少年不知愁滋味
少年,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,无论跑了多远,都能听到妈妈的呼唤;少年,不知地有多广,只知道可以永远在大地上跳,无论跳得多高,都有父亲宽阔的臂膀。少年时期是多么无忧无虑啊!
少年无需思量每天的晚饭,无需修理残破的家电;少年不必考虑有无房车,不必考虑有无妻儿。少年的那颗心,塞不下成人的烦恼与忧愁,有的只是挥洒的汗水和向阳的笑容。
少年心性从容,处事不惊,即使在假期即将结束之际仍有作业如山,也从不会惊慌失措。只会慢悠悠提起一支笔,慢吞吞酝酿着情绪,缓缓写下一撇一捺;或是捧着电脑,抱着手机,颇有满不在乎的气概。到头来,批评一挨,惩罚一受,却也优哉游哉不知愁。
拿破仑的字典里没有“难”字,正如少年的字典里没有“愁”字。忧愁就像是一粒酸酸甜甜的梅子,有的人歇斯底里的抗拒,有的人迫不及待的想要尝尝,但这两者皆不是少年,少年只会在一旁带着天真的眼神问你“此为何物?”——少年的心永远被晴日所占据,没有一丝灰暗的杂质掺揉其中,这让少年阳光十足,魅力四射,永远站在金字塔的顶端沐浴着圣洁的阳光的升华,少年的四肢在黄沙中显出特有的健康色,少年的瞳孔在烈日下宛若一颗浑圆的金珠,整个人仿佛看遍了流年寂寂的世间,熠熠生辉。
少年的脸上贴着微笑,嘴边挂着“没事”,笔下写着感悟,足下走着辉煌。耳边是一声渺远的吟诵——“少年不知愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁……”,可现在焕然一新的少年还在“强说愁”吗?不!现在早已脱离了“强说愁的时代,证明新时代的少年早已将”愁“的泥浆抛之九霄云外,已经一脚踏入熠熠生辉的星光大道,伸出虽羽翼未满却洁白而厚实的双翅,振翅在神圣的晴空中,划过一道优美的弧线,增添一抹别样的色彩。
“愁”一个多么碍眼的字眼,在我国博大精深的汉字文化中,将它上下拆开了,不正巧是一个“秋”字和一个“心”字吗?“愁”也就意味着扁扁的心上是一场凄凉的秋吗?正值青春时光的少年们的心中填充着春的温馨、夏的激情和冬的梦幻,充斥着难以抑制的蓬勃活力,全身散发着柔和的亲和气息,瞳孔闪烁着乐观向上的灵动光芒,是你绝对捉摸不到一丝一缕“愁”的踪迹!
耳畔又是一声吟诵——“而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋……”。少年也许就是在心烦意乱或心中乌云密布的时候想起了这两句小诗罢了吧!
少年不知愁滋味,而今识尽说还休。
我的明星梦
小时候,我当过林俊杰的粉丝,还当过贾静雯、范冰冰的影迷,但现在,我最崇拜的明星只有两个,女明星是蔡依林;男明星是周杰伦,不知为什么,我喜欢Jay的酷,帅气;崇拜蔡依林的纯美可爱,我被她们深深吸引了。
爸爸妈妈常对我说,你想见到杰伦、依林,成为她们的朋友,那你就必须成为一个大明星,只有在演艺圈里,才能跟他们相识、相知,成为好朋友。所以,我一直梦想成为一个明星,可以像他们一样光芒四射,走到哪儿都能成为焦点,引人注目,哪都有粉丝向你要签名。
如果我当了明星,我一定会当蔡依林那样的个性女孩,那么可爱,走在哪都会让自几像香奈儿经典,一样光芒四射,让自己成为人们茶余饭后谈论的一个明星。
我的明星梦,在不久的将来一定会实现的!
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少年不知愁滋味小小少年,没有烦恼,但愿永远这样好。——题记家乡在渤海湾,海边,是小时候的我除家之外,记住的第一个地方。那时候,没什么可烦恼的,我常邀上三五好友,去海边踢足球。一场大汗淋漓过后,几个人斜躺在海边,无视着时间。海风轻掠耳边,就像海鸥与大海的嬉闹。夕阳浅照在沙滩上,泛起一股红的光,映在脸上,有种惬意在身体里荡漾。后来,我无法逃避,于是无辜地撅着嘴长大了。时间的齿轮转得太快。让人喘不过气来。作业一天天增加,考试一天比一天频繁,压力如山,烦恼如潮,我有点撑不住了。还有三天期中考试,我从题海中探出头来,喘上几口粗气,没有回头,我挣扎着上了岸。我没有方向,毫无目的地游荡在街头,不知不觉间,我又走到了海边。海边人不多,一群孩子玩着沙子,有一对垂暮的老人牵着手,漫步在海岸线,我坐下低着头,沙滩仍是一片金黄,可是曾经在这里留下足迹的人们已经没有时间到来,或是到来后没有了时间。我任由劲厉的海风刮过我干涩的脸,那耀眼的阳光使我不敢面对这个苍白的世界。“砰”!“啊!”我惊叫一声,一颗足球正中我的脑袋。紧接着是一阵笑声,我捡起足球刚想骂却发现是他们,在这样的环境下看到儿时的好友一个不落、完整无缺地出现在眼前,有种莫名的感动。我一个大脚把球开了出去,也笑了,是种久违的、畅快的笑。足球在一双双脚中穿梭,在沙滩上跳跃,划出一道优美的弧线,钻入球门的死角。人生如同足球,经历坎坷,方得成功。海风轻掠,带走烦恼;夕阳浅照,暖至全身。但愿我们依旧年少,但愿永远没有烦恼,少年哪知愁滋味?600字 初二
