸟足以致死的毒蓝莓，也不愿它没有了自由，成为金色鸟笼里的囚犯。打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性；梅出冰雪，遮不住那高傲静美的身姿。这皆是因为，它们将荣辱铭记，将尊严恪守。它们用不屈的品性坚守自己的本色，处变不惊，处事不乱。因为不管怎么样，他们很自由。可是我向往的自由究竟在何方……我们总被时间束缚着，在那条路上，只有进，没有退。我觉得我们像自由飞翔的小鸟，但他们却不知道“自由”的另一个概念——在自由的那边：依然茂密的树林，依然平静的湖泊，依然深蓝的天空……再过去——却是茫然，我们，欢笑一生，犹如一梦，飞——只是本能。初一:落霄1200字 初一 抒情
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让梦想翱翔每个人都有美好的梦想。有的人想当白衣天使——护士；有的人想当人类灵魂的工程师——教师。因为梦想是每人一辈子的追求的目标，有了目标，我们的生活才有方向，人生才有价值。 有梦想就有动力；有梦想就有坚持；有梦就能出彩。 一位八零后女孩的飞天梦，因为坚持、努力。成功的成为神州十号的一名女宇航员，圆了自己的梦。13岁的付丽娟，接受长达6小时的训练。她，是中国跳伞队里年龄最小的女生，她也是坚持、努力，终于知道跳伞的滋味。在地震中失去双腿的廖智，为了坚持自己的舞蹈梦，戴上假肢继续练习舞蹈。郎朗是一位着名的钢琴大师，他钢琴弹得这么好，他并不是天才，也是一步步艰辛得走来。因为他坚信‘机会是留给已经有准备的人。她，11年自学钢琴陪养智障孩子。为什么，她要花11年的时间去教这个孩子呢？她，不仅仅是一位加油站的普通女员工，还是一位无私奉献的母亲。88岁的潘其华是一位退休老教师，一个人教了八千多名学生，这是多么了不起啊！ 他们因为坚持、付出，他们的梦圆了。我是不是只要坚持、努力、付出就能圆梦？不，不能。自己的梦想还是要靠自己。 刚进小学时，我看见一位又一位的老师站在讲台为我们讲解知识，用她们辛勤的汗水来浇灌我们。所以我的梦想就是当一位出色的人民教师。 当一名教师是一个神圣又辛苦的的职业，它的任务是为祖国培养未来的人才。正因为这样，我就更想当一名人民教师。现在我觉得，当一名教师，除了要把知识掌握好，还要有见解，这样才能把知识教给同学们。 当教师是我的梦想、目标，它促使我努力学习，为梦想的实现而奋斗！梦想是石，能敲出星星之火；梦想是火，能点然希望之灯！600字 初一 读后感
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放手翱翔放手翱翔在辽阔的土地上，我们尽情地奔跑；在蔚蓝的天空下，我们尽情地欢笑；在无际的大海中，我们尽情地飘荡。可是，有些家长却将孩子关在四角的屋子，让他“发奋读书”。这不，近日看了一幅漫画，就很形象地说明了这个普遍现象：一位小学生大东，背着沉重的书包，正要拿着一瓶醋回家，他的母亲大老远便看见了他，风风火火地向他跑来，并大声喊道；“儿子，你的任务是好好学习，其什么事也别管”，大东被这突如其来的喊声惊道，手中的醋一不留神全洒在了地上……这位母亲如此的急燥，想必在平时也是这样管教儿子的吧。让儿子永远沉浸在书海中，不做其他劳务，便能成大器，相信这是许多家长认为最明智的选择，当伙伴在玩游戏，他在阅读，当伙伴们在一起看电视，他在思考，当伙伴们在帮父母做劳务，他呢，选择的是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，这样的读书习惯，终究会使孩子变为“书呆子”，而不是什么都会背，而不会利用，没有主见的所谓的“神童”。