逮螃蟹
250字
初三
记叙文
假日，我们一家按计划到平顺的源头村逮螃蟹。 沿着崎岖的山路，大人们说笑，孩子们吵闹。于龙门寺附近，我们下车朝清澈的小溪奔去，用手轻轻翻起石头，“有!”孩子们嚷起来。 指头肚大的螃蟹多一些，孩子们兴奋地俘虏着一个个小螃蟹。“逮大的!”大人们建议。 “哎吆!哎吆!夹住我的手了，一个大的。”赵丽大叫。 “在哪?在哪?逮住，快放进袋子。”七嘴八舌。
稍大的石头下有大螃蟹。 逮螃蟹要有技巧。翻石头要稳，用力过猛会荡起河底的泥沙，螃蟹借机逃窜，留个放走“俘虏”的嫌疑。看到大螃蟹，首先用食指迅速摁住它的背部，接着找到尾部伸进拇指夹紧，速手就擒。莽撞行事，会遭到螃蟹大钳子的攻击，甚至被迫放弃。 历数着到手的胜利果实，唱着凯歌，往返56公里归回。
逸仙湖公园
350字
六年级
记叙文
逸仙湖公园是中山市石岐区的一个景点，位于湖滨路“中山公园”这个牌坊的正前方。
我曾经去过中山的长江水库游玩，那里是蓝天，绿树，碧海。噢，实在是太美了！但是，逸仙湖的美跟长江水库的美大不一样，它是那种景致、小家碧玉的美。
逸仙湖公园的人工湖真美啊！人工湖没有漓江水的平静，但它那不太平静的湖水也是一种美。小船驶过，船身激起的水珠在阳光的照耀下，像是一颗颗晶莹的珍珠，这是一种美；微风吹过，湖上翻起一道道涟漪，在夕阳的余晖下，像是给水面穿上一件银衣，这又是一种美。
逸仙湖公园的柳树也美，是那种优雅的美。清晨，柳条儿在青春舞曲（微风）的伴奏下，翩翩起舞；傍晚，柳树换了一身带点儿金黄色的舞衣，看，它们又跳起那优雅的《天鹅湖》芭蕾舞了，风儿们还在一旁伴舞呢！这也是一种美。
现在，中山市政府正在为逸仙湖公园改造，把逸仙湖装扮得更美。我相信逸仙湖公园的明天会更美好
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初三
记叙文
250字
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螃蟹“大螃蟹，没尾巴，不会走，横着爬，八只脚，尖又尖，两把钳子手里拿。”听到这首有趣的螃蟹儿歌，不禁令我想起，平日妈妈常常从菜场里带来一些新鲜的螃蟹，或清蒸、或红烧，味道鲜美极了。于是，越发加深了我对螃蟹的了解。当妈妈买回螃蟹时，我总是迫不及待的解开袋子，望着被绑着麻绳的青褐色的螃蟹，它们使劲而绝望地挣扎着，想摆脱麻绳给它们的束缚，使袋子发出“沙沙”的声响。螃蟹的眼睛很小，但是却能看出它似乎在请求，又略带愤怒的眼神看着你。妈妈把螃蟹放入油锅中，“噼里啪啦”声过后，表明螃蟹已经结束了它短暂的生命。接着妈妈关上了锅盖。过了一会儿，打开盖子，一股引人开胃的鲜香扑鼻而来，我连忙从锅里夹出螃蟹，慢慢掰开蟹壳的一角，鲜香味更浓了，把壳完全掰开，看见的是壳里的蟹膏，是和尚僧衣般的黄色。我用筷子轻轻夹下蟹膏，放入口中，仿佛舌上的味蕾全部张开，享受着蟹的鲜味。蟹膏中含着胡椒粉的味道，味道恰到好处，鲜而不咸。在口中咀嚼了一会儿，咽下后，回味口中的滋味，舌上还有蟹的鲜味和胡椒粉的香味，上颚还存留着酱油和蟹肉的微微咸味。微闭双眼，让嗅觉器官更加灵敏。蟹壳上仿佛带着大海的气息，带着海水的纯净，带着沙滩的温馨，让我无比向往那广阔的海滩。咀嚼蟹肉时，我仿佛在享受大海带来的愉悦，海水带来的自由，沙滩带来的快乐，让人回味无穷……一个偶然的机会，我在一本杂志上读到一篇美国作家写的关于《动物的灵性与生态平衡》的文章。