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少年不知愁滋味“妈,你挡到我看电视了,让一下,好吗?”我坐在沙发上,不满地对着正在拖地的妈妈抱怨道。妈妈叹了一口气,开始发射她的“连珠弹”:“难得周末,你就知道看电视,也不来帮我,待会儿我还有事,你让我忙到什么时候?你倒好,不帮我,还在看电视我无奈地看着妈妈,心想:经过我的分析,老妈暂时是停不会下来了。我还是先做作业吧我刚要离开,妈妈说:“你这什么态度啊!这样吧,这个周末家里的事全都你来管我停住了脚步,觉得这个主意不错,我倒要看看管个家到底有多愁人妈妈给了我一些钱,说:“现在家里的一切都交给你了,对了,快到月底了吧?家里的水电费你都要交一下,还要记得买菜、洗衣、打扫,做饭就不用你来干了。也就两天,好好表现吧我心里可高兴了,这个家现在是我的天下了,这一切包在我身上,一定没问题于是我接手了妈妈的活儿,妈妈便忙去了不就是拖地吗?看我的。我仔仔细细地把家里的各个角落拖了一遍,然后开始洗衣服。衣服洗到一半,我一看时间已经不早了,菜还没买呢!我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗干净,挂到阳台上。好不容易买完了菜,电话突然响了起来,原来是妈妈打来的:“水电费交了吗?”哎呀,我怎么给忘了,于是我又忙着去交钱。这时,我又想到洗好衣服后塑料盆里的肥皂水还没处理……唉!真愁人。坚持了两天,真是把我愁得晕头向的。认真想想,才两天,只不过是管管家里的事,我就已经愁成这样了。可是父母他们呢?他们不仅要操心家中的所有事,还要操心我的生活,能不愁吗?可以前的我却总是不理解他们的辛苦,总是认为那是他们应该做的事情真是少年不知父母的愁滋味。我应该多多帮助他们做力所能及的事,分担他们的忧愁。600字 六年级 记叙文
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少年不知愁滋味身边的孩子已在不经意间长成少年,忽而明了了,愁与愁是由分界的,彼时的愁与此时的愁,字音相同,字形不变,唯变了的只是那识愁滋味。一个人静在那里,想起辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》“少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。呵呵,描述的竟是这般的恰到好处。少年的时候,每每因小事而成愁,无谓的忧愁,也只因了那懵懂的年纪而生。而今历经世间理短,走过了更多的寒来暑往,着实尝到了愁滋味时,很多时候还真是难言这心中的愁与人听了。觉得这样的心绪还是留于自己心中较为适宜,不必别人同来体味的。很多的事,很多的情,历经风雨伴人一路走来,好的,快乐的,不会太多沉淀于人心底。倒是了那许多痛的,无奈的,难于诉人听的,竟成了这心中难以释怀的新愁。唉,“而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。” 春来了,冬几乎已消尽的了无影踪。想起了少年时这样的天儿里,三五成群的我和她们,那白杨树林里,那溪水边,那强说愁闲论事后的叹息,竟美好成了自己心中的一道永恒风景。如今想来还哪里有了丁点儿的愁滋味,那该是多美好的一种年少时光呀。倒是想起了父母曾经的叹息,诸如我们这些孩子的成长,诸如我们不乖巧时他们的无奈,诸如平常日子里的那些柴米油盐琐事……走过了这多一点的春秋冬夏,才知道了啥是真正的愁滋味,才觉得年少时的强言愁是何等的幸福,何等的局限在了人生的那个独有的季节。时常听人说活着不容易,时常经历着人生路上的坦途与坎坷,时常有情难言与人,时常欲诉无人能懂,时常不可倾己情与旁人听,也终于明了这就是了世间人的真正生活。风雨飘摇的尘世路上,作难的事情一件一件,与其相遇的也不会是一人两人,其中有我,我自知。曾觉得老天总是这般刻薄的待见于我,而后看得多了,听得久了,才知道,哪里是那么一回子事呢,作难于这世间的人多了是,又何止我一人!不该埋怨太多,这样的埋怨到不如了锲而不舍的去好好生活,怨天尤人的年纪早就不属于了我这样的年龄,觉得那该是青春里的事情,这样的情感更合适于葬在那个美丽的人生季节。到了这样的人生季节,该有的不是终日里去闲着体味这愁滋味,更要心中明了,说了愁,与不说其实效果就差不了多少。你愁于你心,我愁我自知,说与别人,无外乎另添他愁。何况我们喜欢与之说愁的人,往往会是了我们所至亲的人。忽然觉得这样的愁还是不说为好,留于己心,痛己别痛人!也要有足够的信心去面对,相信它终不会贯穿了我们的整个人生!呵呵,少年不识愁滋味,而今识愁语还休。告别了强说愁的年代以很久,而今我的身边又有了爱说愁的女儿,而我呢,也已不再喜欢言愁,就把它放置于心中最隐秘的地方,慢慢一个人品尝最好,毕竟人生都是这般,毕竟愁也是一种别样的人生滋味,终是该人尝的。“头号”烦恼——那堆积如山的作业压得我喘不过气来。记得一次期末考试前夕,老师像是发了狂,疯狂地添加作业。特别是周末,作业写也写不完,简直是“大山”;雪白的试卷像鹅毛大雪,向我们飘来。害得我晚上十一点才睡。每次写作业、试卷,听着旁边闹钟秒针的“嗒嗒”声,我埋头苦写,顾不了那么多,写完一本,一扔,又来一本……作业才写一半,扭头一看,好家伙,已经十点半了!1200字 六年级 状物