书并不是永远都是一个样，时间在变，历史也在变，人类只有不断创新才能求得发展。而我们，在学会古文的当中，更应该懂得多了解现代，多方面地体验生活，才能真正融会贯通，活学活用，达到博古通今。我国古代医学家李时珍，从小热钟于医学，为了编创《本草纲目》，他数十年间奔走于户外，嚼花草，问农夫，正是历经种种磨难，才终于编好此书，造福于人类。只要亲自体验生活，观遍人间百态，才能拥有一颗真挚的心，让这颗心品尝世间酸甜苦辣。对灾难没有怜悯之心，对成功没有喜悦之情，对世间的种种毫无感觉，尽管有学问，也只不过是个有肉无血的人，这样的孩子长大后，家长能指望他会为社会做贡献吗？家长们，请打开井盖，让我们跳出去，不要让我们做“井底之蛙”，像大鹏一样，在属于自己的一片天空下，拥抱灿烂的阳光；吮吸甘甜的雨露；闻闻沁人的芳香。在失败中吸取经验，在挫折中不断成长！650字 六年级 抒情散文
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翱翔的六毕业总是难免悲伤总是难免六(4)的孩子们总是那么的可爱从幼小的树苗变成了茁壮的大树从飞蓬乘风的小鸟变成了展翅翱翔的雄鹰从无知的我们变成了向新的阶梯的大哥哥,大姐姐六(4)伴随着我们成长的年年月月我们在唱歌,学习......在一个美丽的大家庭里成长六(4)的同学展翅高飞在追寻美好的生活和健康向上追寻春天的芬芳追寻夏天的炎热追寻秋天的枫叶追寻冬天的寒风我们快乐的童年将彼此铭刻六(4)带着我们金色的梦翱翔......200字 六年级 抒情散文
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在不确定翱翔！“不确定”在生活中指的是一些无法预料的一些磨难和曲折.从不哀叹灾难的来临,挫折只是对生活的挑战,打击仅是生命乐章的前奏.灾难会改变生存的环境,但毁灭不了坚强的心灵，这首诗的作首张海迪就是一个例子，她的身体半瘫，可是在她的不懈努力下，成为了一名有名的作家，难道她不是在“不确定”中翱翔吗？在“不确定”中翱翔！贝多芬一个多么伟大的音乐家呀，写出了一素列辉煌的作品，但是后来他又不幸耳聋，在他肉体和心灵的双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的高昂的斗争精神。任何时候都决不向命运屈服，任何事情不论是成功的喜悦，还是身体健康带来的痛苦，都不能使他停止前进，放弃自己钟爱的事业。他竭力为善，爱自由甚于一切，追求真理，贝多芬是一个不幸的人，世界不给他欢乐，但她却创造了欢乐给予世界。我想人的一生并非永远风平浪静，人生的旅途也决非永远一路顺风。人的一生总要经历一些挫折与磨难。不要在经厉磨难和曲折时抱怨上天,应该在不确定翱翔！350字 六年级 抒情散文
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两只翅膀的翱翔推开那扇门的时候，我看到有人在背着两只翅膀准备起飞。翅膀很漂亮，白色的羽毛，喜欢天使的人都会喜欢，可是我却惊讶地发现那人在一根一根地揪着翅膀上的羽毛，恨不得将翅膀从身上撕扯下来。我走上前去，想要制止他的行为，可是双手却穿透了他的身体。我只能看着他将翅膀撕得血肉模糊。我想抱抱他，可是……我醒了。这只是一个梦。可是梦中那个人的悲伤是这么的明显，可是为什么这么用力的撕扯到血肉模糊，那个人却还是面无表情？那该多痛，可是为什么他却这么沉默，连一丝压抑的呻吟都没有。那两只翅膀，是枷锁。并不能让他飞翔，反而让他陷入了更加绝望的深渊。在我想他的时候，那个人没有再入梦，但是我每晚都会梦到一双眼睛，明明没有任何言语，但是却从那双眼睛里流露出了刻骨的悲伤。某天我和父亲一起坐在电视机前看动物世界。那一日正好是鸟的专题。