文章是这样写的：世界万物，皆有灵性，每个动物都有自己的生命，而且都格外珍惜自己的生命，哪怕是一只微不足道的弱小蚂蚁。然而，人们往往为了满足自己的口欲，大肆捕猎、残杀地球上的各种动物，天上飞的，地上走的，水中游的，只要能吃的，决不轻易放过。但是，由于大量的捕杀，导致地球物种的递减，生态的失衡，使地球上的自然灾害连年频起。并且，作者还重点指出现代社会应提倡素食。其实，根据人的牙齿结构，人类应该素食。根据科学的研究，素食更有利于人类的健康。读了这篇文章后，我的内心受到了强烈的震撼，我为以前贪吃海鲜，杀了不少螃蟹，感到后悔不已。我想，以后尽量少吃或不吃螃蟹和其他动物，改变自己的饮食习惯。这样，既有利于健康，又保护动物，维护生态平衡，何乐而不为呢？！800字 初三 记叙文
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捉螃蟹阳光明媚的一天，老师带着我们，去牛头山效游。站在山顶向下望去，一片苍茫，楼房如火柴盒般的大小，汽车像蚂蚁在爬行，半山腰的云雾好像被风推着在走，站在山顶上的人，仿佛都腾云驾雾一般，真是童话中的仙境啊！山顶有一个大湖，清清的湖水被山风吹得涌起一圈一圈的涟漪。从山上流下来一条小溪，溪水流到湖里，水澄澈一片，我想起了我读过的一句古诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不由感叹道：“我们祖国的山河真是太美了！”湖里有许多小石子，也有许许多多像扣子一样的小螃蟹，看到螃蟹横七竖八逃跑的样子，同学们都高兴地叫起来。有些性急的同学就迫不及待的脱了鞋袜，用瓶子舀螃蟹，于是我们就纷纷仿效，开始捉起螃蟹来。老师看着我们高兴的样子，也微笑着同意我们捉螃蟹10分钟。不一会儿，就有同学高喊：“我捉住了，我捉住了。”我一看，真的，他们的手上不是大螃蟹就是小螃蟹，于是我暗暗的下了决心：一定要捉一只螃蟹，不能落后。在水边的一块石头下，我突然发现了一只大螃蟹。但是，我并不知道应该首先按住螃蟹的身子，也不知道螃蟹的厉害。我当时也许是高兴过头了，不顾三七二十一，伸手就去抓。不料只听“哎呀”一声，我挨了螃蟹一个大钳子，痛得我带着螃蟹到处乱跑。“快把手放进水里！”只听老师高喊道。我一听连忙把手伸进水里，哈，可真灵，螃蟹立刻横着游走了，真是有趣。虽然我被螃蟹钳了，但吃一堑，长一智，我捉螃蟹的决心更大了。我悄悄地跟踪着螃蟹，一直追到一个很滑的大石头前。在我前面的几个同学都被河水弄湿了裤子，有的不小心踩着了光滑的石头，跌进了水里，溅起很高的水花，逗得大家哈哈大笑……。忽然。“嘟”的一声，哨声响了，老师大喊道：“集合了，集合了！”虽然这一次我没有捉到螃蟹，但是，我还是很开心。因为，这次捉螃蟹使我增长了不少见识，我知道了“横行霸道”的具体含义和被螃蟹夹住手之后，该怎样去克服的小常识，而这是在自然课上所学不到的。其实，大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们少年儿童去探索呢！ (指导老师王开香）700字 初三 记叙文