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少年不知愁滋味少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天好个秋。年纪轻轻时,尚不理解人生之愁,却自以为身在愁中,写诗作赋,诉说苦恼。 而到现在,真正知道什么是人生之愁的时候,却想说也说不出了,只能叹这秋之悲凉。“我是一个快乐的小芭比”我总是这样评价自己,但是,每当我这样说的时候。大人们总会显出一副莫名其妙的表情,他们不知道我为什么而快乐。也许是因为我还是一个小孩,从不知道什么是“愁”、它是什么滋味,是甜的?咸的?酸的?苦的?是的,我真的不知道,尽管我曾无数次的希望自己品尝一下,但每次这种滋味总是被别人是想尝到,而我却不曾伤心。爸爸,妈妈整天在外奔波,很忙。每天回家也很少谈笑风生,而我就不同,永远那么活泼开朗。一次,我实在忍不住了,就问妈妈为何而愁?妈妈苦笑着对我说:“我也不想愁,但是又不能不愁……唉!……大人的苦恼你们小孩是理解不了的……”我听了这句话,虽然还是不懂什么叫“愁”,但我想:“爸爸妈妈乃至所有的大人们可能活的都很累,他们整天为:名利、金钱、婚姻、生活等方面困扰着。世界上的人,都接受着不同的待遇,家里穷,就因金钱而苦恼;还是的学习成绩不好,就为儿女的前途而苦恼;年轻人没有找到工作,就因事业而苦恼;而中上阶层的人,就整天想着“调离”和“提拔”,他们每天胆战心惊,对待同事也是暗地里勾心斗角,这就是为了名利。突然,我觉得他们的生活仿佛失去了意义,他们把生活看得过于暗淡,他们的生活与我们这些天真的少年相比失去了很多。大人们真的没有我们幸福,或许我们还没有长大,暂时还不会明白父母的愁情。但是,我还是认为,不管生活怎样对待我,我都应该快乐的活着。“时间可以改变一切”这是一句真理,可能当我经历着父母所经历的那些的时候,也会变得“愁”。如果是这样,那我愿意永远这么大。少年的我永远那么阳光,那么happy,永远不知道:“愁”是啥滋味。岁月流金,似风与我们擦肩而过。摇椅独坐,亭台轩榭中的小楼,记忆如昨。侧耳倾听,窗外是谁在低语。曾几何时,年少的我总扬起稚嫩的脸庞,懵懂地仰望这片天空。而现在,眉宇间却增添了几丝忧愁,偶有阴霾常侵袭着我。执起书笔,字里行间的流露,却漫延成了“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感慨。就让岁月,记录下所有梦幻的回忆吧。回忆里,有你,有我。漫步在大街上,看着川流不息的行人擦肩而过。总有美丽的女孩子在我面前闪闪晃过。她们身上清纯的气息,她们脸上最美的笑容,都让我想起了当年的我。幼年的记忆,还在我的脑海里。记忆中,泉州,原本是一个小小的城镇。这个小小的城镇装着小小的我。而小小的我却也开心地度过每个小小的日子。印象中的这座城镇,很美,很清雅,就像一个年迈的老人,洗净了满身的沧桑,映入眼帘的,是超脱世俗的美。我常常和朋友去溪边戏耍。那儿水清,人也清,鱼儿在水中跳跃,人们在岸上欢笑。这时,我们这些调皮的孩子就会趁大人不注意,偷偷地到水里抓鱼,然后再逃回岸上,将鱼一个劲的捧到大人面前,炫耀自己的“功绩”。印象中的我,好可爱好可爱。每当枇杷熟了的时候,我便会央求家长,给我做个小竹挑,来摘够不着的枇杷,然后再小心翼翼地放入口袋里,还一直强调:这是我的,不要和我抢。想着这些回忆,我的嘴角总扬起了笑容。1200字 初三 散文
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少年怎可不知愁梦里梦外,怎有可恼之事。梦泡影,无形之中被几多忧愁,几多烦恼所萦绕。睁眼之后,才发觉原是长梦一场。透窗而过的一缕晨光射向朱红的阁楼,所有的忧愁却都已和昨日的梦沉睡而去。心里,已被第一缕晨光唤得光亮,照得透彻。醒了,愁闷却睡了,少年开始了未知的一天的旅行。黑夜临,灯火绝,少年的快乐滋味却不曾诀别。残余脑海的忧愁被快乐所深深地埋葬,即使在黑暗的地方,少年也能感受到乐的轮廓、美的身影。因为,他们正做着独有的美梦,没有忧愁的美梦……少年怎知愁滋味?时间在慢慢流逝,在无形之中带走你的拥有。不是少年不知愁滋味,是时间还未带走少年的拥有,他们拥有的快乐。不然,也许少年也识愁滋味,对人生做出感叹。回到现实生活中,少年是一个值得珍惜的阶段,最美的时光只有在少年时才拥有。少年阶段,正是我们现在的时光。古人云:“少年不知愁滋味。”可知我却是愁上加愁,古有三千愁丝,今胜三千愁丝,时时围着我。一到学习的紧要阶段,要紧的,除了学习,还是学习。在这种情况下,可以说是一点空闲都没有。按常理说,做完了作业本可以休息。在学校将作业做完,回家便想放松一下,怎知爸妈早已在家等候多时,拿出礼物——课外作业变魔术般的亮出来,指着众多的题叫我做,愁呀!在周末时,也不得有多余的时间玩耍,除了在家完成老师布置的作业,还要做父母布置的作业,这怎叫少年不知愁滋味?现代社会,对少年愁只能说:少年怎可不知愁?四川广安广安区友谊中学初中部初一:唐瑞550字 初一 写人