我看到雏鸟拖着毛还没有长齐的翅膀，倔强的从巢中跌跌撞撞地爬出来，努力张开还没有力量的翅膀想要飞起来，风将还未干的毛发吹得凌乱，我看到它瑟缩了一下，还是勇敢的从树上跃了下去。无数次摔倒又重新跃下，很多人感觉它愚蠢到可怜，那蠢笨的翅膀就如同枷锁一样，将它的所有潜能全部锁住。它摔得鼻青脸肿，却最终换得了用两只翅膀展翅翱翔。原来它是雄鹰，那张开的双翅，连太阳的光辉都要隐没在它的双翅下。对于还未长成的雏鸟来说，那翅膀就如同累赘一般，被拖累的它恨不得将自己的翅膀砍掉。可是随着长大，随着生存的残酷，它学会了飞行。学会飞行之后，那翅膀便成了真正的翅膀，载着它向更高的蓝天飞翔。我被震撼，又想起那背负着翅膀的人，他是否知道，他所痛恨的翅膀并不是枷锁，而是……未来啊。那晚，我一直在思索的人终于入梦。那时候的他正在喷泉旁看水中的倒影，怔怔良久，他张开了翅膀，他在准备飞翔！用那两只他一直痛恨的翅膀！我走了过去，我突然想要看看他的表情。他张开雪白的羽翼，伸出手够向了阳光蔓延而来的方向，或许他真的已经通往了未来，他已经有了向往。他的双翅终于长成。那两只翅膀巨大且有力，他终于挣脱了那副枷锁，这两只翅膀将带着他在这片天空自由翱翔！我朝他跑了过去，想要抱抱他。可是他的双足却离开了地面，那两只翅膀带着他向着太阳的方向飞去，它将要带着他去更自由的蓝天翱翔……江苏省常州金坛市第二中学初三:李未名900字 初三 抒情散文
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在书海中翱翔有一种海，比海更博大深邃；有一种山，比山更高远险峻。它浓缩了历史，他描绘着未来。事与物是它的骨骼，情与理是它的精神，它是浓缩了中西医精华的一味药，它只治人类的一种病——万病之源——愚蠢。这味药的名字叫——书！小时候，是你，让我走进校园，从此我踏上了属于你的世界。你让我看到了五彩缤纷的大千世界，让无知的我以为世界如此美好。从那以后，我划着片片小舟畅游在你的海洋之中。我总是拽着妈妈的衣袖，让妈妈给我更多的你。长大后，是你，让我走进了生活，让我真实的感受到了，世界并不是如此美好。是你，让我看到了世界的另一面，“金钱”“权利”“地位”“名誉”……那些肮脏的东西堆满了世界的另一面。是你，让我明白了“金无足赤，人无完人”的真正含义，明白了生活的酸甜苦辣，生活的对对错错，是是非非……更加明白了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”但我依旧喜欢躺在你的海洋之中，体会你的起伏跌宕……现在呢，是你，让我明白了，看到了，也体会到了人类自古以来就不曾失去的那颗心。是你，让我明白了文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”和谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的那颗颗爱国之心；是你，让我看到了那上知天文，下晓地理的诸葛亮和神机妙算的吴用，他们让我看到了智慧的博大精深；是你，让我体会了，体会了整个生命和全部精力都献给了人类最壮丽的事业——为人类的解放而斗争的奥斯特洛夫斯基与在死亡之前依旧说：“我要死死而住命运的咽喉”的贝多芬的坚韧不拔，永不言败。是你，是你，还是你，陪伴着我一路成长，一路拼搏！是我，是我，还是我，荡漾在你的海洋之中，搏击风浪！我，在书海中翱翔。我，吹着海风，踏着海浪，呼吸着跳动的文字，扑面而来的是那阵阵书香！我，扬帆起航！凌海市金城街道办事处东花中学初三：刘爱竹700字 初三 抒情散文
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