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小螃蟹去年国庆节放假，我去云梦山游玩，从那里的小河沟捉来一只小螃蟹，我非常喜欢它。回家后，我找来一个盆子，小心翼翼地把小螃蟹放在盆子里，往盆里倒一点水，这就算小螃蟹的窝了。这只小螃蟹扁圆的身体，眼睛像米粒一样大，嘴巴一张一闭的，屋里特别静的时候还能听到小螃蟹嘴里不住的嘶嘶声；小螃蟹最引人注目的部位要属它的腿了，八条腿均匀分布身体两侧，最厉害的还是那两个锋利无比的大钳子，只要夹住东西不夹断它誓不罢休。我常常爱逗小螃蟹。有一次，我用一根小棒趁小螃蟹不注意时悄悄碰了它一下，小螃蟹立刻张开大钳子一夹，夹住就不撒，我用劲夺，它越使劲夹，直到把小棒夹断。我很生气，就用手把小螃蟹拿起来，只见它的钳子还是一张一张的，像脸朝天的乌龟一样，只能张牙舞爪的，够不着任何东西，这时，我终于尝到了报仇的感觉。这只小螃蟹警惕性很高。有一次，我看见小螃蟹左摇右摆地好像正在找着什么东西，我想它可能是饿了，于是我就拿了一块馒头，把馒头撕成细小的碎块扔进盆里，小螃蟹看见馒头，没有马上就吃，而是先警惕地注视了一会儿，然后轻轻地走过去，用钳子试着碰碰，确信没有危险，才一点一点的用嘴把馒头吃掉。日复一日，年复一年。也许是小螃蟹长大了，也许是它长了本领，也许是它嫌家里太闷。有一次，我出门去姥姥家，因为在姥姥多待了几天，回来就不见了小螃蟹，我找遍了所有它可能去的地方，怎么也找不着，小螃蟹就这样离开了我。550字 初三 记叙文
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小螃蟹在我家的脸盆中养着一只小螃蟹，是那一次爸爸从小河中抓上来。让我们看着玩的。到今天为止，这个小家伙在我家已经待了一个月左右的时间了，我们在这些天中，都没有喂过它吃一点儿东西，虽然它瘦了很多，但是它并没有死，这不得不让我们赞叹：“螃蟹的生命力可真顽强啊！竟然能一个月不吃东西，如果是我的话，早就饿死了。”今天起床下楼一看，啊！小螃蟹不见了，哎，这真是个调皮的小家伙，竟然和我们玩起了“捉迷藏”：爸爸拿着手电筒，把各个角落都找遍了，就是没发现它的身影，看来它还是个“捉迷藏”高手啊！爸爸甘拜下风，垂头丧气的坐在椅子上。就在这时，那位“高手”竟神不知，鬼不觉的出现在了爸爸的身后，露出了胜利的笑容，扬起了他那大钳子，耀武扬威。过了一会儿，经过全家批准，我们决定放虎归山——把小螃蟹放回河中，看来小螃蟹还舍不得我们，走到河边，它又恋恋不舍地看来我们一眼。我们都出去为它“送行”，它看我们都来了，临走前，还为我们表演了一段“水上芭蕾”。随后，它渐渐的沉入水底……我看着它沉入水底，心里不停地为它担心着，也猜想着，猜它会不会回来看我，也在想会不会当我在看到它时，它已经是我们桌上的菜肴了……小螃蟹，祝你天天快乐，身体健康！我永远记着你。450字 初三 记叙文
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大螃蟹星期六下午，爸爸买了几只大闸蟹用塑料桶装着，过几天吃。那天，我跑到厨房，蹲在桶边，仔细观察他们，发现他们壳上都有凹凸不平的痕迹，好象有人用铁钉敲过一样。人们总说“螃蟹八只脚走路，横行霸道。”可我觉得这是人们的误解，因为八只脚走路反应不过来，左右速度快，出于动物的本能。所以他们必须选择横着走。我还发现，爸爸买的着几只螃蟹还会吹泡泡，好象在争先恐后的比谁吹得多。我不知道他们吹泡泡在表达什么意义，难道是在说话？我试着抓起一只螃蟹，可它用大钳子来夹我，并用八只脚拼命挣扎，我怕被夹伤，立马把他放回了桶里，过了一分钟，它又恢复了平静。我想：他这样反抗我，是以为我要伤害他。每个有生命的动物都会做同样的反抗。大闸蟹，一个奇怪的东西，但它非常好玩。我也喜欢吃！嘻嘻！300字 初三 记叙文
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