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少年也有愁滋味我班搞笑大师荔枝同志曾说:问吾能有几多愁,试卷发下愁加仇。愁是看着作文题提不起千斤重的笔,愁是听着妈妈冗长的话语,愁是闻着那美味的巧克力却吃不到…… 愁啊愁,遇到作文便发愁。想四年前,我是一个天真、无邪……用王天下的形容词都不能写出我是一个多么快乐的小孩。可我有一个致命的要害——写作文。 语文要考试了,当天情景依然记得。监考老师踏着高跟鞋进来来。天气开始沉默,万物都退缩了,只听得见那枯叶掉落的“咔呀”声。上帝呀!阿们呀!观音菩萨、如来佛祖,只要是神都请保佑我吧……老师发下试卷了,前面的同学看了试题,脸上的颜色千变万化。由白嫩到粉红到惨白,想必试题定难得冲破了天空。看到试题的我,为了保持形象,脸依然挂着笑容。卢校长都说了:学会微笑,成就人生。我就算多苦,也要把笑容留在脸上。看到作文题“珍惜所拥有的——”。啥?珍惜?愁啊愁,愁啊愁,遇到作文我便发愁。作文是哪一个一个空着的小方框,作文是杀死人不偿命的毒药,作文时让头脑短路的优良好药;作文如癌细胞一样让人发愁,作文时用中国辞海里的词都说不出的可恶。上帝呀,我近日做人宽厚,对人友好。您为什么要摧残我这颗幼稚的心灵。呀,珍惜所拥有的……些什么好呢?金钱、时间、亲情、友情……咔!头脑又短路了。真讨厌!没办法,谁让我命不好呢?不过周围的同学也没几个好受的,特别是小伊,他看看作文,看看天,看看地,我见犹怜呀。他还用手狂揪脑袋,活像只猴子。最后,我只有抽签决定要些什么作文题。阿门保佑!“幸福生活”啊!阿门多谢,按题目,只要能关于生活,我都写上,刷刷刷刷…… 考试完了,试卷上我的作文是最没有把握的。写作,让如此快乐的我认识了愁,眼睛兄曰:风萧萧兮易水寒,快乐一去兮不复返。600字 初一 记叙文
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少年也有愁滋味“太阳,太阳,给我带来七色阳光,照耀我们……”我们儿时都是唱着这首歌长大的。生活中确实充满了七彩阳光。然而,在阳光普照时也难免出现短暂的阴云。大人常说:“小小少年无烦恼,人皆有之的烦恼,这并不可怕。可怕的是烦你打成了死结,从此撒下了恐惧;阴暗的种子。”农民伯伯种庄稼、工人叔叔炼钢铁、解放军叔叔练杀敌本领、学生做作业,这本是天经地义的事,可是近来一提起“作业”,我就会皱眉头。老师布置过作业,家长还要“加餐”。作业真是丰拥而至。往常回到家里还可以玩一阵,而如今连喘气的功夫都没有了。还时不时地听父母唠叨几句。“好好学啊,”等。我真像笼子里的小鸟,整天写啊、练啊,手都磨出茧子了。已经晚上十点了,这不一爸爸咪着眼睛来“加餐”了。“来5道题,做做吧,我精选的。”我卷起书来做话筒:“苦啊,苦啊。”爸爸说:“吃得苦中苦,方为人上人。”“去去去,小孩子苦什么呀?你现在一门心思把学习搞上去……”听着妈妈的唠叨,我想霜打的茄子,默默地回到了书桌旁……“我听说人家小李的孩子晚上多做三门作业呢!而咱家的扬扬才补一门作业,着能比得上人家吗?”“要不,咱再给他加点别的!”“好,明天晚上开始!”顿时,我眼睛一黑,快要晕过去了!爸爸呀,妈妈呀,你们简直就是屠夫型家长—残酷!夜、深了。小鸟、睡了。大地睡了。可我还在挑夜灯战,一页页书在眼前掠过,一张张的试卷在笔下被歼灭,我真想对老师、父母说:“请不要给我们这么大的压力,我们需要阳光、需要雨露。我们更需要自由的空间。”成才的点点滴滴如同小船在我的脑海里漂流,有的“船”会随着时间的流逝飘然而去,试图寻找一处港湾。我比上眼睛,深吸一口气,挤一个微笑给自己看:成长之路不可能没有烦恼,不可能无忧无虑,只要自信和乐观的话,烦恼就会烟消云散。广东东莞智升学校初一:站在风中守望650字 初一 叙事
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少年也识愁滋味“快要期末考试了,大家要抓紧点学习。”“上级要来检查了,今天下午带抹布来”而后便是同学们一声又一声的哀叹。少年不识愁滋味?当我们郁郁寡欢,闷闷不乐时,父母总会说这么一句话:少年何愁。就这么简单的四个字便将我们所有的不开心贴上不应该的标签。在他们的心中,我们是吃喝不愁,朋友不少,无忧无虑的一群人。但是我们的内心又有谁去探秘过呢?我们虽是黑发三千丈,但也是缘愁似个长啊!少年更识愁滋味!上课和下课脑子超负荷运转,连耳边的音乐都无暇顾及,上课铃想的时候我们依然不放下手中的笔,我们是这样的少年。你也许会问,把自己逼得这么紧干吗?那你就大错特错了。是现实在逼着我们不敢有一丝一毫的懈怠。人家陶渊明厌倦现实的时候,还可以高傲的隐居山林,而我们却不得不与顽强的现实做着徒劳的斗争,到最后再极不情愿的融进现实,我们是这样的少年。忽然告诉我这周要月考,我们就得马上停下手中的笔,再把教科书往前翻些,我们就又开始复习了。这么短的时间来复习,还没考我就猜得到必是怀着忐忑的心情进考场的。又有谁能体会到我们在考场中“黑发搔更短”的纠结呢?看着那分数从指缝慢慢溜走,那种心痛的感觉谁又能明了呢?学习点文化知识也就算了。我们在少年时期就要学些为人处世的道理。我们真的很累……在这个飞速发展的社会,每个人都面无表情地追随着别人的脚步,竟忽略了祖国的花朵。在这个现实的社会,谁又会懂得去关心一下我们的感受?我们的愁,唉……河南焦作孟州市大定中心学校初二:独一无二的我550字 初二 议论文
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少年尝尽愁滋味一,什么是愁什么是愁,小小的我那时并不知道,对它印象太过模糊,毕竟那时还小,我以为天天开心就行了,但也不是那样的。慢慢的长大才慢慢的发现什么是愁。二,令人失望的我全家人的期望都寄托在我的身上,但是我认为我自己一点也没有给家人带来希望,带来更多的只有失望和下一次的期望。可以这样说,从小学2年级开始,我和家人就没有看到过满分的影子,现在到了初中就更别谈了,学习任务的加重使我更加沉默寡言,总是一个人闷闷的,就是有心里话也不想和亲人和最好的朋友说,好像成绩已经成为了我的一切,我这才开始为成绩而烦恼,而愁苦。老师对我也是期望很大,但我又能给她们什么呢,无非就是刚刚考及格的成绩,在她们的眼里,我的水平不仅仅是考到这么点分。印象最深的一次考试,我的成绩再次举起了红牌,当我拿到卷子回到座位时,老师对我说,她相信我这次会考110分以上。听到这话,心里一阵辛酸涌上心头,想流泪,但又不敢在同学和老师还有家人面前露出我脆弱的一面,我忍住没有哭出来。直到放学,我偷偷抹去了眼角的一滴泪。而母亲也待我温柔,不会打我,不会骂我,总是一成不变的在卷子上写上:下次努力说实话,我有时真的很恨自己,为什么不能在成绩方面好好报答她们呢,难道真的像那句话说的一样:分分分,学生的命根。我跨不过成绩的门槛吗?三,我拿什么奉献你们?长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情;白云奉献给草场,江河奉献给海洋;雨季奉献给大地,岁月奉献给季节。我拿什么奉献给你,我亲爱的爸爸妈妈,我亲爱的老师同学。望着天空惨白的月色,望着死寂沉沉的黑地,望着一大堆我不会做的题,我真是又愁又郁,我就像李煜一样这个亡君,登上楼阁,徙倚在栏杆旁,望着支离破碎的山河,真是问君能有几多愁,恰似一条春水向东流。650字 初二 议论文
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少年早识愁滋味少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。——题记有人说,90后的我们,是最幸福的一代。可是,当现在的文坛处处充斥着灰暗的文字,书店中随手抽出一本书都是布满黯然伤逝的青春文字。我在想,我们,是否真的幸福。还是,一个人人都说我们幸福快乐就真的认为自己幸福快乐的表相。但或许只有我们自己知道,属于我们的愁。社会的残酷竞争让我们的父母都望子成龙,望女成凤,不断的对我们施加压力,每天张口学习闭口学习。当我们面对着父母期望的眼神,我们能拒绝吗?能忍心吗?只有默默收起心中的愁,叹口气,去努力学习,赚取未来。十年寒窗苦读的寂寞,苦断人肠。我们只身远离自己的家乡,远离自己的家人,只身求学。所经历的一切误会白眼,所受的一切苦难挫折,我们向谁倾诉?一切的愁苦只能自己吞咽。我们只是孩子,初涉世事,多少会受欺骗,多少会见识领略这无情社会的残酷的竞争规则,吃些苦头。在我们脆弱的主管承受力的夸大下,这种心灰和悲哀就成了铺天盖地的愁闷,席卷而来。我们的青春,与天下的任何一段青春无异。冲动是我们的代言词,热血是我们的标签。可当我们沉淀下来静静回忆时,多少事已成过往,昔人已在天涯,一切犹如过眼云烟都物是人非。我们,也难免伤春悲秋,愁思迭起。只是,这些愁,我们都轻易不说出口。只在夜深人静的时候,在空寂的黑暗中在昏黄的灯光下,在泛黄的纸张上用称不上文学的文字记下来;在冰冷的电脑上舞动十指敲击记录下来。少年早识愁滋味。我们应该感谢它,正因为这样,在多年以后,我们回首这段我们自以为惨烈的青春时,都免不了热泪盈眶。550字 高三 议论文
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少年也有愁滋味无忧无虑的童年已如”一江春水“离我们远去了,取而代之却是无穷无尽的烦恼。俗话说得好:”分,分,分,学生的命根,考,考,老师的法宝。“随着年级与年龄的逐渐增长,考试也成了学生们课余时间谈论最多的话题。现在除了期中、期末考试,还有小测验、月单元考试,多的让我们应接不暇,手足无措。每当考试前后我都茶饭不思。夜不能寐,总担心自己没有复习到位,没有考好。如果分数稍微比其他同学少考了一些,就拿这次期中检测来说吧!原本是100分的,可就粗心大意失了4分,才考了96,别的同学有的99,98,97的,我真是后悔没有好好检查,辜负了老师和妈妈的期望啊!心里总感觉到辜负了老师与家长的期望。而到了周末,本应该是休息的时间,可是不到七点钟就要起床,准备去上作文课。这样一来,我又要端端正正的坐在位子上三个小时。当解放出来的时候,人已经像霜打的茄子一样——蔫了。而双休日剩余的时间还有英语班,奥数班和作业。我想:这是每个人成长必经的一个过程,他们就像一杯美酒,承载着快乐,也承载着烦恼,只有我们痛饮这杯美酒,这杯人生的美酒,才能磨练我们的意志,让我们的羽翼更加的丰满!老师说的好:“没有少年的烦恼,哪来老年的开心那!宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。不经一番彻骨寒,哪来梅花扑鼻香?”我们应该正确的去面对烦恼,不能让烦恼把我们打垮,应该把烦恼彻底的去消灭,让烦恼这片乌云永远不能遮盖住阳光!500字 六年级 议论文
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少年也识愁滋味《少年维特之烦恼》是歌德二十四岁时的处女作,作品取材于现实,凝聚了作者对德国社会的深刻认识,形象地揭露了德国封建专制制度的腐朽和反动。小说围绕着维特与绿蒂的爱情这条主线,展示了社会生活的广阔画面,对德国当时的阶级与阶级、同一阶级中不同类型的人与人之间的关系,进行了深刻的剖析,广泛地涉及到了政治、宗教、法律、道德以及文化教育等方面的问题。《少年维特之烦恼》有强烈的感情,浓郁的诗意,细致入微的心理刻画。在信中,维特冷静地直接进行自我剖析。例如:“我的心时时地战栗着”“我把它当成病孩儿似的迁就”等等。通过这样的自由,我们可以知道主人公是何等的多愁善感,心高气傲;同时也预感到在严酷的社会现实面前,他这敏感而脆弱的心是难免破碎的。文章中自然景物的描绘也异常成功。维特初到互尔海姆正值万物兴荣的五月,离开和再回来时已是落木萧萧的初秋,在他行将谢世时刻更到了雨雪交加的仲冬。这时序的更迭与自然界的变化,与主人公由欢欣而愁苦以至于绝望的心理发展过程极度吻合。还有荷马诗的意境和“莪相”的哀歌,也恰到好处地穿插在书中。“春风啊,你为何将我唤醒?……风暴就要来临,将我刮得枝叶飘零!……”“莪相”的这几句哀歌,由行将永别人世的维特念出来,不正是他自己凄怆心境和悲惨命运的写照吗?为了使感情的描绘显得更为具体、生动,作者还运用了比喻的手法。他把整个社会比作一座“舞台”,人们为着自私的目的,纷纷粉墨登场,丑态百出地尽情表演。他写道:“我现在陷没在混乱的状态之中了!我的精神完全干枯了!……我就好像立在一个西洋镜之前!看见一些人儿马儿在我眼前回转,我常常问自己,是不是看花了眼睛。”丑恶的封建社会,确实好像一座使人眼花缭乱的“舞台”,上演着各种令人作呕的丑剧。《少年维特之烦恼》的结构非常灵便,它以主人公的经历为线索,用近百封信串了起来,这样,情节跳跃式的展开,省却了许多过渡性笔墨。作品的剪裁也极为严格,经济。大到一个事件,一个场面,小到一个细节,一泉一石,都是为刻画主人公的性格形象和阐明主题思想服务的。例如,书中六月二十六日的信只有一句感叹,一句诘问:“不错,我仅仅是个世间的飘泊者,仅仅是个来去匆匆的过客!可你们不也如此吗?”这一问一答,道出了维特的多少辛酸,宣泄了他对人世间的多少绝望!而联系着前边那封充溢着生气的长信来读,更表明维特一年来的变化有多么大啊!《少年维特之烦恼》含蓄的行文更堪玩味。全书结尾写维特死后下葬的情形尤其深刻。“老人和他的儿子们走在维特的遗体后面,阿尔伯特没能来,绿蒂的性命令人担忧。几名艺人抬着维特的棺木,没有一个牧师来给他送葬。”寥寥数语,隐含着无数潜台词,我们读完禁不住会向自己提出一个又一个为什么,把维特与来送葬以及没来送葬的各种人的关系都思考一遍,以致咀嚼回味全书的内容,直到悟出这几句似乎漫不经心地写出的话的深刻含义。这几句话“就像头敲击棺木似的“咚咚有声”,“歌德从此以后再不曾写出象这么沉重有力的句子”。综上所述,维特不仅是时代的觉醒者,而且是社会的叛逆者,通过他对现实生活的观察思考,言论行动,不仅述说了法国大革命前欧洲新兴资产阶级怀抱的理想,揭示了这一理想与现实的矛盾,而且对妨碍它实现的社会进行了谴责和抗议。所有这些,使《少年维特之烦恼》一书具有了鲜明而强烈的狂飙突进的时代精神,巨大而积极的思想意义;加上其精到的艺术特色,时至今日,仍不失为一部世界名着。1200字 高三 议论文
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少年愁滋味想想都觉得奢侈,竟将他送的笔记本用来打数学草稿,实在是暴殄天物。粉粉的硬壳本,也在怨我吧。四年前的四天前,是我十岁的生日,极不凑巧的是,那天竟是家长会,没有一个同学敢出门来玩,而卧于病榻的他,就成了我唯一的宾客,他的手打着石膏,仍吃下了我的蛋糕。他是我妈的病人。次日,他拜托我妈转交给我一个笔记本,就是它,粉粉的,一只小猫安详地卧在封面。妈妈曾絮絮叨叨地念过很多遍,这个孩子,接骨时竟一声不吭,也不掉泪,真是坚强。其实,他是我的同班同学,写得一手好字,曾得过大奖,长得也眉清目秀,简直是个风流倜傥英俊潇洒的才子。常穿紫衣,以至于今天看见着紫衣的小楠,我竟误认为是他。只可惜,小楠较之他少了一些才气。那个雨夜,他父母闹离婚,他哭着跑出去,我也追出去,我的父母安慰他的父母,我安慰他。如今的记忆里,他父母重归于好,我却只记得那细细的雨,湿湿的发,还有被踩碎成一片一片的灯影。“你若再用功些,一定会超过我的,一定可以的。”我的刻苦、上进由此而起,我要“优”,像他一样,不再满本的“不合格”。几个月后,我做到了。学习于我而言,并不困难,难的是我那根植于骨子里的叛逆,消不掉。屡屡惹火老师,屡屡挨罚,低头捋袖,只见得他眼中一点点的惋惜,看不见满手红红紫紫的伤痕。我决意做一个好学生。那一年,我十岁。我引他到小路,我喜欢你。他侧过脸,我们……还是以学习为重吧。我知道他喜欢那个转学生,大大的眼睛,长长的辫子。那么,你请回吧,多谢你送我一程。我微微行了个礼。我……再见。他转身,离开。我回头,回家,心中竟无一丝怅然。那个年代,没有忧伤。十一岁,我毕业。重逢已是初一。他的学校在城南,我在城北。那天在商场偶遇,便一起去散步。我怀着一点点喜悦,他怀着浅浅的忧伤。他心爱的女孩和别人好了,两情相悦。痴情只为无情苦。他是,我亦然。此时,我十二岁。他病重,休学半年。妈妈叮嘱我切不可在他面前提及成绩,他要强,会伤心的。他两年前的一句话,激起我的斗志,我的成绩,有一半是为他而得,如今,竟是不可说。他终究知道了,苍白的嘴唇动了动,第一名,恭喜你啊。声音微微有些苦涩。昔日的才子,如今,那么苍白。他去了省城,一边治病,一边复读初一。五一又见,一起外出游玩,他傲人地说,我是年级第一。很好,很好,意气风发的才子,又回来了。比起当年,他更成熟了,懂事了,却照样打听她的消息。她分分和和好了几个男孩,却从未有他。一样,浅浅的愁。谁说少年不识愁滋味?我学会了故作潇洒,不动声色地回答着一切。我,站在十三岁的尾巴上了。依然是不变的朋友。如今,十四岁伊始,不知可否再见他,紫衣的才子,一手好字,一脸从容,静默,浅浅的愁。900字 初二 议论文
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少年也有愁滋味“少年不识愁滋味”,我却备尝愁滋味。小学时,逢写作文我都会愁得要命,像“最难忘的一件事”这样简单的题目,我就把以前写过的作文,稍加修改,糊弄交差,感觉生活平淡如水,不知道有什么值得写,写作文竟成了我语文学习最大的障碍。上初三后,新换的语文老师要求我们写周记,这消息对我来说无疑是晴天霹雳。于是,每个周末我都要经历一次愁苦的折磨。周五晚上,我就开始想:题目怎么拟?选什么事例?然后,我便会把大脑中与本次周记要求相关的事,全罗列出来,盼望着能找到个符合题意的事例。一般是,我满心欢喜地选好了事例,觉得终于要有眉目了。再仔细一琢磨,这件事不是三两句话就能叙述完,就是长到拍电视剧都能拍200集。学习《关雎》读到“辗转反侧”时,我都会想起每周五晚上,自己为构思作文的状态。即使如此,那一晚也不会有什么结果。经历了一晚上的冥思苦想,周六一天,就算我写完了所有的作业,也决不会去触摸周记本,任它局促地待在书桌的一角。只希望周六这天的时间能够慢些,再慢些。周日,无论自己是否愿意,周记必须今天写完。此时,我只能放弃使用真实事件的想法。从早晨开始,我就开始创作,创作一个我身边从未发生过的事情。这件事,要求叙述加描写大约七百字左右,符合某个特定的主题,甚至还要不断提及某一个关键字词。从沙发到学习桌,总共14步,我要走上几十个来回,还不停的“唉,唉”叹着气。每周母亲都会问我:“你一直在这溜达什么?”我便会无奈地回答:“准备写周记。”此时,脑中那件正在形成的事,能有300字?终于,开始写!题目和开头出奇的顺利,心中不免有点小激动:我的苦日子终于到头了吗?行云流水般写完了开头,然后……长时间的沉默,令人尴尬的沉默。怎么回事?大脑好似突然短路了,我抓耳挠腮,掷笔起身,而后又无力地瘫倒在椅子上,浑身燥热,任凭烦躁的滋味腐蚀我的身体,撼动我的脑髓。此时,每写出一个句子都异常艰难,记得最困难时我十分钟仅写下一个句子。今天,我竭尽了洪荒之力,调动所有的脑细胞,终于完成了这篇周记。奇怪,将这些愁绪变成文字后,压在心里的愁滋味一下子烟消云散了!少年也有愁滋味,但在经受了以上愁滋味折磨后,我渐渐体会到:原来写作文真的如老师所说“就是用笔说话”啊。900字 初三
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少年也有愁滋味有人说:“小小少年,没有烦恼。”辛弃疾也曾发出“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”的感慨,但真的是这样吗?如今的少年真的没有烦恼吗?放假了,父母准时出现在宿舍门口,他们的眼中充满了惊喜、惊讶和忧愁:惊喜的是我又长高了,惊讶的是我又瘦了,忧愁的是我怎么这么瘦,妈妈忍不住唠叨说:“生活费不够吗?你又不问家里要?你要多吃一点呀。”回到家里,我听到爸爸跟妈妈在厨房里窃窃私语:“这孩子这么瘦,肯定是学习压力太大了,学校的伙食也不好。现在放假了,就给他多弄点好吃的,让他好好补补。”“是啊,”妈妈也说,“但是这段时间我的工作任务比较重。”爸爸拍拍胸脯说:“这件事就包在我身上吧。”不由我辩解,他们就把我拉到医院去检查,结果发现我的脂肪、基础代谢率和蛋白质偏低,医生说:“各项指标都还可以,只需要把营养跟上来。”爸爸笑着说:“知道,就一个字——吃嘛。”于是我的“愁”滋味开始了。还没起床,就有一股香味唤醒了我的味蕾,睡眼惺忪的我闻着气味,来到餐厅,看到桌上摆着两个金黄色的煎鸡蛋,两杯牛奶,一盒还在冒着热气的小笼包。爸爸从厨房走出来,双手搓着围裙,笑眯眯地看着我什么也没有说,我心领神会地把桌上的食物风卷残云般消灭干净。当我还在为一道数学题而绞尽脑汁时,又有一股香味钻进了我的鼻子。等我从书房出来时,桌上摆着两荤两素:冬瓜炖排骨、辣椒炒肉,小炒白菜和酸辣土豆丝。你看那晶莹剔透的冬瓜一定会入口即化,辣椒炒肉散发出诱人的香辣味,仿佛在向我的味蕾招手,酸辣土豆丝中那红色辣椒和绿色小葱点缀在半透明的土豆丝中⋯⋯我迫不及待地扑向餐桌⋯⋯下午6点,当我满头大汗,抱着篮球回到家中时,餐桌上早已摆好了热腾腾的饭菜:芹菜炒牛肉,西红柿炒蛋,凉拌海带和丝瓜汤。青色的芹菜配上褐色的牛肉,红色的西红柿配上金黄色的鸡蛋,早就让我垂涎欲滴。这样的好日子每天都在继续着。连续几天,我的胃已经受不了了,但爸爸妈妈还是很高兴,因为我的体重成功上涨了四斤。现在,一到开餐时间,面对色香味俱全、营养均衡的“满汉全席”,我就开始发愁了。我知道每一盘美食的背后都是爸爸妈妈爱的付出。我无法想象,在这美食的背后父母付出了多少努力,他们绞尽脑汁,换着花样,我也唯有努力加餐饭。可是,谁来拯救我的胃?那饭后撑着的滋味真是难受。我开始变得忧愁起来,谁说少年不识愁滋味?离开学还有一个月,我有点想开学了。900字 初二
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少年不识愁滋味曾经看破愁滋味——落红流水,冲破樊篱;血露枯蝶,遐思与惆怅的凝结。——题记爱上层楼,为赋新词强说愁?曾几何时,我毅然决然地放轻了步履,贴近每一层凉阶,描摹过每一道楼宇的曲弧——曼妙和诗韵躲闪于碧瓦雕甍,私语在朱颜新砌的萧墙壁隅。”一步秋愁,两处是绸缪”,身在最高层:左手边则是空空如也的闺阁,然伊人无所挽留,铅华无以洗尽;更那堪,心房偏似空虚冷凝的闺房那么样。右手边袭一曲好高骛远的长风,臻于情浓化隐辞,我唤起复一曲箫闻笛声,不啻南国红园的暖流,抑或是欲唤醒琴瑟和谐的五音,唤呼着鸾凤和鸣的天籁!然虽如此,毕竟红颜易老——纵然川流不息,落花残红,矢志不渝地冲破樊笼的羁縻,终始憧憬着带露而多情的桃源圣地。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,亦是一份痴心的执着,可仿似是罔顾了含泪赋愁的季节而别抱了期许:或于最后一个夏天,半夏否?抑或盼着伊始复苏的料峭寒春,花语凝噎依旧否?无法言喻,只是铭心地诠释了一处真谛:她不得不敢于憎恶覆水难收的薄寡色调,抉择去搁浅一场本不属于追求的新愁宿命。而最是“冯唐易老”——子夜时分,夜不能寐;梦醒时分,情不由衷!“纵使相逢应不识”,我又何以能淡忘暗香疏影的幻梦,何以不弥望过去?少年兮少年,独“未老先衰”耶?混沌鸿蒙,谁为情种?可毕竟“舍我其谁”的海之泡沫,太乎脆弱;还是羞于启齿的缘故吧,只好选择了无奈的破灭与惆怅的幻影。欲说还休,却道天凉好个秋?晚秋,晚晴,姗姗来迟的凉爽,凉透黄昏的寂寥。寂寞梧桐,深院锁清秋。背对着薄暮的地平线乘着荫凉的风,我此间又仿似驭御着梦之马,驰骋在晴空几抹飘絮的左右。小小的可惜,天空尚不作美。当我再次回眸要予以褒赏的眼神,偶阵雨霖轻挥洒下,宛如轻罗小扇梳洗下淋漓过的香汗,点点滴滴;透明空灵的品独意趣,稍稍许许,被冷潮的记忆泪珠打湿。我无休止地嗅触:枫红色的血露,消释了一半的愁滋味,凝结了另一半寂寞的味道;我亦自惭形秽,甚至是拨开了万斛绰绰闲愁来:枯蝶的碎影已然埋葬了蛱蝶舞飞的倩影,也许曾经是存在于明镜里,定格在油画中,可蝶翼般的黛色细眉早随梦境逝去了。如许,即是凉秋流露现出的刻骨铭心的话语:尽管已是付诸前生红尘五百次的回眸,也难得今世人间一次真正的擦肩而过、一遭一朝邂逅时的一抹微笑!惟“秋雨梧桐叶落时”,也许,那时的某一刹那,那位遍尝愁滋味的少年旅客,能够搭上驶往精神国度的末班车,去试问:万千“愁”何处?万千“愁”何在!900字 高一 记叙文
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少年也有愁滋味春天到来,一切都以希望为起始点,开始茂盛而喧嚣地生长。殊不知,在很多角落里,还留下阴暗,少年们的心里,还别有一番愁滋味在心头。空气很沉闷,带有一种死寂的味道,小小的空间里,我正埋头苦做。阴霾笼罩着这一片题海,我停下笔,呆呆地坐着,忘了去揉一揉自己酸痛的眼睛,只是叹了一口气。唉,这么做下去,不知道什么时候才能做完。这个礼拜的作业真的好多!我望着空荡荡的柜子,总觉得留下了什么。原来,留下的,是我的思念。童年时候,无忧无虑,那时候的笑声在现在的回忆里已淡去,却像是一首遥远的的歌,轻轻、沙哑的一唱再唱,印染了风霜。越长大越有烦恼,现在又何尝不是呢!我抬起头,望向窗外,海棠花又开了,一瓣一瓣打开花蕊,一簇一簇竞相开放,美丽又那么遥不可及。童年,海棠花开的时候,奶奶总会带我去放风筝,她手把手教我,等我学会后,我是会奔跑在田野上,让风筝高高飞起。那风筝在春风里飞得很高,映衬着海棠花,很美,就像我的快乐,无处不在。可是现在,唉,我望了望那只风筝,上面积满了灰尘——有好几年没放了吧。我重新拿起笔,继续做那没完没了的作业。写到“天空”这个词的时候,我不由自主地望了一下天空,虽然很蓝,却不及儿时那样的蓝,那样的美。童年,总喜欢抬头痴痴看天,总会在几篇悠然漂浮的柔软的云朵里,看到自己微笑的样子。凉凉的风一望无际的天空,还有那抹绿盈盈的阳光,永远留在了我记忆里。现在的天空,蓝中带着灰,少了很多东西,我却总说不上来是什么。唉!我使劲摇摇自己的脑袋,让自己的心绪回到作业上,少年的愁滋味汩汩漫上心头。一个小孩跑过我的窗前,她似乎准备放风筝。我叫住了她,指了指我的风筝,对她说道:“小妹妹,你能帮我把这个风筝放上去吗?”“当然可以呀。”她一脸稚气的回答,眼眸中闪着一点天真。看她笨拙地把风筝放上天,我不禁笑了一声,似乎找到了我童年的影子。如正开的海棠花,脸上洋溢着笑意,隐隐的含着春日的光辉。突然,一个女人来叫她:“作业都做完了吗?啊?既然都没做完,为什么跑出来?快回去!看我不揍你!”那个小孩跟在女人身后,伤心地离开了。那风筝直直的栽了下来,销声匿迹了。我默默地走回作业前,犹如一只灰色的蜘蛛,这小小的房间,落满灰尘和记忆,弥漫着愁绪的滋味。春天已经到来,但我心中真正的春天似乎还没来到。我能在重温一下童年吗?我能少做一点作业吗?我默默地想着。现在能做的就只有好好利用时间、珍惜时间了。少年也有愁滋味,别有一番味道在心头啊!大人们,你们懂吗?初二:期许倾嵩900字 初二 记叙文
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